我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
玩陀螺心得体会篇一
往日如杪秋的枝叶，被秋风吹落；往日如快乐的童年，被岁月捡拾；往日如朝日的水露，被阳光蒸融。可些许快乐却似青松翠竹，四时具备。
昔时的记忆细细碎碎，可斗陀螺却记忆犹新。陀螺的制作分为简易版和复杂版。简易版是先取来用完的三十米修正带，将其核心部位——齿轮取出，在下方装入中性笔的笔帽，简易实用的小陀螺诞生了。复杂板是用普通修正带前部齿轮两个合并一起，再将按压笔的笔芯截取一部分放入洞中，用胶布固定在中间留些许空隙，以减弱对方陀螺的攻击，但要适宜，否则会缺乏持久性。注意一定要坚固，不然没几个回合便会“粉身碎骨”。
斗陀螺的玩法也各式各样，有在地上pk，有在一定范围内“厮杀”，不过最为刺激的便是桌上对战。桌子中有放笔区是凹下去的，而且沿边有高起一部分，一到这两个区域便必死无疑。
下课铃声在耳畔响起，教室里人头攒动，喊杀声、加油助威声、激动喊叫声此起彼伏，旋荡在教室上空。有的人手持陀螺，四处约战；有的人在围观叫好，有的人则在赶制陀螺。我则拿着取名为“卧龙”的陀螺与同学交上手。我将陀螺放于居中上方十厘米左右，手握底部，两指交错放，再手上一较劲，挂着风声便落在桌上。对方干脆利索，清脆的“嗒”一声稳当着陆。两方陀螺如兄弟不和，争执着便像凹槽处逼近。我们两几乎异口同声地叫了起来，还不停为陀螺加油，祈祷胜利，又是一场大战，我的陀螺重心较低，使劲蹭着对方根部，没几个碰撞便取得胜利。
斗陀螺在我们成长的长河中荡漾着一个个笑容，定格在我们记忆的相册中。
玩陀螺心得体会篇二
第一段：介绍陀螺的起源和目的（200字）
陀螺，是一种非常古老的玩具。它最早起源于中国，被称为“陀螺”的原因是因为它的外形像一个旋转的陀螺。陀螺既可以作为娱乐玩具，也可以作为一种锻炼身体和培养集中力的工具。随着科技的发展，陀螺也得到了很大的改进，有了更多的种类和玩法。然而，无论陀螺怎么改进，它所带来的身心乐趣却是一脉相承的。
第二段：享受转动带来的快乐（200字）
读陀螺的过程中，我最大的乐趣来自于观察它旋转的过程。当我轻轻一推陀螺，它就会开始旋转起来，然后越来越快，甚至有时还会颤抖、跳跃。这时，我可以看到它那美丽的外形在高速旋转下呈现出独特的景象，有时像一团旋风，有时像一张彩色的薄纱。旋转的陀螺给人以温暖的感觉，仿佛它与我之间产生了某种幸福的共鸣，让我感到内心的宁静和快乐。
第三段：挑战自己的耐心和技巧（200字）
读陀螺需要相当的耐心和技巧。首先，要找到合适的劈应角度和力度，这需要我们不断地尝试和调整。其次，要让陀螺起势，并保持稳定的旋转，也需要我们的技巧。有时，陀螺会因为重心不稳或者外力的作用而偏离原来的轨道，这时我们需要立即作出反应来重新调整它的姿势。在这个过程中，我们需要不断地锻炼和提高自己的耐心和技巧，这对我们的身心发展都是非常有益的。
第四段：陀螺的启示（200字）
读陀螺不仅仅是一种娱乐的方式，更是一种哲学的启示。陀螺的旋转给了我许多启示，例如：“生活有起有落，万物都在变化。”陀螺旋转的过程中，我们可以看到它走过的轨迹不断变化，而且速度也在不断变快或变慢。这启示了我，无论生活中遇到什么困难和挑战，我们都需要有韧性和适应能力，以应对各种变化。此外，陀螺的旋转也提醒我要保持平衡，并不断调整姿势以保持稳定。这也告诉我，在生活中我们要保持平衡，不要偏激和极端，同时要勇于调整自己的姿势，以适应环境的变化。
第五段：结尾总结读陀螺的收获（200字）
通过读陀螺，我不仅仅得到了快乐和放松，更重要的是，我取得了一些身心的收获。我学会了耐心、技巧和韧性，这些对我的人生起到了积极的影响。读陀螺给我提供了一种有效的方式来培养和提高这些品质，让我拥有了更好的心态和能力去应对生活中的各种挑战。因此，我相信读陀螺不仅仅是一种娱乐活动，更是一种修身养性的方式，值得我们去尝试和坚持。
玩陀螺心得体会篇三
1、对转动变化感爱好，探索陀螺转动变化的一些原因。
2、尝试在探索和比较中发现问题、分析问题。
各种外形的塑料片、牙签、记录纸、笔
一、出示汉字“转动”，引发孩子产生联想，从而感受生活中处处有转动。
二、自主探索，发现转动变化的一些原因。
1、出示两个（轴心位置不同）陀螺，让幼儿在玩玩和比较中找出自己喜欢的陀螺，说说自己的发现。
2、尝试用其他操作材料做陀螺，玩陀螺，并把玩陀螺中的发现记录下来。
（鼓励发现陀螺转动变化的另一些原因：陀螺的面再轴心上的位置变化、力度、大小、轻重）
三、活动延伸：
将各种材料的陀螺延伸到角落活动中，引起孩子再探索的愿望。
小朋友一起探讨。
玩陀螺心得体会篇四
指尖陀螺是一种小巧的旋转玩具，由转轴和圆环组成，可以用指尖轻轻一抹使其旋转起来。指尖陀螺在全球范围内都非常受欢迎，许多人将其视为减压工具和消遣娱乐用品。制作指尖陀螺不仅可以加深对陀螺的理解，还能将自己的创意付诸实践，体验到制造的乐趣。
第二段：了解制作指尖陀螺的材料和工具
制作指尖陀螺需要以下材料：转轴、圆环、轴承、胶水和材质块。转轴是陀螺的主要组成部分，它可以是金属或塑料制成。圆环通常由金属或塑料制成，用于增加陀螺的重量和旋转稳定性。轴承是保持陀螺顺畅旋转的一种装置。胶水用于固定各个部件，而材质块可以是个人化的选择，用于装饰陀螺。
第三段：制作指尖陀螺的步骤
制作指尖陀螺需要仔细的步骤和谨慎的操作。首先，我们需要将轴承插入转轴中，确保它能自由旋转。接下来，将圆环放在转轴的顶端，固定好。然后，用胶水将材质块固定在圆环上，可以根据个人喜好进行装饰。最后，将制作好的指尖陀螺晾干，确保其固定牢靠。
第四段：制作指尖陀螺的注意事项
在制作指尖陀螺时，需要注意以下几点。首先，底座和圆环之间的配合需要紧密，以确保陀螺的稳定性和平衡性。其次，安装轴承时需注意轴承的方向，使其旋转畅顺。此外，在固定材质块时，胶水的使用应适量，避免陀螺过重或出现不平衡的情况。最后，制作好的指尖陀螺应保持规整和干燥，避免陀螺被损坏或无法旋转。
第五段：制作指尖陀螺的乐趣和启示
制作指尖陀螺的过程不仅仅是制造一件玩具，更是一种创意的表达和乐趣的体验。通过亲手制作陀螺，我们不仅能体验到制造的乐趣，还可以发现自己的创造潜力。此外，制作指尖陀螺还能提供一种机会，让人们在制作的过程中学习到一些物理和工艺知识。制作指尖陀螺也是一种锻炼耐心和专注力的方式，这对于现代人来说尤为重要。
总结：通过制作指尖陀螺，我们不仅能获得一个旋转的玩具，更能从中收获兴奋和满足感。制作指尖陀螺不仅能够减压放松，还能发挥创造力和动手能力。因此，制作指尖陀螺不仅是一种娱乐活动，更是一种注重细节和耐心的创造过程。只有亲身参与制作，才能真正感受到指尖陀螺的魅力。
玩陀螺心得体会篇五
在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料，探索发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。
当我问到幼儿“你们想设计什么样的陀螺”时，发现很多幼儿的回答是“圆形”，的确，在幼儿的印象中，不管是电视里看到的、还是平时自己买过的陀螺，形状基本都是圆形的。所以我继续追问幼儿“为什么你们看到的都是圆形的陀螺呢？”“可不可以设计成其他的形状呢？其他形状的会转动吗？”……带着这些问题，孩子们的操作欲望被大大的激发起来。
第一个环节是让幼儿回忆、交流生活中的转动，教师引导幼儿结合已有生活经验，发现转动这一现象在生活中无处不在，引起幼儿对转动这一现象的兴趣，激发幼儿玩陀螺的愿望。第二个环节是让幼儿借助教师提供的材料，在教师的引导下尝试用比较的方法发现问题、分析问题。在这一环节中，教师通过引导幼儿操作和交流，调动幼儿的已有认知经验，激活幼儿的思维，从而使他们发现影响陀螺转动变化的一些因素。第三个环节是活动延伸，因为影响陀螺转动的因素有许多，在这次活动中幼儿只可能发现其中的几个因素。教师的提问能激发幼儿再探索的愿望，拓展幼儿的思维。
1．体验陀螺转动的乐趣。
2．用符号等方法记录探索过程和自己的发现。
3．感知陀螺转动的不同现象，掌握自主制作陀螺的方法。
重点：自主尝试用材料做陀螺。
难点：探索发现怎样让制作的陀螺转的快且时间长。
一、导入
直接出示陀螺范例，启发幼儿对“转动现象”的联想
1.出示陀螺，引出话题。
师：我们发现生活中有许多转动现象，这些转动有的会让我们的生活更方便，比如电风扇、洗衣机、微波炉；有的会给我们的生活带来快乐，比如陀螺玩具、故事磁带、游乐园大转盘等。
二、展开：自主探索，制作会转动的陀螺。
1.提供幼儿制作陀螺的材料，鼓励幼儿尝试制作。
注意观察陀螺的轴应该在什么位置?并把它记录下来。
2.幼儿自主尝试制作陀螺，教师巡视，引导幼儿做好记录。
3.幼儿转动自己制作的陀螺。
4.提问：你是怎样做的，你发现了什么？（重点引导幼儿发现棉签应插在圆形萝卜切片的中心点，陀螺才转的稳）
三、动手试验，自主探索。
再次制作不同形状的陀螺，在观察、比较中发现不同的现象并记录、交流。
怎样做才能让你的陀螺转的更稳？陀螺的轴应该在什么位置?你们动手试验吧！一定要做好观察记录！
2．幼儿操作，教师引导幼儿发现把棉签插在中心位置的陀螺比较容易转。
3．交流、分享，教师引导幼儿发现牙签在陀螺上的位置一样。
师：
辅助性问题：
4．教师总结要素：原来陀螺的转动和牙签插在萝卜片上的位置有关系。
师：今天老师和大家一起玩陀螺，玩陀螺前老师要提几个问题。
（1）陀螺转动时，从上方看是什么样子的？
（2）陀螺快速旋转后表面颜色发生了什么变化？
（3）陀螺快速旋转后它的外形发生了什么变化？
（4）在玻璃板、木板、毛巾上面，哪一种转的更快，时间更长一些？我们可以猜测一下，马上得到验证。
我们大家一齐带着问题去玩陀螺，老师还在桌子上准备了毛巾、玻璃板、木板，你再上面转一转陀螺，观察一下在什么上面转的时间更长，速度更快。准备!玩陀螺的时候要注意观察。
4．教师总结要素，帮助幼儿梳理搜集到的信息。
（1）接触面不同，旋转速度不同。
在玻璃板上转的时间更长，更快，更稳。陀螺接触的材料不同，有的光滑，有的粗糙，所以转动速度也不同。
（2）陀螺快速旋转后表面颜色发生了变化。
（3）陀螺旋转后，原本棱角分明的外形看上去呈圆形。
5．承上启下，引出任务。
师：我们玩过了会转动的陀螺，也知道了关于陀螺的一些知识。你们想不想自己做一个，（好的）。你想用什么材料制作陀螺？（纸板、塑料片、木头、铁片、橡皮泥、瓶盖、）我们用最快的速度制作一支简易的陀螺，并让它转动起来。
(二)转动比赛，发现问题
问题：怎样转的快，并且转的时间长。用水彩笔在萝卜片边缘上画一个红色圆点，作为记号。
1．师：大家都选择了形状一样的陀螺来参加比赛，现在请你找个好朋友比一比，看看谁做的陀螺转得稳。
(帮助幼儿发现有的陀螺的萝卜片插在牙签的上方，有的陀螺的萝卜片插在牙签的下方，大家在转动陀螺时用力方法也不一样。)
辅助性问题：
(1)看看比赛的两个小朋友的陀螺有什么不一样?
(引导幼儿发现一个小朋友的陀螺的萝卜片插在牙签中间，塑料片离桌面远：一个小朋友的陀螺的萝卜片插在牙签下方，离桌面近。)
(2)为什么同样一个陀螺有时转得稳，有时转得不稳呢?
4．教师总结要素：原来陀螺的转动和萝卜片在牙签上的位置有关系，也和转动的方法有关系。
活动延伸：
师：今天我们在做陀螺、玩陀螺时发现了这么多关于陀螺转动的秘密。这里还有水彩笔和彩色纸片，我们给陀螺画上彩色之后，转动起来有什么变化吗?有什么办法让这些陀螺转得更稳呢?我们可以到活动区去探索，相信一定会有新的发现。
活动反思：
幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解知识产生的过程和科学探究的方法，《大家一起玩陀螺》这一大班科学活动，孩子们一直处于积极探索的状态中是因为整个活动自然流畅，层次分明，适合大班幼儿的水平，又具有一定挑战性，它激发了幼儿探索新事物的兴趣和热情，孩子们一直表现出的强烈好奇心和求知欲。
玩陀螺心得体会篇六
第一段：引言（150字）
陀螺，是一种旋转稳定的小玩具，它因其独特的物理特性而受到了众多喜爱。然而，近年来，陀螺不仅仅是娱乐方式，更成为了一种培养思维能力和领导素质的教育工具。为了更好地培养与锻炼干部的能力，许多公司以及政府部门纷纷引进了陀螺培训项目。我作为其中一名幸运的参与者，有幸在这个项目中收获了许多心得和体会。
第二段：突发困境（250字）
在陀螺培训项目的初期，我面临了许多困境。刚开始接触陀螺时，我对它的旋转规律一无所知，每次都无法使其保持平衡。开始时我没有想到陀螺与人类工作的关联，我觉得自己反复失败只是因为对陀螺不熟悉。然而，通过一次次坚持和尝试，我逐渐明白了陀螺的思维方式，也体会到了自己在困境中的成长和改变。这一过程不仅仅使我掌握了技巧，更让我明白了如何应对突发困境，如何在逆境中寻找机会。
第三段：培养思维和判断能力（300字）
陀螺培训项目不仅帮助我克服了困境，更重要的是让我培养了思维和判断能力。在陀螺的旋转过程中，我需要根据它的运动规律来判断何时给予力度，以使其保持旋转。在这一过程中，我开始思考和分析陀螺的运动，探索它的旋转规律和平衡点。这种思维方式不仅帮助我在陀螺中取得了进步，也使我在工作和生活中变得更加灵活和敏锐。
第四段：领导力的培养（300字）
陀螺培训项目还帮助我培养了领导力。在陀螺团队中，每个人都有自己负责的陀螺，需要通过相互协作和沟通来寻找最佳的解决方案。通过与队友的互动，我学会了倾听和理解不同意见，也学会了鼓励和支持他人。这些领导方面的能力对于我工作中的团队协作至关重要，而陀螺培训项目为我提供了一个锻炼领导力的宝贵机会。
第五段：对未来的影响（200字）
陀螺培训项目不仅仅是一个简单的玩具培训，它对我的未来产生了深远的影响。它提醒我要保持对新事物的兴趣和学习态度，并始终保持积极的思维方式。通过这个项目，我明白了在困境中不放弃的重要性，并懂得了如何培养和利用自己的思维和领导能力。这些收获将在我未来的职业生涯中发挥重要作用，并帮助我更好地应对挑战和机遇。
结尾：总结（100字）
总结起来，陀螺培训项目不仅使我掌握了陀螺的技巧，更重要的是帮助我培养和锻炼了思维和领导能力。通过面对困境和解决问题的过程，我不仅学会了坚持，还明白了如何应对突发情况。陀螺培训项目对于个人成长和职业发展具有重要意义，我相信这种心得和体会会在未来的工作中产生持久的影响。