我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
铁路警务战术心得体会篇一
第一段：引入战术的重要性（200字）
战术，是指在实施军事行动过程中，针对特定目标和环境制定并实施的策略。战术在军事领域中发挥着至关重要的作用，它决定了战争的胜负。然而，战术不仅仅局限于军事领域，也在社会生活的各个方面有着广泛的应用。无论是企业管理、项目实施，还是体育竞技，都离不开灵活高效的战术。在我与战术打交道的经历中，我有幸积累了一些心得体会。
第二段：心态决定战术的成功与否（200字）
在战术运用的过程中，心态是至关重要的因素。一个稳定、积极的心态能够保持头脑清醒、决策准确，从而制定正确的战术方案。相反，心态消极、波动不定的人，在战术运用中容易受到情绪的干扰，导致战术失误。因此，要想取得战术上的成功，首先要调整好自己的心态。保持乐观积极的态度，能够使我们在面对困难和压力时更加坚韧，找到突破困境的办法。
第三段：灵活运用战术，因地制宜（200字）
战术的一个重要特点就是灵活性，也就是根据实际情况和环境的变化，及时调整和变换战术的执行方式。这就要求我们具备灵活的思维和观察力。只有抓住战局变化的重要特点，了解自身和对手的优势劣势，才能制定出最适合当前情况的战术方案。灵活运用战术还要求我们具备判断能力，能够迅速分析、判断对手的行动意图，做出正确的反应。
第四段：团队合作助力战术的实施（200字）
在现代社会，战术的胜利已经不再是个人的事情，而是团队协作的结果。一个默契的团队能够在战术的实施过程中形成合力，提高作战效率。因此，团队合作是战术执行的关键之一。有效的沟通和协调能够使团队成员在战术执行中做到“众志成城”，共同朝着胜利目标奋进。
第五段：总结战术的实际应用和意义（200字）
总的来说，战术的灵活性、团队合作和正确心态是战术胜利的关键所在。而这些要素在我们日常生活中也同样适用。无论是应对工作上的挑战，还是处理人际关系，一个良好的心态和灵活的思维都能让我们更加从容应对困难。团队合作也是现代社会的共同选择，只有大家团结一致，才能更好地完成任务。因此，我们应该从战术中吸取经验，将其运用到我们的生活中，提升自己的团队合作意识和战术能力。
总结（100字）
通过对战术的学习和体悟，我深切理解到战术对于成功的重要性。无论是在军事、商业、还是生活中，战术的运用都能使我们更加灵活、高效地应对挑战。同时，心态、灵活性和团队合作是战术实施的关键要素，只有通过不断学习和实践，我们才能不断提升自身战术水平。
铁路警务战术心得体会篇二
接发球战术与发球抢攻战术同样重要，在某种意义上讲，接发球水平的高低可以反映运动员的实战能力以及各项基本技术的应用程度。
事实上，接发球者只是暂时处在被控制状态，如果你破坏了发球者的抢攻意图或者为他制造了障碍，减弱了对方抢攻的质量，也就意味着已经脱离被控制状态，变被动为主动了。控制与反控制是辩证的统一。常用的接发球战术有。
1、稳健保守法。
2、接发球抢攻。
3、盯住对方的弱点处，寻找突破口。
4、控制接发球的落点。
5、正手侧身接发球。
铁路警务战术心得体会篇三
第一段：引言（100字）
战术培训是提高个人和团队战斗力的重要途径。在参加战术培训的过程中，我深感到了训练的严谨性和重要性。通过战术培训，不仅提高了自身的战斗能力，同时也锻炼了团队的配合能力。在战术培训中，我获得了很多宝贵的经验和体验，下面我将就此进行分享。
第二段：培训内容与经验（250字）
在战术培训中，我们学习了各种作战战术，如突击、包围、固守等。通过模拟实战的演练，我们能够更好地理解和掌握这些战术的精髓。同时，战术培训还教会了我如何根据具体情况制定战术方案，并与队友进行有效的沟通和配合。在实战中，这些技巧和经验起到了至关重要的作用。
在战术培训中，我还意识到了个人与团队之间的互动和相互依赖。只有通过有效的协作和配合，个人的战术能力才能发挥到最大。在演练中，我深刻体会到了一个人的力量是有限的，而一个团队的力量是无限的。因此，培训中我们注重团队合作的培养，通过各种团队活动和游戏，增进了队员之间的默契和信任。
第三段：意识与技巧的驱动（300字）
在战术培训中，不仅要学习各种战术知识，还需要培养战术意识。战术意识是指在战斗中迅速观察敌情、判断形势、做出正确决策的能力。通过反复的模拟实战，我慢慢培养起了对敌情的敏锐观察力和对战斗形势的判断能力。
而要支撑战术意识的发展，就需要掌握一定的战术技巧。在实际操作中，我学会了如何正确使用武器、如何进行有效防御、如何迅速调整战术等。这些技巧的掌握不仅提高了我的自保能力，还增强了我在团队中的价值与地位。
第四段：领导力与责任感（300字）
在战术培训中，我们也学到了一些与领导力和责任感相关的知识。作为战术培训的一员，我们要有清晰的头脑和决策能力，能够快速判断并做出正确的指挥和决策。同时，我们要有团队意识，学会安抚队友的情绪、调度队员的能力。
另外，战术培训还强调了责任感的培养。在战斗中，一个人的疏忽和失职可能影响整个团队的战斗效果和生命安全。因此，我们要时刻保持高度的责任感，严谨地履行自己的职责，并时刻关注和支持团队的其他成员。
第五段：总结与展望（250字）
通过战术培训，我对战术的理解和掌握有了很大的提高。培训中的艰辛锤炼了我的意志和毅力，也使我对战场的紧张氛围有了更加清晰的认识。战术培训使我深刻认识到，战争并不是游戏，而是一场关系到生死的严肃的较量，需要我们时刻保持警惕和冷静。
未来，我将继续保持对战术知识的学习和掌握，提高自身的战斗能力。同时，在实际工作和生活中，我也会将战术培训中学到的合作、沟通和领导等技巧运用到实践中，为团队的发展和成功做出更大的贡献。战术培训让我懂得了团队的力量，也激发了我追求卓越的决心。
铁路警务战术心得体会篇四
柔道战术是根据比赛双方的情况，正确地分配体力，充分发挥己方特长，限制对方特长，为战胜对手而采取的合理有效的计谋与行动。下面小编为大家讲述一些基本的柔道战术的相关知识，加深大家对柔道的学习理解。
现阶段，运动员主要是根据对对手了解程度的多少来制订战术。
(1)熟悉对手：由于每年比赛均是打同一个级别，对对手的长处和缺点都比较了解，所以在比赛前就制订好了比赛的战术，如知道对手耐力比自己差，则一上场就连续进攻，迫使对手疲于招架，体力消耗很大，这样自己就占据了主动。
(2)不熟悉对手：对手今年刚参加这一级别的比赛，或是从低一级升上来，或是从高一级降到这一级别的，由于对对手的情况不太了解，只能在比赛上场之前的准备活动中和即将上场比赛时观察对手。由于柔道比赛是两个人的直接对抗接触，一般在比赛开始后的30秒左右就能大概了解对手的基本情况。如对手是技术型而力量不大，或是力量型等，此时则依据“发挥自己的特长，限制对手特长”的原则来制订战术。战术的实质就在于使运动员能在柔道比赛中依据各种可能发生的情况，运用自己平时训练中所练就的各项技能，最有效地发挥自己的优势去战胜对手。
就一场柔道比赛来说，一般所实施的战术应结合以下两个方面进行：
(1)结合身体素质优势采取的战术：如果自己在力量、速度、耐力等身体素质方面占有优势，则可制订和实施能够发挥自身优势的战术。
(2)结合技术优势采取的战术：充分发挥自己技术好的优势，善于捕捉和创造战机。
柔道战术训练的目的是培养运动员的战术意识，促进其专项智能的发展，使运动员能够在比赛中熟练运用所掌握的各种柔道技术。
柔道战术训练的方法
(1)根据自己的特点，围绕自己的绝招设计战术，确立自己的战术指导思想。
(2)在同伴降低抵抗程度的条件下进行战术训练。
(3)与轻于自己体重的小级别配对实战。
(4)与重于自己体重的大级别配对实战。
(5)限制自己或限制同伴的条件实战。如规定自己在一局实战中，只能使用一种战术;或是同伴在这一局实战中只防守不进攻。
(6)模拟比赛进行的针对性训练。如假设还有30秒钟就要结束比赛，自己还输给敌手一分，要求在这30秒钟内实施能够战胜对手的战术。
(7)进行教学比赛。按战术的攻防性质可以把战术分为进攻战术和防守战术。
1、压迫型进攻战术
压迫型进攻也称猛攻，即在比赛开始后就猛烈进攻，连续使用技术，使对手忙于防守，疲于招架，消耗对手大量体力，这样在短时间内取得绝对胜利或是掌握全场主动权。
压迫型进攻是一种先发制人的进攻方式，是有计划有准备的战术行动。使用这种战术者一般要体力充沛、耐力素质好。比赛开始时就抢先使用技术，乘对手还未注意而出其不意、攻其不备。如上场就先用推、拉、扭、按等引诱动作，破坏对手重心，在对手手忙脚乱时再使用技术，一个技术没有成功，紧接着用第二个、第三个……当然每个技术都应是有计划的，而不是盲目的乱动。
这种战术的优点是直接掌握主动权，迫使对方只能招架，没有反攻的机会，处于被动地位，精神紧张，容易疲劳。一般使用此种战术是了解对手或比赛刚开始接触时就大致判断对手技术、体力、经验等方面都不占优势，自己有获胜的把握，于是立即采取压迫式的猛攻，以在短时间内取得绝对胜利;若对手技能战术都好，而体力差，开始就猛攻，不让他有休息及缓和的机会，而使他一直处于被动状态;若对手经验不足，压迫式的进攻就会使他得不到镇静和思考的时间，会处处被动。使用这种战术的缺点是使自己的体力也消耗得较快，容易露出破绽，给对手以可乘之机，若对手经验比较丰富则自己容易被对手反攻，或是对手用以逸待劳的战术克制自己。
2、引诱型进攻战术
这是柔道比赛中最常用的基本战术之一，也是充分发挥假动作与真动作联合的较好手段。柔道比赛时往往直接用技法来摔倒对手是比较困难的。经验较丰富的选手常常采用声东击西，指上打下的战术，即在做真动作之前先用假动作，或是真假虚实并用，真里有假，假里有真，真假莫测，造成对手的错觉。如要使用夹颈背动作先用抱腰折的假动作，对手弓身防守时，再用夹颈背。在柔道训练和比赛中，一般采用的引诱式进攻是上下动作结合、左右动作结合、前后动作结合。
为了引诱对手上当，可以有意露出破绽，给对方以进攻的机会，待他失去平衡时再进攻。
一般来说，对手体力好，但技术不太全面，方法变化少，战术不灵活，则可以针对其使用引诱型进攻战术。在使用引诱进攻时，自己的动作要快，快在对手前面，否则不易成功。如对手善于用单臂背负投，自己则给出一臂，诱使对手使用单臂背负投，然后借机使用裹投动作反攻。
3、实力型进攻战术
暂时退却、防守，创造条件，等待时机，一旦机会来临，再用绝招。
范。此时突然使用其他动作，能达到出其不意而制胜的'效果。
要进一步强化每一个环节，在对手的不同防守与反攻方向上都能随机应变、因势利导，即在绝招使用的前后形成一整套方法来对付对手的防守与反攻，使对手防不胜防。
4、稳重型进攻战术
对付实力强、技术好的对手，要用智谋和勇敢精神取胜。稳重型进攻要求进攻者在进攻之前先站好基本姿势，严阵以待，先试探观察，找出对手弱点，逐步造成进攻机会，再发动进攻。
(1)对手性格急躁者一般会猛烈进攻，甚至会使用盲目冒进的动作，这样体力消耗较大，动作容易失准。在此情况下要抓住时机，即刻进攻;对手越失利，头脑越昏，越猛攻对其越不利。
(2)意志不顽强者，进攻几次不成功往往失去进攻信心，使用技术时犹豫不决，造成两人的相持。这时要抓住时机，有把握地突然袭击。
(3)主动性不强者，随着自己的动作转移，我抢手他也抢手，我进攻他防守后也进攻，这样自己就掌握了主动权，尽可能地虚张声势，采用幅度小、不易被反攻、消耗体力少的动作，引诱对手东扑西逮，前后奔忙，消耗体力攻势。我以逸待劳，待他气喘力竭时，我再展开攻势。
采用稳重型进攻的战术要求运动员要有稳重的心理素质和不服输的精神，并能够很好地掌握比赛时间，不失时机。
5、散手型进攻战术
使用散手型进攻战术是不抓握住对手进行的进攻，散手使用动作，这种战术多用于自由式柔道。散手战术的基本原则必须是进攻的，它和抓握住后再使用技法比较起来其进攻性更大些，而且这种进攻一般都是奇袭。
散手战术的灵活性大，活动范围广，看到情况合适即刻进攻，若不合适就不失时机地迅速移动，充分合理地使用场地。
对手主动抓握或进攻时容易使自己陷入被动，但此时也是最好的进攻机会。如对手伸臂抓握自己时，可立即使用进攻动作，如大外刈或背负投等动作;若不具备利用这种条件，对手抓握时，仅是躲闪，就不只会陷于被动，而且还会受到消极警告处分。
6、顺势型进攻战术
借助对手的动作手法、方法来进攻。就是“敌进我退，敌退我追”，对手拉我就进，对手推我就退，以柔克刚，顺手牵羊，直来斜取。如对手拉，我随之而进，进的方向稍偏于他拉的方向，造成对手不能利用我的反应，并且使对手的重心移出支撑面，失去平衡，我方正好顺势使用摔倒对手的方法。如对手先拉我，我就顺势使用大外刈动作进攻。
这种战术要求运动员胆量大，技术全面而熟练，故不易掌握，若能掌握则对对手的威胁很大。
7、边线型进攻战术
依据柔道竞赛规则，自己背对中心圈(在内线)使对手背对消极区，这样容易掌握主动权，进可以攻，退可以守，进退都有余地;缺点是防守时由于后面的余地大，对自己不利。若自己背对消极区(在外线)，则采取外线作战的方法，把对手圈在里面，自己靠近边线，虽相对地处于被动地位，但对手进攻时，如果自己能够反攻则往里摔，否则就防守，若有危险可以退出界外。在内线或是外线都是相对的，在进攻或防守时都要考虑摔的方向。经验丰富的运动员可以充分利用场地来控制比赛节奏，知道用什么技术方法，向哪个方向摔对自己最有利。
8、看体型进攻战术
现代柔道比赛是按体重分级，同一级别的选手身高也有差别，身材高则身体瘦长，重心高，下肢力量较小，稳定性相对较差，由于腿和臂长，适用于作远距离的进攻和防守，喜欢用踢、别、挑、缠。身材短小则相对身体粗壮，重心低，下肢力量一般较大，稳定性相对较好，而腿和臂短，抓握对手相对不便，适用搂抱在一起的动作。运动员要根据双方体型特点安排自己的战术。
柔道比赛主要是由进攻和防守组成的，但是也有相持阶段，而这个时间正是处于守势，相继而来的又是进攻。防守是对手实力强或掌握了主动权，自己处于劣势的被动地位，不能迅速地反攻对手的进攻，为了保持自己的平衡，不致失分，等待时机再进攻或反攻而采取的一个有计划的战术步骤。
防守应该是积极的防守，消极的防守只是假防守。防守时一定要重视再坚持一下，要有决不服输的精神和坚持到最后一秒钟的毅力。如被对手压在桥上时要坚持住，使对手压不下去，从而等待时间和机会，这样就有可能脱离桥并把对手压在下面。往往重新占据主动的局面产生于再坚持一下的努力之中。
1、阻碍防守战术
用格挡或解脱动作，不让对手抓握自己，使其不能接近;若被抓握住得力部位，牵制对手的动作，不让对手使出技法。如运动员一般右架动作的较多，则想方设法抓握对手右袖，使其使用动作时感到很别扭。
使用阻碍防守战术要求手法好，动作快，抓住得力部位作支撑推拉动作，要求臂的力量大。
2、化解防守战术
用防守方法把对手进攻的方法化解掉，使其进攻失败。
如对手用挑我则用骑，对手用大腰我就用移腰，每个进攻方法都有防守方法。但是用防守方法时，不能让对手的进攻方法用严，即不能让对手身法、手法、步法等都到位，而且自己的反应要快，要事先判断出对手用什么方法，然后让防守方法走在前面，等着对手进攻。
3、以攻代守战术
对手进攻时我也进攻，这是以方法抵制方法的防守，也就是彼不动，我不动;彼欲动，我先动。如对手背负投我也背负投，这就要求动作要快，使对手顾此失彼。
反攻也属于这类防守，对手用进攻方法，我用反攻方法。这也要求事先判断清楚，然后对症下药，并要求技术全面。
对手实力强，或是因为判断失误，或是因为技术错误，被迫处于被动地位，这时的任务是努力脱开这种被动局面，或是拖延时间等待时机，这就要合理地使用场地，采取移动或爬动的战术。
如对手实力强，可以打散手跤，不搭手，保持远距离并绕着对手转，做假动作，引诱对手，创造进攻机会。若被抓住也可以用动作移动到场地边缘，等对手一用动作，顺势出界。这要求使用动作迫使对手自然地移动到场地边缘，而不能直接向外走，或直接推拉对手。
在进行寝技角斗时，处于下面的人可以借助对手的动作向外爬甚至出界。但不能在对手接触自己或用动作之前直接向外爬。
在实际的柔道比赛中，多是进攻、防守、反攻交错进行，很少仅是单纯的进攻或是单纯的防守。
拟订一场柔道比赛的战术必须有进攻和防守措施，至于什么时候进攻，什么时候防守，要根据当时的具体情况和具体条件而定，可以先攻后守，或是先守后攻，也可攻守交替。
各种战术是互相矛盾相互克制的，正如每个进攻方法都有反攻方法一样，由于柔道比赛过程情况复杂、变化多端，对手情况多种多样，运动员应根据比赛中随时变化的情况灵活机动地运用一种或综合的多种战术，从而达到预定的比赛目的。
柔道运动训练是指在教练员的指导和运动员的参与下，为不断地提高和保持运动员的柔道运动技术水平而专门组织的教育过程。教练员要根据柔道运动的特点及其发展趋势，遵循柔道运动训练原则，运用科学的训练方法和手段，对运动员进行身体素质、技战术、心理、智力和恢复等方面的训练。因此可以说，柔道运动训练是教学的继续和深入。
(1)增进健康，改善身体形态，提高身体机能，发展一般和专项身体素质。
(2)掌握和提高柔道运动的理论知识和技术水平，培养战术意识，掌握各种战术手段和方法，并能在比赛中运用和发挥。
(3)改善运动员的心理品质，进行思想政治教育，提高运动员为国争光的自觉性，培养其勇敢顽强、敢于拼搏、谦虚重礼的个性特征。
(4)掌握柔道比赛的组织、竞赛规则和裁判法，培养训练能力。
上述四条训练任务是紧密联系、互相促进的，在柔道训练中应全面贯彻执行。同时由于训练对象、阶段、时期的不同，在训练中可以有所侧重。
1.2.1周期性原则
周期性原则是指整个训练过程循环往复周期性的进行，而每一个周期都应在前一周期的基础上不断提高运动员的训练水平，从而创造优异成绩。
周期性原则的主要依据是竞技状态形成的客观规律。而竞技状态的形成要经过一段时间的系统训练才能获得。竞技状态的发展过程一般有三个阶段，即获得阶段、保持阶段和暂时消失阶段。专家们则根据竞技状态形成的规律把一个竞赛周期划分为三个周期，即准备期(逐渐形成竞技状态)、竞赛期(提高和巩固竞技状态)和休整期(调整、恢复身体机能)。而每个时期都有各自的主要任务、训练内容、训练手段、训练方法等。贯彻周期性原则主要是根据全年重大比赛时间及柔道运动的特点来安排周期，国内柔道训练一般安排两个周期，准备期训练时间的长短应以能否保证柔道运动员出现竞技状态为准，如果比赛机会较多，则可相应安排三个周期或更多的周期，总之应保证在重大比赛时出现最佳的竞技状态。
1.2.2系统性原则
系统性原则是指运动员从初期训练至出现优异运动成绩，以保持高水平运动成绩，直至运动寿命终结的长期训练过程中，都必须进行多年系统的不间断的训练。
运动员训练水平的提高是一个长期的过程，只有通过持续不断的训练才能逐步提高运动员的身体机能，有机体在身体形态、生理、生化机能和最大限度地发展运动素质，使心理方面产生一系列适应性的良好变化，从而获得最佳运动成绩。要根据柔道运动员的自身特点有计划地逐步增加运动负荷，在训练内容和训练手段的选择上，尽量由易到难、由浅入深。坚持多年、全年的不间断训练。要把课时与课时之间、月计划与月计划之间、周期与周期之间有机地联系起来，使之在原有的基础上不断提高。
1.2.3-般训练与专项训练相结合原则
柔道一般训练是指在柔道训练中运用各种有效的方法与手段，增进运动员健康，提高运动员各器官系统的机能，全面发展运动素质。可分为一般身体素质训练和专项身体素质训练。一般训练是专项技战术训练的物质基础，能为运动员专项化创造有利条件。良好的身体素质，能促使运动员更快更好地掌握复杂、先进的专项技术，承受更大的运动负荷，有效地防止伤病的发生。而专项训练则能保证发展柔道专项训练所需要的技战术，发展专项所需要的机体机能和专项运动素质，运动训练的最终目的是提高专项运动技术水平，在柔道比赛中获得优异成绩。因此，一般训练与专项训练的关系是紧密结合的。在柔道训练中，只有把两者很好地结合起来，才能收到良好的效果。一方面要打好一般训练的基础，另一方面又要使一般训练尽量结合柔道专项训练特点来进行，即要在柔道训练中按照不同水平和层次的运动员的实际情况，在训练过程的不同时期和阶段，恰当地安排好两者的训练比重。
1.2.4区别对待原则
柔道运动员之间总是存在着性别、年龄、运动素质、技战术、承担负荷的能力、个性心理等方面的差异，这些就要求在训练中区别不同情况，分别对待，也就是贯彻区别对待原则，即是指在训练过程中，要根据运动员的个人特点，有针对性地确定训练任务，选择方法、手段和安排运动负荷。我国柔道运动训练一般是以运动队的形式集体进行的，这就要求在制订训练计划时既要有针对全队的，又要有针对个人的，不要不加区别地采用统一的训练计划，尽量避免训练的“一刀切”，尤其运动员水平越高，个人的训练计划越突出。当然这要建立在对运动员的情况深入调查，全面了解全队和每个队员的基础上，根据运动员的个人特点安排一定程度上的不同训练。如训练个人绝招技术时，有的队员擅长内股，有的队员擅长双手背负投，在训练中就可以单独留出一些时间让队员练习他们个人擅长的这些绝招技术。
铁路警务战术心得体会篇五
在校园里，班级竞赛一直是一种常见的举办方式。班级竞赛可以有效地凝聚班级的集体力量，促进同学之间的友谊和竞争意识。而在班级竞赛中，班战术的运用无疑是非常关键和必不可少的。
第二段：运用班战术的优点和原则
班战术在班级竞赛中的优点主要有三个：一是能够启发同学们的智慧，使班级的整体战斗力得到提高；二是可以促进同学之间的沟通和协作，形成了良好的班级生活氛围；三是可以在竞争中发现和培养班级的人才。同时，运用班战术也要遵循四个原则：一是整体思考，注重团队合作；二是发挥个人特长，担当分工；三是注重时机，抓住机会；四是分析对手，针对性作出决策。
第三段：运用班战术的关键步骤
如何运用班战术？关键步骤有四个：第一，制定明确的战略，包括目标和策略；第二，明确每个人的分工和责任，发挥各自的特长；第三，注重团队协作，遇到问题及时沟通交流；第四，注意时机把握。
第四段：运用班战术的体验与感受
在班战术的运用过程中，我深刻感受到了团队合作的重要性，发挥着不同的作用，每一个人为班级争取着最大利益。同时，班战术也让我更加认识到自己的特长和不足，通过团队的协作，不断思考和总结，从而更加成长和进步。
第五段：结论
总之，班战术是班级竞赛中必不可少的一种策略，能够有效地提高班级的整体竞争力。但是，在实践中，班战术的机会很多，也面临着很多的挑战和问题。希望能够在班主任和同学们的共同努力下，不断的完善、总结，让班战术变得更加完善和有效。
铁路警务战术心得体会篇六
这是对正在任性发脾气的孩子使用的一种方法。孩子发脾气时，情绪兴奋、激动，有时甚至大哭大闹、大嚷大叫。如果成人耐着性子采取亲和、抚爱、哄劝的方法，反而会使孩子更加哭闹不休；如果大人态度粗暴，急躁地打骂孩子，仍然难以阻止孩子的任性。安静缓和法要求大人此时应持平静的态度，要求孩子停止哭闹，让他安静下来，此时没有必要说服孩子立即承认自己的任性是不对的，待孩子平静以后，再用平缓的口吻对他进行批评教育。
比如，当遇到孩子发脾气、哭闹不休时，父母不必理他，让他发泄一会，然后给他喝些开水，让他喘口气，帮助他平静一些，条件允许的可让孩子一人留在屋内，父母离开一会；如果屋里人多，可让他在别的空屋，把门关上。但不要锁上，告诉他等他平静了可自己出来。注意语调要坚决，但不可用责备口吻。把孩子隔开，只是让孩子明白发脾气会影响别人的学习和休息，而不是惩罚他，待孩子平静下来后给他冼脸，安静睡—觉，过一会或明天和他再好好谈谈。
对孩子讲道理要深入浅出，可以举一些孩子身边的事情做例子，使道理容易为他们理解和接受。每当孩子和家长出现“顶牛”的现象时，家长可用讲故事、讲笑话的方法来缓和矛盾，并借故事去触及孩子的心灵。童话是对儿童进行说理教育的有效方法，要有选择、有针对性地给孩子讲童话故事，并叫他们听完后谈谈体会，“对号入座”，改正不良习惯。
对孩子的嘀嘀咕咕、纠缠不休等行为，家长可以故意不加注意，装作没有听见或者暂时离去。这是一种避免孩子可能出现闹事行为的有效方法。比如当孩子提出不合理要求时，一时难以说服他，这时可采用不予理睬法，也就是平时说的“冷处理”。采用这种方法要收到好的效果，家庭中所有成人必须一致，同时采用不予理睬法。当孩子平静以后，对他也不能迁就让步，应当像没有发生事情那样，不予理睬。
父母首先要有良好而坚定的心理状态。不要认为拒绝孩子会造成伤害，相反，这恰恰是对他最好的.教育。要想培养一个棒孩子，那么面对他最初的不合理要求，父母一定要坚决地说“不”，不能有丝毫心软。
孩子一般都容易忘记预先的约定，所以一定要给他定个规矩，一旦孩子破坏了规矩就要按规矩处理。比如和孩子约定：早上爸爸要上班，你必须按时起床，按时吃早餐，才能准时送你去幼儿园。
如果你起床晚了，就只好放弃早餐，因为你要为你的行为负责。一旦孩子赖床，就要把他的早餐收走，并告诉他：对不起，宝宝，我们有约在先，不能随意破坏。
对待孩子的要求不能“先抑后扬”。“先抑后扬”的做法会让孩子认为父母好“欺负”，从而无理要求越来越多，“级别”越来越高，一旦父母不能满足他的要求，他就会产生偏激心理，造成意想不到的恶果。因此，拒绝孩子，一定要从一而终。
父母对孩子说“不”之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让他明白“不行”的道理。拒绝孩子而不给他被拒绝的理由，会让他觉得受了委屈，甚至产生焦虑、恐惧、烦躁不安和悲愤绝望的心理。虽然这种解释孩子不一定听得懂，但是至少能让他明白：父母拒绝他是有理由的。