助残日主题班会记录内容篇一
在今天的主题班会上，我们聚集在一起，共同关注助残事业的重要性。作为现代社会的一份子，我们不仅要关注自己的生活和发展，更要关注那些需要我们的帮助和支持的人群。
班会的主讲人介绍了许多有关助残的信息和资料，让我们深刻地了解到助残工作的重要意义及其所扮演的角色。随后，他还邀请了一位残疾人士来到我们身边，让我们切身体验到他们在日常生活中所面临的种种困难和不便。
通过这次经历，我们深刻地认识到身体残疾所带来的不便和挑战，更加坚定了我们长期支持和关注残疾人士的决心和信念。同时，我们也认识到了自己在思想上的不足和道德上的缺陷，我们需要更加努力和励志，为助残工作贡献一份力量，并推动残疾人士的权益得到更好的保障和支持。
我们相信，在我们每一个人的努力和关注下，助残事业必将迎来更加美好的明天！
助残日主题班会记录内容篇二
近日，我校在助残日举办了一场主题班会。这次活动的主题为“同舟共济，助残共融”，希望通过活动的举办，让所有的学生都能够理解并关注残障人士所面临的困境，增强同理心和关爱心，并让大家体验到在团结合作中的快乐和力量。
活动一开始，主持人向大家介绍了本次活动的主题和安排，并邀请几位身体有残疾的同学上台分享他们的心路历程。同学们的经历令在场的所有人都倍感敬佩，在他们的努力和顽强的精神支持下，他们战胜了身体上的困难，以一个完整的人的身份在校园里成长，这不禁让人为他们的勇气和毅力而感动。
接下来，同学们进行了分组活动。每个小组的主题都是围绕着助残展开的，有的小组进行了行走、坐铺滑动、沙袋传递等有难度的团体互动项目，有的小组进行了手语和盲文的学习，有的小组进行了名为“模拟障碍”的活动，让学生通过失去某些感官的体验，了解残障人士面对的生活困难。在这个过程中，同学们互帮互助、协作愉快，用实际的行动体现了团结互助的精神。
最后，班级团支书发表了简短的讲话。他重点阐述了新时代下我们要不断弘扬人道主义精神，促进企业社会责任和文化的可持续发展。他表示，在残障人士权益保护方面，政府要加强对制度建设，建立更加完善的法律法规；企业要履行社会责任，以切实行动关注并扶持残障人士；每位公民都要志愿服务，传递温暖、关心、爱心，一同创造共融社会的美好未来。
活动结束后，在场的所有人都被这场班会深深地触动了。他们对残障人士的生活有了更深刻的认识，更重要的是他们深刻意识到了自己在共同事业中的作用和责任。大家纷纷表示，今后要常怀感恩之心，以实际行动宣扬爱心，以实际行动支持关爱残疾人士。
此次班会的举办，为同学们打开了一扇心灵之窗。相信在以后的日子里，同学们会通过自己的行动去让这扇窗口变得更加明亮，去展示人道主义精神和共融胸怀从而创造更加美好、更加温暖的未来。
助残日主题班会记录内容篇三
近日，某学校举办了一场助残日主题班会，旨在带领学生了解残疾人的生活和挑战，并增强同学们的同情心和爱心。
班会开始前，主持人播放了一段视频，展示了一些残疾人的日常生活，包括失明和聋哑人士的挑战，残疾人如何利用科技进行日常生活等等。这个视频很有感染力，学生们深刻体会到了残疾人的生活是多么不易。
接下来，学校邀请了一些残疾人士来到班会，并与同学们分享他们的故事。其中一个失明人士告诉同学们，他们有时候会遇到各种障碍，例如没有无障碍设施和不友好的态度。但这些并没有阻止他们向前走，他们更需要同情和支持。听了这位失明人士的故事，大家无不为他的勇敢和乐观精神所折服。
此外，学生还参加了一些互动活动，例如手语教学和盲人团队运动。在手语教学方面，一位聋哑人士向同学们展示了手语的基本交流方式。在盲人团队运动中，同学们带上眼罩，奔跑在操场上，体验盲人运动员的挑战。
通过这些活动，学生们不仅学到了残疾人士的生活和挑战，也学到了如何理解和支持他们。同时，这些活动也促进了同学们之间的沟通和团队合作，培养了他们的友谊和团结精神。
在结束班会之前，主持人通过一个小游戏向同学们呼吁，要给予残疾人士更多的关爱和支持。同学们纷纷举起了手，表示自己将积极关注和支持残疾人士。整个班会在欢声笑语中结束。
总之，这次助残日主题班会不仅让同学们了解残疾人士的生活和挑战，也激发了他们的同情心和爱心。相信学生们将更加理解和关注残疾人士的生活，为他们尽一份微薄之力。
助残日主题班会记录内容篇四
助残日，是为了帮助残疾人而设立的一个纪念日。它的正式名称是“国际残疾人日”，每年的12月3日是它的纪念日。为了呼吁人们关注残疾人的权利和福利，许多机构、团体和组织纷纷举办各种活动，其中就包括了我们学校的助残日主题班会。
这次主题班会是由我们班级联合学校的残疾人协会联合举办的。当天，我们班级提前准备了一些节目和礼品，以向残疾人致以敬意。班会开始后，我们通过表演和与残疾人的互动，营造了一个欢乐、温馨的氛围。整个班级一起演唱歌曲，带动现场气氛瞬间升温。
在表演之后，我们又与残疾人一起玩互动游戏，让他们在笑声中度过了一个愉快的时光。在游戏结束后，我们还向他们赠送了小礼品，表达我们对他们的尊重和关爱之情。这一互动环节拉近了班级和残疾人之间的距离，让我们感受到了共同生活的温情。
同时，这次班会也有一些重要的主题演讲和讨论环节，这些环节关注着残疾人所面临的种种问题和困难。我们邀请了一些残疾人代表发言，让我们更深入地了解他们的情况和需求。我们的班主任也引领我们一同探讨如何更好地关注和帮助残疾人。在讨论过程中，我们提出了许多有建设性的建议，也获得了残疾人代表的认可和感激。
在这次主题班会结束之后，我们班级校的残疾人协会的负责人表示感谢。他说这次活动不仅仅是一场演出和表演，更是一次关爱和友善的互动。我们班级也感到非常荣幸，我们在这次活动中感受到了彼此之间的温情和爱。
总的来说，这次助残日主题班会成功地传递了我们对残疾人的尊重和关爱。我们班级不仅仅是在活动中展示自己的才艺，更是在向整个社会传递一个重要的信息：不论残疾与否，每个人都应该得到尊重和帮助。我们相信，在我们每个人共同努力下，我们可以让每个人都过上尊严而幸福的生活。
助残日主题班会记录内容篇五
今天，在学校里举办了一场别开生面的主题班会——“助残日主题班会”，本次班会的主题是探讨如何关爱残障人士、增强社会责任感和爱心意识。本次班会不仅深入浅出地介绍了残障人士的现状，还为同学们提供了温馨的公益志愿机会。以下是本次班会内容的详细记录：
第一位主讲嘉宾是残障人士的代表，他带着特殊的助听器和遥控器来到现场，给同学们展示了残障人士在生活中的种种困难。他告诉大家：“我们虽然残疾，但我们有着同样的希望——得到关爱和尊重。我们并不需要同情，而是需要你们的支持和理解。我们与你们并没有什么不同，我们也有家庭、有朋友、有工作，唯一的区别就是我们需要一些帮助。如果你们能给予我们帮助，帮助我们走出困境，那么我们就会更加快乐和自信。”
接着，我们的班主任向大家介绍了一项公益志愿活动——“助残接力赛”。这项活动是由学校举办的一个公益活动，旨在帮助残障人士。在这个接力赛中，同学们需要跑操场的400米，但是为了模拟残障人士的身体状况，每跑一圈操场，需要挑战一个小障碍物。这个小障碍物并不难，但是它模拟了残障人士在生活中所遭遇到的困难。通过这个活动，同学们可以更好地理解残障人士的现状，并且给予他们更多的关爱。活动时间、地点可以在school website上查询，并且在班级群里公布，欢迎大家积极参与。
紧接着，我们的体育老师向大家介绍了一项普及性质的运动——轮椅篮球。轮椅篮球可以让大家切身感受残障人士的生活，也可以让残障人士更加融入社会，感受到社会的关爱。在一场场的轮椅篮球比赛中，残障人士与体健人士同场竞技，谁也没有半点优势，强调了公平、公正的概念，让人以身试“轮椅”，意识到“残疾不残心，特殊不特殊”的问题。
最后，我们的班主任向大家回顾了本次主题班会的内容，并强调了关于助残及支持残障人士的重要性。关于支持残障人士，我们可以从以下方面入手：第一，关注残障人士的生活，关注他们的困难和需要。第二，尽可能地给予他们支持和帮助，在他们遇到困难的时候伸出我们的援助之手。第三，建立一个更加包容和温暖的社会环境，这种环境有利于整个社会的发展和进步。
在本次班会中，我们深刻领会到了爱和责任的含义，也进一步加深了和残障人士的理解和沟通，让我们在未来的学习和生活中能够更加关注弱势群体，秉持正确的价值观和道德义务，为创建一个更加美好的社会贡献自己的力量。
助残日主题班会记录内容篇六
本次助残日主题班会是一场感人至深的活动。同学们在班主任的带领下，积极参与各项活动，表现出了自己的热心和善良。
活动开始时，班主任首先为大家介绍了此次活动的主题和意义，之后为我们展示了一些独特的设备和工具，帮助我们更好地了解残障人士的生活状况和需要。这些设备让我们深切地体验到了残障人士日常的困难和不便，让我们更加关注他们的生活和需求。
接着，我们在教室里开始了一场互动训练，每个同学都扮演着残障人士的角色，体验着他们的生活和挑战。有的同学扮演聋哑人士，用手语与他人交流；有的同学扮演盲人，学习如何使用公共设施。这些活动不仅增强了我们的体验感和同理心，更让我们认识到了残障人士所需要的关注和支持，也让我们愈发热心于参与无障碍服务和支持残障人士。
接下来，我们又与来自残障人士协会的成员交流，了解他们的生活和需求，分享他们所遇到的困难和挑战。我们也意识到了我们身为未来的社会栋梁，需要更加关注残障群体，从而更好地促进他们的融入和发展。
最后，在活动的结束舞台上，我们为残障人士表演了一场歌舞表演，以表达我们的支持和爱心。这场班会不仅让我们有所收获，更加让我们在行动中，体现着学习生活的真谛与价值。
总之，此次助残日主题班会是一次难忘的活动。通过各种形式的活动和互动，我们更加意识到了残障人士所面临的挑战与需要，也更加热心于参与支持残障群体。我们应该携手助残，共同建设一个更加美好的和谐社会。
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