无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
使命与担当班会方案篇一
3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念.
1、全体起立，奏国歌。
2、男女主持人主持(赵荻、孙鹏斌)。
3、图片：日本侵略者在华犯下的滔天罪证。
4、图片：见证前段时间在中国掀起的`反日浪潮。
5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?”
6、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”
7、班主任老师作班会总结。
8、学生合唱《歌唱祖国》。
9、主持人宣布主题班会结束。
主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情
女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到示威者的干预。
男：以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。
男：最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。
女：4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度，不搞过激行为。
学生发言：“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?
男：为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署，19日下午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。
女：李肇星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。
a：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。
a：我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。
中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习，用正确的方式去爱国，从我做起，从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟，正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召，抓住当前宝贵的战略机遇期，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国，要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
使命与担当班会方案篇二
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高自我保护能力。
(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性。
1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?
2、幼儿讨论发言，教师小结。
小结：大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。
(二)讨论预防火灾发生的方法。
1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?
(1)小朋友不能随便玩火。
(2)点蜡烛，蚊香时不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便烟花爆竹。
(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。
(5)不能随便完电，插头，插座等。
(三)播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。
录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼，用沙子压)
录像而：房子着火了，怎么办?
(四)逃生演习。
听警报拉响起进行第一次逃生演习。
使命与担当班会方案篇三
情感态度与价值观：通过学唱《少先队员采茶歌》，感受歌曲中少先队员们采茶时的欢快心情，从而激发学生热爱劳动、热爱生活的情感。
过程与方法：学生在聆听、模唱、探究、合作的过程中，感受音乐欢快的特点，提高学生的音乐感知力、表现力和创造力。
知识与技能：了解采茶歌是一种歌舞体裁，并掌握切分节奏。
教学重点：感受歌曲中少先队员们采茶时的欢快心情，能用自然的声音有表情的演唱歌曲。
教学难点：能够唱准五度音6和高音3。
（一）激趣导入
教师演唱歌曲《忆江南》，同时请同学们讨论一下自己对江南的了解，之后说出江南的龙井茶，由此引出今天的歌曲《少先队员采茶歌》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“歌曲的情绪是怎样的？”（欢快活泼的）
（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲描绘了怎样的画面？”（少先队员们在茶园里采茶，非常的开心）
（3）教师拓展采茶歌
2.学唱歌曲
（1）学生带节奏朗读歌词，找出难点切分节奏。
（2）教师讲解切分节奏（运用游戏的方式教师说西瓜大大的，学生说樱桃小小的）
（3）引导学生用科尔文手势歌进行发声练习，教师强调保护嗓音的知识。
（4）教师弹琴，学生跟琴用la哼唱旋律，并找出难唱的音。（五度音6和高音3）
（5）教师讲解五度音。（利用科尔文手势，帮助学生准确的找到音高位置，之后跟琴多练习）
（5）教师唱谱，学生尝试填词，引导学生想象着采茶的场景，唱出欢快喜悦的感觉。
（6）学生跟琴完整演唱歌曲。
（三）音乐活动
教师引导学生为歌曲创编采茶的舞蹈动作，之后分小组展示，最后进行自评互评师评。
（四）课堂小结
学生总结收获，教师情感升华。
使命与担当班会方案篇四
激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
20xx年4月24日下午。
二楼电教平台
全体师生
1、小主持人讲话，宣布活动开始
星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。
2、队歌欣赏。
队徽介绍。
3、红领巾的来历
主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志――红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”看到飘扬的国旗，就会想起―个难忘的历史镜头――江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频。
旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。
4、珍惜爱护红领巾
主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）
主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。（选派优秀队员代表谈感想）
5、为红领巾添彩
（1）给优秀队员颁奖
队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。
（教师为其颁奖。（配乐）
这些队员为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。
（2）队员才艺表演
（3）合唱：《中国少年先锋队对歌》
主持人：队员们，让接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今日，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。让我们再次唱起我们熟悉的少先队队歌，让我们继承革命先辈的光荣传统，继续前行。（唱队歌）
6、呼号。（着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）
7、宣布活动结束。
使命与担当班会方案篇五
随着现代社会的迅猛发展，手机与网络离已经在学生当中相当普及。它们作为一种信息交通工具和人们娱乐学习的一种新方式，对现代人尤其是中学生的影响越来越大。但正是随着手机和网络的普及，在我校学生当中也暴露出一系列的问题。学生使用手机和网络大部分还是主要用于发信息与打游戏、网聊等。本次主题班会旨在引导学生学会用理性的眼光来看待手机和网络、从而真正从这些现代工具中尝到现代科技的“甜头”。
1、小品《手机》
2、同学心声《我想对你说》
3、歌唱表演与小品《第一次亲密接触》之网友见面篇
4、小组辩论《中学生上网利弊你我谈》
5、共同遵守《青少年网络文明公约》签名活动
6、班主任总结
xxx
高一（15）班
20xx年xx月xx日
班主任：各位同学，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的光临。（掌声）现在我宣布象贤中学高一（15）班主题班会《你与时代同步吗》现在开始。
（放flash动画）
陈：有请今天的班会主持——胡志锋和卢洁莹同学
胡：嘿，阿卢，如果有那么一天，听清楚了，只是如果啊，我送一台手机给你的话，我一定会送一台诺基亚。
卢：谢谢，为什么一定是要诺基亚呢？
胡：因为诺基亚声音特别大，特别象你那样的巴辣，^_^。开开玩笑，不要介意。
卢：不介意。礼尚往来，那如果让我选一款手机给你的话，我就会选折叠手机，因为特别易断，就好象你的腰那样病完一次又一次。哈哈。
其实，手机只是一个方便我们联系工具，但随着手机在学生中普及，一系列的问题也随之发生，攀比、手机作弊、深夜发短信等等，请大家看看以下这些现象是否在自己的身上发生过。
胡：请欣赏小品手机
表演者：
《手机》
彭：你是不是说这款啊？
何（惊讶）：是啊，你什么时候换的？
彭：昨天。
卢：（口袋中的手机响）
何：你的手机响，为什么不接？
卢（不好意思样）：没有，只是闹钟来而已。我有点事，先走了，拜拜。
卢（拿出手机自言自语）：你以为我不想接吗？我这台手机要见得了人才行啊。
（突然想到什么）我能不能这样？（笑脸）
（卢回家藏好手机）
卢：妈，我的在逛街的时候手机被偷了，呜呜！
林：下？那你人没事吧？
卢：没事，只是没手机用，以后你想找我就难点了……
林：算了，破财挡灾，最重要是人没事，我再给你买一台吧。
卢：妈，我好感动哦。
（两星期后，林在打扫卫生时发现卢收藏的手机）
林：衰女，这是什么？
卢：你怎么搜我的东西？
林：你以后别再想我给你买手机。
（三个月后，卢再次在学校遇上何与彭）
何：喂，阿wing，你还在用这款手机啊？现在我们都换上这种，带mp3何摄像头功能的了。
卢（死撑）：哦，我知道，我妈也答应了我这个星期跟我去买。
何：哦，我们有事先走了，拜拜。
卢：唉，怎么办啊？我妈那有可能答应给我换啊。
（拿出手机，大声的讲）喂，唉，你以为我不想换手机吗？我妈说现在这台又不是不见了，不肯给我换啊，“真的”好想现在有个贼把我的手机“偷”去。
李（惊喜状，走上前拍卢）：hi（奸笑）
卢：你想怎样？
李（变脸）：抢劫。
卢（手举手机）：没有啊，我身上除了这台手机什么都没有了。
李（生气样）：死穷鬼。
卢（回家）：妈，我这次手机真的被抢了。可不可以……？
林：可以，手机是吧？给你。（把最原来的手机塞给卢）
（鞠躬谢幕）
胡：感谢台上同学的倾情演出。攀比之风不可长，手机方便了我们的生活，但不能让它失去原有的意义。现在请同学们就小品里反映的现象讲一讲自己的对中学生使用手机的看法。
同学：（各抒己见、自由发言）
胡：请听听我们身边的同学的心声，《我想对你说》。（放录像）
录像内容：霍达君、张细燕、梁宏叶三位在宿舍比较早睡但又深受其他同学深夜发短信、聊电话影响之苦的同学诉说心底话。
卢：听了同学们的心声，在场的各位同学是否有什么其它话想说呢？
同学：（预先安排几个同学对自己的情况作一个反省，带动其他同学发言，以引起共鸣，因为毕竟这个问题在多数宿舍都是存在的，有些人是敢怒不敢言，借此机会大家开心见诚地说出大家想说的话）
卢：感谢各位同学真心的发言。我认为主题班会不但是一个舞台，一个展现同学才华与风采的舞台，同时它更是一根纽带，连接起同学间的友谊，心连着心。希望通过这次交流，同学们能够在使用手机时，考虑一下身边的`同学。
胡：主题班会到现在，可能大家都有点累了，要不让我们的偶像李永辉同学为大家高歌一曲，怎样？（好）掌声鼓励。
卢：同时龚湛林和陈志彬同学还要为大家表演小品《第一次亲密接触》（搞笑版）之网友见面篇。
（表演）李永辉演唱改编歌《学生歌》，小品《第一次亲密接触》之网友见面篇。
卢：^_^，相处这么久没还不知道我们班的同学这么有搞笑天分。
卢：读书、看报、听听歌。
卢：但是，上网吧、打网络游戏、网恋……，这就是你所谓的“与时代同步吗？”我本人是绝对支持，上网对中学生来说是弊大于利的，我相信全班同学中，支持我的也不是少数。
胡：这么有自信？不如我们比一比谁的fans多？
卢：好啊，怎么比？
胡：各位同学支持上网对中学生来说是利大于弊请坐到这边。
卢：各位支持上网对中学生来说是弊大于利的同学，我们要站在同一阵线。
（全体同学参与活动，根据自己的观点，重新排位）
卢：胡志锋，我想告诉你一组数字，听了后，你就可能站到我这一边了。据有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。这种信息垃圾污染青少年心灵，误导青少年行为。
（同学们自由辩论阶段，主要围绕上网对中学生来说是利大于弊还是弊大于利这个中心展开，以求获得共识，可在开头安排两个同学预先想好如何表述，以引起全体同学参与）
……
卢：胡志锋，我看我们还是不要争论了，让我们听听在场的这么多位老师专业一点的意见吧。各位老师，如果认为上网利大于弊的请举起你手中的牌，谢谢。
（在场老师参与活动，在进场时没人发一张牌）
卢/胡：你输得心服口服了吧，要不我们请我们的徐级长来说说他的意见。
（徐海军级长发言）
（放录像，录像内容为在校园里倡议同学遵守网络文明公约的签名活动。）
胡：现在，就到我们班了，动起来，同学们！
卢：同学们，主题班会已将近尾声了，但好象缺了什么似的，对不对？（同：班主任…。。）
胡：我就觉得不对劲，原来还差了咱们亲爱的班主任罗老师咧，我们以热烈的掌声请他作最后的总结。欢迎！
班主任：首先，在此我代表高一（15）班全体同学衷心感谢各位老师能在百忙之中抽出时间参与我们这次活动，你们的到来是对我们莫大的鼓励。由于筹备时间非常仓促，而且又是第一次搞这样的活动，所以我们有很多做得不完美的地方，比如说主持人的普通话较差等等，但他真的已经很认真的去练的了，作为老师我看到你们的进步已经很开心。对于手机和网络，正如刚才卢洁莹同学所说的，用好了，我们受益匪浅，用不好的话，它害人不浅啊。我不反对你们使用手机和网络，说句实话，我反对也反对不了，我只是希望你们能真正把它们用在有用的地方。也提个建议，手机，还是先放回家去吧，读书要紧啊。谢谢。（放歌）
卢：行了。这个我是知道的。今天的主题班会就到此结束！
合：感谢各位的参与。