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小班语言教案小蓝和小黄 小班语言小蓝和小黄教案(通用5篇)

时间:2023-06-08 14:56:26 作者:李Y

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

小班语言教案小蓝和小黄篇一

自从把《小蓝和小黄》一书投放到娃娃图书馆,该书的借阅频次很高,幼儿非常喜欢这本图书。前期在美工区做过配色活动,非常吸引幼儿,并且幼儿有一些仿编故事和制作故事书的经验。《细则》中的注意领域目标提出:“引导幼儿喜欢听儿童文学作品,会复述故事、续编故事;学习和仿编诗歌。”于是萌生了让幼儿仿编故事,并在此基础上共同制作图画书的活动。

1、通过仿编故事《小蓝和小黄》,鼓励幼儿大胆表述,培养幼儿的自信心。

2、尝试以小组形式仿编故事,并制作图书。

3、巩固幼儿对i原色颜色变化的经验。

红、黄、蓝三色玻璃纸及透明塑料片(两两重叠后,会呈现另一种颜色)、白纸若干。

1、幼儿合作仿编故事。

2、幼儿合作制作图画书。

1、回忆故事《小蓝和小黄》,激发幼儿仿编故事的欲望。

教师:前几天,娃娃图书馆又多了一本新书,叫什么名字?

幼儿:《小蓝和小黄》。

教师:上次我们在看这本书时,大家都很想借回去,后来我们想了一个什么好办法?

幼儿:做一本书。

教师:你们还记得书里有谁吗?

幼儿:小蓝、小黄,还有它们的.爸爸妈妈。

教师:当小蓝和小黄成为好朋友拥抱在一起后,发生了什么事?

幼儿:变绿了

教师:除了哭、流眼泪,你还能想到用什么办法把它们变回小蓝和小黄?(鼓励、启发幼儿大胆想象故事情节)

教师:小蓝和小黄拥抱会变绿,其他颜色的朋友碰在一起会发生什么故事?

2、鼓励幼儿以小组的形式仿编故事,并利用活动材料制作图书。

教师:看看我这里有什么?(红、黄、蓝的小片片)

3、鼓励幼儿能大胆进行表述。

幼儿以小组形式进行表述,教师重点指导仿编情况,鼓励幼儿大胆想象及在小组讨论时学习协商、合作。

4、延伸活动:将幼儿制作的图书装订,供幼儿借回家,与家长共同分享。

教师:今天我们都编了好听的故事,而且还制作了一本新书,你们可真棒!

教师:这本书放在哪里?

幼儿:娃娃图书馆。

教师:好!我们可以把书借回家,让爸爸妈妈看到我们小朋友的新故事,好吗?

小班语言教案小蓝和小黄篇二

1.知道蓝色和黄色在一起会变成绿色。

2.在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。

3.学习用手撕把彩纸撕成各种自己喜欢的形状并说说是什么。

ppt、彩色纸、白色素描纸

师:今天,我们班来了两位非常有趣的小伙伴,欢迎我们的第一位小伙伴(教师当场撕出蓝色的圆形纸)欢迎我们的`第二为小伙伴(撕出黄色的圆形纸)。

1、读封面,“小蓝和小黄”

2、一起欣赏绘本。

老师为你们准备了很多的彩色纸,请你也来变一变。

小班语言教案小蓝和小黄篇三

1、理解绘本内容,能根据自己的生活经验看画面想象,猜测故事情节。

2、积极参与阅读活动,愿意用简单的语言讲述。

3、在看看,听听,讲讲中,感受朋友亲人间的爱意。

一、导入

小蓝和小黄不是小动物也不是小朋友,他们是有颜色的小纸片。

你们看,这就是小蓝(出示小纸片)

我们一起和小蓝打个招呼吧(小蓝你好)

这是小黄,干小黄打个招呼吧(小黄你好)

二、欣赏幻灯片,分段理解和预测故事发展

1、分段理解故事

第一段,小蓝家

这是小蓝家,你们看小蓝家有几个人,都是谁啊?

你觉得哪个是蓝爸爸?哪个是蓝妈妈?为什么?

小结:小蓝的家里有爸爸妈妈和小蓝三个人,他们是相亲相爱的一家人。

你知道什么是相亲相爱吗?

你家里有几口人,都是谁?

第二段,介绍小黄,他们一起玩的游戏

小蓝有很多好朋友,你知道他们叫什么名字吗?

幼儿给各种颜色卡片起名字。

可是他最好的朋友是小黄,你有最好的朋友吗?是谁?

小黄就住在街对面,它的家里有几口人?都是谁?

小结:小黄的家里有爸爸妈妈还有小黄,他们也是相亲相爱的一家人。

小蓝和他的朋友经常在一起玩游戏,他们都玩什么游戏?(幼儿观察画面,结合生活经验自由猜想)

小结:他们最喜欢玩藏猫猫和转圈圈的.游戏。

你最喜欢和你的朋友玩什么游戏?

小蓝和它的朋友们在幼儿园都会学习什么本领呢?

放学了,他们怎么做?你们是怎么做的?

第三段,好朋友抱在一起

他们真的开心的抱在一起,可是,发生了什么事情?

第四段,绿

他们的爸爸妈妈会对他们说什么?请幼儿自由猜想。

听了爸爸妈妈的话,小蓝和小黄怎么了?

看图片讲述故事到故事结尾。

2、通过提问回想,加深对故事内容的理解

老师的故事讲完了,你听了之后,记住了什么?

三、幼儿动手操作验证:小蓝和小黄抱在一起会变成绿色

故事里面小蓝和小黄抱在一起变成了绿色,这是真的吗?小朋友们来试一试好吗?

请幼儿动手操作。注意不要撒到外边。

四、延伸

颜色宝宝之间有很神奇的事情,小黄和小红抱在一起会变成什么你想知道吗?

老师动手操作,激发孩子对颜色变化的无限兴趣。

老师给小朋友们准备了很多颜色宝宝,我们一起试试吧。

小班语言教案小蓝和小黄篇四

1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。

2、乐意用语言、动作表现故事的'简单情节。

ppt

一、认识小蓝和小黄

1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈

(1)今天,老师给宝宝们介绍一个小伙伴,这是小蓝。小蓝说:小朋友们好!,幼:小蓝你好!

(2)小蓝请我们到他家去玩,看看小蓝家里有谁?

小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。

(3)小蓝有个最要好的好朋友,他是谁?是小黄。

(4)小黄也请你们到他家玩,看看小黄家有谁?

小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

二、和小蓝小黄做游戏

1、激发兴趣:小蓝小黄常常和好朋友一起玩,他们在玩什么?

2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的游戏?

小红小黄小绿排排队,真神气,象什么?

3、快看快看,它们又变成什么了呀?

3、变变变,围在一起变成了什么?

4、哎哟哎哟玩累了,小蓝小黄要回家了。我们也该回家了!小蓝小黄再见!

小班语言教案小蓝和小黄篇五

1.仔细观察画面,理解画面内容。

2.发挥自己的想象,用自己的语言来表述故事。

大绘本:小蓝和小黄。

活动过程:

一、情景导入。

1.师:一个好朋友一直躲在架子后面不肯出来,可能害羞了,我们一起把他请出来。

2.出示“小蓝”:这是谁?叫什么名字?

1.出示图1:

师:小蓝家里有谁?爸爸和妈妈有什么地方不一样呢?

2.出示图2:

3.出示图3:

师:小蓝到哪里去了?小蓝为什么不唱歌?

4.出示图4:

师:小蓝摔倒了,腿刮破了,怎么办?

5.出示图5:

师:放学了,朋友们两个两个抱在一起在干什么呢?

师:小蓝马上就要回家了,我们一起和他再见吧!

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