在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
游古城心得篇一
喀什老城，位于中国新疆维吾尔自治区的南部，是丝绸之路的重要节点。作为一个历史悠久的城市，喀什老城汇集了众多文化元素和历史遗迹。近期，我有机会深入探索这座古老城市，走进喀什老城，我收获了许多珍贵的体验和感悟。
首先，喀什老城给我留下了深刻的厚重感。在这个城市里，我仿佛被传统文化的氛围所包围。窄窄的巷道、古老的建筑、以及居住其中的老百姓，都在向我诉说着这个城市的故事。喀什老城中保留的历史建筑，如艾提尕尔清真寺和喀什古城墙，是中亚建筑艺术的瑰宝。漫步其中，我仿佛回到了千年之前，感受到了历史的荣光和沧桑。这种厚重感让我不禁对历史的辉煌与变迁深感敬畏。
其次，喀什老城让我体会到了多元文化的魅力。作为一个多民族聚居的地区，喀什老城融合了维吾尔族、汉族、哈萨克族等多个族群的文化特色。我在老城的街头巷尾，见到了许多维吾尔族的传统手工艺品，如刺绣、地毯等，展示着民族文化的精髓。与此同时，喀什老城中的清真寺和回民街也充满了伊斯兰教的特色，散发出独特的宗教氛围。这种多元文化的融合，让喀什老城成为了一个文化底蕴深厚的城市，值得我们去探索和感受。
再次，喀什老城让我体验到了人文温暖和人民热情。在这里，我遇到了许多善良友好的喀什人，他们向我展示了东方人民的热情好客。无论是在购物时还是在游玩时，喀什老城的居民总是热情地和我交谈，询问我从哪里来，希望我能度过美好的时光。在一个早晨，我在喀什老城的一家小餐馆遇到了一个老人，他主动向我介绍了当地的风土人情，还推荐了许多美食。他的热情和友善让我觉得宾至如归，深深地感受到人民之间的纯真友谊。
最后，喀什老城引发了我对于历史保护和城市发展的思考。走进喀什老城，我发现这座城市在城市化发展过程中面临着许多困境。随着现代化的进程，老城区的许多历史建筑面临着被拆除或改建的命运。虽然喀什市政府已经采取了许多措施保护老城区，但是城市发展和历史保护之间的矛盾依然存在。这让我深思，一个城市应该如何平衡发展与保护之间的关系，如何让历史文化得以传承和发展。
综上所述，走进喀什老城给我留下了深刻的厚重感，让我体会到了多元文化的魅力，让我感受到了人文温暖和人民热情，同时也引发了我对于历史保护和城市发展的思考。这次走进喀什老城是一次难得的旅行经历，让我从中学到了许多宝贵的知识和体验。我相信，在不远的将来，喀什老城会成为更多人向往的地方，也将继续传承和发扬着独特的历史和文化。
游古城心得篇二
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
游古城心得篇三
榆次老城位于山西省太原市榆次区，是一个具有悠久历史的古老城区。我最近去榆次旅游，对这座老城有了深刻的体会和心得。首先，在榆次老城，我感受到了深厚的历史底蕴和文化积淀；其次，这里的古老建筑和独特风貌给我留下了深刻的印象；最后，榆次老城的人文氛围和生活方式也是令我难以忘怀的。
榆次老城有着丰富的历史底蕴和文化积淀。这里曾是北魏时期的重要都城，拥有着悠久的历史传统。在榆次老城中，我看到了许多古老的建筑碑刻，这些都是历史长河中浓墨重彩的一笔。我特别注意到了榆次老城的城墙，这是一座古老而完整的城墙，为这座城市增添了厚重的历史氛围。在游览城墙时，我仔细观察了城墙上的石雕和城楼，它们精巧细腻，展现出了古人的智慧和工艺。
榆次老城的古老建筑和独特风貌也给我留下了深刻的印象。在石头街和古巷中漫步，我看到了许多漂亮的老房子，有的是明清风格的四合院，有的是花园式的民居。这些建筑大多数都保留了原有的风格和特点，给人一种穿越时空的感觉。在古巷中，我还发现了许多传统的手艺店铺，如木雕、陶瓷和刺绣等，这些手艺不仅值得赞赏，还让人感叹传统文化的独特魅力。
除了建筑，榆次老城的人文氛围和生活方式也令我难以忘怀。每天早晨，我都看到许多老人在街头公园里锻炼身体，他们互相交谈，笑声在空气中回荡。而在黄昏时分，榆次老城街头的小吃摊也开始热闹起来，人们络绎不绝地前来品尝当地特色美食。我也尝试了一些当地著名的小吃，如麻香糕、杂粮粥和炸酱面，它们的口味非常独特，让我回味无穷。
总的来说，榆次老城给我留下了深刻的印象。这座古老的城市蕴藏着浓厚的历史底蕴，饱含着丰富的文化内涵。这里的古老建筑和独特风貌也给人一种穿越时空的感觉，仿佛置身于古代的社会中。榆次老城的人文氛围和生活方式让我深感这里的人们注重生活品质和健康，这是一种传统文化的传承。我希望榆次老城能够得到更好的保护，让更多的人能够领略到这里的独特魅力。
游古城心得篇四
20xx年高中教师继续教育培训即将结束，在这一期的培训时间里，我认真听了老师的课程，几位老师分别从教师职业道德、教师的心理、新课程背景下教师的专业素养、高效课堂的实践和思考等等方面进行了详细的讲解，使我收益非浅。尤其是第三天的课，使我认识到，做为一名教师，心理健康是极其重要的。随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严重。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康。
教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。通过学习我认为作为一名教师应该做好以下几方面的工作。
一、自我调控转变观念。
教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。教师应注重提高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。
二、加强学习。
通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。
三、悦纳自我。
作为教师一定要接受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？如果能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“天天有个好心情”，也只有热爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。
四、拓宽心胸。
有些心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。因此教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远是社会发展的公平法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永远是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，如果没有一个正确的态度，等待你的将是痛苦。有时即使你付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。
五、学会放松。
会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健康的情绪，令生活更有意义。同时，也应增强自控能力，合理释放情绪，在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑情绪，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想娱乐就娱乐，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢！
总之，通过学习，我明白了教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。
游古城心得篇五
开原老城，是辽宁省东北部的一个历史悠久的城市，被誉为“东北的威尼斯”。在这里，古老的建筑、触手可及的历史感以及浓厚的文化氛围让我流连忘返，给我留下了深刻的印象。下面将从物质文化、精神文化、风土人情、历史文化和发展前景五个方面，分享我对开原老城的心得体会。
物质文化是开原老城吸引我的一大原因。在这里，我看到了许多保存完好的古建筑和布满历史痕迹的巷弄。无论是朱家大院还是卧龙山庄，无不展示着开原的古老和繁华。尤其让我印象深刻的是明代的开原县衙，这座两进门五楼，天井呈方形的巨大建筑给人带来了一种庄严肃穆的感觉。在这些古建筑中，我仿佛穿越了时空，感受到了历史的厚重和沧桑。
除了物质文化，开原老城还有着丰富的精神文化。老城区内有多座古寺庙，其中以大观禅寺最为著名。这座拥有千余年历史的古刹，规模宏大，殿宇庄严，佛像金光闪闪，给人一种庄严肃穆之感。每当我走进寺庙，闻到清香袅袅的烧香味，心里就会平静下来，仿佛与佛祖亲密接触，从而得到内心的慰藉和力量。
风土人情是开原老城的又一个魅力所在。开原老城的居民热情好客，待人真挚，让人感觉宾至如归。每当我走在街上，常常能看到一群老人们围坐在村头的大榆树下，打牌聊天，乡音浓郁的谈笑声充满了整个巷子。而在夜晚，老城区的小吃摊、夜市环绕着古老的街巷，热闹非凡。腌肉饼、延边炸酱面、锅包肉等东北特色小吃，让我无比享受这份传统的美味。
不可否认，开原老城的历史文化深厚。作为辽宁省保存最完好的清朝城区之一，老城区内保存着大量的清代古建筑和历史遗迹。尤其令人瞩目的是开原老城的城墙和城楼。城墙始建于明朝，周长达8公里，如今依然屹立不倒。登上城楼，可以俯瞰整个老城，感受到岁月的沧桑和城市的变迁。这座城墙和城楼见证了开原的历史，也让我对这个城市有了更深的了解和珍惜。
最后，开原老城的发展前景令人振奋。随着国家对历史文化名城的重视和加大对旅游业的支持，开原老城的旅游资源也将得到良好的保护和发展。同时，随着经济的发展，老城区的基础设施也在不断完善，居民的生活质量也得到了提高。我相信，未来的开原老城将会变得更加美丽、繁荣，吸引更多的游客前来参观和体验，同时带动周边地区的经济发展。
总之，开原老城给我留下了深刻的印象。其丰富的物质文化、精神文化，独特的风土人情，浓郁的历史文化以及充满希望的发展前景，让我对这座城市充满了喜爱和向往。希望在不久的将来，我能再次踏上这片土地，感受更多的魅力和独特之处。
游古城心得篇六
伟大的实践，无穷的收获
自从进入大学以来就听师兄说我们回利用假期去参加社会实践，我当时真的不知道何谓社会实践，更不知道社会实践对我们，对社会有什么帮助，所以就没怎么放在心上！直到大一结束时，班长通知我们说，学院规定所有的同学必须参加暑期社会实践，并且要写社会实践心得，真的，当时我听到这个消息心都凉了一大节，因为我不了解社会实践！我怕，我担心。，可着有用吗？对我完成这次学院硬性规定的任务，答案当然是否定的，所以我选择了积极“入世”，参加了青年志愿者协会举办的主题为“关注乡镇教育，扶助希望幼苗”的活动。下面就是我第一次参加的社会实践的经历与感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求与希望，在此我对支持并参与其中的领导，老师表示感谢，从此刻开始该我们上场了。
在哪天是我们第一次接触到我们这次实践活动的对象-天全县希望小学的学生，他们给我们的第一印象就是可爱，天真，对知识充满无限的向往可由于各方面条件的限制脸上又充满无赖，在他们的脸上我们能看的出他们想要我们来并且能够给他们带来某些他们所不知道的，看到他们的脸我们感觉我们来对了并且感觉我们应该把这次社会实践活动搞好，从哪天开始我们带着肩上的责任，我们开始了工作，在11号我们准备了《自我介绍》，说实话在这个我们看来相当简单的一项工作，可在农村的小学生身上可是一件可怕的事情，他们由于锻炼的机会很少甚至没有导致了他们没有面对众多认得勇气，也就是俗话说的胆子小，在课上我们通过自己的带头作用，同时邀请部分胆子大的同学到上面起示范带头作用，最后我们用带有奖惩性质的方法，让每个同学自我介绍了，并且我们没有用任何惩罚措施，我们成功了，成功的让他们站在大家面前来展示自己，增加了他们的自信心与胆量但着不是一个人的成功，是我们全体支援者的成功，在这次课上我们很多支援者本来没参加这项活动的，有的根本就不是实践组的但他们任活跃在这堂课上，他们维护课堂次序，进行教学，活跃气氛。总之我们的不是一个人完成的而是由几十个个怀揣梦想的的支援者来共同完成的，就这样我们相继完成了大部分任务，并且都是很成功的。
我们的活动也就结束了，在这天我们准备了才艺大比拼，在这个活动上同学们展示了这几天他们所学的英语，绘画，唱歌，跳舞。看者这些我们笑了，我感觉我们有所值，给渴望知识的孩子带来了他们所需要的而我们完成了社会实践的任务同时达到了锻炼的目的，更重要的是我们杂这次社会实践活动中互帮互助，齐心协力，志愿者之间建立了比较深厚的友情，我觉得这是最重要的，也是我这次假期社会实践活动最大的收获。