当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高尚的事读后感篇一
我家乡的街道总是干干净净的，无论春夏秋冬，环卫工人总是能把街道打扫得干干净净。
我的姥姥大声说：“谢谢您了！辛苦了！”她说：“不辛苦！”姥姥回过头向她微笑了一下。我回头望着她忙碌的背影，她拿起扫把又干了起来，她一个很普通的人花白的头发，一身橘黄色的工作服。平凡的伟大！她的背影烙印在我脑海之中。
她虽然年纪大，可还能做环卫工人，为社会贡献出自己的一份力量，为别人着想，乐于助人，品德高尚。她值得我敬佩！
她只是一个普通的在寒冬腊月能坚持着扫街，已经很让我敬佩，她又能为经常走那条路的人们扫雪，我对她的敬佩又加深了一层，从她的身上能体会到一种平凡的伟大！
社会上有许多高尚的人，然而在我心中只有这位环卫工人从骨子里透着一种高尚，我也忘不了她。
高尚的事读后感篇二
近年来，关于教师的师德问题引发了社会的广泛关注。作为教育事业的参与者，每一位教师都应该自觉养成高尚师德。在长期的教育实践中，我深刻认识到师德的重要性，并积累了一些自己的体会和经验。
第二段：树立崇高的教育理想
每一个教师在从事教育工作之前，都应该树立起崇高的教育理想。教育事业是一项充满挑战的工作，需要投入大量的时间和精力。只有对教育事业充满热爱，才能够在面对困难和挫折时坚持下去。同时，教师要清楚自己的角色定位，明确自己的责任和义务，始终以学生的成长为己任，为学生的未来负责。
第三段：注重教学方法与师生关系的塑造
作为教师，我们需要注重教学方法的不断改进和提升。教学方法的多样性可以帮助学生更好地理解知识，激发他们的学习兴趣。在教学过程中，我们还应注重培养与学生的良好关系。只有建立良好的师生关系，才能够更好地引导学生，促进他们的学习和成长。
第四段：保持良好的师德形象
作为教师，我们要时刻保持良好的师德形象。无论是在课堂上还是在日常生活中，我们都应该严格要求自己的言行举止。要做到言传身教，以身作则，成为学生的榜样。同时，我们还应尽量避免一些不良行为，如拖延批改作业、迟到早退等，以免给学生带来负面影响。
第五段：与同行进行交流与共享
为了更好地提升自己的师德素养，我们需要积极参与教师交流与共享。通过与同行的互动和交流，我们可以分享自己的经验和教育心得，从而不断提高自己的教育水平。在教师交流中，我们还可以共同解决教育实践中的难题，共同进步。同时，良好的沟通和合作氛围也能够为学生提供更好的教育资源。
结论：
自觉养成高尚师德是教师应该具备的基本素养之一。教育事业的发展离不开每一位教师的努力，只有我们自己作为先行者，树立良好的师德形象，才能够为学生们树立正确的价值观和人生观。相信通过自觉养成高尚师德，我们将能够迎来更加美好的教育未来。
高尚的事读后感篇三
我们的身边有许多默默奉献，品德高尚的人，但我更敬佩清洁工。因为他们从早到晚，不辞辛苦、默默无闻地为人们工作着。
有一天，我下楼去找找朋友玩顺便去倒垃圾，这时一个清洁工骑着一辆垃圾车慢悠悠的过来了，手上和身上都脏兮兮的，我看到他就赶紧把垃圾袋扔到垃圾桶里，后退了几步，生怕他身上的灰尘沾到我身上。然后就小跑着找朋友玩去了，没走多远，我就听到那个清洁工好像在叫，我也没留意，心想，他可能是在垃圾桶里面找到了什么他想要的东西，正在高兴呢。第2天下午的美术课上，老师让同学们剪纸我却忘记拿我的新剪刀，只好坐在椅子上闷闷不乐的`看着同学们兴高采烈的剪着。回到家后，我到处找我的新剪刀，可是我都把整个房间翻得底朝天了，可是却怎么也找不到我的新剪刀。我仔细的想着昨天的事，忽然想到昨天用它剪纸之后把纸屑扔在了一个塑料袋里，难道我把剪刀连同纸屑一起放在塑料袋里扔进了垃圾桶？想到这里我立马冲到了楼下可是垃圾桶已经被打扫得干干净净，里面什么东西都没有了，我沮丧的想：“唉，都怪我粗心，把刚买的剪刀扔到垃圾桶里去了，这下再也找不着了。”一边想着，我就回了家。第二天一早我刚下楼发现那名清洁工站在楼下，好像在等谁似的，我刚一走过来他就递给我一个东西，我仔细一瞧，哎呀，这不是我那把新剪刀吗！我看着失而复得的剪刀，一时愣在那里，竟然忘记了跟他说谢谢，而他也没说什么，冲我笑了笑，骑着一辆垃圾车走了。
虽然清洁工的工作很平凡，辛勤的工作使他们的衣衫满是灰尘，但她们依然为身边的人提供无私的帮助，无怨无悔，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，他们始终坚守岗位。他们是我身边最高尚的人。
高尚的事读后感篇四
情趣高尚是一种修养和品味，它追求形式与内容的完美结合，展示出一份优雅与独特。我一直对情趣高尚抱有浓厚的兴趣，于是我开始学习、探索并体验其中的乐趣。通过不断的尝试和总结，我深感情趣高尚对人的精神世界的提升和心灵的富足，下面我将分享我对情趣高尚的几点心得体会。
第二段：情趣高尚与人的素质之间的联系
情趣高尚与人的素质之间有着密切的联系。一个情趣高尚的人，首先是有文化修养的人。他们读书、旅行、参观艺术展览，积累丰富的知识和阅历，从而能够有更多的辨别力去欣赏和创造美。情趣高尚的人还是思考者，他们善于思辨，独立的见解和深入的思考使得他们在生活中能够洞察事物的本质，从而更好地把握住内外在美的来源。情趣高尚需要内涵和智慧，也需要真善美的追求和表达，只有具备这些素质的人，才能在情趣高尚的世界中游刃有余。
第三段：情趣高尚对个人心灵的滋养
情趣高尚对个人心灵的滋养无法估量。在忙碌的现代生活中，人们常常处于高度紧张的状态，如何寻找一份内心的宁静和平和成为了许多人的追求。情趣高尚给了我这样的机会。当我陶醉于一段悠扬的音乐中，或是漫步在大自然中，或是品味一幅精美的图画时，我的心灵渐渐地安静下来，生活中的烦恼和压力也随之消散。情趣高尚让我用更敏锐的触觉感知生活中微妙的美好，让我更加珍惜当下，领悟生命的意义和价值。每当心灵产生疲惫，我就会寻找情趣高尚的感受，它给我能量和力量去面对挑战，坚守对美的追求。
第四段：如何培养情趣高尚
情趣高尚不是天生的，它需要我们用心培养和锤炼。首先，我们可以通过扩大知识面来提升自己的情趣高尚。阅读经典文学作品、学习音乐、学习绘画等都是拓宽我们的视野和提升情感的有效途径。其次，我们应该注重对自身审美能力的培养，通过欣赏艺术作品和参与艺术创作来提升自己对美的敏感度和辨识力。最后，培养情趣高尚还需要主动地去接触和体验美。参观艺术展览、欣赏音乐会、举办文艺晚会等都是增加艺术氛围、提升情趣高尚的有效手段。
第五段：情趣高尚带给我们的影响
情趣高尚带给我们的影响不仅仅停留在个人层面，它也对整个社会产生着深远的影响。情趣高尚的人注重精神层面的修养，他们追求真善美，更加注重自己的行为举止。这种情趣高尚的人对他人产生积极的影响，他们能够用自己的言行引导他人走向正确的道路，传播正能量。由此，社会将会得到一次又一次的净化和升华，社会风气将变得更加文明与和谐。
总结：情趣高尚是一种对美的追求和表达，并对个人和社会都产生着深远的影响。通过不断的努力和培养，情趣高尚可以让我们的心灵得到滋养，让我们的生活变得更加丰盈和有意义。让我们共同努力，追求情趣高尚，为社会的进步和美好做出贡献。
高尚的事读后感篇五
我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。
"学高为师，身正为范"，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条："你耽误了我们放学时间"。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓"其身正，不令而行"否则，"虽令不从。"所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说："如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。"反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为"教书匠"，所谓"人类灵魂工程师"也是空有其名。由此看来，"德"是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
高尚的事读后感篇六
忠诚高尚是人类的一种美德，被认为是一种稀有的品质，因为它要求我们保持坚定的忠诚和正确的行为准则。在日常生活中，忠诚高尚不仅仅是做好自己的工作，同时也要为他人着想，并充分体现人类的高尚品质。在本文中，我将分享我对忠诚高尚的心得与体会，希望可以给读者们提供一些启发和帮助。
第二段：忠诚
忠诚是忠实于自己的信仰，对自己和他人的承诺，以及对自己的所处的环境和组织的坚定信仰的表现。作为一个忠诚的人，我们应该保持诚实、勇敢和自信，并为所信仰的事业、组织和人们奉献。无论工作和生活环境如何变化和艰难，一个忠诚的人都必须坚持不懈，不忘初心，始终保持忠诚的品质。
第三段：高尚
高尚是指品德和行为等方面的卓越品质，它是一种人的内在美德。一个高尚的人非常尊重他人，并具有智慧、宽容和公正的品格。同时，高尚的人也努力追求卓越，不断提升自己的品质和能力，并尽力回报社会。高尚的品质可以使人超越自身的局限，赢得很高的社会地位，并获得他人的尊重。
第四段：心得
作为一个人，我们必须时刻牢记忠诚高尚的重要性。在工作和生活中，我们不仅要坚持自己的信仰、价值以及承诺，同时也要尊重他人，赢得他们的信任和尊重。同时，在我们面对困难的时候，我们必须要保持积极的态度，不断寻找解决问题的方法。最重要的是，我们不应该只为自己考虑，也要尽力对他人和社会做出贡献，这是我们作为一个人的责任和使命。
第五段：总结
总之，忠诚高尚是人类的一种美德。它的本质是坚定、正直、诚实和勇敢，同时也是包容、宽容和智慧的表现。通过我们的实践和努力，我们可以不断完善自己，实现梦想、回报社会。在今天的世界中，忠诚高尚仍然是非常重要的，我们应该时刻保持这种品质，让它成为我们的人格和生活方式的一部分。