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小学家访心得篇一
暑假是一年中最期待的假期，我有幸参加了学校组织的小学暑期家访活动。这次家访不仅使我更加了解了孩子们的成长环境和家庭背景，还让我深刻认识到家庭教育的重要性。在此次家访中，我从孩子和家长的交流中学到了许多有益的东西，也发现了自己的不足之处。通过这次难忘的体验，我深深明白了“家校合作”的重要性，以及如何与家长配合共同促进孩子的成长。
首先，这次家访让我更加了解了孩子们的成长环境和家庭背景。在一次次的家访中，我发现每个孩子都有自己独特的故事。有的孩子来自单亲家庭，他们更加独立和自主；有的孩子来自富裕家庭，他们的学习资源丰富；还有一些孩子来自贫困家庭，他们要努力克服经济困难才能得到优质的教育。这些不同的家庭背景影响着孩子的性格、学习态度和价值观，我们作为老师需要了解并尊重每个孩子的差异，帮助他们充分发挥自己的优势。
其次，家访让我深刻认识到家庭教育的重要性。在和家长的交流中，我发现他们对孩子的教育非常重视。他们关心孩子的学习情况、人际关系以及心理健康等方面。家长们表示愿意为孩子提供更多的学习资源和支持，希望学校能够与家庭密切配合，共同促进孩子的全面发展。因此，家校合作成为了教育中不可或缺的一环。作为老师，我应该主动与家长进行沟通，与他们共同制定学生的教育目标，帮助孩子解决学习和生活中的问题。
再次，通过家访，我学到了许多有益的教育方法。在与家长交流中，他们分享了一些对孩子教育的心得和方法。有的家长通过鼓励和表扬来调动孩子的积极性，有的家长则通过激励和奖励来激发孩子的学习兴趣。这些方法对我来说很有启发，我意识到应该关注每个孩子的个体差异，采用不同的教育方式和手段。同时，也要注重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让他们在面对困难时能够独立并积极地解决问题。
最后，这次家访也让我发现了自己的不足之处。在与家长交流时，我有时会因为经验不足或者语言表达不清晰而感到困惑和尴尬。通过这次家访，我明白了自己需要进一步提升自己的沟通能力和人际交往能力。只有与家长建立起良好的沟通渠道，才能更好地配合，共同促进孩子的成长与发展。
通过小学暑期家访活动，我不仅更加了解了孩子们的成长环境和家庭背景，还学到了许多有益的教育方法。家访让我深刻认识到家庭教育的重要性，以及与家长密切合作的必要性。同时，我也发现了自己在沟通方面的不足，明白了自己需要进一步提升，并且明确了下一步的工作方向。家访活动是一次难得的机会，让我更加成长，也让我更加坚定了做一名教师的决心。我相信在家校共同努力下，每个孩子都会有一个美好的成长故事。
小学家访心得篇二
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
小学家访心得篇三
疫情期间，家访是一项比较困难的工作。为了保持学校与家长的沟通，我所在的学校开始使用视频家访的方式。在这种方式下，通过网络平台，老师和家长之间可以进行一对一的联系。作为老师，我第一次使用视频家访的方式，有了许多的感受与体会。
第二段：视频家访的优点
在使用视频家访的过程中，我深深感受到了它的便捷性与效率。视频家访可以不受时间和空间的限制，家长可以随时随地的和我们交流。在过去，我们需要在家长单位或家中进行家访，但现在不同了。通过视频家访，我们可以更方便的联系家长，无论我们在学校还是在家中。
第三段：视频家访具有的限制
虽然视频家访非常便利，但是也存在着一些限制。首先，视频家访可能会因为网络问题而出现卡顿等现象，这会影响交流的效果。其次，视频家访相对于实地家访，我们无法直观的观察到家长与孩子之间的情况，了解到他们的说话和行为的背景，这对家庭教育和学校教学可能会造成一些影响。
第四段：如何更好的使用视频家访
在我使用视频家访的过程中，我发现通过一些小的技巧，我们可以更好的和家长进行交流。首先，我们需要在家访之前，提前测试网络的稳定性，保证在家访时不会出现卡顿等问题。其次，我们需要与家长保持良好的沟通与互动，使得家长可以充分发言，畅所欲言。
第五段：结语
视频家访的使用，使我们可以更好的了解家庭教育的情况，方便沟通和学校与家庭之间的联系。然而，我们也需要注意视频家访的一些限制，以及需要注意如何更好地使用这种方式。对于我来说，视频家访是一项非常值得推广的方式，尤其在当前的特殊时期，也为我们的工作带来了很大的便利。
小学家访心得篇四
从一名学生家里出来的时候，夜已经深了。虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感叹：“现在像您这样坚持家访的老师越来越少了!”很简单的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感激之情，而我却无法高兴起来。
记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理学生问题上不知所措，于是便不断地向有经验的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和学生教育工作的有效方法——家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进学生的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正因为我走近了家长与孩子，他们也因而走近了我。
客观地讲，目前教师走进家庭与家长、学生真诚交流确实正在减少。现代通讯日益便捷，一个电话就将学生的所有问题向家长统而告之;学生犯了错误，动不动就将家长叫来，轻则告学生的状，重则埋怨、训斥家长。
现代教育的一个显著特征是“教育的社会化”，它决定了作为教育教学主要任务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的积极性，共同完成培养和教育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校”，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和教师在培养的目标上是一致的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都可能存在差异，于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别。如何指导好家庭教育，便成为广大教育工作者义不容辞的责任。因此，我建议：作为教师，无论多忙再累，应务必抽出一定的时间去学生家里走一走，和家长、孩子深入地谈一谈!
记得以前自己做教师的时候，一个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，如果教师平时能抽出点时间，登门家访，进行平等、深入、随和的交谈，实在是好事一桩。但其实，教师大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，教师往往又要做家务，现在的学生居住较以前分散，坚持进行家访，并非是一件容易做到的事。因此，家访应该有各种形式，亲自登门固然是家访，家长会也是一种家访，请家长到学校个别谈话也应该是一种家访，师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件及时交流;可以引导学生自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等;还可以策划家庭参与的亲子活动，等等。只要真诚、平等地沟通，学校和家长、老师与学生之间，便不会再有“围墙”，教育也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲，给家长希望。家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教育中起着不可替代的重要作用。
家访是一种沟通!家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任!
如果家长与老师能成为朋友，如果家长和老师能共同成为孩子的朋友，我相信，不管是老师、家长还是孩子，彼此间会有更多的快乐。
家访体会
小学家访心得篇五
家访是学校与家庭之间的桥梁，是了解学生在家庭环境中教育情况的重要途径。在家访中，我有幸与一位学生的家长亲密交流，深入了解到家庭对孩子教育的关注和重视。家访带给我的不仅是对学生家庭情况的了解，更是深入思考教育的意义和方法。通过这次家访，我不仅受益匪浅，更为自己的教育工作找到了一种更为有效的方法。
第一段：家访报告的目的和重要性
家访是一种加深学校与家庭联系的方式，通过与家长面对面交流，了解学生在家庭环境中的教育情况，以便更好地开展教育工作。家访不仅可以让家长更加了解学校的教育理念和教育目标，也可以让教师了解学生在家庭中的品德培养、学习习惯及家庭氛围等方面的情况，从而更好地指导学生的学习和生活。
第二段：家访中的收获与感悟
通过家访，我了解到这位学生在家庭中得到了足够的关爱和教育，父母为了孩子能有一个更好的成长环境牺牲了很多自己的时间和精力。在交流过程中，父母向我详细介绍了孩子的优点和不足，并寻求我的指导和帮助。作为教师，我感到一种责任和使命感，要为这个家庭付出更多的工作和智慧。
第三段：通过家访改善教育工作
家访让我有机会与家长面对面交流，了解他们对教育的期待和需求。在这个过程中，我也向家长介绍了学校的教育理念和教育目标，并寻求他们的合作和支持。我从家长那里获得了许多有益的建议和意见，对我职业生涯中的教育工作起到了积极的推动作用。
第四段：加强学校与家庭的合作
家访也让我明白了学校与家庭之间的紧密联系对学生的成长至关重要。只有学校与家庭的紧密合作，才能为学生提供良好的学习环境和教育资源。因此，我将继续加强与家长的沟通与交流，建立更加良好的师生家庭关系，促进学校与家庭的共同发展。
第五段：总结家访心得体会
通过这次家访，我深刻体会到了学校与家庭的紧密联系的重要性。作为教师，我们不能只把教育的责任和义务局限在学校中，还要关注学生在家庭中的成长情况。家访带给我的不仅是了解学生家庭情况的机会，更是对教育工作的思考和反思。在今后的教育工作中，我将继续加强与家长的合作与沟通，为学生的全面发展贡献自己的力量。
通过这次家访，我对家长们的付出和孩子们的成长有了更深刻的认识。家访不仅让我更了解学生家庭的情况，也提醒了我教育的意义和个别化教育的重要性。我将继续努力，为学生的成长提供更好的教育。
小学家访心得篇六
父母及哥哥长年在外打工，鹿芬是家中的老小，平时她跟奶奶一起生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同，她属于特别上进，自理能力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子。
去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。
现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。还没等鹿芬回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了。鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我看见鹿芬脸上露出了甜美的笑容。
响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像鹿芬的家长一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像鹿芬一样自立自强。
小学家访心得篇七
在中国的广袤农村，许多学生的生活和学习情况比城市孩子要差很多。因此，在这个特殊的环境下，家访农村小学老师是非常重要的，他们是孩子们的重要指导者和关注者。在这篇文章中，我想谈谈自己作为一名城市老师进行家访农村小学的心得体会。
二、体验：对农村教育的感受
在进行家访的过程中，我深刻地感受到，农村孩子们的生活环境和城市孩子完全不同。他们住在简陋的房屋里，经常需要跋山涉水去学校上课。然而，这些困难却没有影响到他们的学习。他们勤奋好学，不怕吃苦耐劳。在家长的帮助下，他们保持着对知识的渴望，这令我深感钦佩和感动。
三、观察：家庭对孩子教育的重要性
通过这次家访，我发现了农村家庭教育的重要性。在访问中，我发现，许多孩子的家长在接受我们调查时表达出了对孩子未来的期望和关切。他们希望孩子们通过学习能够有更好的发展和未来。也正是这些家长的努力和关注，才让孩子们拥有了一个良好的学习环境。
四、分析：如何帮助孩子得到更好的发展
在我访问过程中，我一直在思考如何帮助农村孩子们更好地发展。经过和许多老师交流和研讨，我意识到，提高孩子的教育水平需要老师们和学生家长的共同努力。在课堂上，我们需要根据学生们的实际情况，灵活地调整教学方法，在学生家长的帮助下，也需要了解孩子们的兴趣和特点，让教学更贴近学生的实际需求。
五、总结：体会与感恩
通过这次家访，我更加深入地了解了农村教育的重要性，并意识到了自己作为一名教师的责任和使命感。我将继续投入更多的时间和精力在教学中，让更多的孩子们能够获得更好的发展。同时，我也要感恩和尊重那些为孩子们教育事业默默耕耘的农村教师，他们是孩子们最好的老师和导师。
小学家访心得篇八
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。此次家访，是学校统一安排的一次大家访。
7月8日早晨开完会后，我深入了一年级等学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种美好的愿望的矛盾心理向学生家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了许多失望和无奈，大部分家长的忙碌让我深深地体会到：每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭教育是第二位的，作为教师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教育方式，对孩子多一份关心，多一份鼓励。
王臻是个普通的孩子，普通得连他的爸爸都没有足够的自信。面对我的到来，他爸爸问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。
然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。
家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，因为刘飞爸爸是木匠，长时间早出晚归，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，直到睡觉。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。
随后，走访了李先磊家爸妈拥有两个店铺，是做建材生意的，蒋贵德家是做饮食生意的，我去时两家父母都很忙，顾客特别多，家长没有时间接待我，我只好大体讲明来意，汇报孩子期末成绩，然后我就离开了。
这次家访，我了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在家访中，我们发现，大多数家长对老师有很多的话要说，但是平时却难以有机会坐在一起来交流。家长们的很多想法对教师的教学和学生的学习是很有帮助的，教师一些建议对家长知道孩子的学习也很有帮助，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
小学家访心得篇九
在小学家长群里收到老师的家访通知后，我和我妻子悄悄商量，决定把家访的场地安排在我们家里。首先，我们可以了解孩子在学校的表现，其次我们也可以让家长和老师了解孩子在家中的情况，但是我们也有一个疑问，家访结束后，你要如何记录这段有价值的谈话呢？带着这个问题，我来分享我个人的心得体会。
第二段：家长在准备方面
在家长面对小学家访时，我们要准备什么？首先在进门之前，我们提前几天要把家里整理干净，尤其是孩子个人的物品，要让老师看到孩子的书籍以及一些创意作品；其次，家访过程中家长要遵守礼貌，大方热情地迎接老师，切勿把老师当成自家的雇员；第三，准备一些开胃小品，如水果拼盘、牛奶、小糕点等，让现场气氛更加和谐温馨，老师也会因此感受到尊重。
第三段：教师在访问技巧上
在家访中，教师的表现同样重要，要遵循的原则是“三热三舒”，首先是“热情”，用热情的态度去关心孩子，鼓励孩子，这是促进孩子积极乐观的情感力量；其次是“舒适”，找个舒适的地方，让孩子和父母都感到轻松愉悦，有利于促进孩子的情感沟通；第三是“稳定”，家访的内容要稳妥，避免过多的侵犯隐私，同时要避免批评孩子，让孩子在学校中能够感受到老师的尊重和欣赏。
第四段：家长在记录基础上
在家访结束后，往往存在一个遗憾，这是一个充分机会，也是一个非常好的记录家庭的珍贵资源。家长们可以把这些有价值的谈话录音下来，在家里再次听听，仔细去分析孩子的优点和缺点，以及学校教育链的问题，我们可以通过这种方法去优化我们的家庭教育链，使我们的孩子在学校中的表现得到进一步提升。
第五段：结论
总的来说，小学家访对于家长、老师以及孩子都是有价值的一件事情。家访的过程中，家长和教师其实是相互的，双方可以共同探讨孩子成长中的问题，使孩子的学习能力、自信心和沟通能力得到进一步提升。因此，我们要合理地利用小学家访这一机会，让家长和老师在这个过程中相互带动，共同努力，帮助孩子健康成长。