当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
师德规范心得体会篇一
首先医疗卫生行风建设“九不准”对加强医疗卫生行风建设，严厉行业纪律，增进依法执业、廉洁行医，针对医疗卫生方面群众反映强烈的突出题目，具有很强束缚力。
果断纠正医疗卫生行业侵害群众利益行为，严厉查处医药购销和办医行医中的不正之风，对进一步加强卫生计生行业作风建设，严厉行业纪律，促进依法执业、廉洁行医具有重要意义。国家卫生计生委就加强卫生计生行风建设、提出了“九不准”，出台了相干规定，体现了国家卫生计生委对治理行风突出题目的高度重视和坚强决心，“九不准”和规定精神，既是工作部署，又是严格要求;既是从业守则，又是“防雷”红线。
“九不准”为医院管理层面提供了医院廉洁管理的制度保障，为行业内的医务职员执业提供了行为规范;“不良记录”制度的出台是杜尽医药购销领域贸易贿赂的一剂良药，在国家卫生管理层面上，有益于规范药品、医用设备和医用耗材生产、经营企业、代理机构及个人的贸易行为，从源头上制止非法交易活动，打击贸易贿赂行为。通过“九不准”束缚医务职员的行为，通过“不良记录”清算不法经营企业，左右开弓，能够切实有效地整治医药卫生行业存在的不良之风，努力修建廉洁行医的良好社会氛围和执业环境，重树医务职员的职业形象和社会形象。
1.加强廉洁行医教育。我们要结合党的群众线路教育实践活动，大力宣传“九不准”，在全院展开以治理医药购销领域贸易贿赂为主要内容的反腐倡廉教育活动，使广大医疗卫生工作者思想政治水平，加强道德品质修养，教育广大医疗卫生职员遵纪遵法、廉洁自律意识，建立正确的价值观、利益观，明是非、知荣辱，真正做到全心全意为人民健康服务。
2.加强迫度建设，规范医疗服务行为。要根据“九不准”的要求，针对现象易发、多发部位和环节，制定和落实专项治理工作的规章制度。如健全医院院务公开制度、信息发布制度、医生处方管理制度等。通过制度的束缚最大限度地遏制院内的贿赂行为。
3.加强对科室的管理和监督。医院要在规范服务收费、处方开药、规范内部收进分配等方面采取相应的措施，加强对各科室的管理和监督确保全院上下严格执行国家的各项方针、政策。
大力宣传贯彻“九不准”。迅速宣传贯彻卫生部会议精神，认真组织展开有关“九不准”和“不良记录”的宣传和学习工作，将落实“九不准”作为本机构展开医疗服务廉洁风险防控、规范医务职员执业行为的重要抓手，结合本身实际，研究制定切实可行的具体措施。
我们相信，只要全医疗系统齐心协力、共同努力，大力弘扬医疗卫生行业的光荣传统，传递正能量，我们的行业形象将更加光辉，我们的执业环境将不再阴霾。廉洁行医，从我做起。
师德规范心得体会篇二
作为一名教师，注重师德的培养与践行是我们努力的方向。师德十项准则的制定为我们指明了道路，促使我们更加深入地反思自己的行为举止。然而，纵观师德领域，仍有一些教师误入歧途，违反师德准则。通过对这一现象的深思熟虑，我意识到培养良好的师德意识至关重要。下面，我将就师德违反的种种现象进行探讨，并总结出自己的体会。
第一段：对教育事业的热爱是坚守师德的起点
对于一个教师来说，最基本的违反师德准则就是对教育事业缺乏热情。在日常的教学工作中，我们会遭遇种种挑战和困难，但这并不应该成为我们对学生敷衍塞责的借口。记得有一次，我对一个学生的问题没有耐心地回答，他的眼神中充满了失望和疑惑。那一刻，我意识到我违反了师德准则，没有展现出应有的热情。从那以后，我开始注重培养自己对教育事业的热爱，通过参加教育研讨会和进修课程，提升自己的教学水平，保持对教育事业的热情。
第二段：言行不一是违反师道的表现
作为教师，我们要做到言传身教。然而，有时我们的言行并不一致，给学生造成了困惑。比如说，我们可能在课堂上告诉学生要遵守诚实守信的原则，但私下却随意地说谎。一次，我对一个学生的迟交作业进行了严厉的批评，但后来我自己却迟交了一个月的文件，这让我感到十分愧疚。这次经历让我深刻地认识到，我们的言行必须保持一致，才能对学生起到良好的示范作用。
第三段：违背个人职责是对学生的不负责任
作为教师，我们有职责教育和引导学生。然而，有时候我们可能会违背自己的职责，对学生不负责任。比如说，我们可能会忽视学生的个性差异，只关注成绩而忽略了他们的发展。我曾经有一次，一个学生因为成绩不理想而感到很沮丧，我没有给予他足够的支持和鼓励，结果他的自信心越来越低。我意识到自己的错，并积极与他沟通，帮助他克服困难，最终他重新找回了自己的自信。通过这次经历，我深刻地认识到作为教师，我们必须对学生负起责任，关注他们的发展全面。
第四段：不尊重学生是背离师道的错误
作为教师，我们要尊重每一个学生的个性和需求。然而，有时候我们可能会忽视这一点，对学生不够尊重。比如说，我们可能会刻意忽视学生的意见和建议，只听从自己的意愿。我曾经有一次，在一个班会上，我因为自己的过失而向学生道歉，但却没有真正地倾听他们的意见和建议。这次经历让我意识到，尊重是建立良好师生关系的基础，我们必须认真地倾听学生的声音，并尊重他们的意见。
第五段：改变是重塑师德的一个过程
对于已经违反师德准则的教师来说，改变是必要的。然而，改变不是一蹴而就的过程，需要我们付出努力。作为一个曾经违背了师德准则的教师，我深切地体会到了这一点。通过反思和总结过去的错误，我了解到培养良好的师德意识需要长期的积累和坚持。因此，我决心通过不断地学习和反思，不断完善自己，重新树立起符合师德准则的师生关系。
总之，违反师德十项准则是一种不可取的行为，我们必须时刻反思自己的言行举止，并从错误中吸取教训。通过培养良好的师德意识，我们才能更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和发展做出积极的贡献。希望每一个教师都能时刻牢记师德准则，践行师德，为教育事业的进步贡献自己的力量。
师德规范心得体会篇三
前不久，党中央颁布了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，通过认真学习，我对新形势下加强党风廉政建设有了更深刻的体会。
党的十八大以来，以习近*为总书记的党中央坚持党要管党、从严治党，坚定不移地推进党风廉政建设和反腐bai斗争，突出强调政治纪律、政治规矩和组织纪律，着力解决管党治党和执行纪律失之于宽、失之于松、失之于软等问题，取得了很大成效。中央这次修订《准则》和《条例》，是在党长期执政和依法治国条件下，全面落实从严治党战略部署，实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措。《准则》内容有八条，前四条是针对普通党员提出的，要求每一名党员都要清白做人、干净做事、吃苦在前、享受在后、全心全意为人民服务。后四条是对党员领导干部的廉洁自律规范，要求党员领导干部要廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身。《准则》贯彻了党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持依规治党与以德治党相结合，紧扣廉洁自律主题，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，强调自律，重在立德，是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员、规范全党廉洁自律的重要基础性规定，是对党章有关规定的具体化。《条例》围绕党纪要求，开列负面清单，划出了党组织和党员不可触碰的底线。《准则》和《条例》的修订，体现了全面从严治党的实践成果，对于深入推进党风廉政建设和反腐bai斗争，加强党内监督，永葆党的先进性和纯洁性，都具有十分重要的意义。
作为一名党员领导干部，我要严格按照《准则》和《条例》的要求，带头践行廉洁自律规范，让廉洁自律规范内化于心、外化于行，坚持理想信念宗旨，不断加强党性修养，保持和发扬党的优良传统作风，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
一是要加强政治理论学习，不断提高自身修养。作为一名党员领导干部，要讲学习、讲政治、讲正气。要认真系统地学习马克思列宁主义、毛泽dong思想、邓小ping理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近*总书记系列讲话精神，不断提高自身政治理论水平，牢固树立正确的人生观和价值观，自觉抵制各种不良影响和诱惑，守住纪律和法律底线。要坚定共产主义理想信念，始终在政治上、思想上、行动上与习近*为总书记的党中央保持高度一致。要加强党性锻炼，努力做到在中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信等大是大非问题上头脑清醒，在路线原则上立场坚定、旗帜鲜明，在关键时刻和风险挑战中经得起考验。要强化组织观念，遵守组织纪律，服从组织决定，接受组织安排，自觉维护组织的权威性。
二是要坚持党的群众路线，树立正确的权力观和政绩观。要坚持全心全意为人民服务的宗旨，真正解决好为谁掌权、为谁用权的问题。在政治协商、民主监督、参政议政履职过程中，以维护人民群众根本利益为出发点和落脚点，坚持问政于民、问需于民、问计于民。坚持“权由民所赋，权为民所用，有权必有责，用权受监督”的权力观，工作中严格按照党规党纪和规则制度办事，带头践行廉洁自律规范，维护纪律的严肃性和权威性。坚持原则、秉公办事，公私分明，确保把党的各项方针政策贯彻落实到位。
三是要严以律己，做廉洁自律的表率。要严格遵守中央八项规定、省委九项规定和市委八项规定，做遵纪守法的表率。要着力培养严谨务实的工作作风和积极健康的生活情趣，珍重自己的人格、名誉和形象，稳住心神，把住操守，耐住寂寞，经受住各种诱惑，始终保持共产党员的本色和领导干部的良好形象。要坚持从小事做起，从衣食住行做起，勤俭节约，不讲排场，不比阔气，不铺张浪费，始终保持党一贯倡导的艰苦奋斗的优良作风。
党员干部是国家机关的行政主体，更是人民的公仆，可以说，我们每个党员的形象关乎我党的整体形象，而党风则更关乎政风民风，特别是我们整天与群众面对面、直接打交道的基层党组织和党员，更应该身体力行，坚持高线，严守底线，要变组织号召和要求为自发行动，自觉践行，坚定理想信念，纯洁党性修养，树立高尚情操，强化宗旨观念。
一是要增强党章、党规、党纪意识，争高线，守底线。水产系统各党支部和广大党员干部，特别是我本人，一定要以学习贯彻新《准则》和《条例》为契机，要进一步认清形势，加强学习。坚持学党章、知党情、跟党走，坚定理想信念，补足精神之钙。坚持学党纪、知党规、强党性，增强党章党规党纪意识，强化自我约束。坚持学精神、知精髓，求精进，争创佳绩，增强进位，培养良好的人格魅力，当好表率带好头。
二是增强政治素养、政治定力，守纪律，讲规矩。守纪律，讲规矩，是对党员、干部党性的重要考念，是对党员干部忠诚度的重要检验。要加强班子和干部纪律教育，引导和督促党员干部讲政治、重原则、讲规矩、守纪律，学条例，守底线，不踩红线，不越雷池，认真执行中央“八项规定”、省委“六条意见”、市委“八简两风”和县委“十个严禁”的纪律要求，严格干部管理，弘扬优良作风，保持清正廉洁。
三是增强思想自觉、行动自觉，敢担当，不懈怠。全体党员干部要服从组织，敢于担当，履职尽责。要建立健全责任体系，严格责任追究，抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律，营造求真务实、干事创业的良好氛围，着力解决自身履职不力、作风不实、服务不优、纪律不严等问题，立行立改，进一步提升水产部门服务中心、服务大局的能力，树立为民、务实、清廉的水产新形象。
近日，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。
一是共产党人的标杆就是《准则》的正面引导。《准则》开宗明义，高屋建瓴，言简意赅重申了共产党员的理想信念宗旨，强调“三严三实”中的“严以修身、严以用权、严以律己”，要求全党践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。从普通党员和党员领导干部分别做出明确要求，普通党员主要处理好公私、廉腐、俭奢和苦乐四大关系。党员领导干部主要做好从政、用权、修身和齐家的学问，突出了习*书记提出的家风要求。
二是共产党人的底线就是《条例》的反面警示。《条例》紧紧围绕当前党内出现的诸多新情况新问题新挑战，针砭时弊，对症下药，全面系统具体回答了一名中共党员“哪些千万不能做”和“做了要承担什么样的后果”的问题。《条例》突出纪严于法的特点，删去了与国家法律法规重复的规定，并对普通党员和党员领导干部一视同仁，总结、归纳、整合了违纪党员经常会犯的六大纪律：首当其冲是政治纪律，主要是解决妄议中央、培植私人势力分裂党(薄熙来)、申请政治避难(王立jun)、搞团团伙伙拉帮结派(周永*)、对抗组织审查、民族分裂(达lai和李登hui)等不守政治纪律和政治规律的行为;其次是组织纪律，主要是解决违反民主集中制、干部选拔任用违规、伪造个人档案、中央政令“中梗阻”等;第三是廉洁纪律，主要是解决办公用房超标、公款旅游、为亲属或身边工作人员谋利、收受下属或服务对象礼品礼金等与三令五申的中央八项规定精神格格不入的“四风”问题;第四是群众纪律，主要是解决为民服务中出现的优亲后友、吃拿卡要等惠农政策最后一公里问题;第五是工作纪律，主要是解决跑冒漏气、考试违规、干预司法和市场经济等问题;最后是生活纪律，主要是解决生活腐化堕落，与他人发生不正当性关系(通奸)等问题。
三是中纪委等纪检监察机关执纪问责就是利剑。制度的生命在于执行。规矩立了，对守纪律的党员来说是保护，对破规矩的党员来说就是严惩。丑话说在前头。习近*说，不是没有掂量过，但我们认准了人民的期待。作风建设永远在路上。听其言，观其行。中纪委层层传导压力，使每名党员头顶都悬着一把达摩克里斯之剑，谨言慎行，牢固树立理想信念宗旨意识，认清形势，以反面活教材为戒，将“三严三实”要求内化于心，外化于行，知敬畏，明底线，不糊涂，共同展现我们8700多万共产党人的铮铮铁骨!
党的“十八大”以来，“铁八条”深入人心，fang“四风”、拔“烂树”、治“病树”、正“歪树”，反腐倡廉一系列“组合拳”如悬空的利剑，令贪腐之辈，惶惶不可终日，政治风气为之一新，党心民意为之一振，清清爽爽、山清水秀的政治生态正在形成，“中国梦”亦如添翼的种子，播遍神州，落地生根。中华大地，人人争先，竞相逐梦，华章不断。
古人云：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”作为基层年轻干部，要时刻铭记“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一寸光阴一寸金” 的道理，以时不我待的紧迫感，“本领恐慌”的危机感，不进则退的压力感，干事创业的责任感，执政为民的使命感，扎根基层，干事创业。
我们都知道，在放风筝时，手里的线越长，风筝就飞得高远，这就告诉我们“心有多大，舞台就有多大。”广大年轻干部要树立全心全意为人民服务的远大志向，追逐为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗的伟大梦想。树木之所以参天，是因为根须深植;丰碑之所以巍峨，是因为底座牢固。“基础不牢，地动山摇。”如果放飞风筝者身体素质不够硬，外加风力不佳，则必然线断筝落，人生亦是如此，筑牢基础才是关键。“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”，年轻干部在基层工作，要有如鱼得水、如鸟脱笼之感，强化学习、公仆、家庭、择友“四种意识”，拼命地锤炼才干，筑牢梦想之基，放飞梦想，追逐梦想。
“一个美满的家庭，犹如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。”家庭，不仅是我们身体的住所，更是我们心灵的寄托处，美满幸福的家庭生活，是帮助我们成事立业的重要因素。因此，基层年轻干部要善于经营家庭，确保事业家庭两不误。一是对待父母既要孝更要顺。“寸草心”焉能“报得三春晖”，我们要从现在做起，从一点一滴的小事做起，千万不要留下“子欲养而亲不待”的遗憾。同时，随着我们成家立业、生儿育女，父母对我们的爱的表达方式逐渐演变为对我们后代的关爱，这时，我们要清楚照顾子女的艰辛，多关心父母的身体，多陪陪他们，和他们说说话、谈谈心。在对子女的养育方式上存在分歧时，我们应尽量地倾听他们的意见建议，保留自己的看法，毕竟他们才是“过来人”。二是对待妻子要相敬如宾、举案齐眉。无论顺境还是逆境，富裕还是贫穷，健康还是疾病，快乐还是忧愁，都要毫无保留地爱着自己的妻子，对她忠诚到永远。要关心妻子的身体，尊重妻子的想法，成全妻子的事业，要同呼吸、共奋进。三是对待孩子要严慈相济。事业忙岂是不陪孩子的理由?要知道，“时间就像海绵里的水，越挤越多。”因此，年轻干部要多挤出时间陪陪儿女，陪他逛逛游乐场、蹲蹲书店，散散步、说说话，掌握孩子的心理想法，正确引导其“三观”的建立。同时，要明白“严是爱，宽是害”的道理，宠爱但不溺爱，确保他能快快乐乐、健健康康地成长。
人是社会之人，任何人都不能脱离社会而过着“人”的生活，社会是人的集合体，人在社会上生活，首要的问题就是要学会为人处世，其关系到人的身心健康，关系到人的事业成败。笔者认为，作为年轻干部，为人处世首在慎交友、交益友。一要善谋擅断，用心交友。“近朱者赤，近墨者黑。”“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”年轻干部要善观察、多思考，善谋“君子之交”，远离小人。此外，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”此话不无道理，但这不是拉帮结派、团团伙伙搞“山头主义”、“圈子文化”的理由，年轻干部要坚决摒弃“圈子“思想。二要胸襟宽广，坚持原则。“水至清则无鱼，人至察则无徒。”“金无足赤，人无完人。”因此，做人不要太苛刻，看问题不要过于严厉，不要为一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。但这绝不是搞“好人主义”的理由。年轻干部要坚决抵制“难得糊涂”，要有求真务实的作风，在大是大非的原则问题面前，讲真理不讲面子，讲原则不讲私情，直言不讳，敢于较真碰硬，当宽则宽、当察则察。
“千里之行,始于足下”。基层工作任重而道远，年轻干部肩负着党赋予的光荣使命，承载着百姓的信任和期待，要从现在做起，从点滴做起，脚踏实地，锐意进取，争取在平凡的岗位上干出不平凡的实绩，奋力逐梦。
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师德规范心得体会篇四
近年来，师德师风话题成为了社会关注的焦点，教师的责任与使命引起了人们的深思。作为一名教师，我们时刻应对自身的师德进行反思，不断完善自己。而在这个过程中，我们需要遵循两个准则：师德与师风。在教学实践中，我深刻体会到了师德师风的的重要性及其对于学生成长的影响。
首先，师德是教育工作者必须遵循的行为规范和道德标准。教师无论从教育理论还是实践中，都应该时刻把人民利益放在心上，以学生为中心，全心全意为学生服务。作为一名教师，我明白自己的责任并将其视为己任。在教学过程中，我始终坚守教育教学任务，尊重每个学生的个体差异，切实关心学生的成长与发展。在与学生的相处中，我注重培养学生的品德修养，引导学生正确的道德观念，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，在课堂上，我力求公正、公平地对待每个学生，遵循学生发展的规律，尊重学生的兴趣与爱好，引导他们发现并发展自己的潜能。师德的实践之处，正是能够使学生真正受益，成为有责任感和良好道德素养的社会人。
其次，师风是教师工作的一种专业风格和行为表现。在具体教学中，我始终保持教育教学工作的纯真、朴素和高尚风格，注重教书育人的艺术，时刻自觉地以身作则。作为学生的引路人，我深刻意识到自己行为习惯是学生模仿的对象。因此，我把自己的行为规范得非常严格，时刻保持良好的道德品质和行为习惯。在与学生的相处中，我注重自己的言行举止，力求为学生树立良好的榜样。在教育教学实践中，我严格遵守纪律规定，不拿学生开心、不失去责任心，时刻以积极向上的精神状态为学生们传递正能量。在班级管理中，我始终坚持民主、公开、公正的原则，尊重学生的人格尊严，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。师风正纯净深链接接点一，心灵的时光，摄身于师风的怀抱。
而对于学生成长来说，良好的师德师风不仅能够对其人格的养成产生积极的影响，更能够为其建立起良好的学习环境和道德规范，培养其正确的学习态度和行为习惯。当学生身处一个人人互敬、相互帮助、以和为贵的班级环境中时，他们会感受到师风的魅力和孕育的力量。相比之下，一个师德失范的教师，声音咄咄逼人，态度粗鲁，对学生缺乏耐心和关爱，很难取得学生的尊重和信任。这种师风不仅严重影响了教育效果，更会让学生产生学习上的困惑和心理上的阴影。师德师风是学生成长的土壤，只有这种土壤才能滋养出自信、自尊和积极向上的学生。
总之，师德师风是教师教育教学工作的核心准则，要求教师们在行动中时刻保持教育者的操守和良好的道德品质。作为一名教师，我将继续努力，不断提高自身的师德师风素养，做到与学生相互尊重、相互欣赏、相互成就。希望未来的教育工作者能够认真思考师德师风对学生造成的影响，时刻牢记自己的教育责任，努力为学生的成长与发展做出更大的贡献。
师德规范心得体会篇五
同志明确指出：“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。”高度重视纪律建设是我们党的一大政治优势，也是党的事业不断取得成功的可靠保证。战争年代取得胜利靠这一条，进行社会主义现代化建设同样离不开这一条。
面对世情、国情、党情的深刻变化，面对党所面临的“四大考验”和“四种危险”，能否坚定不移地做到守纪律、讲规矩，是对每一位党员尤其是党员领导干部党性的重要考验。
在当前全面深化改革的历史条件下，我们党面临的国际国内环境发生深刻变化。从国际形势来看，世界多极化和经济全球化不断发展，综合国力竞争日趋激烈，敌对势力的渗透和各种错误思潮的侵袭从未停止。从国内形势来看，虽然我们这些年取得了举世瞩目成就，但我国改革已经进入攻坚期和深水区，各种困难和挑战依然严峻。从党的自身建设来看，虽然广大党员干部遵守纪律情况的主流是好的，但一些党员领导干部纪律观念淡薄，我行我素、违反纪律的现象时有发生，有令不行、有禁不止的行为还大量存在：有的领导干部奉行明哲保身的处事原则，觉得只要自己遵守纪律就行了，对违反纪律的问题不敢抓不敢管，对坚持原则、主张正义的同志不支持不表扬;有的领导干部自恃位高权重，放松对自己的纪律约束，在执行纪律问题上亲疏有别、内外有别、宽严有别;有的党员干部为了个人和小团体利益，对中央的重大决策部署和相关政策规定，采取实用主义态度，搞上有政策、下有对策，如此等等。这些现象不能不引起高度警惕。
党的纪律由党的性质决定，是党的意志的体现，是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则。党纪与党性是不可分割的，严守党纪是党性坚强的重要表现。一方面，党性决定党纪，不同的党性会形成不同的党纪状况;另一方面，党纪又反映党性，一个党员如果党性纯洁，必然会严格要求自己，模范遵守党纪。同时，党的纪律状况对党性又有明显的促进或破坏作用，通过严格党的纪律，严肃惩处那些违法乱纪分子，必然会对纯洁党的队伍、引导党员进步产生积极影响。
守纪律讲规矩是对党员干部对党忠诚度的重要检验
忠诚于党是对党员的根本政治要求，也是党的事业顺利发展的坚强政治保证。同志指出：“坚持对党绝对忠诚，必须对党高度信赖，做到热爱党、拥护党、永远跟党走。”能否自觉做到守纪律、讲规矩是对广大党员干部对党忠诚度的重要检验。
我们党是严格按照民主集中制原则组织起来的先进政党，对党员有着严明的纪律要求。党员干部必须自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，必须坚决维护党中央的权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;牢固树立个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央的观念，绝不允许把自己管理的地方和部门搞成不听中央统一指挥、不受党组织约束和党员监督的“自留地”;坚决贯彻中央和各级党政领导机关的决议、决定，结合本地区、本部门实际创造性地开展工作，重大问题要请示或报告;顾全大局，坚决做到令行禁止;必须自觉维护党的团结，团结一切忠实于党的同志，绝不拉山头、搞宗派;必须遵循组织程序，服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不允许违背组织决定。
为了使守纪律讲规矩成为每个党员干部的自觉行动，各级党组织必须把严守纪律、严明规矩放到更加重要位置来抓，各级党员领导干部必须在守纪律、讲规矩上起好表率作用，对那些不守纪律、不守规矩的行为及时给予严肃处理，努力在全党营造守纪律、讲规矩的良好氛围。