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普通话班会发言稿题目篇一
学习课文,使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。
据拼音识字,能看拼音读出每个音节的声母。
一、 激趣引入
1、 举一些方言例子。(引发学生学习汉语拼音兴趣)
2、 怎样说话让大家一听就会明白呢?(说普通话)今天我们一起来学习《大家都说普通话》。
(1) 学生自由读课文。
(2) 听录音。
二、 合作探究
1、 让学生看拼音,读出每个音节的声母。
2、 在课文中·标出自己认识的字,读给组员听一听。
3、 老师出示:架、普、话。
问:你们认识这几个字吗?(不认识)
4、 教师马上给字注音。
问:拼一拼看,读什么?谁告诉老师你遇到不认识的字该怎么办?(看拼音)
5、 学习冬冬的金钥匙
6、 师生共同小结学习汉语拼音的作用。
7、 听录音读课文。
8、 学习练习读课文。
9、 小组读课文。
10、 指名读文。
11、 识字。
三、拓展延伸,理解升华
1、师生再读金钥匙。
2、问:如果你以后入场课文,遇到不认识的字,你应该怎么办?
普通话班会发言稿题目篇二
下午好!
在这个秋风唤起金黄,大雁踏上征途,硕果挂满枝头的美好季节里,我们圆满的完成了第一次月考,也满怀激情的在高三的学习中继续打拼。受本年级石、张、黄、任四位班主任的委托,今天我代表他们对你们,向高20xx级的中坚力量致以最美好的祝福!对在高三第一次月考中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺!对在这次月考虽然不理想但仍然继续打拼的同学致以崇高的敬意。今天我的发言分为两部分,第一部分谈高三复习方法与特点;第二部分谈对同学们的三点希望。
首先和同学们谈谈高三复习的方法与特点
高三的复习往往有1——3轮。
第一轮:全面复习,也称为地毯式复习,全面开花。目的在于:让同学们对高中各科的知识有一个全面的回顾和了解。作用在于:牢固基础。其复习多为纵向式复习。
第二轮:专题复习,也称为重点突击,突破重点。目的在于:将高考中重点考查的知识点,解题方式及技巧进行提炼,作用在于:使同学们形成知识网络,抓住主干知识,其复习多为横向式复习。
第三轮:综合模拟训练。目的在于:提高同学们的解题能力、答题技巧、答题速度。作用在于:将同学们积累的知识进行整合,使知识转变为技能。其复习多以练习为主,适当讲解,适时补充,查漏补缺。训练同学们临场应战的能力,逐步适应高考的模式。作用在于:调整同学们心态,使同学们的高考成绩能处于中正常水平、乃至超常水平。
而第一轮复习。老师将以教材为蓝本,系统而全面涵盖各科的考试内容。这轮复习,重在知识回顾,牢固基础,是高三各阶段复习最重要的一个环节。面对这轮复习,同学们应采用跟进的策略,紧跟老师。即时消化,即时巩固。要做到各知识要点,理解透、记得牢。各种问题的处理方法,学得会,用得好,知识网络逐步在脑海中构建。
此外,对暴露出的问题,切不可疏忽大意,轻易放过。人们的学习,实际上是在不断的解决问题中获得进步。发现问题本身就是一种能力,解决问题更能获得进步与提高。
还有,应注意各科间的均衡发展,高考中需要的是总分,一只木桶装水的多少,并不取决于木桶最高的板子,而取决于最矮的板子,学习也是如此,高考你能否上一本也是取决于你弱科的分数。我们的优势学科不可能大的提升,而弱科的上升空间往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力气。
同学们,怎样学习,老师们的经验很丰富,他们早已做好了充分的准备,都乐意以最大的热情,最扎实的工作和最无私的奉献,为同学们的成功保驾护航。
普通话班会发言稿题目篇三
感谢与感动在我心头荡漾!
能承担这样一项光荣的任务,首先要感谢学校领导对我的信任与帮助,搭建成长的平台,给予我个人进一步提升和锻炼的机会。记得第二次试教,庞校长在百忙之中抽空来听我的课,下课后还询问病情,叮嘱我一定要保重身体,注意休息;林才贤校长不辞劳苦,从写教案、试教、到最后上课,全程手把手地教,专家级的指导让我受益匪浅;林卫萍校长,从一开始就细心为我安排好一切,一路陪伴,在关心我身体的同时还不断鼓励我,给予我信心;欧校长总在关键的时候提醒我要充满信心,注意细节,克服缺点。几位校长的关心让我铭记于心。其次要感谢我身后的智囊团——中心备课组的成员,黄小娜主任、申瑶瑶、彭锦夏、朱美莲和苏冲环几位老师,她们不顾自己的工作有多繁重,总是第一时间出现在我面前,出主意、找资料、排节目、印教案、做道具等,正因为有勤奋又可爱的她们,我才能一心一意地上好课;还要感谢徐梅、杨维及六年级的老师在我试教期间的无限支持,还有我们语文科组、其他年级的老师们,是你们为我的课堂教学出谋划策,为我的进步而欣喜,加快了我成长的步伐。我想:在金沙湾这个温暖的大家庭里,无论接到什么任务,遇到怎样的困难,我都不会是孤身奋斗的,因为我身后有一个团结务实的大集体。正所谓:众人拾柴火焰高。大家给予我的无私帮助,令我感动。我只有把这些感动化作动力,投身到工作中,用实际行动来回报大家对我的关爱。
第二句话:实践出真知。
一般来说,主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展,对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育,通过主题班会对学生进行思想品德的教育。在上了“构筑心灵的防火墙”这节主题班会后,我从实践中明白了:主题班会说白了就是解决学生的思想问题,让他们在教学活动中得到新的认识,从而懂得如何面对自己的思想问题。经过几次试教后,我决定采用大胆而创新的设计,让学生做演员,我做导演,还他们一个舒展的舞台。班会由我们年级一对双胞胎姐妹余姿莹、余姿霏来主持,内容分为三大板块来设计,“小学生能不能上网———如何文明上网,保护自己——文明上网誓言”,学生准备了快板书、小品表演和音乐律动,还安排了案例分析和上网宣誓、签名等,活动形式丰富多彩。为了让每一个学生都参与进来,都认识到主题班会是与自己息息相关的;我还在班会中设计了一个“你说我说大家说”的课堂小互动。在这个活动中学生的思想碰撞,产生了火花,他们不但说出自己对网络的认识,还语出惊人,谈到了中美两国黑客入侵,网络在国家信息安全方面的使用等方方面面的知识,令听课的老师大为赞赏。这种融“智慧碰撞、情感交流”于一体的生生对话,既保护和满足学生情感的需要,又自主成功展现自己的需要,同时也带来教育教学效果的提升。实践告诉我:班主任在主题班会中的作用应该是导演,同时又是一名观众。根据班级实际,提出主题班会的内容及要求,然后让学生自己去活动,等到活动真正开始了,班主任应做一名忠实的观众,观看学生们的表演,同时也是在检阅自己的导演水平。
我们每一个人都渴望拥有一个属于自己的舞台,渴望能在这个舞台上体现自己的人生。所以我们也应该还孩子们一个美丽的舞台,让他们快乐地舒展。
第三句话:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
有人说“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂,但是细细回味课堂中的每一个环节,有些疏漏和处理不当的地方便呈现出来:例如,最直接的反映就是我在课堂上的亲和力还不够,要建立融洽的师生关系,就应该做到和蔼可亲。
其次,课前对学生的预想准备要充分,要掌握好整节课的时间和节奏,落实好每一个细节,做到该放的时候放,该收的时候收,并且善于利用课堂的生成资源,提高自己的课堂驾驭能力。
再者,锤炼课堂语言,精益求精,不能因为老师不经意间的语言,却影响了学生对问题的准确理解,变得概念模糊。
我非常感谢这次的主题班会观摩课,它让我收获很大,虽然课上完了,但我希望自己能在反思中进步,在反思中成长。因为今后还有很长的路要走,我会继续在摸索中前进的!
我的发言完了,谢谢大家!
普通话班会发言稿题目篇四
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
各班教室
20xx年9月5日
全体同学及班主任
1、班主任谈谈推广普通话的重要性
本周是我们东园学校推普周,普通话离我们并不遥远。在我们日常生活中,普通话应该是不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半能说普通话,同时有四成人看不懂繁体字,但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示,全国能用普通话进行交际的人口约为53%,8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式,普通话的使用频率越高;其中在家讲的最少,在单位最常用。目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说,说的机会少”和“口音不好改”。此外,全国95.25%的人平时主要书写简化字,3.84%的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。
例二:区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准,经常“上”(shang)“下”(xia)不分,每次碰到开会通知,大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”,那边同事猛问“什么,下午?”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”,有人把本来上午开会听成下午开会,误了大事被批评。
与闹笑话相比,林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。20xx年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。
让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
小结:其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是,虽然福州话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具,但是它们的适用范围不一样。福州话只适用于福州地区,而普通话是全国通用的,故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通更加方便流畅,我们更应该学好普通话。
2、绕口令比赛
白石塔
白石白又滑,
搬来白石搭白塔。
白石塔,
白石塔,
白石搭石塔,
白塔白石搭。
搭好白石塔,
白塔白又滑
兜装豆
兜里装豆,
豆装满兜,
兜破漏豆。
倒出豆,补破兜,
补好兜,又装豆,
装满兜,不漏豆。
四和十
四和十,十和四,
十四和四十,四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿
谁说四十是“细席”,
他的舌头没用力;
谁说十四是“适时”,
他的舌头没伸直。
认真学,常练习,
十四、四十、四十四。
化肥会挥发
黑化肥发灰,灰化肥发黑。
黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。
黑化肥发灰挥发会发黑。
语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语, 比如,“请”“谢谢”“对不起”等。
3、总结
普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
普通话班会发言稿题目篇五
1、认识到说好普通话的重要性,“说好普通话、带动你我他”——推广普通话主题班队会教案四年四班。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
全体同学及班主任
(一)谈推广普通话的重要性
1、学生谈说普通话的重要性
2、教师谈推广普通话的重要性并作小结
我们日常生活中,普通话应该是每个人不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半能说普通话,同时有四成人看不懂繁体字,但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。场合越正式,普通话的使用频率越高;其中在家讲的最少,在单位最常用。目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说,说的机会少”和“口音不好改”。此外,全国95.25%的人平时主要书写简化字,3.84%的人简化字和繁体字同时使用。
(二)笑话:讲不好普通话的笑话
讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。
1、笑话(1)
广西某高校新来一位口音很重的校长,教案《“说好普通话、带动你我他”——推广普通话主题班队会教案四年四班》。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。
2、笑话(2)
区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准,经常“上”(shang)“下”(xia)不分,每次碰到开会通知,大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”,那边同事猛问“什么,下午?”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”,有人把本来上午开会听成下午开会,误了大事被批评。
3、让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法
4、小结
其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是,虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具,但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区,而普通话是全国通用的,故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通,我们更应该学好普通话。
(三)绕口令比赛
1、四和十
四和十,十和四,
十四和四十,四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿
谁说四十是“细席”,
他的舌头没用力;
谁说十四是“适时”,
他的舌头没伸直。
认真学,常练习,
十四、四十、四十四。
2、兜装豆
兜里装豆,
豆装满兜,
兜破漏豆。
倒出豆,补破兜,
补好兜,又装豆,
装满兜,不漏豆。
3、小结
语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语, 比如,“请”“谢谢”“对不起”等。
(四)总结
语言是文明礼貌的一个重要标志,我们不仅要说好普通话,还要正确使用礼貌用语,要带动身边的你我他,使每个人都讲普通话,写规范字,做文明人。
普通话班会发言稿题目篇六
为什么要开这个班会:
缘分与珍惜
其实现在的我们很好,互相之间都不缺乏默契。在刚知道分班的结果的时候,我就很兴奋地跟自己说,大二我们一定能相处得很好,可以搞很多的活动、做很多的事情,让我们每个人都会留下永不磨灭的记忆。但是,到今天,我却发觉,我们都在默默地度过了大二的大部分时光。隔膜、隔膜,我们之间还存在着很多隔膜,其实我们并不缺乏交流,但是很缺乏了解。时光磨灭了自己所有的幻想。
我觉得我们是可以做的更好的,让我们在人生中的那一天回想起来,哦!然来我们曾经有那么美好的一段时光,大家都是那么地珍惜、那么地想念,真想回到那时候再给每一个同学一个深深的拥抱。让我们的记忆更加特别。
人生,我想,我们每个人多数都对自己人生进行了一定的思考,也有自己独到的看法。也有很多时候我们都有在幻想过,幻想过在某一天,我们会成为一个什么样的人,在做什么样的一件事情。但是却很少人会把这样的一种幻想变成真正可实现的东西去进行,或者让他梦想化,找到自己人生正确的方向。我想把这样的一种幻想称为“潜意识梦想”。
然而,很多时候我们却找不到自己人生的目标、方向。why?其实很多时候我们在关心的是:这究竟该不该做,正不正确,怎么样的一个效果。我们在犹豫、在踌躇。在这里我想问的是:我们对自己认识了多少、对身边的事物认识有多少、对当今的社会又认识了多少。如果我们对这些一无所知,那又怎么说服自己去确定怎么样的一个目标、梦想呢?当自己还在犹豫自己的目标正不正确的时候,是不是更应该去多看看、多听一听、多走一走。然后再去做出自己人生中的重大选择。
选择,人生无时无刻地在选择中成长。我认为选择并没有迟早之分,只有意识才有迟早之分。其实我们是有选择的,无论在何时我们都有选择从零开始的权利。我们可以选择我们的现在,我们更可以选择我们的未来。
在今天我们开始意识到了我们现在或将来的一些东西,那我们是不是应该做出选择了呢?或者我们是不是应该从现在开始进行改变呢?当我们意识到了,不用去担心时间太晚,去抱怨太迟,如果从意识到改过只有一刻钟的话,那这就从来都不会迟。其实很多时候我们还在抱怨的时候,我们已经失去了很多。
在今天,您对自己或者对他人抱怨过;总是在抱怨过去或者现在;在抱怨过后又得到了什么。其实我们没有理由去抱怨,也没有时间去抱怨,抱怨只是一种浪费,只会会自己更加堕落,只会让宝贵的时间因此而浪费,抱怨只会让失败再持续地延迟。抱怨只能让你停止不前,遇到困难遇到麻烦不要只是抱怨痛苦无奈,那样困难还是困难,我们要做的是解决,哪怕一丁点的前进。
在今天我们是不是应该去为自己寻找一个方向、寻找一个目标。目标是人生奋斗的原动力,没有那一种力量比人类的潜能更伟大。
普通话班会发言稿题目篇七
大家好!
今天我演讲的题目是“爱国,从我做起,从今天做起”
作为一个中国人,我们都应当知道中华民族的屈辱历史。众所周知,中国历史上有一处华丽的宫殿:圆明园。它是由五位皇帝经150多年的苦心经营,集大批物资,使用了无数能工巧匠,倾注了百万人的心血,建造成的华丽的宫殿。可是到了咸丰十年,英法联军侵入了圆明园,他们在圆明园中为所欲为了三天,到处烧杀抢掠、野蛮洗劫,最终还一把大火烧毁了圆明园。圆明园这座举世闻名的宫殿葬于火海。
回忆过去,再看看现在。过去那个迂腐的清政府现在已是繁荣昌盛的大国了,这都是先辈门抛头颅,洒热血换来的,每一次升起五星红旗,我心里都很自豪。
为了我们美好的明天,我们要好好读书建设祖国美好的明天。
谢谢大家,我的演讲完毕!
普通话班会发言稿题目篇八
乙:想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?
丁:想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?
乙:想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?
校园,是我们学习工作的重要场所。甲:校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。丁:同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。
乙;可是,在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。甲:所有的这些,都跟我们洁净的校园极不相称。我们相信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
乙::我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护了校园环境的优美。丁:但是,我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景:操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪,有的同学在肆意践踏,学校的绿化带中,不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
甲::同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志。乙:我们要有时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。丁:多弯弯腰捡捡果皮纸屑,不要随地乱扔乱吐;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。甲:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。乙:从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。丁:保护地球母亲,净化双语校园。
甲;:我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河;它波涛滚滚,一泻千里.丁:它有炎黄于孙的骄傲——长城,蜿蜒起伏于崇山峻岭之间。 这样的自然美,我认为是壮美。
1、有的同学随地吐痰怎么办?
学生发言
乙:随地吐痰,痰里有细菌,会在空气中传播,影响大家的健康,也会让大家见了恶心的。
2、有的同学随地乱扔纸和墙壁上、课桌上乱刻乱画怎么办? 学生发言
丁:乱扔果皮纸屑,这样会严重破坏环境卫生的,散发出来的难闻的气味让大家受不了。在墙上乱画会使墙面不整洁,影响环境美。
甲:现在我们四(8)班全体同学做如下倡议:
《“清洁环境 美化校园”倡议书》
丁:3)及时清理清扫教室卫生,主动清除课桌及墙面的涂鸦;
甲:4)看到地面上有纸屑等,主动拣起来,教室垃圾桶满了主动倒掉; 乙:5)倡议文明健康的生活方式,健康饮食。
优美的环境,让我们懂得珍惜;优美的环境,让我们知书达礼;优美的环
境,让我们学习进步。乙:那么,让我们立即行动起来吧!自觉增强保护校园环境的意识,做校园环境卫生的卫士,做文明合格的小学生。
合:让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园。
合:本次班会到此结束,请班主任讲话!
普通话班会发言稿题目篇九
大家好!
曾经读过一篇文章,叫《所有的坚持,都源于热爱》。这篇文章的文笔不错,文中的观点也被大多数人所接受,但是我却不以为然——因为在我看来,只有坚持,才会热爱。
人们总是说“兴趣是最好的老师”、“热爱就会坚持”,可是他们不知道喜新厌旧乃是人的天性,特别是年轻人,好奇心旺盛,就如同变色龙一样,不断随着外界的变化更新着自己的爱好。项羽年幼时,先要学习读书写字,可刚学会写自己的名字后就放弃了;又嚷着要习武,可练了没几天就觉得乏味了;后来听叔父说有“万人敌之术”(即兵法),颇感兴趣,可他仅仅学了点皮毛就不再坚持了……这使得项羽虽有一身蛮力,最终却败于他人手下。你能说项羽不爱学习吗?可他虽然热爱,但只有“三分钟热度”,根本达到不了“坚持”这一境界。所以,一个人即便有某些方面的热爱,也不一定就能坚持到底。
反之,对某件事你可能原先并不热爱,但努力坚持下去,你可能就会“日久生情”。耶稣说过:“人来到世界上就是受苦的。”而对待痛苦人生我们首先要做的便是——坚持!人首先要坚持活下去,才会发现生活中其实有着许许多多的美丽!史蒂芬·霍金年轻时便患有卢伽雷氏症,那时他对生活已经心灰意冷,可是他还是想一点一点地坚持下去。在痛苦的坚持中,他重拾对生活的信心,重新看到了生活的美好,并且在事业上取得了巨大的成就。倘若在他心灰意冷之时失去了坚持下去的勇气与毅力,那便不会再有对生活的热爱!
“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”只有在“寒彻骨”的逆境中坚持下去,才会得到“扑鼻香”的美好人生!这两句诗赞的是梅花,寓意却在人生。
其实,学生的学习也是如此。一些曾经非常“热爱”学习的孩子,一旦面临人生道路上的重重诱惑,不少人对学习的热度便渐渐冷却,有些人的“热爱”转向了闲书、电视剧和网络游戏……学习成绩自然会“高开低走”。而一些原本不太热爱学习的学生,家长、老师往往会给他们施加压力,用各种方法促使他们被动学习,很多人在学习中慢慢体会到了获取知识的乐趣,慢慢地爱上了学习。“头悬梁”“锥刺股”这两则故事的主人翁的成功,其实不是因为他们对待学习有多么热爱,而是源于他们坚定的人生目标和顽强的毅力。他们最终的成功,不是因为热爱,而是由于坚持!
因此,我们一旦认准了自己的人生目标,就要发奋努力坚持到底。或许你开始并不热爱你的选择,但在不断坚持之后,你会发现其中的美丽。你会在不断坚持中进一步了解它,进而爱上它——那样,你离成功就会越来越近!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
普通话班会发言稿题目篇十
各位同学老师:大家好!
有一个故事,讲的是一个叫嘉芬的女孩因为一些小事和妈妈吵架。她身无分文的时候很饿。她老板给了她一碗面吃,她很感激。老板启发她:“我刚煮了一碗面给你吃,你太感激我了。然后你自己的妈妈给你煮了20多年的面。你为什么不感谢她,和她吵架?”女孩听了这话,顿时愣住了,赶紧把面条吃完,鼓足勇气回家。当她看到急于到处找她的母亲时,她感到羞愧,放声大哭。
亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才能爱我们的学校,爱我们的家乡,爱我们的祖国,爱我们的社会,爱我们生活的世界,才能永远活在真爱中,形成简单健全的人性。
父母不仅给了我们生命,也哺育我们苦心成长,为我们的健康成长和幸福生活付出了很多。我们有责任回报他们,关心他们,尊重他们。精神上的安慰,情感上的体贴,对父母的生命关怀,完全可以做到。我们可以在父母生日那天对他们说“爸爸我爱你,妈妈我爱你”,“爸爸生日快乐,妈妈生日快乐”。我们可以自己做一张新年贺卡。我可以帮父母做一些力所能及的家务。其实亲情是要用爱来浇灌的。
有一个妈妈,总是在孩子生日那天带她去医院看当年的产科医生,感谢她把孩子带到这个世界,分享她的生日快乐。现在,我女儿是一名初中生。每当女儿成绩好的时候,父母不是先表扬她,而是先提醒她:无论得到什么样的荣誉,都离不开同学和老师,从小就学会感恩。
亲情那么伟大,我们应该感恩。
我们应该学会感谢所有帮助我们度过难关的人,也要感谢我们的父母,他们把我们带到这个世界上,把我们抚养成人,教会我们如何做人。我们永远无法回报父母的关爱,所以我们要从现在开始学会感恩,学会体谅父母,开始用心去关心他们,用心去照顾他们。同学们,如果你还没有开始关注你的父母,对他们说“我爱你”,那就不要等了,赶快行动起来,说出你对父母的爱,让他们用你的行动感受到你深深的爱和无限的感激!