当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
新生上课心得体会100字篇一
作为教师我知道，课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批改学生的作业。
备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时上课的准备，事实表明，一堂课的成败与备课是否充分有着直接的关系，教师只有把教材理解得透彻，对学生情况了解的清楚，选择好教学方法，设计好教学步骤，才能有效地把知识和技能传授给学生。
怎样备课，主要是从三方面来谈：首先是钻研教材。认真钻研教材，做到了解教材内容，领会教材的精神实质，明确教材的重点和难点，挖掘教材的思想性，掌握教材的系统性和连贯性，做到融会贯通，也就是把教材内容变成自己的东西，使自己的情感和教材产生共鸣，然后再把教材通过恰当的形式和方法传授给学生。
接下来就是要了解学生。“知人才能善教”，教师不仅要了解学生的思想、学习、生活、负担等情况，做出准确的估计，而且要了解学生对听好这一课的准备如何，基础知识、理解能力和思维能力又怎么样？难点、疑点在什么地方，对教师所涉及的方案能否接受，还要估计到学生可能提出的问题，以及教师如何有针对性的提问学生等等。只有这样才能更好地发挥学生的积极主动性、教学就会见成效。
还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包括学生基本情况的分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的安排、教学措施、考试考查安排。
怎样编写教案，我想对于我们这些年轻的刚走向新的工作岗位的教师来说，更应该好好学一学了。教案的格式严格的可以分为十二种，其中最重要的六种是：课题名称、教学目标、教学重点难点、教法设计、板书设计、教学过程。 我先来谈谈教学目标，新课改的要求下教学目标包括：知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。其中知识目标要用了解、懂得、明白、学会、掌握这些词汇来表述，表述必须用结果的词汇，不能使用过程的词汇。而能力目标是针对于本节知识的能力，不是课堂以外的知识而来的。要注意教学目标与教学内容相吻合。
同时我们还要明确常用的教学方法有：谈话法、演示法、练习法、教授法、讨论法、实验法、自学指导法。那又如何选择教学方法呢？我们要根据教学目标、教学任务来选，根据学科特点、学生特点选，优化组合教学方法，其中讲授法是传递教授式，用任何一种方法都可以来弥补它。
备课、上课是我们教师必须掌握的教学常规，我一定要认真地去备好每一节课、上好每一节课，还要结合每一个环节的具体内容、格式、要求、形式等方面去做。不断总结经验，努力完成所承担的教学任务。
新生上课心得体会100字篇二
大学新生入学后，面对熟悉的环境、陌生的同学和教师，以及多样化的课程，他们需要一定的适应期，尤其是新生上课，首次体验大学教学模式，需要寻求一些有效的方法来进行学习。本文将介绍我在新生上课期间的心得体会。
第二段：在新生上课中理解教师教授的内容
大学新生在上课的前期往往会遇到各种难题，首先是理解教师教授的内容，上课教师讲授的内容难度较高，新生对于许多专业术语和概念并不熟悉，我总结了一些提高理解的途径，例如在课堂上积极发问，主动向教师请教，寻找相关的资料进行了解等。
第三段：在新生上课中主动参与课堂活动
大学教学非常注重学生的思考、自主学习和互动，因此新生在上课的同时，也需要主动参与课堂活动。我主动申请做报告、表演等，既可以巩固知识，又可以提高口头表达能力，还可以结识更多同学。
第四段：在新生上课中养成良好的学习习惯
大学的学习需要很强的自主能力，课下的自主学习尤为重要。我尝试在新生上课中，建立一些良好的学习习惯，比如听课时笔记详细、做笔记时整理分类、下课后针对性地学习、经常复习、交流与讨论等，有助于提高效率，更好地掌握知识。
第五段：在新生上课中不断提高自身素质
大学要求学生做到知行合一，除了在课堂上学到知识外，更重要的是培养亲手实践、接受各种社会实践锻炼的能力。我尝试利用课下时间参加社团活动、完成实验任务、开展课外活动、参观企业等，丰富自己的阅历、拓展自己的视野，不断提高自身素质和能力。
结论：总结新生上课的体会和经验
新生上课需要量身定制的方法和策略，帮助自己适应新环境、学会自主学习。我在新生上课中，通过理解教师教授的内容、主动参与课堂活动、养成良好的学习习惯，以及不断提高自身素质，积累了丰富的经验和体会，希望对其他的新生提供一些参考和帮助。
新生上课心得体会100字篇三
5月22、23日,有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感叹：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习;也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。
教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极健康的情感倾向。
德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。
古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。
罗曼.罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗?要学生投入学习，你投入教学了吗?师，即表率，相信当你将自己中国作文百的情感投入教学时，你也会感觉到学生中国作文百地投入了学习。
新生上课心得体会100字篇四
作为一名新生，我在进入大学后经历了很多新鲜的事物和体验，其中最重要的就是上课的过程。在过去的几个月里，我已经上了很多相对不同类型的课，从基础的必修课到兴趣课程以及研究性的课程都有。在接下来的文章中，我将分享我在上课过程中获得的体验和感受。
1. 初次上课
在刚进入大学时，我对高等教育的课程安排充满了好奇和期待。我会认真准备每节课，但我也会有些害怕和紧张。初次上课时，我会注意到其他同学的表现，询问自己是否准备得足够好，并努力保持自己的专注力。
2. 学习重点
在上课中，我也发现了很多新的学习方法和技巧，这些都是我之前没有听说过的。我学会了给正在进行的讲座做笔记，通过保存关键词和重点，来帮助自己更好地回顾和理解课程。我还发现，聆听和参与课堂讨论对我来说非常重要。这样，除了我自己独立学习之外，我还可以向同学和教师们寻求更多的帮助和建议。
3. 与同学交流
为了更好地适应大学生活，我也扩展了自己的社交圈子，与同学们建立了联系。我们会在一起研究和探讨上课内容，这样不仅可以帮助我加深对这些内容的理解，还可以借鉴其他同学的学习策略或得到不同角度的见解。此外，通过与他们的接触，我能找到更多的学习资源和机会。
4. 论文写作
今年的新生都会遇到的一项考核是写一篇论文。这项任务对我来说非常高难度，因为我从来没有写过论文，不知道如何开始，以及怎样才能写出精彩的答案。在课程开始之前，我已经担心了很久，因为我不知道如何完成这项任务。然而，我的教授给我提供了许多有用的资源和反馈，帮助我完成了这一任务。这让我了解到，每个人在学习过程中都会遇到各种难题，而得到他人帮助是正常的。
5. 总结
最后，我想说的是，参加大学课程的经历让我受益无穷。刚进入大学时，我学到了许多新东西，这些新课程们帮助我开拓了眼界，为我未来的工作奠定了基础。我从同学和教授们那里学到了很多，对自己的学习方式和学习方法有了更清晰的了解。我希望，随着时间的推移，我可以不断发掘自己的潜力，逐渐变得更加自信，成为一个更好的学生。
新生上课心得体会100字篇五
一种精彩，是将简单做到极致；一种绚丽，是颗颗晶莹饱满的汗水于阳光中挥洒；一种激情，是为争夺荣誉的齐声口号。
倒下那刻，我便知道，人生的最后一次军训要留遗憾了。由于自身免疫系统紊乱患上了慢性疾病，使得我不能像其他同学一样进行高强度运动，我不能加入那整齐划一的方阵，不能挥洒着青春气息，不能为班级争光助力。痛恨自己的虚弱，悔恨当初惰于运动，遗憾无法加入那片欢乐的海洋。
由于身体原因，我被带到了病号营。在这里结识了许多有趣的朋友，虽然我们因为种种原因导致不能参训，并没有像训练场上的同学们像骄阳一般训练的热火朝天，但我们依旧心里向往着身前的训练场。
“虽然我们身体上有些伤病，但是我们的精神上不能有伤病！”这是病号营营长对我们的勉励与要求。我们积极主动帮助在训练的同学摆好水瓶，成立捡垃圾分队，在训练场来回穿插清理卫生，保持校园良好环境。虽然有时会迎来冷眼与嘲笑，但我们依旧落落大方；我们乐于展现自己的才艺，为其他方阵表演节目时，发光发热，照亮别人；我们出色的配合好完成汇操表演上万面旗子的分类，随时枕戈待旦的准备顶替表演方阵里的人员。
“一腔热血勤珍重，洒去尤能化碧涛”。虽身患顽疾，可我仍能够发光发热，当观众方阵缺少人员时，身在病号营的我自告奋勇，主动申请加入运动强度不大的队伍之中，在观众方阵之中担任排头兵的重要位置。虽身体虚弱，但胸膛中那颗奉献的心依旧在不停地磅礴跳动。
感谢学校，为我们提供这一次令人难忘、磨砺心志的军训活动。感谢领导，为我们的军训活动出谋划策，面面俱到。感谢教官同我们一起风吹日晒，风雨同舟。感谢辅导员风雨兼程，为我们军训保驾护航。
军训即将结束，我们的大学生活也将正式开始。军训的意义在于教会了我们要有“国家兴亡，匹夫有责”的意识；要有“积土成山，积水成渊”的毅力；要有“不畏浮云遮望眼”的志气；要有“千磨万击还坚劲”的刚强。这些军人的优秀品质在我们教官身上很好地展现出，是我们需要传承和发扬的光辉品格。我们要带着这锻炼出来的品质投入到接下来的大学生活之中，即便身不在军人列，也依旧要心如军人、行如军人。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”今日之责任，不在他人，皆在我少年，我们青年，在训练场上昂首不服输，也必定在未来的日子里绽放发光！
新生上课心得体会100字篇六
有人说军训是酸甜苦辣咸、变化无穷；有人说是火，锤炼铁变成钢。而我觉得军训是磨刀石，我们是待磨的刀，磨好之后，一出剑便刀光剑影、石破天惊。
今天是军训第一课——练习站军姿。我们按照教官的要求调整好身体姿势，同学们顿时变得精神抖擞、充满朝气，那些瘦弱的同学也有点儿“英姿飒爽”的味道。教官说看有多少同学能坚持到最后，不行的需要立即向他要报告。
坐在医务室，我连喝几口凉水，我才缓过神。一眼望去，校园里的小草小花仍然在骄阳下傲然劲挺。我想难道我比这些小草小花还柔弱吗？我支撑着身体，坚决回到了军训队伍中，继续跟着教官训练站军姿。
军训第一天，我们满怀好奇地踏进宽阔的操场，我们还不停地嘻嘻哈哈，交头接耳地说着什么，一会儿就被炎热的太阳晒得无精打采的。
在烈日下晒的滋味可真不好受，无情的太阳涨红了整长脸，使出九牛二虎之力，散发着身体里的全部力量，灸烤着大地，我们在烈日下练站军姿，稍息、立正，教官在队伍中穿梭，不停地讲述着站军姿的要领：“头放正，眼平视，挺脸收腹，五指并拢，紧贴两边……”
时间一分一秒的过去了，每一分钟都像一年，蜗牛似的一步步，慢条斯理地从身边爬过，我不禁感叹：“唆，真累！”
一上午过去了，我却感觉过了五个春秋，当教官宣布全体休息时，所有人苦声响成一片，开始坐在地上，休息够了，我们便继续练军姿，顶着炎炎烈日，斗着酷暑，汗水顺着脸颊直往下落，这对我来说，简直是一种煎熬，这可把我急坏了，我只能听命令，站在那做一个昂首挺脸的木头人。
军人也许真的是那么一丝不苟，这次军训，使我受益匪浅，军训让我学习到了我们理解保卫祖国的责任，面对困难应有的态度，至少不再是娇滴滴的孩子，让我有了自己的责任，正解的人生观，价值观，我要把从军训中学习到的优良作风和各种品质，去迎接新的考验，新学期，加油！
新生上课心得体会100字篇七
这次入学考试的成绩出来了，我的成绩很不理想，各科成绩普遍偏低。于是，我进行了认真的思考，我认为，这是因为我在家自学的不认真导致的。
开学已经两个星期了，我却始终不在状态。由于老师不在身边，家长又有自己的事要忙，不能时时刻刻地进行监督，所以导致我上网课时总是神游天外，上网课就像走一个过场，很少落实自己是否学到了该学的知识，而且，我总是快进自以为懂的知识的视频片段，殊不知，就算是懂的知识也需再三的进行复习，但是我很少复习，包括当天所学习的内容，看过了就看过了，也从没想到过复习，这导致我的基础很不牢固，并且直接体现在了这次入学考试里。我之所以退步，有很大一部分原因是我没有复习，甚至连这个学期学的知识都有些遗忘。还有，我的笔记做的也不认真。俗话说得好，好记性不如烂笔头。我压根没有领悟到这点，由于懒惰，我总是不记小的知识点，大的知识点也总是一笔带过，记得一点都不详细。而且总是安慰自己没关系，等下课后再把笔记补上。结果下课后又去做其他事情了，把笔记补上这件事抛到了九霄云外去了。一次又一次，要补的笔记逐渐増多，我又嫌要补的笔记太多，于是就把要补的笔记放在了一边，等到我需要翻笔记的时候又翻不到。久而久之，我与别人的差距越来越大。
上网课期间，没有老师和家长的监督，这正是对我们学习自律性的磨练与考验。这也正是区分优生与差生的分水岭。我认为，在有入学考试间接的警告下，我应该告诉自己，我会告诉自己，好好抓住在家上网课的机会，不断地提升自己，不断地拔高自己，唯有发奋自强，方能荣膺中考！
新生上课心得体会100字篇八
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会生气勃勃地学好美术。
1.激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明：“最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲 望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种视听手段丰富学生的感受，积累视觉经验。培养学生主动参与意识。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂要有层次性。针对不同学生提出不同要求，让每个学生在过程中始终保持浓厚的兴趣。
2.培养学生创造思维能力
教师在教学中处于主导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
3.提高教师的自身素质
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，教师也要以一个探索者的身份出现，对有些问题，可以回答;有些如果不清楚，可以说：“我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。
在几年的教学过程中还留下许多的遗憾，例如由于种种原因，课堂上学生活动时间较少，教师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地经验，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的`艺术风格，提高学生绘画的质量。