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最新四创教育是哪四创 感恩班会教案(优秀6篇)

时间:2023-06-16 17:08:39 作者:江sx

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

四创教育是哪四创篇一

人类不能缺少的是人际之间的互爱,就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会,首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。

同学们,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,诚信守纪,巧学善思,来回报父母、回报老师、回报社会。

下面请班会主持人,大家欢迎。

1、导入

没错,他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙,你,无暇在平时时刻记挂着他们。

那么,就请在今天,紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

让我们带着这感动,进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。

2、问题调查(yes?no?)

3、以手语版《感恩的心》为背景,学生讲故事。

4、学生交流。

5、你最想对父母说的是什么?(自主发言)

6、小结:把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……最好加上四个字:我爱你们!

1、问题抢答。

2、调查:我们的.老师,你更喜欢哪位?

3、学生交流。

4、小结,听歌曲《每当我走过老师的窗前》。

感恩的方式其实实有许多,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人。常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感恩之心,更需要每个人自觉的付出自己的爱心。

举两个反例:受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子;湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。

老师谈感受,最后真诚感谢每一位同学!

四创教育是哪四创篇二

1、通过主题班会活动,知道保护水资源的重要性。教育学生树立节约用水的意识,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水。

2、让学生了解一些节约用水的典型事例,懂得节水从点滴做起,从自己做起,通过多种形式向别人宣传节约用水。

朗诵诗歌、儿童剧、看图讲故事、设计标语等

1、课前布置学生搜集和调查生活中浪费水和节约水的实例和图片。

2、准备自编的节目以及自行设计节水标语。

(一)诗歌朗诵,了解水的重要性。

各位同学,你们好!今天我们召开展“珍惜生命之源,人人节水护水”主题班会现在开始。

请问大家:你们知道地球上水有多少吗?

同学:有些同学说,很多。有同学说,可供我们饮用的水很少很少。

我们先欣赏诗歌《水是生命之源》,请向日葵小队为我们朗诵。

《水是生命之源》,她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然。生命从水中走来,一代代生息繁衍。那是生命的源泉,生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。水是生命之源,请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉!

我们聆听了那么的一首动听的诗歌,水对于人类是那么的重要,我们人类更加要珍惜用水,保护我们的水资源环境。

(二)学生剧表演,

知道节约用水人人节水护水,保护环境的重要性。

学生表演《停水一天的“煎熬”》

同学们看了表演,你有什么体会?

那些小动物们真可怜啊!没有水喝,都快渴死了,植物们也不能没有水,你看叶子耷拉着。

1,七色花队:看了表演,我想要是连续停水几天,那我们怎么办?所以说,水是那么重要哦。

2,小蜜蜂队:通过这个故事,让我们认识到水的作用多大,剧中的大树因为没有水已经快死了。

3,阳光队:看了这个表演,再想想我们平时的行为,我真担心地球上有一天会没有水。

我想对同学们说:从现在起,让我们大家都珍惜水爱护水吧。

《停水的一天》,让我明白了水对人类、动物、植物的重要性,没有水是谁都是无法生存的。

(三)课前收集资料,认识水污染和水浪费的现象

“世界上最后一滴水将是人类的眼泪!”这则公益广告大家都听说过吧!曾经很多人认为水是取之不尽,用之不竭的。时至今日,水资源已经成为困扰我们的一项社会危机。浙江是“江南水乡”,但“水乡亦愁水”。浙江水资源总量丰富,但人均拥有量却不高,只有世界人均的1/4。在20xx年“世界水日”主题活动上获悉,我们浙江省年人均水资源1800立方米,低于全国人均水平的2200立方米,逼近世界缺水警戒线。今天《节约用水保护环境》的召开,目的是让同学们了解水与人类的密切关系,认识到保护水的重要性,并从我做起,节约用水、保护环境。

水与我们的关系那么密切,那么水资源当前的现状是怎样的呢?我们课阳光队:出示图画:干旱画面,讲故事。同学们,看这幅画,听故事,你想说些什么呢?前收集了有关资料和图片(以小队为代表发言)

七色花队:我们队查找资料知道了:自然原因造成、水资源先天不足,社会原因则进一步加剧了我国水资源的短缺,水污染和水浪费。

是啊!同学们说得真好啊!水是我们人类生存必不可少的重要物质。

阳光队:同学们!实际上人类可以利用的淡水资源大约占全球淡水总量的0、3%左右,尤其是我国,淡水资源占有率还不到世界平均值的一半。中国比任何一个国家更面临更严重的缺水问题。尤其存在着南北差异,为了合理利用水资源,国家还有很多有力的措施,我们可以课后关注一下。

(四)从行动出发,节约用水;设计节水标语,宣传节约用水

1、洗手时养成随手关掉水龙头的习惯。

2、减少垃圾的产生,让我们的环境更整洁。

3、使用循环水,建议用淘米水洗菜,再用来浇花,最后用清水清洗。

4、洗澡淋浴比盆浴更省水。

5、刷牙时只洗一次口杯,挤牙膏时把水龙头先关上。

6、让我们设计节水标语,倡议大家都来节约用水。

把我们设计的标语读出来:

a、惜水、爱水、节水,从我做起

b、今天不节水,明天无泪流

c、别让最后一滴水变成眼泪成为现实。

同学们,当你走过一条清澈见底的小河时,你会感到喜悦吗?当你走过一条臭气熏大的污水河时,你会感到失望吗?当你听见“地球上最后一滴水将是我们自已的眼泪”时,你会感到可怕吗?当你感觉不到“春雨贵加油”时,你醒悟了吗?让我们行动起来,让节约用水不仅仅是一句干枯的口号珍惜仅有的淡水资源,让那些污染、破坏、浪费的行为远离我们的生活吧!

中队长:全体起立!请辅导员老师带领我们呼号。准备着,为共产主义事业而奋斗!

本次班会课是紧扣创建“珍惜生命之源,人人节水护水”活动的开展,通过本次班会加深了孩子们对水的重要性的认识,从学生们设计的节水标语中,看到了孩子们宣传节约用水的责任与爱心,让污染、破坏、浪费远离我们的生活,当我们用心去做好每一件与节约用水有关的生活小事时,我们的家园将会更加美丽。

四创教育是哪四创篇三

1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。

2、学会合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态。

3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法,形成自我调适、自我控制的能力,继而能够较理智地调控自己的情绪,做自己情绪的主人。

使同学掌握调节情绪的方法,能够进行自我调节。

一、情绪表演大比拼。

1、谈话导入。

同学们,我们来做个热身活动,进行情绪表演大比拼。

游戏规则:一人表演一人根据表演猜有关情绪的成语,表演者不能讲出要猜的成语的有关字或读音,只能用面部表情、身体姿势等来表现。

眉开眼笑怒发冲冠愁眉苦脸惊慌失措

手舞足蹈咬牙切齿唉声叹气不寒而栗

2、现场采访。参与游戏时你有什么感受?猜不出来时有什么感受?(同学在参与过程中有不同的情绪体验)

二、听故事,明事理。

喜是愉快的情绪,怒哀惧是不愉快的情绪,不同的情绪,对我们的生活、学习都会产生不同的影响,请听故事:学校组织去春游,在过水面游戏时,有一个女同学看大家都过去了,她在水边站了很久,心想:如果我掉到水里可糟糕了,同学们都会笑我的。她看到前面那个男同学那么胖都能过去,便憋足劲试一试。结果只听“扑通”一声,她掉到水里,水一下子没过了她的膝盖。同学们赶忙忍住笑,把她拉上岸。没想到她说:“太好了,我终于有了掉到水里的感受,太凉快了!”说完,和同学们一起哈哈大笑起来。后来,每走一步,她的鞋里就发出“咕叽咕叽”的声音,她神气地说:“太好了,我们走路有乐队伴奏了!”一路上,她一点也不觉得沮丧,反而感到轻松愉快。这个女孩如果想:“为什么别人没掉进河里,偏偏我掉进去,真倒霉!”这样,她肯定会烦恼,哭鼻子,一天都会不高兴,甚至影响其他同学玩得不开心。

聪明的你,听到这个故事明白了什么道理?

三、放飞好心情。

1、回忆过去。

请同学们回忆在过去的生活中,你都会遇到哪些引起消极情绪的事?

看来在我们周围存在许多不快乐的事,不快乐是一种不良的情绪体验,当你失败、委屈时,你会不快乐;当你被别人误解时,你会不快乐;当你处理不好和别人的关系时,你也会不快乐。如果我们能把不快乐变成快乐那该多好呀!

2、故事启发。

下面为大家讲一个故事,希望同学们能从故事中受到启发。

3、放飞烦恼。

请同学们将不快乐的事写在彩纸上,然后叠成一架小飞机,我们一起把承载着烦恼的飞机放飞出去,让烦恼飞走。

同桌之间互相交流一下在过去的生活中,你是用什么方法调整自己的情绪的?(同桌交流后,请同学发言,学生可能提到的方法很多,如:向别人倾诉、大哭一场发泄一下,闭眼净心两分钟、深呼吸、换一种想法、听听音乐、运动一下等等。)

4、帮助身边的人解决烦恼。

捡起几架小飞机,四人小组讨论,给纸飞机上写的烦恼提出你是如何想的,如何对待的,把快乐带给同学。

班会效果

开完班会后,同学们明显有种轻松愉悦的感觉,感觉大家都比较放得开,能积极参与我们的活动,有些平时不怎么说话的同学也参与了进来,效果整体上还不错,不过还要看后续情况。

四创教育是哪四创篇四

关键词:团结友爱快乐成长

参加班级:五年级一班

选题分析:根据班级中同学们的研究讨论以及班群众目前的状况而设定的主题,学生向往在一个团结友爱的环境下学习、生活,快乐成长。

1、本透过本节主题班会活动,让学生感悟到“团结就是力量”。

2、透过这次活动,同学们懂得要团结,要相互谦让的道理。

3、期望同学们从此刻起能手拉手,心连心,为建立和谐、完美的班群众做出自己的贡献。

一、听故事《三个和尚》

二、讲故事《老鼠的壮举》

三、欣赏小品《谁最重要》

四、做游戏

五、诗歌朗诵

六、利用所学解决问题

七、讲一讲班级中团结友爱的故事

八、大合唱《团结就是力量》

一、导入:

1:在五年级一班这个大家庭,我很骄傲也很自豪。

生2:在那里我们建立了友谊;

生1:在那里我们展示了自己的风采;

生2:五年级一班就是我们每个队员温暖的“家”。

生1:我们的“家”充满团结的力量。

(设计意图:直入主题,感受班群众就是我们学习生活的家,每个人都是家中的一员。)

二、活动过程:

生1:俗话说:“人多力量大”,为什么一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,而三个和尚却没水喝呢?请欣赏:故事《三个和尚》。

(设计意图:班群众的事是我们大家的事,每个人都有职责为班群众出一份力,遇到事情,不要互相推脱。)

生1:同学们说的真好。只有团结,才能取得成功。

生1:听完这个故事你有什么感受阿?

(设计意图:感受群众的力量,只有大家团结一致,才能创作新的奇迹)

生2:团结,需要人们的谦让,下面请欣赏小品:《谁最重要》。

三、小品表演《谁最重要》

脑袋:我是脑袋,我是司令部,你们这群小兵,全都要听我的。我让你们向东,就不能向西。不然,我就罢工了,让你们全部瘫软。

眼睛:我才是人体中最重要的部位,有了我,人们能够望见世间所有的光明,不被黑暗蒙蔽,能够选取阳光大道去行走,避免一些黑暗的冲突。人们有了我,能够迈过前方的险阻。

鼻子:不,我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人类都是透过我闻到的香味,享受到了大自然的芳香。如果没有我,人类将无法呼吸,无法净去空气中的尘埃,让支气管得到新鲜的氧气,否则人们都会奄奄一息,无法生存。

嘴巴:不对,我才是人体中最重要的部位,我也能够为人类带给氧气,供他们呼吸,只是不能净化罢了。但是我能够替人们品尝餐桌的美味佳肴,让人们满足爱吃的欲望,能够透过我替人类补充营养物质。

耳朵:不对,不对!我才是人体最重要的部位,如果没有我,你们就不能听到任何声音,更不要说什么悠扬的音乐了,别人说的任何事,都不能执行,所以我才是最重要的。

生2:看完了这几个同学们精彩的表演,请大家讨论一下到底谁最重要呢?谁来说一说。

生1:一个人是离不开五官的,他们都很重要。如果缺少了一个那就不是完整的人了。班群众也是一样的,如果每个人只想自己的利益。那这个班群众就成了一盘散沙了。

(设计意图:在小品中体会每个人都有其存在的价值,我们不能总是一味地宣称自己的重要性。)

四、做游戏《折木棍》

生2:看完了这几个同学精彩的表演,我们大家也动动手来做个小游戏吧。

生1:谁能折断这根树枝,两根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

生2:愉快的游戏做完了,在游戏中,大家有什么感受呢

(设计意图:学生们在宽松愉悦的游戏中体会到了一个人的力量是有限的,只有大家团结起来才能战胜一切。)

生1:看来游戏也离不开团结友爱,生活中处处都需要团结友爱。看看下面几位同学的表现做到团结友爱了吗?你认为他们该怎样做呢?(课件3张图片)

五、诗歌朗诵

诗朗诵《团结友爱》

我们来自不同的家庭,我们有着不同的个性。

我们组成一个团结友爱的大家庭。

三十九双眼睛,默默地求索,我们努力;

三十九颗跳动的心,鸣奏着一个声音。

齐心协力、锐意进取,我们徜徉在知识的海洋里;

激流勇进,刻苦勤奋,我们翱翔在智慧的蓝天中;

团结友爱,畅想未来,我们将拥有无限完美的明天。

有人把班群众比喻为一个大熔炉,班里的同学则象一块块煤炭。

大家想要得到温暖,都务必把自己点燃,烧的越旺,那我们的班群众也就越温暖。

我们要记住:温暖的班群众是全班同学的热情和爱凝聚起来的。

生:1:其实团结就是力量!就像一滴水汇不成大海,就像一朵花集不成花坛。一个人的力量再大、再强,也没有群众的力量大,没有群众的力量强。只有团结才能战胜困难,收获属于我们的胜利。

(设计意图:烘托气氛,是学生更加坚定班群众生活带给我们大家无限的乐趣,我们只有团结起来,才会感受成长的快乐。)

六、利用所学解决问题

(设计意图:在图片中找一找自己身边是否有这样的事例,大家一齐进行反思指正。)

七、夸一夸

生1:同学们说的真好,做一个团结友爱的孩子是快乐的。你觉得咱们班里谁比较团结友爱呢?请你说一说关于他的小故事。

(设计意图:将我们这次主题活动的好处联系到生活实际中来,发现我们身边的榜样,鼓励学生做一个关爱群众,帮忙同学的人。)

八、大合唱

生1:一条金色的纽带,把一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一齐。

生2:我们一齐学习,一齐攀登前进。在小小的群众中,我们懂得了同学之间就应团结友爱,互相谦让。

生1:最后请听大合唱《团结就是力量》

(设计意图:在歌声中感受团结的力量,生活中团结就是力量。)

三、班主任总结:

生2:五年级(1)班团结友爱,快乐成长。主题班会到此结束,下面请马老师总结。

同学们在这次主题班会上,充分发挥出主人翁的精神,大家出主意,想策略,用不同的形式完善我们这次主题班会。在班会准备过程中,我就已经看到了你们中的一些同学,在慢慢地发生着可喜的变化。我也从中感受到了大家真真正正地懂得了团结友爱的重要性,期望你们将这种完美的愿望一向延续。

1、学生参与活动的整个过程,对这次主题队会目的的领悟会更加深刻。

2、整个班会过程形式多样,资料丰富,每名同学都用心地参与到班会中来,大家在活动中感受团结友爱的好处。

3、大家在研讨中,充分发表自己对事件的看法,每名同学都能够直抒胸臆,做到知无不言,有些同学还能够举例说明问题,说理性很强。

这次班会所涉及的资料比较多,在准备过程中每个环节小干部都能够提出合理化推荐,并且进行及时的修改,这样我们的主题班会,才能够很顺畅地一个资料之后一个资料地有序进行。在资料的安排上,是由浅到深设计意图,学生对团结友爱理解不断加深、不断加强,在不断地发生着新的认识。后面的几个环节就把学生带回到生活中来,是学生在生活中找到自己团结友爱的身影。

四创教育是哪四创篇五

1、以读书月活动为契机,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、通过开主题班会——小小故事会,构建有特色的书香校园文化,在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动校园文化,提升小港实验学子的文化品味。

3、引导实验学子广泛阅读书籍,增长知识,陶冶情操,明理益智。帮助他们从小树立学习的观念,努力养成主动学习、不断学习的良好习惯,不断提高学习知识、应用知识的能力,形成浓厚的学习氛围。

1、每人准备一个故事在小队中讲一讲

2、每队选出2——3人在班中讲一讲,可配上动作、表情等。

一、唱队歌。

二、各小队上报参赛队员。

三、当场抽签,确定讲故事的先后顺序。

四、依次上台来讲故事。

五、选出你认为讲得最棒的队员,以及你认为讲得最好的故事并说出好在什么地方。

六、当场表扬,发放奖品。

七、辅导员讲话并作活动小结。

四创教育是哪四创篇六

在20xx.7.5的暴力事件之后,民族团结已被入各项工作之首,学校是教育阵地,如何做好宣传、如何使民族团结观念牢固树立在每个学生当中,使孩子们充分意识到“稳定压倒一切”牢固树立“两个离不开思想”,无疑主题班会是一条主要途径。为此在今年的五月民族团结月中,我班召开这个主题班会。

活动目标:通过本次主题班会,使学生牢固树立“两个离不开思想”了解各民族风俗习惯,了解古今民族团结先进事迹,知道我们新疆是一个多民族大家庭,知道在日常生活中应怎样做,使各民族亲如一家,增强民族团结意识,自觉维护民族团结。

让学生搜集有关民族团结先进事迹及故事、诗歌、排演小品、相声、舞蹈、歌曲等赞颂古今往来的民族团结的人和事。对当前的形式做以分析,明确学生应该做什么,不应该做哪些事。分出不同组,选出负责人。

二、主持人沈星言、侯松涛串词

1、由任英涛组讲民族团结的先进事迹及故事

2、由曾佑赢组朗诵诗歌(散文)

3由吴凯琪组演唱民族团结歌曲

4由侯松涛组表演小品

5由瑞扎组表演舞蹈

6由殷凯为大家表演快板

8经验分享:少数民族风俗习惯

三、班主任小结

二、活动过程

2、我们由五十六个民族,但却拥有一个共同的名字,那就是中国,56个兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面请欣赏曾佑赢组的诗朗诵。

4、接下来请欣赏一段非常有意思的小品,由侯松涛组的.巴音达拉等同学为大家表演。

5、我们新疆是一个歌舞之乡,我们初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘,瞧,他们来了:由瑞扎、戴静等为大家表演舞蹈。

6、快板

7、交流讨论

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