心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
启发或心得体会篇一
商场是一个现代城市不可或缺的组成部分。这里有各种各样的商品和服务，吸引着人们前来购物、消费。然而，商场不仅仅只是一个简单的购物场所，它还能够激发人们的思维和启迪我们的心智。在商场这个熙攘的场所，我们可以学到很多能够转化为生活中的实用技能和知识。下面，我们就探讨一下商场给我们带来的启示和感悟。
第二段：全面的视野
在商场里，我们可以看到许多不同种类的产品，而这些产品涉及的领域也异常广泛。这使得商场成为了一个普及知识的平台，因为它能够让人们了解到各种不同的商品以及它们的功用和使用方法。因此，在商场里购物不仅是为了购买所需要的商品，更是打开新领域、拓宽自己的视野。同样地，在生活中，我们也需要保持着开阔、全面的视角，学会去发掘及吸收新的知识和观点。
第三段：不断学习和改进
商场里的商品都经过了许多次的改进和迭代，以适应人们不断变化的需求和时尚潮流。虽然我们无法掌握所有的商品发展过程，但对于这种“持续改进”的本质，我们一定是十分了解的。同样地，我们的生活也需要持续不断的改进。我们要学会对自己的生活进行不断的调整和改良，以满足我们日益增长的需求。
第四段：价值的观念
商场里的商品不仅仅是为了花钱买到，更多的是每个商品背后所代表的价值。我们购买商品时的付出，其实是在付出我们期望获得的价值。并且，在商场里，不同的商品价值引领着我们不同的消费决策。我们在购物的过程中，可以思考每件商品的价值，以此来判断购买是否值得。同样地，在生活中，我们也需要明确自己所追求的价值，以此为指导制定自己的目标和行动。
第五段：品质和信誉
商场里的商品大多数都是品质过硬、信誉良好的。商品的品质和信誉也是购物中我们需要重点考虑的因素之一。品质保证了商品的质量，信誉则是对消费者诚信的展示。因此，在生活中，我们也需要保持着自己的信誉，做出有品质保证的事情，以此获得别人对我们的认可和信任。
总结：
在商场中，我们学到了很多实用的技能和知识。我们在购物的同时，也能够激发我们的思维和启迪我们的心智。同样地，在生活中，我们也应该像在商场一样，去拓展全面的视野、持续不断地学习和改进、明确追求的价值、以及保持着我们的品质和信誉。这样，我们才能够在日常生活中获得更多的启示和收获。
启发或心得体会篇二
我有很多小玩具，它们总是永远地站立着，一倒下便会站起来，发出"丁冬——丁冬——"的欢快声，让我内心感受到满满的欢乐。它们就是我最爱的玩具，充满乐趣的不倒翁。
不倒翁的品种有许多，有兔子形的、熊大熊二的、芭比娃娃的…………在众多的不倒翁之中，最受我欢迎的便是那只兔子型的不倒翁。只见它高高地竖起了那又尖又长的雪白大耳，好像在听一种奇怪的声音，显得精灵极了；它发光似的眼睛更是机灵得像一个侦探，一眼就看出了前边事物的动机；胖乎乎的身体更是逗的人接连发笑，穿了一件耀眼的红色大衣，还系了一个精致的白色领结，看上去威风凛凛，真是招人喜欢。不过，相比它那出众的外表，我更爱它那不屈不挠的精神，总是不会被打倒。
不倒翁一被我碰到时，便会马上立即反弹起来，坚强地站在那里，发出的"叮咚——叮咚"的声音，就像充满力量的名言警句，激励着我，告诉我遇到挫折不轻易放弃，应该勇于挑战，勇敢地向前的道理。
从不倒翁身上我仿佛看见了古代的伟人——司马迁的身影。他在写那一部历史巨作《史记》的过程中，不幸遇到了牢狱之灾，这个沉重的打击无情地痛击了司马迁。虽然如此，但他却没有放弃，而是夜以继日，废寝忘食地加倍编写，最终完成了《史记》这部巨作，为我们这些后人留下了珍贵的历史财产。
相比司马迁的通过努力而换取的巨大成就，我就差得远了，竟然他的1/10也不能学到。因为在考试中，我经常会因为遇到一道自己不会的题目而放弃了解答下面的题目，从而没有取得好的成绩。我会因为这而萎靡不振，越变越消极。但是现在不同了，在我遇到挫折的时候，我就会拿起不倒翁，感受它那百折不挠的精神，学习像司马迁那一种坚强毅力的斗志，让我变得更强壮，毅力更坚定。
每当玩起不倒翁时，我便会深深地感受到它那种不屈不挠、意志坚强的精神品质，这种精神也震撼了我小小的心灵，让我更坚强，更强大。
启发或心得体会篇三
在我们的日常生活中，商场作为一个购物的场所，每个人都有不少的次数在里面逛街、购物。商场的氛围和购物方式，在很大程度上影响着我们的消费心理和消费习惯。在商场中，我们也能收获不少启发和体会。
二、商场的商业智慧启发
商场是一个商业智慧的集合体，通过商场的经营方式也能给我们带来不少启发。例如，商场中的“价格效应”，在临近节日、大型促销活动时，商家总会主推特价商品，使得顾客在追求优惠的同时，也不失为一种购买冲动。这也启发我们，生活中我们也可以在节日、活动中，勾起顾客的需求心理，刺激他们的购买欲望。
三、商场的人际沟通体验
商场不同于其他门店，其中多了亲历者的感性互动，同时也包括商家的宣传、服务、良心价位等方面的加持。在平日里，我们可能不一定体会到店家对顾客的服务态度、专业建议的重要性，但在商场中，我们会亲自感受到那份专业化的服务，也让我们更加认识到服务的重要性。
四、商场对于生活品质的影响
我们上班族可能已经离不开大型超市、商场了。在这里，我们可以找到想要的所有商品，在想买的时候也不会担心货源问题。商场也在逐渐满足顾客不断提高生活品质的需求，现代化分布、品种丰富的超市也为我们的生活质量注入了新的元素。
五、结语
商场并不仅仅是一个购物的场所，更是一个充满温馨氛围、聚集人心、创造商业智慧的场所。在商场中，我们可以感受到人们互动的和谐，凭借着平等、真诚的沟通，收获到未曾想象的快乐与满足。商场的种种经营方式与智慧，是值得我们认真思考、学习的。生活中，我们也需要关注自己的消费动向、适当引导自己的购物主张，让商场的启发成为生活的一部分，让自己如此所愿。
启发或心得体会篇四
教学方法的优势,直接影响着教学目标的实现和教学质量的提高,因此数学教学方法的改革,成为近年来中学数学教育改革的一大热点。本文就从启发式的思想实质及其在数学课堂教学中的应用,谈几点粗浅的认识和体会。
一、启发式的教学,是当前各种数学教学方法的根本
启发式为首例,他针对当时“以训诫为主的强制灌注输”的教育方法,提出了“不愤不启,不排不发,举一隅而不以二隅仅,则不复也”的主张。古今中国数学名家正是直接或间接地接受了这种思想而提倡数学教育要实行启发式,华罗庚、苏步青也都是用启发式指导教学,促进了智力发展和知识学习的结合。
西方名家把启发式喻之为“产婆术”,认为,教师的工作有如助产师一般,教学应采用问答式的探究学问的方法(即产婆法),向学生提出问题而不是讲授全部现成结论,对学生的错误不是有直接纠正,而是用另外的补充问题来帮助暴露矛盾,使学生清楚地感到自己的错误,然后引导学生得出正确的结论。
由上显见,名家并没有把启发式作为具体的教学方法,而是作为重要的教学指导思想。
二、注重数学活动过程的教学及学生数学思维能力的培养
启发式的实质,概括地说,就是启动学生的思维,启发式教学的指导思想,在数学教学中的具体体现,就是要求必须加强数学活动及数学思想,数学方法的教学。华罗庚教授说得好:不要只给学生看做好了的饭,也要让学生看到做饭过程。
数学教学要设法使课本中的知识“活”起来,不是堆砌知识积木,而是一系列的思维活动把知识贯穿起来,使学生真正领会到数学知识深化发展的动态过程,要把结果教学转变为过程教学,要求教师把握知识发展的脉络,即教学中认识是如何由已知逐步探究出未知的思维程序和方法。这种教学方法主要应体现在对概念、定理、公理的教学中,教师应创设问题的意境,以探究性语言代替结论性的陈述,揭示知识间的内在联系,注重数学活动过程的教学,其实质就是要变知识储备型教学,吸收型教学为智力开发型教学。
数学思想和数学方法是数学知识的灵魂,教学应使学生通过知识的学习,了解和掌握基本教学思想和方法。比如:在几何的教学中,可在适当条件下,介绍公理化和演绎推理的思想方法,在推理论证中,介绍分析法、综合法、反证法和化归的思想方法;在解题教学中,可以适时地归纳总结解数学题的一般思想方法;如换元法、割补法、辅导线联系法,逐次逼近法等等,这样做,对发展学生的数学思维能力是很有裨益的。
三、充分体现教师的主导作用和学生的主体作用
1、不烦教导——从思想上孜孜不倦地给与教导,树立学生学习数学的信心。
2、认真“编导”——深入钻研教材,构思好教学思路,设计好教学方案。
3、善于倡导——揭示数学的重要性,善于发动学生,激发学生学习数学的兴趣。4积极引导——创设情境,提供隐藏的规律性材料,引导学生探索发现。
5、耐心辅导——因材施教即喜欢“尖子”,让其吃得饱,又不忘“中”“差”生,多给与鼓励和帮助。
6、不断开导——对问题多设悬念,多讲其产生的背景及应用,并不忘指出数学中隐藏的美。
7、加强指导——经常对学生进行数学思想方法及学习方法的指导。
学生的主体作用,主要体现在:
1、让学生看书——可先提要求、设置疑问、悬念、激发学生看书的热情
3、让学生讲——除学生回答问题外,还要学生勇于提出问题,抒发己见
5、让学生练——从练中融汇知识是一种提高学生数学思维能力的有效手段
6、让学生更正——培养学生正确的思维,防止知识缺陷的积累,加强对知识的理解和掌握。
值得一提的是,许多人会启发式教学思维理解为“少讲多练”,甚至有些老师每堂课都按一定的时间比例来划分“讲”与“练”好像精讲是少讲,我认为只要启发有方,诱导有法,能结合实际情况,创设出一个问题思维情境,即使一堂课,讲满五十分钟,仍然是较好的启发式教学,更有甚者认为提问就是启发式教学,就大错特错了,特别是那些频繁的、单纯的,甚至是无聊的一问一答要坚决剔除。
启发或心得体会篇五
面试是我们走向职场的重要关卡，它不仅是衡量人才是否符合招聘要求的重要手段，也是考察个人能力和价值的一个重要机会。在面试中，我们不仅要展现出我们的专业素养和综合能力，还要表现出良好的心态和人格魅力。通过多次的面试锻炼，我深刻体会到了一些面试心得，希望与大家分享。
第二段：提高专业素养
在生活中，我们需要时刻提高自己的专业素养。在面试中同样如此，我们需要对自己了解的专业知识和技能进行深入挖掘，并将其展现出来。在这个过程中，我们要根据企业的需求，准确地把握自身的专业素养，切勿浮躁，提高自己的专业素养是关键。
第三段：强化综合能力
除了专业素养，综合能力也是公司招聘时需要考察的重点。这包括了语言表达能力、团队协作能力、领导力、创新能力等等。在我自己的经验中，我发现有经验的人士更加擅长在面试中传递出自己的综合能力。因此，我们需要经常锻炼自己的综合能力，从而更好地展现自己。
第四段：保持心态稳定
在面试中保持心态稳定也是很重要的一点。公司招聘的过程中往往造成面试者的压力和紧张，因此，我们需要在日常生活中培养好自己的心态，保持稳定的情绪。在面试过程中，我们可以通过放松自己、挑战自己、积极思考等方式来切实掌握和转化焦虑。
第五段：着眼于未来
最后，我们需要着眼于未来。虽然面试是一种企业招聘的形式，但我们不能将自己看成简单的招聘对象，而是应该看做是一个平台，通过这个平台展现自己的实力和能力，为更好地开展工作和实现自己寻求职业发展的目标而不懈奋斗。
结论
总之，通过面试我们将会懂得以积极、严谨、满足客户需求、提高自身专业水平和知识技能的基本功来锻炼我们的职业素质，这不仅需要我们做足思考，更需要我们实践出真知，只有付诸实践，才是最好的证明。
启发或心得体会篇六
橡皮擦又名擦布，是擦去铅笔在纸上墨迹的文具，也是我们重要的学伙伴，橡皮擦的主要制造材料是橡胶，用橡胶的黏性去除字迹，帮我们去除不小心犯下的错误。
在发明橡皮擦之前，人们使用面包屑来擦去笔迹。后来有人在无意之中，拾起一块橡胶当作面包屑，发觉它的效果很好，于是开始生产和售卖像皮擦。经过加工后，现在的橡皮擦愈来愈多种图案和造型，只要是大家想得到的，通通都有，所以橡皮擦也已经从实用性慢慢转为装饰性了。
人们的智慧又想到了“原子笔的橡皮擦”，也就是立可白、立可带。它利用化学物品，把原子笔的墨迹盖住，就能帮我们抹去用原子笔犯下的错误。立可白、立可带和橡皮擦一样，随着时代演变，现在不管是用按的立可带、极细的立可白……等，什么都有，什么都不奇怪！
在生命中，人生非常需要橡皮擦，而我人生的橡皮擦有很多，例如：老师、家人、朋友，他们都是我人生很重要的橡皮擦。当我犯错时，他们会告诉我许多做人处事的道理，然后安慰我，让我把错误擦掉，真感谢他们！但是不要用立可带、立可白来盖掉错误，因为他们只能覆盖，不能干净的擦掉错误，所以大家都要用橡皮擦来擦掉错误喔!
启发或心得体会篇七
第一段：引言（大约200字）
教学启发是一种教学方法，通过激发学生的思维活动，促使他们主动地构建和发展知识，从而提高学生的学习效果和学习兴趣。在我长期的教学实践中，我尝试了多种教学启发方法，并获得了一些宝贵的经验和体会。在此，我想分享一下我的认识和体会。
第二段：发扬学生的主动参与（大约300字）
在教学过程中，我深刻体会到，学生的主动参与是教学启发的核心。为了调动学生的积极性，我常常通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和学习兴趣。在课堂上，我鼓励学生大胆表达自己的观点，避免轻易给出答案，让学生通过思考和探索自己找到正确答案。这样的教学方法，不仅可以培养学生的自主学习能力，还可以激发他们的创造力和创新思维。
第三段：开展多元化的教学活动（大约300字）
在教学启发中，我注重开展多元化的教学活动，以满足不同学生的需求和兴趣。我常常利用音乐、绘画、实验等多种媒体形式来呈现知识，让学生以多种感官参与其中，提高他们对知识的理解和记忆。同时，我也鼓励学生利用媒体技术来展示自己的学习成果，如制作PPT、录制视频等。这样的教学活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
第四段：建立良好的师生关系（大约200字）
在教学启发中，我深刻认识到良好的师生关系对于教学的成效和效果有着重要的影响。我积极与学生建立互信和尊重的关系，关注他们的成长和学习需求。我经常与学生进行一对一的交流和讨论，了解他们的学习情况和困惑，并提供针对性的帮助和指导。通过与学生的密切互动，我能更好地了解和满足他们的学习需求，提高教学的针对性和有效性。
第五段：总结与展望（大约200字）
教学启发是一种高效的教学方法，通过激发学生的积极性和主动性，提高他们的学习成效和学习兴趣。在我的教学实践中，我意识到学生的主动参与、多元化的教学活动以及良好的师生关系对于教学启发的实现至关重要。未来，我还将继续探索和尝试新的教学方法和手段，不断提高教学效果，培养学生的创造力和创新思维。相信通过不断的努力和实践，我能够在教学工作中取得更好的成绩。