在编写个人简历时，要注意言之有物，语言精准，逐条突出相关经历和成就。请大家阅读下文中的个人简历示范，相信对你们的求职会有所帮助。
编写求职优势个人简历
求职从本质上来说也是一个竞争的过程，在求职中你能竞争过别人，则就能顺利的求职成功，反之如果比不上别人，则就只能失败了。在竞争中能够使用到的竞争力，必然就是求职的优势部分，比如说你应聘企业的财务部门，具有高级职业证书，（本文由大学生个人简历网原创提供）又有高学历，那么优势就非常突出了，也就顺利的求职成功。当然，值得注意的.是你所需要的优势部分，一定要是适合求职的职位。
二者，自身的缺点信息。
很多人在编写个人简历的时候非常重视其优势部分，但是对自己的缺点则不是很在意。甚至有些人都没有意识到自己的缺点部分，个人的信息方面在缺点上可以让求职者能够扬长避短。只有知道自己的缺点才能能有修改的机会。
个人简历是求职的优势部分
个人简历在求职中是“先行军”，对方通过个人简历来了解求职者，进而才能选拔出适合的人才成为企业单位的员工。在求职的过程中个人简历也就是求职者的广告，个人简历写的如何职业关系到求职的成功与否。而如何将个人简历写好，也是很哟讲究的，众所周知的编写个人简历是由技巧科研的。此外，相关编写个人简历的信息也非常重要，例如对自己信息的掌握。
一者，求职的优势部分
求职从本质上来说也是一个竞争的过程，在求职中你能竞争过别人，则就能顺利的`求职成功，反之如果比不上别人，则就只能失败了。在竞争中能够使用到的竞争力，必然就是求职的优势部分，比如说你应聘企业的财务部门，具有高级职业证书，（本文由大学生个人简历网原创提供）又有高学历，那么优势就非常突出了，也就顺利的求职成功。当然，值得注意的是你所需要的优势部分，一定要是适合求职的职位。
二者，自身的缺点信息
很多人在编写个人简历的时候非常重视其优势部分，但是对自己的缺点则不是很在意。甚至有些人都没有意识到自己的缺点部分，个人的信息方面在缺点上可以让求职者能够扬长避短。只有知道自己的缺点才能能有修改的机会。
个人简历写出性格优势
我不知道大家有没有注意到过这样一个问题，当人们在说起这两种性格的时候，通常会下意识的认为外向是好的，内向则较为不好。
如今，我总算略有感悟，写下来也想与大家一起分享和探讨。
我曾经看到一本书说：外向的人更注重外部世界，内向的人则看重内部世界。
我的朋友仔细的想了想说：是的.。
朋友说：会，
资料。
那么我想，这就是这两种性格的不同之处。
大多数外向的人喜欢与人交谈，喜欢参加外界的活动，喜欢在人多、活动多的环境下工作。
而内向的人则需要从自己的思想、观念和情绪等方面来获得精力，那么他们有时候就会需要一个安静的、适于思考的环境。
很多人会觉得内向的人孤僻不爱社交。我想，这应该也与上面的理论有关系。并不是他们不爱社交，只是因为与其他人交往会花费大量的精力，内向的人不愿意话太多的精力用于社交活动，也便很少会无所事事地闲谈，更多的时候喜欢观察他人的谈话而并不加入其中。
外向的人则正好相反，通过交流能够获取精力，通俗的说就是越聊越high。
当然，这并不是定死的，只是一个大致的方向。
我想说的重点是：内向外向没有好坏之分，关键在于了解自己的性格，并学会利用自己的性格。
编写求职优势个人简历
优秀的个人简历是现在很多求职者们的追求，在现实生活中求职者的个人简历所能够起到的作用非常大，优秀的个人简历可以让求职者的提高简历的通过率。那么，什么样的个人简历是优秀的呢?优秀的标准并不是求职者所决定的，而是由用人单位所决定的，例如用人单位的用人标准之一是职业价值观，那么优秀的个人简历上也需要现实正确的价值观。
此外，在对优秀的个人简历的`标准评判上还包括：
优秀的个人简历在内容上首先需要符合的标准就是完整性，（本文由大学生个人简历网原创提供）虽然说个人简历不追求全面，但是完整性还是非常有必要的。像是个人的基本信息如姓名、联系方式，还有一些相关专业的信息，是不是符合招聘的条件，以及求职意向等等，这些内同都不能缺少。
其次，是内同的表述上，基本信息的完整是最基本的要求，而要达到优秀的级别，则在描述上还需要有所讲究。例如在语言的使用上，表达方式上，以及结构设计上等等。
用个人简历发挥自我的优势
九年义务教育初中化学教材（人教版，以下简称“新教材”）编辑思想明确，充分体现了教学大纲的基本精神和要求，符合大多数学校、大多数学生的实际，充分显示了它的思想性、科学性、启发性、可读性、趣味性和实用性。我市经过几年的试用，师生对教材的总体反映良好，普遍认为新教材有利于实施九年义务教育，有利于教学改革，有利于全面提高学生的素质和大面积提高教学质量。教师通过认真钻研教材，正确领会教材的编写思想，更新教育观念，大胆结合教材优势改进教学方法，收到较满意的效果，下面谈谈我的一些体会。
九年义务教育教材的推广使用是教育改革的一个重要方面，而正确的教育观是我们教好新教材的基矗传统观念认为，人的素质主要是知识素质，教师把学科知识作为一堆现成的成果来教，对学生的要求仅仅是接受、记忆、再现这些知识。由于科学技术的发展要求开发人们的智力，以及当前变“应试教育”为“素质教育”的形势，使教育质量观发生了改变。在此情况下诞生的新教材有新的内容与新的结构。义务教育教材以九年义务教育初中化学教学大纲的精神和要求为基础，以全面提高学生素质和大面积提高的“素质教育”理论为指导。它吸收了国内外先进的教育思想，注入了先进的教育理论和教学经验，是初中化学诸多版本中最好的，它有如下特点和优势。
1．拓宽了知识面，降低了难度，精简了许多次要的概念，降低了习题难度，缩小了计算范围，注意了化学与生活、生产、科技、社会等的联系，注重化学在实际中的应用。它有利于培养学生运用化学基本概念和基本理论解决生活和生产中常见的化学问题的能力，有利于减轻学生学习负担。
2．教育内容编排科学合理，重视学生的认知规律和教材的知识结构间的合理结合，有利于使学习循序渐进，生动活泼。
3．教材各章篇幅较短，重点易于突出，易总结复习；有利于发展学生的思维，提高学生的综合概括能力。
4．重视学生的智力开发和能力的培养，重视对学生进行思想教育和科学方法教育。
5．教材语言生动有趣、通俗易懂，图文并茂，易于培养学生的阅读能力和自学能力，激发学生的学习兴趣。
6．重视实验教学，趣味性强。它有利于激发学生的学习兴趣，有利于帮助学生掌握、理解概念及元素化合物知识，有利于培养学生的观察能力和实验能力。
7．教材印制精良。教材每页都留有空白，易于学生记笔记和写学习心得，有利于培养学生自学能力和科学的学习方法。
如何把握教材特点、充分发挥新教材的优势、提高学生的素质？我们认为首先必须转变教育思想、更新观念。学生掌握知识的深度可以分为三种程度：第一是掌握信息，第二是具有运用知识的技能和技巧，第三是善于创造性运用。传统的教学方法多半只能达到第一、第二程度，要在新教材的教学过程中提高学生的素质，必须改变传统的教学方法。
在课堂教学中要通过学生眼、耳、脑、手、口的全身心活动，才能使学生处于探索求知的状态，才能在求知的过程中促进学生思维、想象和创造性的发展。义务教育以“素质教育”理论为指导，它要求教师在传授知识的同时，花更多精力去精心设计教学过程，设计问题情景，设计研究途径，树立假说，诱导推理，在以学生为主体的师生共同活动中，引导学生利用已有的知识和技能去探索结论。这样的讲授方法有望使学生发现、理解、掌握科学形成的过程，而不仅仅是一个科学成果。
实验教学中，在培养学生实验操作技能的同时，必须注意培养学生的实验智力技能。教学中，通过一个个实验及实验的组合，引导学生进行比较、分析，使学生发现、了解学科的实验方法和原理，试探着用一些基本操作和初学的实验技能去做新的组合，去探究解决简单问题，初步了解一些研究自然的方法。
习题的处理上，避免题海战术，因为从题海中求得好成绩也未必是能力素质的反映。
基本题型是有阶段性、局限性的，而知识的应用、思维的发展是无限的，充分利用教学中的一切因素，注意在平时教学过程中训练学生思维，才是提高学生应用知识能力的根本途径。总之，发展学生智力，提高学生素质，用好新教材，教好新教材，教师教育观念的改变是关键。
二、结合教材内容，改革教学方法。
1．提倡以实验为主的“引导发现法”或“边讲边实验法”进行概念、理论知识的教学。新教材中的一些概念、理论一般编排在元素化合物知识的内容之中，是以鲜明的实验事实引入揭示的。对于这样的教材内容，课堂上一般以实验创设问题，培养学生的探究问题意识，以问题来激发学生学习兴趣，学生以探究问题为学习动力，在老师的引导启发下进行分析问题、揭示问题、解决问题，学生通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，从而发现、形成概念。
例如，在学习质量守恒定律时，首先由教师演示测定白磷燃烧前后质量变化的实验，然后由学生分组测定白磷燃烧前后质量的变化。通过多组学生的实验事实导出质量守恒定律的内容。教师还可以借助现代化教学技术和手段，从微观去分析化学反应，揭示质量守恒定律的原理。这样，从宏观到微观，从实践到理论，自然形成，学生学习起来兴趣高，学习内动力大，对理论问题认识清楚。再如，在学习燃烧的条件时，教师做白磷燃烧的实验前，首先对学生提出观察要求，当铜片上的白磷开始燃烧时，及时提出问题，为什么水中的白磷和铜片上的红磷没有燃烧？引导学生分析、对比，得出结论。教师还可以进行强化巩固概念，如向热水中的白磷通入氧气，使水中的白磷燃烧，也可增加一些有趣的实验。如白磷溶解在cs2中并用其浸泡的滤纸、甘油滴在kmno4晶体上着火等。这种方法教师要有意识创设问题情景，培养学生的问题意识，要以学生为主体，教师引导学生去分析对比，概括形成概念。使学生动手、动脑、动口，在实践中认识概念，理解概念，从直观感知到理性认识，确信理论概念的正确。
2．提倡采用“边讲边实验法”及“对比迁移法”进行元素化合物知识的教学。九年义务教育化学教学大纲指出：“为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做实验，以增加感性认识”。新教材重视实验教学，全书安排84个演示实验、10个学生实验及9个选做实验。还有一些家庭小实验，并改进了一些实验，这些实验在大多数学校都有条件能使学生亲自做。因此，在教学中教师尽可能把一些实验引入课堂中，采用“边讲边实验法”进行元素化合物知识的教学。这种方法是教师在传授某种物质的性质时都要尽可能多地让学生接触实物，教师演示实验时，要求学生注意观察，提出问题，启发学生自觉观察的积极性，并要求观察时认真细致，逐步培养观察能力。
有条件的要在演示实验后，再让学生亲自做一遍实验。学生通过在实验中观察到的大量生动、有趣的化学反应现象，从而了解物质变化的事实，掌握物质的性质，加深对所学知识的理解。例如在“氧气的性质”的教学中，教师做好c，s，p和fe在氧气中燃烧的实验，是学生认识氧气化学性质的关键。当教师演示实验后，可让学生把学生实验“氧气的性质”放在课堂上做，以增强感性认识。当学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师可用“对比迁移法”引导学生理解元素化合物知识的内在联系，理解元素化合物的性质、制法和用途间的联系。例如，在第五章的教学中，教师在引入新知识的时候，可在学生原有知识的`基础上通过对比迁移衍生发展到新知识。
3．提倡用“讲练结合法”进行化学用语、化学计算等的教学。化学用语是学生学习化学的重要工具。化学用语和化学计算是初中的难点，教材在编排上注重难点的分散。因此对这些难点的教学适宜采用分散教学，宜采用教师精讲、学生勤练的“讲练结合法”，这种教学法避免教师“满堂灌”的“注入式”教学，强调以教师为主导，学生为主体的双边教学活动。有教师的精讲，也有充分的时间让学生勤练，并强调教师要把化学用语、化学计算的内容分散到平时的教学中，对这些知识进行有计划地复习、巩固，不断强化记忆。在化学用语的教学中，教师精讲，提出练习任务，说明练习的目的和要求，并经常地让学生写每一个元素符号或化学方程式时要会联想相应的实物和化学反应现象。在化学计算的教学中，教师要讲明练习的方法并作出必要的示范，由学生独立练习，教师进行分别辅导，练习之后学生相互交流或讨论，相互启发，相互学习，共同提高。最后教师要在检查练习的基础上进行分析纠正和讲解。另外化学计算的练习还要目的明确，题目由浅入深，由单一到综合，使学生的基础知识得到巩固，技能逐步完善。
4．提倡用以自学为主的“导读法”、“讨论法”进行叙述性内容的教学。新教材中有相当一部分内容，文字表述生动活泼，通俗易懂，且图文并茂，学生在已有的知识基础上可以自己学懂，对于这种类型的教材内容，采用以自学为主、阅读、讨论、演讲相结合的方法。在教学中教师要事先编制自学提纲，学生在教师的指导下根据自学提纲自行阅读，读后解答自学提纲中提出的问题、练习题，然后学生互相讨论矫正，教师在学生自学时巡回辅导、重点指导、释疑解难、收集信息。在学生相互矫正后，教师要有针对性地对共性问题进行点拔、启发或讲解，最后也可让学生演讲、小结。这种方法，教师要教给学生阅读方法，进行阅读训练。通过不断地培养训练，学生的自学能力可得到逐步提高。
5．灵活处理“家庭小实验”和“选做实验”、“常识性介绍”和“选学内容”等内容。新教材中设置了17个家庭小实验、9个选做实验，这些实验简单易做，现象明显，既能增强学生学习化学的兴趣，又能使学生巩固复习课堂所学知识，使学生既动手又动脑，增强学生用化学知识解决实际问题的能力。但是，由于学校及家庭的实际条件限制，使一些“家庭小实验”学生在家做时会产生困难。在教学中应根据实际情况灵活处理，采取课内、学生与家庭相结合的方法，克服了困难，充分发挥“家庭小实验”及“选做实验”的优势，又发挥了学生的独立性和创造性。
新教材编入的“常识性介绍”及“选学”内容，语言叙述丰富有趣，学生愿读、易懂，且常常以形象逼真科学的图表描绘。这些内容可激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，又可丰富学生的知识。如果把这些内容同以往教学一样放在课堂上由教师讲，既造成教学课时上的紧张，又发挥不了教材特点，因此，在教学上也要灵活处理，采用详讲与学生自学，课内课外相结合的方法，既能解决课时紧张的矛盾，又能培养学生的自学能力。
自身优势个人简历
求职者想要成为用人单位中的一员，就需要编写出一份能够获得面试机会的个人简历。在编写个人简历时需要根据自身优势打造个人简历才能实现就业梦，除此之外还还需要知道什么样的内容不建议出现在个人简历中，否则会失去面试机会。为了能够让更多求职者摆脱就业空窗期，接下来专家分析有关的`一些制作问题。
想要凭借个人简历获得面试机会，就需要在个人简历中着重编写自身优势。每个人的求职优势都不同，每个用人单位所需的人才也有偏 差。如果求职者有丰富的工作经验，则可以在个人简历中着重编写工作经验，在编写条目上不宜过多，只需要编写一到两条工作经验即可。当然求职者如果不具备丰富的工作经验，则需要编写自己的学业成就或者专业技能。
有些信息能够在中着重表达，而有些信息则不建议在个人简历中提及。首先建议求职者不要在个人简历中编写自己是否婚育与否，因为不管你是否婚育都会降低个人简历的通过率，况且这种信息与求职也没有任何关系，所以在编写个人简历的时候尽可能的不要提及这些信息。在编写个人简历的时候最好不要提及薪水要求，这种信息完全可以放在面试中提及，还不至于降低个人简历的通过率。
个人简历要突出自身优势
想要在求职路上为自己赢得一份满意的工作，就需要编写出一份能够获得招聘人员认可的个人简历。在编写者个人简历的时候需要凸显自身优势，这样才能够战胜竞争者获得面试机会。在求职过程中需要谨记凭借个人简历获得面试机会的要诀是掌握招聘人员喜好，只有对症下药才能够轻松制作出能够获得招聘人员青睐的个人简历。
在编写个人简历之前需要了解自身优势，只有知道自己的亮点才能够在个人 简历中着重编写。每个人的求职优势都不同，因此用人单位需求的人才也有一定差距。只要能够将自身优势通过个人简历穿达给招聘人员就能够获得认可。对于职场 达人而言，可以在个人简历中着重编写工作经验，大部分用人单位都十分看重工作经验。如果求职者比较缺乏工作经验，则需要在编写时凸显自己的学业成就。
想要打造出对症下药的个人简历，除了需要了解自身情况还需要熟知用人单位所需要的`人才。只有这样才能够编写出具备针对性的个人简历，从而凭借投递个人简历获得面试机会。在编写过程中不要过于盲目，否则会让降低个人简历的通过率。在编写个人简历的过程中，想要战胜其余竞争者就需要在了解用人单位的前提下，结合自身优势进行编写。
个人简历写出性格优势
性格优势，在硬件设施方面不如别人当然就得在软件设施方面凸显自己的优势，你可以从责任心、细心度、恒心等方面展现自己，当然一定要利用已经发生过的例子去证明这一点，不要在简历里一直去形容自己的能力，这种方法可是没有用的。你可以说在从事某项工程检测的任务当中，你发现了什么细微的.安全隐患或者错误，注意这些隐患和错误必须对工程造成重大影响，如果是鸡毛蒜皮的影响那么被你发现了又有什么用?虽然显得你很细心但是又会让人觉得你喜欢把时间用在小地方，如此印象方面不一定对你是有利的。所以体现细心的性格应该依据某件意义重大的事情，因为这样可以展现出细心对于工作有多么重要。本文信息来源于大学生个人简历网，转载请注明。
交际优势，在技术方面不如人家就要在简历里展示交际方面的优势，交际属于一种灵活性的东西，所以被我们用来展现优势是很有效的。但是不能在文字方面说明交际能力达到什么样的程度，而应该注重对象以及交际带来的好处，对象包括各行业的人士或者各种职务的人士，好处就是交际能力强带来的实际利益有哪些。
个人简历求职中失去优势
，以下大学生个人简历网（）为你推荐一份相关的工作经历与目前工作目标为参考资料。个人简历时一定要真实与针对性写出你的专业水平，以个人简历更加有新意这编为写作技巧参考。
其实应聘就相当于谈判一样，这里有两个问题，一个就是能否谈判成功，另一个就是谈判的条件如何。相信每一个求职者都不希望自己是以一种过低的姿态进入企业，如果拿着比自己真实实力相差过大的薪酬，或者给出的薪酬本身就太低，那么求职者还可以在这样的企业里做得好吗?薪水肯定是一个能够影响到人的关键因素，钱多肯定干得热火朝天，否则求职者在一个底薪企业里也会慢慢衰退的。想要在谈判当中占据优势地位，我们就得注意如何在简历里营造一种强势的状态，让企业把你当回事由此才能给你较好的待遇。
除了国有单位之外没有哪一个私营企业不想压榨员工工资的，所以说大家对这方面一定要极为重视而不要只想到眼前忘记了以后的情况。在简历里营造强势可以根据以下几个方法，第一，如果目前你属于在职状态，那么先表示自己可以在一个什么具体的时间里来上班，以免企业顾忌到你目前工作对你的影响而放弃你。而后你就得说说目前工作的状况，可以利用待遇反应自己的实力，也可以利用你在现在公司的位置或者作用体现能力。本文信息来源于大学生个人简历网。转载请注明。总之就是在简历里利用一切可以利用的说明自己是有本事的，人家才会高看你而给你好点的待遇。
关于个人简历在求职中失去优势的'理由有如下几种：
还有万一因为加班或者工作负担过重导致你在工作当中出现问题怎么办?企业是不是脱不了干系了?所以多一事不如少一事，作为企业肯定是站在自己的利益考虑的，再说那么多的求职者为何要选择你了?除非你的本事大过了伤病的影响。
个人简历应该突哪些优势
简历是一位求职者走进理想工作岗位的敲门砖，一份打动用人单位的简历，则应该让用人单位看到你的优势，你的优势可以为他们的企业带来价值。那么，你就有可能被用人单位录用，相反，一份制作的再精美、再有特色，没有用人单人需要的优势，也只会被丢到垃圾箱。
那么，一份有价值的个人简历应该突出自己的哪些优势呢?
用人单位招聘相应专业的求职者，是以为他们需要这样专业的人才，而呈现在面试官面前的简历能够成功的打动他们，首先就应该让他们从你的简历上看到他们需要的专业特长，在你的简历上突出你的专业特长与优势，那么，你就有可能被用人单位选中，本文由大学生个人简历网原创首发成为他们中的一员。一份简历的核心是价值体现的重要关键，在简历上呈现出你的专业特长，这便是简历中应该突出的内容，让你更轻松找到工作的法宝。
除了个人的'专业优势需要体现在简历上之外，个人的工作经验也是用人单位青睐的原因，丰富的工作经验可以让你从求职者中脱颖而出，被用人单位挑中，成功找到一份你满意、用人单位也满意的工作。一些用人单位对求职者的第一个要求就是要有工作经验，在一份有价值的简历中，学历再高、专业再对口，没有工作经验也没有竞争的优势，如果你有工作经验，就应该在简历中更为突出的介绍，突出优势，方能成功的打败其他对手，被用人单位最终聘用。
大学学生会个人简历及优势_个人简历
性别：女。
籍贯：
民族：白族。
政治面貌：团员。
教育背景。
xxxxx大学计算机专业。
资质证书。
1大学英语四级证书。
2全国计算机等级考试二级合格证书(vb)。
3全国计算机等级考试上机考试成绩合格证(三级网络技术)。
4普通高等教育本科毕业生学士学位证书(文学学士学位)。
社会实践。
20xx年x月两次参加xx电视台的`谈话节目“开坛”
个人能力。
学习能力强，对广告和管理都有涉猎；
学生会生活部任职，策划了数次活动，有一定的组织协调能力，沟通能力强；
全国大学英语四级；
在校报发表文章《奶奶的书》；
爱好文字编辑、计算机、音乐、运动、旅游；
联系方式通信地址：xx省。
个人简历中要体现优势出来
求职也是一个竞争的过程，众所周知的在求职中你所具有的优势越多，则同类率就越高。而其优势则就在个人简历中来体现出来。于是很多人在编写个人简历的时候，就非常重视其质量，力求完美的个人简历。
一，工作经历不足的情况
在求职中工作经验不足是最常见的一种，毕竟在求职的大军中，是以应届毕业生为主。而这些求职者在工作经验上，往往只有实习的经验。在编写个人简历的`时候，如果经验不足可以采用实习经验、社会活动经验，以及突出在校期间的个人表现以及学习成就等方面。也可以通过个人的科研成就，以及个人专业学历方面的优势来弥补。
二，学历方面的不足
在当今社会环境下，学历不足是一个致命弱点，在个人简历上要来弥补其不足之处，一来可以通过丰富的工作经验。二来，也可以通过自身的专业技能来弥补学力不足情况。
三，硬实力的不足
硬实力也就是求职者的硬技能，像是英语能力、计算机能力等等。在时间充足的情况下，可以通过自学的方式来提高硬实力。当然，很多人在求职上，通过学习来弥补不足时间上来不以及，在个人简历中可以适当的多些一些软实力来目标硬实力的不足。
个人简历类型优势介绍
一般来说，个人简历可分为三种形式，时间顺序型、职能/技能型和复合型简历。职能或技能型个人简历对那些频繁更换工作，综合以往几种工作的技能用于新工作，或是新近经过再培训教育而获得新技能的人来说，是最适合不过的。
时间顺序型个人简历对于那些想找一份与自己以前从事职业相同种类工作的人是最适宜的。如果你的工作经历中有连续的范围明确、清楚易懂的职业;如教师、会计等,时序型或传统型简历是展示你的技能的最佳方式。此类简历直接了当,书写简明，如果处理得当，整个个人简历将会显得有力可信且富有说服力。
这种类型的个人简历以时间为顺序列举出你的工作经历。先列出你最近所从事的工作的职称,然后按逆时间顺序将过去的工作职称依次列出。通常，一份工作个人简历所涵盖的时间不应超过十年,除非你在某个特定的职位上干了更长的时间,或者你的相关工作经历超过十年。
职能或技能型个人简历对那些频繁更换工作，综合以往几种工作的技能用于新工作，或是新近经过再培训教育而获得新技能的人来说，是最适合不过的。
职能型个人简历强调实力和成就而不是仅仅罗列按时间顺序的工作经历。之所以称之为职能型个简历，是因为它是按照职能或技能而不是按时间段、工作职务或公司名称来编写的。这种类型的个人简历对于那些有不稳定的'工作经历或者曾在多种职位工作过的人是比较适合的。
这种类型的个人简历包括有职能/技能型个人简历的内容，随后是一个简略的时序型工作个人简历,其中包括职务头衔、雇主姓名和雇用日期等。复合型个人简历兼具以上两种个人简历的优点，适合于大多数求职者。它既能突出你的技能,又能提供过去雇主对你过去的工作经历的看法。
求职函的发送。
向你感兴趣的部门的领导或经理发出你的个人简历和求职函。注意核对他/她的姓名、头衔和尊称(博士、先生、夫人、小姐或者女士)。要确保拼写准确。除非在只知道对方邮政信箱号码的情况下，最好别在信封上写：“某某负责人收”，或是“有关人士收”。
尽管人事部门有时会对应聘者进行初步面试，您还是将个人简历和求职函寄给你将要为之工作的人为好。如果您正在向一家可以提供多个职位的大公司申请职位，要向每个部门的负责人都发出一份个人简历和求职函。如此一来，你的工作简历中所陈述的职业目标将具灵活性。
个人简历表现个人优势
工作方面没有什么成绩可以体现在简历里，那应该有一些不错的工作经验是不是?毕竟你在这家公司工作了一段不短的时间，起码在做事方式以及交际方面有一些长进，这些东西相对于无经验者可是一个不小的优势，如此可以让不佳的经历显得稍微亮眼一些。
个人简历写好才能处于优势
编写个人简历是求职的第一步，所有的在职人员都在就职之前都写过个人简历，甚至是在职工作期间也要编写个人简历来应聘内部招聘。而对于所有的求职者们来说，求职必然也需要有写个人简历，不仅要写个人简历，还要将个人简历写好才能在激烈的竞争中处于优势地位。
个人简历写的如何直接关系到求职的成功率，那么，要如何来写好个人简历呢?可以来学习个人简历的一些有效技巧，这些技巧也是编写个人简历的捷径。
(1)，关键词的使用
众所周知的用人单位的hr在筛选个人简历的时候，需要面对大量的个人简历需要阅读，筛选简历的方式基本上可以说是浏览。而在这样快速的浏览下，要能够让对方看到自己的优势、重点，才能更好的起到作用。这些优势、重点就可以以关键词的方式来体现。本文由大学生个人简历网原创首发人们在浏览的时候一般也是看的关键词，其关键词要就有总结性，也可以采用特殊的字体来凸显。
(2)，优秀个人简历借鉴
编写个人简历之前很多都是没有经验的，那么什么样的个人简历更好呢?则就可以从优秀的`个人简历中借鉴而来，通过借鉴的方式可以大大提高编写个人简历的效率，也可以从多方面来给求职者编写个人简历的灵感。值得注意的是，借鉴来写不是照抄，你的个人简历要有自己的个性。
(3)，从招聘方的角度来写
说到优秀的个人简历如何来写，也可以从招聘方的角度考虑来写，毕竟优秀与否是有对方所说了算。
个人简历工作的优势
对于大部分我们理解或者说我们能够感受的一些情况来看，找工作都是一种不同的感觉，想要或者说想拥有一种很不错的工作，需要靠自己不断的努力才能够有，相比于大部分的人来说，的优势性已经完全的展现了出来，企业本身用来了解一些招聘者信息的东西，如今也俨然成了一种展现个人的地方。
不过对于不同的工作来讲，能够以个人简历来维护我们找工作的优势，应该也能够找出很不错的一些优势来，不过针对个人简历的一些制作方式的情况来看的'话，普通的个人简历并不能很好的做到多样化的目标。
的设计跟制作帮助每一位想要找到好工作的朋友，都能够很好的找到一些不同的点来表现自己，这样能够很快地找寻到我们想要的工作，即便是在一些同等条件下的朋友，都能够很好的表现出自己的一些特点来，成功的在工作以及职场中找寻到一些属于我们独特的优势个性，对于找工作而言相当不错。
个人简历上的重要优势
想要通过投递个人简历获得招聘人员认可就必须要求职者打造能赢得招聘官青睐的个人简历，不过话说起来容易做起来可是有一定的难度。想要获得面试机会就要知道自己有什么求职上的优势，根据自己的求职优势编写个人简历成功的几率更大。丰富的工作经验现如今不管是大型用人单位还是小型用人单位都十分看重求职者的工作经验，很多招聘广告也明确标注出了有工作经验者优先聘用。因此，如果求职者有丰富的.工作经验一定要知道如何编写在个人简历上。不要以为你有工作经验就一定能够求职成功，在编写工作经验上也是有讲究的。编写工作经验时有讲究，需要选择两个与你想要求职的工作岗位有关的工作经验，并且时间一定要稍微久一点。（本文由大学生个人简历网小篇为大家收集）这样才能够通过编写工作经验获得招聘人员的青睐，千万不要将自己所有的工作经验都编写在个人简历中，那只会让你看起来十分喜欢跳槽，对于工作没有长性。专业的工作技能如果没有丰富的工作经验，也没有高等学历那该如何编写个人简历才能够获得成功呢？事实上，专科院校毕业的求职者想要获得面试机会也不难，只需要在个人简历中着重编写专业技能。当专业与求职岗位对口时自然就能够获得面试机会，没有一个用人单位只重视文凭不看重能力的。自己的优势是什么一定要弄清楚，只有明确自己的优势才能够更加轻松的获得面试机会。
个人简历中体现自己的优势
一份只有十页的简历，却用了三四页介绍毕业学校和专业;自荐信似乎适用于每个求职者;个人照片很不美观;简历里的英文材料比中文材料多……以上的情况是否也出现在你的求职简历中呢?请注意，这些可能都会导致你的简历在最短时间里被招聘者抛到一边。
广州恒大集团人力资源部副经理伍立群说，在相同学历条件下，一定要在简历中体现自己的优势来。
比如说，有的.同学把自己“英语二、四级”、“计算机二级”、获得过什么资格证都标在了简历的封面上，这样招聘者看简历一目了然，一下就把这份简历挑出来了。相反的，有的同学用了一两页a4纸定自荐信，用了诸如“吃苦耐劳工作勤奋”之类的字眼形容自己，根本体现不出自己的特点，因为这些评价适用于每个求职者。
另一位招聘负责人建议，写自荐信可将主要特长、简历的段落词句用加黑、加粗的字体显示，便于浏览。
在某报业集团人力资源部，记者看到了一位双学士的求职简历;在长达十页的简历中，第一页是封面，第二页是一整页的自荐信，第三页是一整页的学校介绍，第四页是一整页的专业介绍，第五页才介绍个人基本情况。
“翻到第五页才找到我们想看的东西。”招聘负责人表示，直接把个人情况表格放到最前面去，才是最简洁的做法。（本文由文书帮小编http:///编辑提供阅读）
这位负责人还说，有的新闻专业的学生复印了大量的实习作品放在简历里，其实没有必要。因为报社在招聘时，看重的是见报文章的质量而非数量，比如文章是否有一定的独到见解、是否为独立署名，这样才更能体现出一个新闻专业学生的专业素质。他还表示，成绩单、各种证书的复印件要备齐，这样比空泛地写自己有多少优点要有力得多。
一国有单位的人力资源部招聘负责人刘女士指出，有的学生简历里，简历里，英文材料比中文材料要多。刘女士表示，其实只有外企才会比较注重应聘者用外语表达;应聘国企则无需通篇英文。
简历应对应聘单位有一定的针对性。比如单位到厦门大学的应聘学生就在简历里附了一首诗，内容大概是：欢迎贵单位来欣赏厦大的美丽风光，同时厦大学生也从贵单位的招聘感受到了贵单位务实的作风。
刘女士说，这样的简历就在很大程度上对企业表现出亲和力和针对性，让招聘者眼前一亮。相反的，有的学生主动找上门来想求职，嘴里说对贵企业很仰慕，但一问却对企业一无所知，这样给人的感觉就很不可靠，仅仅是在找一个饭碗而已。