当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读黑与白心得体会篇一
一块黑板。一支粉笔。 ——这就是他的人生。
小的时候，总羡慕老师那个位置，神奇，甚至是居高临下。于是，刻苦学习，那爬满字的黑板是他希冀的人生，黑白分明。
二十二岁，小伙子分配到了一所中学，那是他梦寐以求的人生的开始，他特别兴奋，第一次走上讲台，黑板告戒着他，工作要兢兢业业；白色粉笔示意着他为人要清清白白，对学生公而忘私，一视同仁，他便开始自己第二坐标的人生，黑白仅此。
三十岁，一晃八年过去了，白色粉笔头不知丢掉了多少，古老的黑板有些褪色，可他还是小伙子，工作还是当年的三尺讲台，然他已有许多桃李。
四十岁，他依然执着于讲台，那是他人生的支柱，习惯了那黑板，稔熟了那粉笔，一张张稚气的脸，确定了桃李满天下的目标。人生是永恒不变的两个字——黑白。
五十五岁，他退休了，想着莘莘学子成人，成功，成才，他激动，那是他的梦啊。
八十岁，人近黄昏，在百年校庆之际，他又回到了学校，他颤抖着，又重温那值得怀恋的人生……黑白人生。
读黑与白心得体会篇二
第一段：引言（150字）
在我大学的时候，我们必修了一门英语阅读课程，其主要内容是教授我们如何通过阅读理解各种文章。那一年，我们的教授赏析的课文包括了名为“读黑与白”的一篇文章，这篇文章给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，作者弗朗西斯·S·费丁德（Francis S. Collins）讨论了人们在不了解事情真相时如何分辨谎言和真相，同时也强调了培养批判性思维的重要性。在阅读“读黑与白”这篇文章后，我深深地认识到培养自己的批判性思维能力能够对我的人生产生深远的影响。
第二段：什么是“读黑与白”的核心内容？（250字）
“读黑与白”讲述了一个关于两个村庄的故事，其中一村庄的人们身着黑衣，另一村庄的人们身着白衣，而这些人们总是相互敌对且互相攻击。故事背后的寓意是虽然黑白两个村庄的人们看起来截然不同，但是他们的想法和信仰却是如此的相似，就像是生活在同一条道路上的两辆车，只是朝着不同的方向行驶。因此，当我们看到相互对立的选项时，我们要学会在表面现象背后找到共性，以了解真相，而不是被表面上的差异所迷惑。
第三段：如何提高批判性思维的能力？（300字）
在我们的日常生活中，面对海量的信息和新闻，很容易让我们迷失在看似真实的表面之下。但是，尽管世界变得越来越复杂和混乱，我们依旧可以通过提高自己的批判性思维的能力来应对这些挑战。首先，我们需要坚信事实，而非快乐的故事。我们需要学会查证、验证信息的来源以及构成事实的证据。其次，我们需要认识到信息的创造者也许会影响我们的思考方式，从而刻意扭曲事实。我们需要锻炼自己的自我意识，并始终保持谨慎。我们也需要学会看待问题的不同角度，并避免单一视角。最后，我们需要持续不断地提问，探索真相背后的含义和影响。
第四段：批判性思维能力如何帮助我们更好地解决问题和决策？（300字）
通过培养批判性思维能力，我们能够更准确和深刻地理解给定的信息和情况，并考虑事物之间的关联。我们能够分析问题的根本原因，挖掘可能的解决方案，并确定最适合我们自己的方案。熟练运用批判性思维可以帮助我们避免单纯地接受他人的意见和信念，培养前瞻性思维，提高自主判断的能力。在解决问题和做出决策时，我们尽可能地积累大量的真实信息，分析各种选项，并使用批判性思维来判断这些选项的价值和模拟它们的后果，以找到最优的解决方案。
第五段：结语（200字）
总之，阅读“读黑与白”给了我深刻的启示，并认识到批判性思维能力对我的人生影响巨大。在阅读之后，我决定在以后的生活中更加重视事实和证据，不单单接受传统的观点和偏见。出于理性和敏感性的原因，我们必须进一步提升自己的批判性思维的能力，我们需要学会思考，逐步建立自己的思考模式，通过自己的思考赢得别人的认同。没有三心二意、就事论事的思维原则，很难保持独立的意见，也难以正确认识世界。批判性思维是一种处理信息、构思想法、做出决策的重要能力，它不断提高我们的自信心、独立性和判断力。
读黑与白心得体会篇三
1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教具：有关的图片、资料、范图、
学具：收集到的图片、资料、绘画工具
学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
1、学生说一说黑与白的特点。
2、教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：
（1）不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
（2）对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。
（3）重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
（4）二方连续法组成的'正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。
3、讨论交流：准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？
4、学生汇报展示。
5、教师总结
观察生活中哪些地方运用到黑与白的构图。
课后反思：黑与白两种颜色反差相当大，给人以强烈的视觉冲击，学生展示交流时提出很多有新意的想法，让我想像不到。
上节课，我们学会黑白的构图方法，这节课我们一起做。
1、教师提出构图的要求：
（1）用黑与白表现正负形。
（2）图形简洁，有创意，形式感强。
（3）线条流畅，涂色均匀。
2、展示评价：
（1）学生将作品展示在黑板上。
（2）引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”
（3）引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”
鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。
课后反思：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果！我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。
读黑与白心得体会篇四
剑指黑与白是一款备受玩家喜爱的游戏，它以精美的画面和刺激的剧情而闻名。我作为一名游戏爱好者，最近刚刚通关了这款游戏，并从中获得了一些心得体会。下面我将分为五段来谈谈我的体会。
首先，剑指黑与白教会我要坚持不懈。在游戏的过程中，有许多困难关卡需要克服。有时候我可能会在某个关卡上反复挑战，但在一番努力之后，我终于取得了突破。这让我明白了只要我坚持不懈，我就能在游戏中克服任何困难。这个体会不仅在游戏中适用，在现实生活中也同样适用。无论是学习、工作还是追求梦想，只要我坚持不懈，就能最终取得成功。
其次，在剑指黑与白中，我还学会了与他人合作。有些关卡需要玩家之间的配合才能通关，这要求我与其他玩家进行有效的沟通和协作。在游戏中，我体会到了与他人合作所带来的巨大力量。每个人都有自己的优势和不足，合作可以发挥出最大的优势，并弥补我们自己的不足之处。在现实生活中，团队合作也是取得成功的关键。学会与他人合作，团结一致，我们可以共同迈向成功的道路。
第三，剑指黑与白也提醒我要保持冷静。游戏中有许多刺激和令人沮丧的时刻，但我意识到情绪化只会让我犯更多的错误。所以，在游戏中我学会了控制自己的情绪，冷静地思考问题，并做出明智的决策。这一点同样适用于现实生活中。不管是面对挫折还是困难，保持冷静和理智思考是解决问题的关键。只有冷静下来，才能找到最佳的解决方案。
第四，剑指黑与白也提醒我要有创新的思维。游戏中有不少的谜题需要解决，有时候传统的思维方式并不能解决问题。在这些时候，我学会了尝试不同的方法和思路，以找到解决问题的新途径。这一点同样适用于现实生活中。创新是人类进步的动力，只有勇于尝试新的思维方式，才能找到创新的解决方案。
最后，剑指黑与白也让我明白了奖励背后的努力。在游戏中，完成任务或者突破关卡后，我会得到一些奖励。这让我体会到了努力的价值。无论是在游戏还是在现实生活中，只有通过不断的努力，我们才能获得更多的回报和成就感。同时，奖励也激励我继续努力，进一步挑战自我。
总之，剑指黑与白给予了我许多宝贵的体会和启示。从坚持不懈、与他人合作、保持冷静、创新思维到奖励背后的努力，这些都是我从这款游戏中学到的重要教训。我相信这些体会和启示也适用于现实生活中。只有我们在游戏和生活中不断探索和努力，才能迎来成功和成长的道路。
读黑与白心得体会篇五
看着寂静的黑夜，夜黑风高，有时汽车疾驶而过，有时狼嚎狗吠，打破了我的春秋大梦，更打破了夜阑人静。我辗转难眠的起身翻下床，走到阳台前，抬头仰望星空，寥寥无几的星星好像正对着我微微的笑。一排排的路灯，照亮了整条街道。一阵阵的微风，伴随着虫鸣鸟叫，好像大合唱一样，奏出美妙的歌曲。
静静的黑夜，风呼呼的吹着。像鱼肚白的曙光突破了夜黑色的大雨伞，红红的大火球慢慢上升了，到处都是鸟儿们吱吱喳喳的引吭高歌。就这样，白天来临了。随着时间的流逝，白天和黑夜就在春秋岁月的转筒上轮转交织着。
看着黑夜的黑，你是否感觉到，一股股的徬徨与无助环绕在自己的身旁？是否感觉到，惶恐与不安慢慢的占据了自己的心房？黑，代表着人生中的低潮，这时我们不免会愤怒、悲伤、痛苦，怨天尤人，自暴自弃……但在捶胸顿足的同时，请你要好好想一想：如果我们再逆境中垂头丧气，不好好振作起来的话，那希望就没办法出现在你眼前了。我们应该要在人生的低潮中韬光养晦、养精蓄锐。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”让我们在低潮中磨利自己的利器，当希望到来之时，就可以重新站起来，迎接人生高潮的到来！
人生中的希望，就像是黑夜中的那一丝鱼肚白，让我们在逆境中有重新站起来的机会。
黑与白代表的是人生中的低潮与高潮，当你的人生处于低潮时，你要慢慢保存实力。不必怕希望不会和你挥手，只怕你实力不够；当你处于人生的高潮时，你要好好把握机会，并且要谦虚，不可骄傲自负。
黑与白，在时光的飞逝中交织着，坚持、努力、不放弃，只要我们全力以赴，希望随时可能到来，胜利将唾手可得。希望大家能在“黑与白”中有一番深远的体悟，那么，我们必定能在人生的低潮中倒吃甘蔗——渐入佳境！
读黑与白心得体会篇六
近日，我观看了一部名为《剑指黑与白》的电影，该片讲述了一个离奇、扑朔迷离的犯罪故事。在观影之后，我被这部电影所引发的思考深深吸引，从中感悟到了许多人性的真实与复杂。下面，我将以五段式的连贯方式，分别从剧情、角色、道德、人性和影片的反思等方面展开，谈谈我对这部电影的个人心得与体会。
第一段：剧情精彩扑朔迷离
《剑指黑与白》一开始的设定就令人着迷，主人公是一位聪明、机智的侦探，在面对一个扑朔迷离的犯罪案件时展现出过人的分析能力和人性的洞察力。随着剧情的逐渐推进，角色之间的疑云渐渐浮现，每一个细节都让人捉摸不透，一次次的反转与解谜又让人跌宕起伏。一场场紧张刺激的冲突场面令观众无法转移视线，真正体会到了电影的吸引之处。
第二段：多样的角色形象
在《剑指黑与白》中，每一个角色都有着独特而丰富的性格特点。主人公是一个勇敢正直的警察，具有敏锐的洞察力和深厚的法律知识，他的出色表现令人钦佩。而反派角色则更加引人注目，他们的人性主义和复杂性使得这部电影更加立体。通过对反派内心的描写，观众不禁思考起人性的善恶之间的界限。每一个角色的演绎都令人印象深刻，给观众留下了深刻的印象。
第三段：道德与人性的探讨
电影中揭示的一系列道德议题令人深思。其中一个最突出的例子是：主人公在面对矛盾的两难选择时，他决定为了正义而牺牲一部分自己的人性。这个情节引起了我对道德与正义之间的矛盾思索，让我开始思考人性与道德的关系。电影中的每个决策都在提醒观众，道德常常是一个复杂而模糊的领域，没有绝对的黑与白之分，只有各种各样的灰色。
第四段：人性的复杂与现实的困境
《剑指黑与白》中的人物形象是如此逼真，让我们看到了人性的复杂性和现实的困境。每个人都有自己的故事和理由，每个人都在为了自己的利益而做出选择。这使得整个故事更富有张力，引起观众对人性的反思。同时，电影中还涉及到了一些社会问题，如贫富差距、腐败、权力等。这种现实主义的处理方式让观众在娱乐之余也能思考社会的问题，产生更加深刻的共鸣。
第五段：影片的反思与启示
电影《剑指黑与白》不仅仅是一部娱乐电影，更是一部引人深思的作品。通过剧情和角色的塑造，探讨了人性的真实与复杂，道德的边界和社会的现实问题。观影后，我不禁反思自己的生活与行为，思考自己是否始终站在道义与正义的一边，思考自己应如何在世界的黑白之间做出正确的选择。同时，这部电影也启示我要保持对社会问题的思考和关注，不仅止步于表面的娱乐，而是要用自己的力量去影响和改变社会。
总结起来，《剑指黑与白》是一部出色的电影，通过精彩的剧情和角色塑造，引起了我对人性、道德和社会问题的思考。观影过程中，我被故事的发展和角色的魅力所吸引，同时也被电影所呈现的现实主义风格所感动。这部电影不仅给我带来了娱乐，更带给我了心灵上的触动和道德上的思考。我相信，《剑指黑与白》将会在观众的心中留下深深的烙印，成为一部不可忽视的佳作。
读黑与白心得体会篇七
1、学会正确使用连词“像”、“和”、“同”、“跟”等，能用完整、连贯的语句说话。
2、在游戏中，积极倾听别人的发言，遵守游戏规则，与同伴分享游戏的快乐。
3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
黑色、白色的实物若干，红五星若干。
一、创设情景，激发幼儿游戏兴趣。
教师出示五角星，告诉幼儿玩一个游戏，答得对的小朋友可以得一颗五角星，比比哪组五角星多。
二、教师交待游戏名称、玩法和规则。
1、介绍游戏名称：不说黑和白。
2、玩法，规则。
如，问：这只皮鞋是什么颜色的？幼儿不能直接回答是黑色的，而必须说：这只鞋的颜色跟墨汁的颜色一样。而且其他幼儿不能重复别人的答案。
三、幼儿分组活动，在教师带领下以竞赛形式进行游戏。
四、幼儿两两结伴，一问一答进行游戏。教师观察了解幼儿的游戏，及时给予指导、帮助。
在第一个班教学设计上，导入环节，我先让学生观察了大自然中几种特殊的动物并给出思考问题“它们有一个共同的特点，你发现了吗？”由此引出课题。随后带领学生回忆生活中具有黑白现象的事物，进而欣赏黑白画作品。在欣赏作品时，我带领孩子针对有创意的作品进行分析，感受黑白画黑白块面分割、点线装饰的美感。在此基础上，我让孩子们讨论黑白画的创作步骤，我进行步骤示范。进而，欣赏创意作品，激发学生的创作灵感。学生们的作品效果很好，黑白对比强烈，点线装饰富有创意。
可是学生们并不是都按照之前讨论的步骤进行创作的。在辅导孩子创作过程中我就在思考，不是所有的美术创作都要按照既定的步骤进行，就像上学时和同学们进行绘画创作也是不拘一格的。
孟老师来校视导，她的一个问题让我茅塞顿开。她问我：“为什么要按照这么一个步骤绘画？”是啊，我引导孩子们探讨出来的创作步骤：画轮廓——黑白块面分割——点线装饰。可是我并没有给孩子点透为什么要这么画。我的本意是让孩子们创作出更有层次感的黑白画，画好轮廓后先将画面分割黑与白的块面是为了确定画面最黑和最白的两个层次，最后的点线装饰是为了让画面呈现出介于黑与白之间的灰层次，并且使画面出现更多的变化，更加有趣味性。
另外我在示范时，为了节省更多的时间让孩子创作，我用粉笔在黑板上直接示范。可是材料不同，画面的效果也就大打折扣，粉笔画出的黑白画并不像黑色彩笔在白纸上画出来的那样对比强烈，这也是导致孩子们不太明白为何要先分割黑白块面再进行点线装饰的重要原因。
下次课我将改用黑色马克笔在白纸上示范，这样不仅是让孩子们感受到黑白画的强烈对比美感和黑白灰层次感，更是以身作则的让孩子感受到美术创作的效果与不同媒材、工具有重要关系。为了节省示范时间并达到示范效果我也将根据孟老师的指导改进示范方法：在只有黑白块面分割的黑白画上示范点线装饰，在黑白分配不够均衡的半成品作品上进行黑白对比的调整示范。
读黑与白心得体会篇八
首先，人们对黑和白通常有不同的看法和感受。在许多文化和传统中，黑色代表阴暗、凶险和丧失，伴随着负面情绪和经验，而白色则象征纯洁、美丽和和平，引发着积极的情感和体验。然而，在生活中，这些颜色的意义和功能往往不是那么简单和固定。它们可以在不同的情境和文化中表现出多层次、多元化和相互矛盾的特质，从而使我们对黑与白的理解和运用更加丰富和复杂。
其次，黑与白亦可被视为一种对立或平衡的关系。黑与白二者往往被视为对立而存在。然而事实是，在许多文化和表现中，黑与白往往建立在彼此之间的平衡和互补关系上。例如，中国传统美学中的“阴阳思想”，黑白两种颜色被视为对立面上互补的元素，表达出一种整体化的观念。在艺术中，黑白的对比和配合也常用于表现艺术家所追求的美感和情感效果。
第三，黑与白可被用来传达不同的情感和意义。在文学中，黑与白往往被视为一种象征主义的手法，用以传达思想和情感。黑色往往与死亡，悲痛，悲伤，痛苦，愤怒和阴暗等有关，而白色经常与喜悦，纯真，幸福，和平和美好等联系在一起。因此，颜色选择和运用对于文学作品的理解和鉴赏有着至关重要的影响，并且能够帮助我们理解作家的意图和情感表达。
第四，黑与白也可被用来评价人与事物的优劣。在我们的日常生活中，我们也经常用黑与白来表示事物的优劣程度。黑暗、渺茫、恶劣、不良、无视、腐败等都与负面的形容词相匹配，而白色则通常被视为纯洁、良善、光明、正直和公正等。在商业、政治、社会、情感、精神等方面，黑与白都具有特定的内涵和功能，可以帮助我们评价和决策。
最后，我们需要认识到黑与白并不代表绝对或单一的价值和意义。尽管黑与白在文化、语言、象征等方面有着广泛的应用和受众，但是它们的意义和功能总是随着时代、地域、人群和目的的不同而有所变化和张弛。因此，我们需要认识到黑与白所包含的复杂性、多样性和相互关联性，以避免将复杂问题简单化或将不同的事物同等看待。同时，我们也需要在实际生活和工作中灵活运用黑与白的思维方法和技巧，以帮助我们更好地理解和应对不同的情境和问题。