老狼老狼几点了教案小班篇一
今天我们要学习的故事是《老狼老狼几点了》。
这个故事讲述了一个小羊，它有一天想去逛草原，但是老狼老狼的存在让他感到害怕。于是，小羊问了一只兔子，得知了老狼老狼的出没时间，以及如何保护自己的方法。最终，小羊成功避过了老狼老狼。
这个故事很适合小班级的孩子们，因为它不仅能够引导孩子们正确对待恐惧，而且还能教会孩子们如何保护自己。接下来，我们来看一下如何通过这个故事进行教学。
教学目标
1.了解恐惧的感受。
2.掌握避开危险的方法。
3.培养孩子们的观察能力和想象力。
教学准备
1.幻灯片或视频教学工具。
2.老狼老狼几点了绘本。
3.小班级的学生。
教学过程
第一步：引入故事，讲述故事情节，让孩子们了解整个故事的梗概。
第二步：表演角色，将故事中的小羊、老狼老狼以及兔子等角色模仿出来，并让孩子们参与表演。
第三步：教学重难点，重点讲解老狼老狼的出没时间、如何保护自己等内容，并通过模拟演练的方式让孩子们掌握这些技能。
第四步：巩固训练，让孩子们分角色对故事进行复述，并借助幻灯片或视频等工具来展示他们的理解情况。
第五步：总结回顾，针对教学过程中的问题进行总结，并引导孩子们深度思考和倾听别人的看法。
教学成果
通过这次教学，孩子们能够更好地了解恐惧的感受，掌握避开危险的技巧，以及培养良好的观察能力和想象力。此外，孩子们还能够通过角色扮演和复述等方式，提升自己的表达能力和语言能力。
结尾
通过这次教学，我们教会了孩子们如何正确面对恐惧，避免危险，并培养了他们的观察能力和想象力。希望我们能够不断发掘优秀的故事，用故事让孩子们更好地成长。
老狼老狼几点了教案小班篇二
老狼老狼几点了教案小班
在小班教学中，一个好的教案能够让孩子们更加轻松地接受知识。本篇文章将为您介绍一份以《老狼老狼几点了》为主题的小班教案。
一、教学目标：
1. 了解数字1-12以及相关时间概念。
2. 能够正确说出几点钟。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力。
二、教学准备：
1. 《老狼老狼几点了》卡片。
2. 数字、指针等相关教具。
三、教学内容：
1. 导入环节：老师出示卡片《老狼老狼几点了》，让孩子们看一看，问问孩子们是否认识老狼，大家每天都会听到几点钟声？（这里老师可以引导孩子们进行回答，并简单解释一下时间的概念）
2. 正文部分：接着老师将数字卡片发给孩子们，让他们按顺序排好。在安排好数字的过程中，老师可以教孩子们认识指针等相关教具。接着，老师将数字和指针一起使用，向孩子们展示不同时刻指针指向的数字，让孩子们说出当前的时间。
3. 结束环节：老师可以通过提问或者演示的方式进行结束，巩固孩子们所学的内容，并给予相应的奖励。
四、教学方法：
1. 游戏教学法：在教学过程中加入游戏元素，能够使孩子们更加积极主动地参与到教学过程中来。
2. 视觉教学法：让孩子们通过观察数字卡片和指针等实物，更加深入地了解数字和时间概念。
五、教学总结：
通过本次教学，孩子们了解了数字1-12的顺序及其与时间的关系，也培养了观察力和记忆力。在以后的教学中，老师们可以多采用这样的教学方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习知识。
老狼老狼几点了教案小班篇三
老狼老狼几点了教案小班
老狼老狼，你现在几点了？这是一个小班的教案，旨在帮助学龄前儿童学习数字和时间的概念。通过让孩子们参与游戏，教育他们如何读取时钟和理解时间。
教案包含一系列活动和游戏，旨在帮助孩子们发展他们的数字和时间思维能力。在开始这些活动之前，老师需要先讲解时钟和时间的基本概念。
首先，老师可以使用幼儿可理解的语言，向他们解释时间的概念。例如，时间可以告诉我们什么时候做某件事情，时间可以帮助我们安排日常活动。然后，老师可以向孩子们展示时钟，并让他们尝试读取时钟，通过数字和指针来判断时间。
接下来，老师可以进行一个名为“老狼老狼，你现在几点了？”的游戏。在这个游戏中，一个孩子扮演老狼，其他孩子则是小动物。老狼会在一定时间内跑到一个地方，其他小动物需要猜测老狼现在是几点钟。如果猜对了，他们就可以换角色玩游戏。
这个游戏可以帮助孩子们学习时钟和时间的概念，同时还可以让他们互相交流和合作。如果孩子们猜错了时间，老师可以帮助他们纠正错误，并解释为什么他们的答案不正确。
另一种活动可以是“时间旅行者”。在这个游戏中，老师可以向孩子们展示不同的场景或活动画面，例如儿童乐园、学校或家庭环境。然后，老师会问孩子们这些场景中的不同活动发生在什么时间。例如，在儿童乐园，他们可能会看到一群孩子在玩滑梯和秋千。老师会问：“孩子们在几点钟玩这些游戏？”这个游戏可以帮助孩子们学习时间概念，并通过视觉场景来加深他们的理解。
最后，老师可以让孩子们自己创造他们自己的时钟。他们可以使用各种材料，例如彩纸、时钟机芯和指针，制作自己的时钟。这可以让孩子们亲身体验如何制作时钟，并加深他们对时钟和时间的理解。
这个教案旨在帮助孩子们通过参与游戏和活动，学习数字和时间的概念。通过这些活动，孩子们可以理解时间的概念，学会读取时钟，以及如何使用时间来帮助自己安排日常活动。
老狼老狼几点了教案小班篇四
在小班教学中，老师通常需要为孩子们准备生动有趣的教案，以吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。本文将为大家介绍一份非常受欢迎的小班教案——老狼老狼几点了教案。
老狼老狼几点了是许多孩子熟悉的游戏，老师可以利用这个游戏来制作一份生动有趣的教案，并融入教学内容。
首先，老师可以通过讲故事的形式来介绍这个游戏。故事的内容可以是：有一只可爱的小兔子在森林里玩耍，突然它迷路了，来到了一片陌生的草地。它想回家，但是又不知道该怎么走。突然，它遇到了老狼，小兔子很害怕，但是老狼很友好，他问小兔子：“小兔子，你在寻找回家的路吗？老狼老狼几点了？”小兔子发现老狼并没有想象中那么可怕，于是它回答：“七点了。”老狼笑着说：“不对不对，是六点。”小兔子很开心地发现自己找对了路，继续向家的方向走去。
接着，老师可以将孩子们分成两组，一组扮演老狼，一组扮演小兔子，进行游戏。其中，老狼组负责询问时间，小兔子组则需要根据故事中的设定，回答正确的时间。在游戏中，老师可以适时引导孩子们使用英语表达时间，增强他们的语言表达能力。
同时，老师可以将这个游戏融入到数字教学中，比如，让孩子们在游戏中学习数字、顺序等基础数学概念。老师可以给每个孩子发放数字卡片，让他们按照顺序排列，用英语数字表达出来。而当老狼询问时间时，孩子们则需要根据时间正确摆放数字卡片，生成与时间相匹配的数字序列。
最后，老师可以让孩子们自己动手在教室内制作老狼老狼几点了的游戏道具，比如，制作老狼的面具，或是制作数字卡片。这样不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能够增强他们对游戏的兴趣和参与度。
在老狼老狼几点了教案中，老师通过精心设计故事情节、融入英语表达、数字教学等多种元素，使得这个游戏不仅适合小班教育的特点，而且非常有趣、生动，深受孩子们喜欢和欢迎。如果你正在为小班教学准备教案，不妨试试老狼老狼几点了教案。
老狼老狼几点了教案小班篇五
在幼儿园教学中，老狼老狼几点了这首儿歌是非常常见的一首儿歌，也是小朋友们非常喜欢的一首儿歌。针对小班幼儿，我们特别整理了一份老狼老狼几点了的教案，希望能够帮助到广大的幼儿园教师、家长。
教学目标：
1、能够正确地朗诵出老狼老狼几点了这首儿歌，体会其中的节奏和韵律。
2、能够通过唱这首儿歌，锻炼幼儿的语言表达能力和记忆力。
3、培养幼儿学习合作的意识和能力。
教学准备：
老狼老狼几点了的歌曲、老狼面具和手偶、教学PPT。
教学过程：
1、引入
（1）老师问：“小朋友，你们知道老狼老狼几点了这首歌吗？”
（2）播放歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏摇头晃脑。
2、学唱歌词
（1）老师给幼儿分发歌词卡片，先领读，让幼儿跟读，逐句学唱。
（2）老师单独唱唱，幼儿跟随唱。
3、手偶表演
（1）老师佯装老狼，戴上老狼面具，手持老狼手偶，与幼儿互动。通过动手偶和幼儿互动，帮助幼儿加深对歌词的理解。
（2）请幼儿再次跟唱歌曲，尝试加入手偶的舞蹈动作和表情。
4、游戏互动
分为两个环节
（1）分角色合唱：将孩子们分为两组，分别扮演“老狼”和“小羊”，逐句进行合唱，增加角色扮演的趣味性，同时锻炼孩子们的合作能力。
（2）快速模仿：当老师说出一种表情或者动作时，孩子们需要快速模仿并配合唱歌词，考验幼儿的灵敏度和反应能力。
5、结束
教师引导孩子们一起唱全曲，将之前学到的歌曲知识进行整合，并给予孩子们表扬。同时，注重对幼儿发出肯定与激励，营造愉快的教学氛围。
结尾：
通过整个教学过程，孩子们不仅能够够熟练地掌握这首儿歌，并能够通过唱歌锻炼自己的语言表达能力和记忆力，同时，进行角色扮演和游戏互动，培养自己的合作意识和能力。希望孩子们在这个快乐的学习过程中能够茁壮成长。
独家原创内容，未经允许，不得转载