每个人都有自己独特的心得体会,它们可以是对成功的总结,也可以是对失败的反思,更可以是对人生的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,通过总结和反思,我们可以更清楚地了解自己的优点和不足,找到自己的定位和方向。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
植保实训心得体会篇一
于七月四、五号参加了庆阳市第三届教育论坛——“我当班主任”,作为期末繁忙倦怠时期,参加如此认真策划的论坛,无疑是身心受洗礼的时刻。担任班主任工作几年来,我只想用简单的文字记录我学到了什么。
西峰区向阳小学的郭瑛,说了这样一句话,让我感受到她的认真与执着:如果你是金子,我就是镜子,让你更加光彩夺目;如果你是沙子,我就是蚌,让你成为璀璨的珍珠。这位年轻女老师,利用亲子交流卡,定期召开家长会这样的工作方法,同时给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量,爱之责任是激情与智慧。所思:被学生作为崇拜性的人物,始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。
让寻常的日子多些回味给别人以阳光,首先自己要充满阳光改变自己,改变自己才能改变他人,改变我们能够改变的,适应我们所不能改变的,努力我们能够努力的新的学生观,天生其才必有才,天生其才必有用,人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才这是来镇原县平泉中学祁来苍老师的报告,他不仅有着丰富的理论知识,而且亲自到乡村学校当志愿老师,将实践与教学结合起来,这样的亲身经历,他的报告更能打动我们。所思:多学多思,在思想上不断丰富自我,做一个有思想的教育者,让自己所做的事情有理所居,班主任教育上升到一个更高的理论层次,自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。
华池县第二小学的刘瑞霞老师,在她讲的“倾听花开的声音”中提到教育是农业,不是工业。班主任工作就好比花开的过程,当然花开有道:学会宽容,多元管理,历练自我。我思:在小学班级管理中要仔细观察细节的同时,对学生要有爱,更要学会爱,用自配秘方的那桶水来浇灌他们。
华池二中的靳小英老师对学生赞扬性的评价,如你太有才了,一切皆有可能等等。宁县和盛中学南娟娟老师的偏爱后进生,严爱优等生的独到观点。庆化学校的赵振科老师的心灵日记。华池职中刘宏文老师的班级管理中的五忌等。
总之,三十五位班主任的报告中,虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路,但是每位班主任的一线的工作方法和经验,就是最值得借鉴的直接经验。班主任的成长过程,不就是从摸索中总结,由直接经验上升为理论框架,从而有理论支撑自己的教育教学。比如,有一位班主任每天晨读时间,和学生一起做一种“加油站”的活动,学生在音乐的伴奏下,一起做简单的律动,清晨学生的手和脑得到了活动,这无疑是很好的方式,当学生早上刚到校精神不佳的时候,这样的韵律活动是很值得借鉴的。
班级内外随处都是习惯的标语,让班级的墙面都成“说话”,成为学生耳濡目染的学习渠道,让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任,她的主题是,沐浴书香,走进文化,班级里建立了“我是小书虫”的图书角,每月更新图书,通过视频我看到图书角干净整洁,真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”,班报的承办,都为自己的班级管理增色不少。
爱心启迪了智慧,智慧促进了成长,成长中打造文化。总的来说,整天的学习活动促动人去思考,促进我想照着这些方式去做。
植保实训心得体会篇二
12月24日,也就是圣诞前一天,我们跟日照市外国语学校联合召开班主任工作论坛,在论坛中听了来自我校两名和日照外国语学校两名优秀班主任的精彩演讲,获益匪浅。
第一个演讲的是我校的厉斐老师,她作为一个刚参加工作不久的老师,讲述了自己的成长历程。她告诉我们老教师有老教师的优势,同样年轻老师也有年轻老师的'优势,我们应该发挥我们青春洋溢的优秀,和学生打成一片成为朋友。了解学生的过去,接受他们的过去,善于与学生沟通,不要学生一犯错误就去吵他们。多激励孩子,多与家长沟通。
第二个演讲的是日照外国语学校的李世芬老师,作为一个老教师,她有母亲般的关怀,对学生无微不至,注重用爱去教育感化学生,面对犯错误的学生,不是去吵,而是让学生学会反思,在反思过程中寻找对的方法,学会成长。
第三个演讲的是我校的桑老师,她用20年的工作经验告诉我们,班主任的伟大与感动,班主任是孩子的伴侣,陪伴孩子们的成长,是孩子们童年时最深刻的记忆。注重班级氛围的培养,注重小班干部的培养,注重学生自觉性的培养。
第四个演讲的是外国语学校的刘海燕老师。注重发挥学生的特长,每个学生都有自己的优势,而老师就是伯乐,选出在各个方面有特长的学生,并让他们的特长得到发挥。
每个老师都有自己的管理经验,都有自己独特的见解,这也许就是他们能在自己班主任工作岗位上工作多年而不疲倦的法宝吧,我们应该多向他们学习,找到适合自己的管理办法。
植保实训心得体会篇三
4月18日、19日到中原区第73中学共听了8位专家的报告,感受较深。从魏书生、高金英、桂贤娣等专家的报告中,我有了很多的认识,收获了些许思想。
1、教师要善于察言观色,做孩子的知心朋友。抓住契机,善待困境中的孩子。其中,我认为很好的一句话是:让三流的学生成为一流的孩子的老师才是一流的老师。
2、放手让学生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理,不过还没有张老师放得开,对孩子的表扬鼓励欠缺。
3、让孩子多读书。这点我与大多数老师是有同感的。而且我现在也意识到读书的重要性,并加以实施。
专家们用一个个真实的案例传达着教育的理念、思想、做法。生动、幽默的语言中传递着教育的真谛。今后,我会认认真真在自己的教学中实践,创新,感受教育的幸福和快乐。
植保实训心得体会篇四
丝绸之路曾经繁荣过、辉煌过。主席在主旨演讲中提到,古丝绸之路沿线区域曾经是“流淌着牛奶与蜂蜜的地方”。可以想象这里曾经的富庶与美好。正如一句俄罗斯谚语:“这不是生活,是吃马林果啊!”(隐喻非常幸福的生活)。然而,这已经是丝绸之路的昨天了。
审时度势的于20xx年9月访问哈萨克斯坦期间,首次提出了共建丝绸之路经济带的倡议。三年后的20xx年9月,二十国集团杭州峰会期间,中哈两国政府签署了《“丝绸之路经济带”建设与“光明之路”新经济政策对接合作规划》。对此,哈萨克斯坦驻华大使努雷舍夫表示,“光明之路”与“丝绸之路经济带”对接对哈萨克斯坦具有重要意义。哈方计划打通从中国途经哈萨克斯坦通往各地区的交通走廊——它们都是丝绸之路经济带的重要组成部分。“一带一路”倡议的实施将促使哈萨克斯坦,乃至整个中亚地区成为连接中国与欧洲的巨大中转枢纽和欧亚大陆的桥梁。
在“一带一路”高峰论坛开幕式上,俄罗斯总统普京也发表了演讲,支持“一带一路”与欧亚经济联盟对接。普京称,“一带一路”建设是被及时提出的、前景光明的倡议。“提出的包括能源、基础设施、交通和工业在内一体化倡议是一个创举,为世界树立了一个典范”,普京说道。分析人士认为,中国将俄罗斯视为“一带一路”倡议的主要合作伙伴之一。
值得一提的是,中俄于20xx年5月签署了“一带一路”建设和欧亚经济联盟建设对接合作联合声明。这对于促进欧亚地区的经济一体化进程具有重要意义。这一对接本质上是经贸合作的对接,即中国与欧亚经济联盟经贸合作的对接以及双方共同推进建立自贸区的对接。中国驻俄罗斯大使李辉5月12日在俄《劳动报》发表署名文章《“一带一路”——深化中俄合作的新平台》。文章指出,“一带一路”建设和欧亚经济联盟建设战略对接已取得早期收获,为中俄务实合作开辟新的广阔空间。俄罗斯驻华大使杰尼索夫则认为,欧亚经济联盟建设与“一带一路”的对接有利于优化双边贸易结构。“为此,我们应该把贸易结构从商品贸易转向投资贸易,发展长远的合作项目,商品贸易可以被包括在这些项目中。只有这样,贸易合作才能走的更远。‘一带一路’与欧亚经济联盟对接框架下的合作也正在向这样的合作模式转变”,杰尼索夫大使说。
作为欧亚经济联盟的另一个参与国,白俄罗斯作为地处欧亚大陆多条道路交汇之处,在构建欧亚交通走廊方面发挥着重要作用。自中国提出“一带一路”倡议以来,白俄罗斯积极支持,并利用自身的地缘优势推动欧亚大陆桥建设,扮演着重要的枢纽角色。中白工业园更被寄予“丝绸之路经济带上的明珠”的厚望。20xx年5月12日,主席在白俄罗斯总统卢卡申科陪同下考察中白工业园,见证首批入园企业获颁入园证书,并在工业园发展蓝图上签名。曾表示,要把中白工业园建设作为合作重点,将园区打造成丝绸之路经济带上的明珠和双方互利合作的典范。
交通运输、基础设施、经贸投资、跨境工业园区建设之间,可以说是相辅相成、牵一发动全身的关系。“一带一路”与欧亚经济联盟对接,实际上是经贸、务实合作的对接,以实现互利共赢的目标。
金融危机导致的经济低迷已困扰全球多年,世界亟需一个新型的国际经贸合作机制来引领全球经济健康发展。以“共商、共建、共享”为原则的“一带一路”倡议的提出恰逢其时。作为负责任、有担当的发展中大国,中国将进一步加大对“一带一路”建设资金支持:向丝路基金新增资金1000亿元人民币;鼓励金融机构开展人民币海外基金业务,规模预计约3000亿元人民币;中国国家开发银行、进出口银行将分别提供2500亿元和1300亿元等值人民币专项贷款,用于支持“一带一路”基础设施建设、产能、金融合作。
自助者天助,自救者天救。中国为重振全球经济搭建了新的平台,“一带一路”不只是中国的,而且是世界的。“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神,给“一带一路”沿线各国带来了可预见的发展机遇和共同的经济繁荣,欧亚地区的“筑梦空间”指日可待。
植保实训心得体会篇五
一、
教师是一份平凡的职业,教师的工作也是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩,正如张主任所说,教师应当克服小满心理,避免浮躁心理,以良好的心态面对挑战,适应时代发展的需要。同时,教师应当唤醒自主意识,很多工作需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,学会学习,就会成功。
二、
新课程对教师教学基本功提出了新的要求。教师不仅要有三字一话的基本功,还要有倾听交流的基本功、使用多媒体课件的基本功、对学生学习指导的基本功、课程资源开发和利用的基本功、教学评价的基本功、新理念下行动研究的基本功等等。作为新教师,我们年轻,有朝气,充满活力和热情,这是我们的优势,我们要利用自身的优势去学习,去探索,争取让自己的羽翼更加丰满起来,并最终展翅飞翔。
三、
几位优秀教师的成长经历不同,但他们都在传达着一个共同的信息:多读书、多反思、多积累。就像黄老师所提到的美国教育心理学家波斯纳的一个教师成长公式:成长=经验+反思。作为新教师,我们刚开始难免会迷茫,难免会遇到这样那样的问题,这就需要我们多请教,多读书来学习他们宝贵的经验,同时我们也要学会反思,反思自己的教学行为,包括教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等。我们还要反思为人处事,反思一切可以反思的东西,边反思边记录,为自己积累教育教学的宝贵财富。
四、
孩子的心灵是最脆弱最敏感的,教师要用自己的真心去呵护去爱他们。我们要承认个体发展的差异性,因材施教,对那些所谓的“差生”我们更应该倾注自己的爱,努力从他们身上找到闪光点,帮他们找到自信,我们要相信他们也是很棒的,他们有很大的进步空间。
屠格涅夫说过:“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”我会用自己的行动去实现做一名好教师,幸福的教师的梦想!