在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
开天辟地心得体会篇一
开天辟地，这个词汇源自中国古代传说中的盘古开天辟地的故事，意味着创造与创新的力量。对于人类来说，开天辟地并不仅仅是指创造宇宙的伟大力量，更是指人类自身对于新事物的探索与创新。在我们人类历史的长河中，开天辟地的精神一直都是我们前进的动力源泉。在这篇文章中，我们将探索开天辟地的心得体会。
第二段：勇于探索的决心
开天辟地的第一步就是勇于探索的决心。在人类历史上，许多伟大的事物和发明都是由那些勇于探索的人所创造出来的。他们放弃了安逸的舒适区，勇敢地走出去，去挑战未知的领域。他们渴望知识的萌发并且不断地尝试，发现和解决问题。正是因为他们勇于探索的决心，才有了人类社会的进步与发展。
第三段：创新的力量
开天辟地的过程中，创新的力量起到了关键的作用。创新是指通过加入新的元素或采用新的方法来改进已有的事物或解决问题。创新产生于人类对于不断改进的渴望与追求。在这个信息时代，科技的迅猛发展，创新的力量显得尤为重要。从过去的工业革命，到现在的互联网革命，创新的力量不断地推动人类社会向前发展。正是因为创新的力量，我们才有了飞机、手机、人工智能等众多的伟大发明。
第四段：积极探索的意义
积极探索的意义在于更好地适应和应对不断变化的世界。现实中，事物变化的速度越来越快，我们必须不断地学习和适应。通过积极探索，我们可以拓展我们的知识边界，开阔我们的视野。只有不断学习和探索，我们才能跟上时代的步伐，不被时代所淘汰。同时，积极探索也可以带给我们快乐和成就感。通过努力探索，我们可以发现许多新奇的事物，体验到成就感和满足感。
第五段：发现自我价值
开天辟地的过程中，我们也会逐渐发现自我价值。每个人都是独特的个体，都有自己独到的见解和创造力。通过勇于探索和创新，我们可以将内心的潜力激发出来，发现并实现自己的价值。每一次成功的探索和创新都会让我们更加自信和自豪。而这种自信和自豪将进一步激励我们继续努力，继续探索。
结尾段：总结
开天辟地的心得体会，不仅仅限于宇宙和自然的创造，更体现在我们人类个体的探索和创新中。勇于探索的决心、创新的力量、积极探索的意义以及发现自我价值，都是开天辟地的心得体会中的重要组成部分。通过开天辟地的过程，我们可以不断提升自己的能力和见识，为社会的进步和发展作出贡献。让我们保持勇气和激情，不断探索和创新，开天辟地的力量将会不断推动我们向前进！
开天辟地心得体会篇二
由学生最初的阅读体验入手，抓住“神”字，感受神话的神奇，进而把握主要内容，最后达到复述大意，循序渐进，逐步深入。
开天辟地、神话、神奇、复述
《开天辟地》一文是教科版四年级下册的一篇精读课文。课文讲的是我们的老祖宗盘古在蛋里孕育成熟，后来劈开了这个蛋，以头顶天、以脚撑地，完成开天辟地的任务后，盘古就累死了。死后，他又把自己的身体献给了他开辟的世界。这篇课文是根据上古神话改编而成的，其想象之神奇给我们留下了深刻的印象，而盘古以头顶天、以脚撑地的人物形象也因为这篇故事而深深刻在我们心里。
教材地位及作用
本课是四年级下册第四单元的第二篇精读课文，围绕“感动”这一单元主题，让学生体会古代神话的神奇，对我国古代神话中的英雄形象加深理解，感受盘古的奉献精神。根据神话的特点和第二学段目标要求，结全本篇课文对学生进行复述训练十分有必要。
1．认识“沌、孕、拢”等9个生字，会写“创、孕、氏”等12个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
3．理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的无私奉献精神。
4、培养想象力，积累课文中用得准确的词句。
体会盘古勇于献身的奉献精神。
四年级学生语言表达能力有了一定的提高。并且常握了生字词的学习方法，对于神话传说比较感兴趣。
根据学情，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为原则，发挥学生的主体作用，给学生充分探索、发现的机会，使其感受中国古代民间文学的精华，领悟古代劳动人民认识和探索自然奥秘中丰富的想象和无穷的智慧。重点通过让学生感受神奇、复述课文来加深理解，感受单元主题。
一、激趣导入，了解文题
1、大家喜欢神话故事吗？你们都知道哪些神话故事？
2、今天我们就来学习一篇神话故事，请大家先看动画。（播放课件）大家知道这个神话故事吗？（板书课题：开天辟地）
二、初读课文，感受神奇
1、自由读课文，把字音读正确、句子读通顺。（课件出示初读要求）
2、检查字词。（课件出示）
3、那么课文讲了一个什么？（播放课件）
4、汇报，课文写了一件什么故事呢？（把时间、人物、事件原因、经过、结说清楚；抓住文中的词语。）
三、细读课文，探究解疑
1、导学第1自然段。
（1）师范读1自然节
同学们，《开天辟地》是一个神话故事，充满了神奇的想象。读这样的文章，咱们要一边读，一边在脑子里边画画，把一段又一段的课文画成一副又一副的画面。请大家闭上眼睛，让我们进入时光隧道，来到远古时代。
（2）刚才你仿佛看到了怎样的画面？（生交流）
（3）自由读1节。同学们，这画面太神奇了，就让我们带着这样的画面去读一读1自然段，读出它的神奇，一会儿请同学读一读。
（4）指名读1自然节。（播放课件指导朗读：读出神奇）
2、自学第2、3、4自然段。
（1）默读课文2、3、4自然段。
我们继续往下读，看看天地发生了什么样的变化，也象刚才一样，一边读，一边在脑子里画出神奇的画面。（默读课文第2、3、4自然节）
（2）谁来，把你看到的画面读出来。（指名读文）
（3）师生配合读。引出重点句子：轻而清的阳气，逐渐上升，变成了蓝蓝的天；重而浊的阴气逐渐下沉，凝成了大地。（课件出示开天辟地视频）
（4）同学们请看屏幕，这就是盘古顶天立地的画面。（出示盘古顶天立地的视频）
（5）看着这幅画，你想用文中的哪句话来描述。（盘古只得头顶头、脚踩着地支撑着，不让天地合拢。）（大约又过了一万八千年，盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人，矗立在天地之间。）
（6）盘古顶天立地多长时间？（一万八千年）
是啊，这一万八千年，盘古每一天、每一年都在（头顶着天、脚踩着地支撑着，不让天地合拢。）（课件出示强化练读）
3、学习第5自然段。
（1）自读第5小节。（盘古完成了他开天辟地的使命，但他对于世间的奉献却没有停止。他的身躯化生出世间万物。）
（2）老师想问同学这整整一段话是围绕哪一句话写的？
这段文字表现了盘古最后的奉献，你最想读其中的哪一句？（生汇报）
（3）让我们一起把第五小节完整地读一遍。（学生齐读）
（4）同学们，多么神奇的画面啊！让我们共同合作，分享这神奇的文字，再现这神奇的画面吧！（出示课件，感受变化的'神奇）
（4）读得真好。同学们，想一想，我们身边还有哪些会是由盘古变成的呢？小练笔：他的（）变成了（）（课件出示）
（5）同学们的想像力很丰富，让我们一起再读一读第五小节。
（学生朗读第五小节）
4、复述训练
这是一个神奇的故事，同学们一定喜欢听，大家能不去看书把这个故事讲一讲吗？（课件指导学生抓住关键词语和主要环节进行复述练习）
四、拓展阅读
1、小结：
美丽的神话传说是我国文学宝库当中的璀璨明珠，在远古时代，人们对自然界的许多现象感到神秘莫测，比方说天地是怎样形成的？为什么会发生自然灾害？他们的知识水平低下，无法对这些现象进行科学合理的解释，因此就认为这么变化莫测的现象都有一个神在指挥，控制着，于是他们在生产劳动中，遇到自己心目中英雄形象，创造了许多神的故事，在口头流传，这就是神话的起源。广为人知的神话有《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》。（播放课件）
2、拓展阅读：
3、谈感受。（感受神话特点）
盘古
天地混沌——顶天立地——创造万物
伟大
开天辟地心得体会篇三
《开天辟地》是中国作家巴金创作的一部长篇小说。小说以1927年至1949年的中国历史为背景，通过描写主人公吉大正和他的家族在历史大背景下的生活遭遇，展现了一幅波澜壮阔的社会画卷。阅读完《开天辟地》，我深感小说中蕴含的更深层次的思考和对人生的深刻触动。本文将从小说的题材选择、人物塑造、社会思考等方面展开，谈谈我对《开天辟地》的一些心得体会。
首先，我想谈谈对小说题材选择的思考。《开天辟地》以中国近代史为背景，描述了国家的沧桑巨变以及人们在历史浪潮中的生活。作者通过将个人命运与大时代相结合，将底层平民的生活与国家兴衰的记忆相融合，使读者能够从一个侧面了解中国近代历史的悲壮与激昂。同时，小说也反映了当时中国社会的动荡不安，人们在战乱和政治运动的阴霾下艰苦生活的状态。这种把个人命运与社会命运相结合的叙事方式，让我深深感受到历史的沉重和个人命运在历史洪流中的渺小。
其次，小说中的人物塑造也给我留下了深刻印象。主人公吉大正是一个充满正义感和责任感的青年，他身负家族的厚望，为了家族的延续而不断奋斗。小说通过吉大正的人物形象，展现了一个普通人在困境中奋力拼搏的形象，他所表达出的坚强和乐观态度让人感动。与吉大正形成鲜明对比的中央大学毕业生康民也是一个非常有意思的人物。他深受马克思主义思想的影响，努力为工农阶级争取权益，一直坚持了自己的理想，表达了对社会不平等和不公正现象的反抗。通过这些人物的塑造，巴金展现了当时中国社会不同群体的命运和思想情感，呈现出了一幅生动的历史画卷。
在小说中，作者还通过对中国社会问题的思考，展现了自己对社会的深入思考。小说中不乏对于社会不公平和社会道德衰退的揭示和批判。例如，小说中描写了官僚主义、资本主义剥削和农民工悲惨境遇等问题，以及对于革命运动的反思和思考。通过这些思考，不仅让人对当时中国的社会现实有了更深入的认识，也唤起了思考人类社会发展问题的意识。
最后，小说的艺术表现力给我留下了深刻印象。巴金笔下的人物形象栩栩如生，他们的言行举止、内心情感都展现得非常立体。同时，巴金的文字描写也非常细腻，通过描写细节来展示人物的内心感受和命运轨迹。这种细腻的表达方式让我能够更好地感受到小说中人物的存在感和情感共鸣。
综上所述，巴金的《开天辟地》通过题材选择、人物塑造、社会思考等方面给读者带来了深刻的触动。这本小说不仅让我对中国近代史有了更深入的认识，也让我更加思考了社会问题以及人的命运和价值。通过阅读《开天辟地》，我深刻体会到了历史的庄严和人类的复杂性，也感受到了作品中蕴含的人性的温暖和坚守。这是一部既有现实主义风格又有浓郁人文关怀的力作，给读者带来了心灵深处的震撼。
开天辟地心得体会篇四
一、开天辟地显“力大”。
学生读第二自然段时从“猛劈猛凿”等词很容易就感受到盘古的力大无穷。
二、顶天立地显“坚持”。
学生结合原来所读过的神话故事，发挥想象，编造了一幅幅精彩的画面，由此可见盘古是多么坚持！
三、改天换地显“奉献”。
学完全文问学生：你看到了一个怎样的盘古？学生结合课文马上回答：无私奉献的盘古，为他人着想的盘古。是呀，盘古以他的身躯和神力改变了世界，虽然这只是人们的想象，但留给我们的却是无尽的遐想。
开天辟地心得体会篇五
第一段：引言（200字）
开天辟地，是人类自古以来的最伟大的壮举，正如创造万物的上帝一样，警察也是在维护社会的秩序和公正中发挥着至关重要的作用。作为一名警察，我亲身经历了许多艰难困苦的瞬间，积累了宝贵的经验，从中感悟到了人性的光辉与黑暗。在这篇文章中，我将分享我在警界的所见所闻，谈谈自己的心得体会。
第二段：警察职责的体悟（200字）
作为一名警察，最重要的职责之一就是维护社会的安全与秩序。在执行任务时，我常常面临一些风险，但我始终知道自己的职责所在。我学会了如何面对各种突发事件，保持冷静并采取合适的行动。我发现，除了为人民服务，警察还需要通过独立思考和决策来解决复杂的问题。这让我深刻地认识到，警察不仅需要勇气，还需要智慧与责任心。
第三段：正义与公平的追求（200字）
作为警察，我们的目标是维护正义与公平。面对各种各样的案件，我们要保持中立，去认真调查事实并依法办案。尽管有时会遇到压力和困难，但我们必须始终坚守原则，不受外界干扰。每当我看到被伤害的人们得到了公正的对待，我都会感到极大的满足与骄傲。这使我深刻理解到，正义与公平是社会中不可或缺的力量。
第四段：与人民的亲密关系（200字）
作为一名警察，与人民的亲密关系非常重要。只有通过与社区居民的紧密联系，我们才能更好地了解他们的需求和问题。我发现，平时与居民的交流能够增进互信，促进犯罪预防工作。通过举办一些社区活动和讲座，我们能够加强与居民之间的联系，传递警方的良好形象。这让我深刻认识到，作为一名警察，我们不仅要维护秩序，还要关心人民的幸福和安全。
第五段：成长与自我反思（200字）
警察职业不仅给予我成就感，也教会了我自我反思和持续成长。在各种案件的处理过程中，我时刻面对着复杂的人性与社会问题。这使我意识到，除了应对各种挑战，我们还需要反思自己的行为，并持续完善自己的素质和技能。通过接受训练和不断学习，我变得更加专业和自信。这个过程让我深刻体会到，警察不仅要保护社区，还需不断成长。
结论（100字）
作为一名警察，我对开天辟地的宏大事业有了更深刻的理解。在维护社会的安全与公正中，警察是无可替代的。通过职业的责任感与使命感，我们能够追求正义与公平，与人民保持亲密关系，并不断成长。面对挑战和困难，我们需要始终保持坚定，勇敢地行动，为创建一个更美好的社会尽自己的一份力量。
开天辟地心得体会篇六
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《开天辟地》是一个古老的神话故事，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯开天辟地，化成世间万物的故事，歌颂了盘古无私的奉献精神。刘老师用一课时完成了本文的教学。教学中没有多余的花里胡哨，而是扎扎实实地对学生进行语文素养的训练。
一、导入激发兴趣。喜欢神话，想探究宇宙是怎么形成的，是孩子的天性。在教学伊始，刘老师抓住学生这一特点，由女娲造人的神话谈起，讲到了在这之前没有天没有地，自然导入到盘古开天辟地的神话。在激发孩子的好奇心，去探索世界的同时，激发了他们学习传统文化的兴趣，使其感受中国古代民间文学的精华，领悟古代劳动人民认识和探索自然奥秘中丰富的想像和无穷的智慧。
二、重视词语教学。教学中，老师将词语的教学穿插在朗读过程中，像“浑沌、巍峨、凿子”等这样对于学生来说理解上有一定难度的词几乎都是随句而出，随读而出，并在读中解决。小到一个字、一个词，都落实到了实处。在这篇课文中，有几个词语能概括各部分所讲内容，连起来讲又是文章的主要内容。这几个成语就是：混沌一团、开天辟地、化生万物。刘老师在板书了这几个词后请学生用几句连贯的话用上这三个词语说说文章的讲了什么。我觉得这一设计很巧妙，既理清了文章脉络，又培养了孩子的整体把握能力，锻炼了学生的说话能力。
三、.注意教学重点的突破。在这堂课中，教师比较重视朗读训练，让学生在读中感悟，并重视朗读的评价，让学生在反复的朗读中提高自己的朗读水平，加深对课文的理解。“盘古的身躯化作时间万物”这部分内容要求背诵，是本堂课学习的一个重要方面。这段文字句式整齐，读来琅琅上口。在学习时，教师让学生自由读，谈感受，找找写了几个“化成了”，分别是什么“化成了”什么？然后让学生交流。这样，学生对其中的内容就比较深刻，更能让学生体会盘古为人类奉献一切的至高品质。
四、读写结合，帮助学生积累语言。
语文学科最终的目标是教会学生如何表达，在学生深深地被课文内容所吸引的同时，刘俊老师这样引导学生：盘古的身体还会变成什么呢？在仿写的过程中，学生一直在与文本对话，并把自己的感受带到作品中去，不但练习了表达，还加深了对课文内容的体会和理解。最妙的是，达到了练习的效果，却没有生硬的指导和说教。
由于本课是一教时完成的，时间上比较紧，所以未能做到由课内向课外延伸。
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开天辟地心得体会篇七
近年来，随着科技的飞速发展和社会的进步，许多领域都发生了翻天覆地的变化。这些变化横扫了各个行业，有些改革甚至涉及到人们的日常生活。这些变革，让我们深刻地感受到了开天辟地般的力量。在这样的大变革中，我也有着许多体会和感悟。
第一段：变革让人不可避免地面临新挑战
在这个充满变革的时代，每个人都不可避免地面临新的挑战。这些挑战，可能来自于工作、生活、学习等方面。比如，在我所在的公司，一项新的技术被引入了，许多员工都需要跟着学习这个技术，进行新一轮的培训和学习。这也让我感觉到了自己的不足。但是，我们必须适应这种变化，跟上时代的步伐才能保持生命活力。
第二段：变革给予人们新的机遇
尽管变革可能会带来新的挑战，但也给予了我们新的机遇。在新的环境下，人们需要学习新的知识和技能，这也为我们提供了新的职业和发展机会。比如，我自己，就是在公司进行了新一轮的培训和学习后，获得了一次晋升的机会。这让我感受到，变革之中也存在着无限的机遇。
第三段：变革需要人们有开放的视野
变革之中最重要的是要拥有一颗开放的心态。在这个快速变化的时代，保持旧观念肯定是行不通的。只有拥有一颗开放的心，持续地学习和进步，才能适应变革，把握机遇。在我看来，未来的世界将是一个充满机遇和挑战的地方，我们需要不断地创新来解决各种问题，而这也需要我们具备广阔的视野和开放的心态。
第四段：变革意味着需要不断地学习和进步
要适应这样快速的变化，就必须不断地学习和进步。只有通过持续的学习和自我更新，才能紧跟时代的步伐。比如，在我的领域，智能化已成为发展的必然趋势。不仅需要我们熟练掌握各种先进技术，还需要具备创新意识和敏锐的洞察力，才能引领未来的趋势。因此，不断地学习和进步，便成为了适应变革的不二法门。
第五段：变革背后蕴藏着巨大的潜力
总之，变革中蕴藏着巨大的潜力和机遇。虽然变化可能会带来挑战和不确定性，但这正是提升自身能力和创造价值的好时机。我们需要不断地学习、成长和创新，才能在变革中获得成功。在未来的日子里，只有拥有积极的心态和开放的视野，才能顺应变革，把握未来。