学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
消防参观历史心得体会篇一
建设工程消防设计是建筑消防安全的源头，公安机关消防机构依法对建设工程进行消防设计审核、消防验收和备案抽查，是保证建筑消防安全的重要措施。原《消防法》中规定，需要消防设计的建设工程，必须经公安消防审批同意后才能施工，在使用前，必须经公安消防机构验收合格后才能投入使用。为减少行政许可事项，适应便民利民要求，修订后的《消防法》改革了建设工程消防监督管理制度，明确了建设工程消防设计审核、消防验收和备案抽查制度：
一是明确了消防设计审核、消防验收的范围。规定对国务院公安部门规定的大型的人员密集场所和其他特殊建设工程，由公安机关消防机构实行建设工程消防设计审核、消防验收。
二是明确了其他工程实行备案抽查制度。修改后的《消防法》规定，对国务院公安部门规定的大型的人员密集场所和其他特殊建设工程以外的按照国家建设工程消防技术标准需要进行消防设计的其他建设工程，建设单位应当将有关文件报公安机关消防机构备案，公安机关消防机构应当进行抽查;经依法抽查不合格的，应当停止施工。建设单位在工程验收后应当报公安机关消防机构备案，公安机关消防机构应当进行抽查;经依法抽查不合格的，应当停止使用。
三是规定建设工程的消防设计未经依法审核或者审核不合格的，负责审批该工程施工许可的部门不得给予施工许可，建设单位、施工单位不得施工;建设工程未经依法进行消防验收或者消防验收不合格的，禁止投入使用;对违反建设工程消防设计审核、消防验收、备案抽查规定的违法行为，规定了责令停止施工、停止使用、停产停业和罚款的行政处罚。
这样的调整既减少了行政审批事项，又有利于树立建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位的消防责任主体意识，促进其自觉遵守国家工程建设消防技术标准，认真履行消防安全责任，确保建设工程消防设计、施工质量。
消防参观历史心得体会篇二
第一段：引言（100字）
消防历史可以追溯到遥远的古代。随着人类社会的发展，消防也逐渐成为人类生存发展的重要组成部分。通过学习消防历史，我们可以了解消防的演变过程、重要里程碑以及不断更新的技术和策略。在消防历史的长河中，我收获了许多关于火灾防控和安全意识的心得体会。
第二段：古代消防史的教训（200字）
古代人类经历了许多可怕的火灾，这给我们留下了深刻的教训。古人对火灾的无知和无能使得火灾带来了巨大的破坏和伤亡。学习古代消防史，我们明白了火灾防范重要性的意义。古代人们发明了一些简单的工具来灭火，如水龙、水袋等。然而，由于认识的不足和手段的匮乏，这些措施只起到了有限的作用。
第三段：现代消防技术的进步（300字）
随着科技的快速发展，现代消防技术取得了巨大的进步。消防器材的改进，如消防栓、喷水器、自动报警系统等，使得火灾可以更快速、有效地得到处置。同时，火灾预防的意识也大幅度提升。消防法规的制定和宣传教育的普及，让人们逐渐意识到防火工作的重要性和紧迫性。消防队伍的建设和培训也日臻完善，保证了消防队员能够做到随时随地的处置火灾。
第四段：消防安全意识的普及（300字）
在学习消防历史的过程中，我更加深刻地理解到消防安全意识的重要性。火灾的发生往往是因为人们对消防安全的忽视和疏忽大意。只有当每个人都意识到自身对火灾的防范责任，才能减少火灾的发生。在日常生活中，我们要注意用电用火的安全，定期检查电路和电源的安全情况；高层建筑里，要熟悉逃生通道，掌握灭火器的使用方法。通过普及消防安全知识，我们可以提高整个社会对火灾的防控能力。
第五段：个人体会及结尾（200字）
通过学习消防历史，我深深地认识到了消防工作的重要性和难度。消防是一项与人们的生命安全、社会稳定息息相关的工作，它不仅需要消防部门的不断努力和创新，更需要每个人的共同参与和努力。作为学生，我将不断提高自己的消防安全意识，积极参与学校的消防教育活动，宣传消防安全知识，帮助他人增强防火意识。只有通过个人和社会力量的共同努力，我们才能够建设一个更加安全和稳定的社会。
总结（100字）
通过学习消防历史，我们能够了解消防的发展和进步，从而认识到消防安全的重要性。随着科技的发展，现代消防技术不断提升，同时消防安全意识也逐渐普及。只有每个人都参与到防火工作中，才能保障人民的生命安全和社会的稳定。
消防参观历史心得体会篇三
为展示全国，6万消防官兵执着坚守无惧生死、勇干奉献、保民平安的精神品格和高尚情操，在全社会形成关心支持消防、提高消防安全意识、关注消防安全的良好氛围，中央电观台于20xx年3月正式启动“寻找最美消防员”大型公益行动。
“寻找最美消防员”活动以电视和网络为主要传插平台。以消防员为对象，寻找、发掘、宣传他们中问的典型代表，弘扬社会主义核心价值观，勾勒“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”的大爱形象，呼吁全社会关怀消防员，关注身边的消防安全。
这些“最美消防员”候选人都在工作上所取得的骄人成绩，来源于他们对工作的兢兢业业，来自于他们对祖国、人民的高度责任感。或许他们的成绩很难被人超越，不过我们更关注的是他们给我们每一个人带来的强大的动力，这种动力必将激励我们积极向上。
这些“最美消防员”候选人都是在这个春意盎然的季节为我们又增添了新的活力。作为一名普通工作者，我们要在自身的岗位上，思想汇报专题在平凡的生活中去学习、传递这些最美的能量。
这些“最美消防员”候选人都是美在平凡、美在善良、美在奉献、美在责任、美在瞬间。这种美像一粒粒种子，随风飘扬，处处生根，激荡着越来越多人的心灵，融化着人群中的冷漠，积聚着追求真善美的价值力量。
我们要学习这些“最美消防员”坚定信念、牢记宗旨、无私奉献、一心为民的高尚品质；学习他们忠于职守、冲锋在前、英勇顽强、不怕牺牲的英雄气概；学习他们自强不息、坚忍不拔、苦练本领、勇攀高峰的顽强作风以及爱岗敬业、刻苦钻研、永不满足的创新进取精神。
我们要以这些“最美消防员”为榜样，真正把学先进活动渗透到自己的思想、工作和生活中去，渗透到扎根高原，献身消防，建功立业的理想和实践中去，渗透到忠诚实践“三句话”重要思想的行动中去，为推动祖国的全面建设贡献自己的一份力量！
这些“最美消防员”形象反映了代代相传的善，展现出了人性光辉。在默默付出物质、精力和爱心的同时，助人者自己也将获得精神上的愉悦，实现人生价值的升华，也让我们感受到社会发展的正能量。我们除了去发现和感受美丽的事物外，更为重要的是我们的思想得到了更多的启迪，我们的行为在悄然的转变，整个社会的文明在不断的进步，我们应当感谢这些最美的人。
消防参观历史心得体会篇四
总以为在当下的社会，高尚、无私、奉献、担当……都距离我们很遥远了，现实生活中的唯利是图、金钱至上、人情淡漠……都深深的影响着我们的世界观、价值观今晚央视一套节目播放了《最美消防员颁奖典礼》，我记住了全国有消防员17万人，建国以来牺牲了251人，这次十佳中有两个烈士，一个叫田思嘉，26岁，另一个叫孙茂辉，22岁，他们是烈士的代表，如果说战争年代士兵是最危险的职业，那么和平年代消防员是最危险的职业之一，每天与死神打交道，每当火灾、地震、水灾以及各种突发事件发生时，都少不了消防员，他们是人民生命的守护神。意识到就在我们的身边有这么多的消防官兵再为守护着老百姓的安宁默默的付出，无私的奉献。
刘亚光、桥兄弟、（谭忠能、农本豪）王宏伟、杨伦、陈华军、桑武、郑建成、杜仕海、田思嘉、孙茂辉。他们身上有着青春的印迹，对职业的热爱，对人民生命财产的守护。这大爱，惊天地、泣鬼神，闪现着人性的光辉，见证了时代的`主旋律。给我印象最深的是辽宁大连公安消防支队保税区大队教导员桑武，20xx年7月16日，大连新港输油管线爆炸，在此后的30多个小时里，由他带领一组攻坚队员深入103灌区，关闭同组的其它5个原油储罐阀门，大火距离阀门最近的地方也就三五米远，炙热的气浪烘烤着脸庞，刺鼻的气息令人窒息，附近的输油管线，排水排污管道井不断的发生爆炸，钢制的阀门越往下越沉，防火服炙烤着皮肉，他的汗水一点点流到防护靴子里，血把手套染红了，血把阀门染红了，他们距离火海仅十几米的地方坚守了8个小时，关闭了储罐阀门，最大限度的减少了原油泄漏的速度和数量。来的消防生涯，他解救了900多人，参与救火2900多次，汶川地震时他们抢救出来的三岁女童宋馨懿，就是温总理给让路的那位小姑娘，为了救这个孩子，他们用了9个多小时。这些年来，他们总是危险相伴，责任相守，哪里有险情就冲向哪里，把生命置之度外。
另外一位勇士田思嘉，在救火的现场，为了去寻找被坍塌的墙壁堵塞的出口，给战友一线生机，他年仅26岁的生命葬身火海，当火浪吞噬着年轻的生命时，勇士们选择了舍己救人，同样拥有鲜活的生命，同样肩负家庭的责任，他们悲壮的陨落，擎起了他人的生命之舟，他们用悲壮的义举，构筑了时代的精神高地。尤其是母亲最后和儿子的阴阳对话，更加感人肺腑，动人心弦。母亲把他的烈士抚恤金，加上毕生积蓄100万元，全部捐献社会，完成儿子奉献社会的愿望，这对英雄的母子，真是让我们高山仰止。
央视寻找最美的消防员、最美的乡村医生、最美的乡村教师……的一系列活动，都是向社会传递正能量，希望我们看到在这片热土中，还有这些我们生命的守护神，在大难来临之际，赴汤蹈火，舍己救他，我们不能用简单的崇高、奉献来形容他们，这些生命卫士，每次出险，每次救援都要和死神擦肩而过，每一次都和家人再见，这个群体就是现在社会的“精神高地”。
消防参观历史心得体会篇五
本次培训，聆听了两场旨在如何提高历史课堂教学效果的报告，颇有感触，在此不辞简陋略陈数语与诸位同行做一探讨。
孔繁刚老师的报告与他的历史课同样精彩，他有许多犀利的观点，既打动了无数的学生，也深深地触动了许多同行。
本人从事历史教学近二十年，曾经感受过90年代初在重点中学任教时期教学上取得成绩时的喜悦，又目睹了近几年来在职校系统历史不为学生重视，几乎沦为鸡肋的现状。对于自己为之倾心的专业，我深感提高历史课堂教学的重要性。孔老师把他四十年教学心得倾囊而出，给了我们很大启发。他作为本市中学历史教师中的顶尖人物，其教学艺术达到炉火纯青，出神入化的地步，但如何对待他的教学经验，反而成了一道难题。
历史学科本身所包含的“真实”性常被人挂在嘴边，但最难把握的也就是这两个字。在我们国家，“历史”和“政治”之间的关系密不可分，可以说几乎达到了你中有我，我中有你的地步。我认为，历史又为政治服务，正所谓“历史是胜利者的历史”。好在我们所处的时代，其政治上的宽舒程度，和几十年前相比是跨了一大步，但还不至于把我们教师所知的许多和教科书上不符的内容都和学生介绍。我个人对中国新民主主义阶级革命史和中共党史特别偏好，很多内部资料及档案的披露可以引起学术范围内的重新探讨，但 在课堂教学上的把握还须教师再三斟酌。我个人认为对高三学生，我放得比较开，一方面他们几乎接近成年人，已经能独立思考。其次学生中的大多数对历史学科都有较浓厚的兴趣，多补充一些新鲜内容也便于他们以后自身做探讨。再次我和高三学生感情上的高度融洽，彼此的交流需以诚相待。但即使这样，在“真实”的名义下，我认为需要把握以下原则：
任何“真实”都有其特定的时段性，许多在我们现在看来并不真实的史料，在当初时段都无一例外地以真实的面目出现。是否可以这样推断，现在认为已经较真实的资料，在若干时间以后，又会变得不真实。
由此又带出第二个原则就是有关真实的相对性，道理似乎很容易明白，无需一一赘言。
在确认基本史料真实无误的前提下，为什么还有许多争锋相对的观点出现呢？我认为选取材料的主观性差异是导致上述情况产生的决定因素。同为真实的史料，但因为主观想表达的意图不同，结论的差异也就理所当然了。
历史课堂教学作为学校整体教育的一个组成环节，在这么一个特定环境中还必须考虑整体性原则。平心而论用史学所倡导的理性眼光来分析现阶段很多德育教育的内容，会发现其中有很多肤浅甚至误人的成分，如果一味从自身学科的角度出发，这样会使我们的学生有茫然无所适从之感，在这样情况下，只能首先考虑主渠道特殊地位，“真实性”只能退而求其次了。
匆忙间将自己一些不成熟的观点，付诸于同行，本身就是一次向大家的学习过程，望批评指正。
消防参观历史心得体会篇六
首先，把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。
其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。
其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。
首先温历史之“故”而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。
其次温其他科之“故”而知新(联系各学科的知识)。历史包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史;历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与历史更是息息相关。
再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占西藏地就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现西藏民风的纯朴，武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族，捍卫国土的高尚气节。
利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。
也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。
以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
消防参观历史心得体会篇七
在全国第xx个“119”消防宣传日到来之际，为进一步提高师生的消防安全意识和火灾事故应对能力，xx区各中小学积极采取多种形式对全体师生进行消防安全教育活动，人人参与消防，共创平安和谐校园。
各学校通过国旗下讲话、校园广播、宣传栏等对学生进行安全用火，火场逃生教育，用鲜活的事例向师生传递安全用火、防范火灾的重要性。xx小学积极组织学生通过安全教育平台观看视频、竞赛答题帮助学生了解更多消防安全知识。
xx小学、xx小学等组织力量对学校教室、专用教室、操场、楼梯、厕所、食堂等建筑设施的消防设施进行拉网式排查。xx小学还组织学生开展“校园火灾隐患我发现”活动，让学生自觉排查校园消防安全隐患，把安全意识融入到思想行动中。
各中小学结合自身实际，设置模拟火灾场景，组织学生进行安全演练。xx小学通过常态化的疏散演练教授师生报警、逃生救护等自防自救基本技能，让师生在实践中学习掌握简便、易学、实用的防火灭火和逃生自救常识。
各学校师生走进消防中队，开展一场“学消防、懂消防、用消防”的研学之旅。xx小学分别走进就近的消防中队，在消防官兵的引导下，参观消防车辆、消防器材装备，并认真学习各种器材装备的使用方法、功能、用途。消防官兵还为师生们讲解了如何预防火灾，火灾发生时如何自救、逃生等知识，并向学生们示范了怎样正确使用灭火器进行初期火灾扑救。