当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得感悟范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
粘土课程收获和感悟篇一
第一段：引言（字数：200字）
粘土手办作为一种独特的手工艺品，近年来越来越受到人们的喜爱。我也是被这种创作方式所吸引，开始了自己的粘土手办制作之旅。通过几个月的实践和尝试，我对粘土手办制作有了一些深入的体会和心得，我将在本文中分享这些心得。
第二段：选择与设计（字数：250字）
在制作粘土手办之前，首先要确定自己想要创作的主题和风格。然后，选择合适的材料和工具。在粘土材料方面，我发现软陶粘土是一个很好的选择，它柔软易塑，适合制作各种形状和细节。而在工具方面，粘土刀、滚筒、各种模具等都是必备的工具，它们可以帮助我们更好地塑造粘土。
在设计方面，我常常在网上搜索一些灵感，然后进行融合和创造，有时也会根据自己的喜好和想象来设计。设计时要考虑到手办的比例和结构，尽可能使手办更加稳定和可动。此外，细节也是制作粘土手办时需要特别关注的地方，通过添加一些小装饰或使用细小的工具来增加手办的细节感。
第三段：塑造与调色（字数：250字）
塑造是制作粘土手办的重要步骤，也是最考验想象力和技巧的部分。在塑造粘土时，我会先用大块的粘土形成整体的形状，然后逐渐加入细节。对于一些较复杂的零件，我会制作模具，以便重复使用并确保零件的一致性。
调色是提高手办质量的关键环节之一。我使用的是水性丙烯颜料，可以根据自己的需求调配出各种颜色。在调色时，我会慢慢地添加颜料，以免过度，同时不同颜色的混合也需要有一定的技巧。在完成上色后，我会使用清漆进行保护和亮光处理。
第四段：细节处理与完善（字数：250字）
细节处理是制作粘土手办不可或缺的环节。对于一些小细节或模糊的部位，我会使用一根细小的工具进行雕刻，以增加手办的真实感和表现力。同时，我还会注意手办的可动性，确保手办各个部分的连接处牢固，细节的塑造不会影响手办的整体结构和动作。
在完成手办后，我会仔细检查是否有未完善的地方，并进行修饰和润色。有时，我还会根据自己的喜好添加一些额外的装饰，如背景、道具等，以增添手办的趣味性和个性。
第五段：总结与展望（字数：250字）
通过制作粘土手办，我深深体会到手工艺品的魅力和价值。它不仅是一种创造的方式，更是一种对细节和耐心的追求。制作粘土手办需要大量的时间和精力，但在制作的过程中，我获得了很多乐趣和满足感。
然而，我也看到了自己在粘土手办制作中的不足之处，如雕刻技巧和创意设计等方面。因此，我决定继续努力学习和实践，提高自己在手办制作中的技巧和能力。
总之，通过制作粘土手办，我从中收获了很多，不仅实践了动手能力和耐心，还锻炼了自己的创作思维。我相信，在不断的探索和学习中，我能够制作出更加出色的粘土手办作品。
粘土课程收获和感悟篇二
心 得 体 会
水利股王聪娥
廉政风险防控机制建设
廉政风险防控机制建设是以防控权力运行中的风险点为核心，针对可能诱发腐败的关键环节和重要部位，用制度最大限度地控制风险发生的危害程度，促进权力规范、安全、高效运行。按照中央、省上要求，今年以来，庆阳市以全面开展廉政风险防控机制建设为抓手，把反腐倡廉建设融入全市经济、政治、文化、生态文明建设和党的建设之中，有针对性地健全完善重点领域、重点环节、重要岗位的权力制约、运行、监督等方面的机制制度，用制度构筑防范腐败发生的权力、动机、机会“三道防线”，着力打造改革开放的“放心区”和干部干事创业的“安全区”。
一是全面“清”权，针对廉政风险点健全完善防控措施。全市上下对照单位的主要职能和工作流程，按照全员参与的要求，以岗位为点、程序为线、制度为面，深入查找思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制、外部环境等方面的廉政风险点，对权力内容和制度建设现状进行了全面梳理。对排查到的风险点按照发生概率和危害程度，科学界定等级，实行三级管理，并逐一登记汇总，建立台账，有针对性地进行制度的“废、改、立”，健全完善缺失和漏洞，制定相应的防控措施。目前，全市共排查各类廉政风险点6317个，通过“废、改、立”制定防控措施6191条，出台制度规定407项，厘清了权力清单和运行程序，为有效控制风险打下了基础。
二是公开“晾”权，通过群众监督促权力透明运行。对权力运行的程序、各个岗位工作人员的职责、廉政风险的等级以及防范措施，各级各部门都建立了廉政“风险库”，并通过大会公告、在公共场所设立公示牌、监督牌等形式向社会公开，接受评议和监督。据此，不仅使廉政风险点成为时时悬在干部头上的警示之剑，促其知道“危险”、防范“风险”、不敢“冒险”、力求“保险”，自觉遵守党纪政规，规范和约束职务行为，也使群众找到了监督党政部门和公务人员的依据和平台，调动了群众参与党风廉政建设的积极性。
三是有效“规”权，依靠制度创新促反腐倡廉科学化。积极推行分权制约和相互制衡原则，促进决策权、执行权、监督权相互制约、相互协调，进一步规范了人权、事权、财权等重点权力的运行，建立了教育、制度、监督、改革、纠风、惩处相结合的惩防体系。一些单位通过制度创新，有效约束“一把手”的权力，一些单位用制度固化廉政宣传教育、责任制落实等工作环节，一些单位采用人脑+制度+电脑，等等。这些手段有效减少了制度操作中的人为因素，拓宽了制度创新领域，提高了反腐倡廉科学化水平。开展廉政风险防控机制建设工作，使干部职工普遍接受了一次系统的廉政教育，把党风廉政建设的任务真正落实到了每个人的肩上。特别是通过有针对性地建立健全规章制度，进一步规范了部门权责，促进了职能转变，提高了工作效率和服务质量，也使干部职工从被动接受监督转变为主动防范风险，对违纪违规事件由事后的惩处转变为事前、事中监督和警示提醒，真正把党风廉政建设工作任务融入了部门、单位的业务工作之中。
廉政风险防控学习心得体会
为了有效预防和减少腐败的可能性，近年来各地各部门根据中央的要求和部署，对廉政风险防控机制建设做了一些有益的实践探索。在实际工作中，预防关口前移，通过查找风险部位、评估风险指数、界定风险等级、建立预警系统、完善相关制度、反馈实施结果等，建立健全融教育、制度、监督于一体的有效防控廉政风险新机制，进一步加强了从源头上防治腐败工作，取得了较好成效。
推进廉政风险防控机制建设是落实“三个更加注重”要求、拓展预防腐败工作领域的有效措施。党的十七大报告强调，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。这“三个更加注重”，从本质上说是要求超前化解权力运行过程中各种容易诱发腐败的风险，使腐败行为不发生或者少发生。在反腐倡廉形势依然严峻、任务依然艰巨的情况下，只有坚持预防在先，防患于未然，大力推进廉政风险防范机制建设，才能减少和控制诱发腐败的风险。
推进廉政风险防控机制建设是加强领导干部作风建设、促进领导干部廉洁自律的客观需要。应当看到，党员干部特别是各级领导干部大多掌管着一定的权力和资源，不同程度地面临着诱惑和考验，而且掌管的权力越大、资源越多，受腐蚀的风险就越大。这就要求把更多的时间和精力用在预防腐败的环节上，督促领导干部树立廉政风险防控意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，从而最大限度地降低腐败和不正之风发生的概率。这也是从根本上爱护和保护党员干部的具体体现。
推进廉政风险防控机制建设是创新纪检监察工作方式、提高反腐倡廉建设科学化水平的有益探索。推进廉政风险防控机制建设，突破了传统思维和习惯做法，将“风险管理”等现代管理理念和科学方法引入反腐倡廉建设实践，将预防腐败工作落实到权力运行的全过程，具有很强的创新性、科学性和可操作性，体现了党风廉政建设和反腐败斗争正在向科学化、制度化、规范化推进，是用发展的思路和改革的办法推进反腐倡廉建设的积极探索，为有效预防腐败开辟出一条新路。
进一步推进廉政风险防控机制建设，在实践中应遵循科学评估、超前预防、实事求是、改革创新、务求实效等基本原则，重点抓好“六个环节”。一是抓好教育环节。教育和引导广大党员干部特别是领导干部牢固树立廉政风险防控意识，主动参与廉政风险防控工作。二是抓好组织协调环节。建立健全各级党政主要领导负总责、主管领导具体抓、纪检监察机关协调推进、各个部门共同参与，多方联动、上下协同的领导体制和工作机制。三是抓好查找环节。突出重要岗位，采取自己查找、群众帮助、社会评议、领导提示、组织审定等方式，深入查找风险部位，制定防控措施和实施细则，做到岗位职责明确、廉政风险清楚、防控措施得力。四是抓好公开环节。通过设立廉政风险举报箱、公开监督举报电话、开设网上投诉专栏等方式，健全廉政风险防控网络，及时收集干部群众意见。五是抓好整改环节。定期汇总风险防控情况，研究风险处置任务，及时整改存在的问题，不断完善风险防控措施。六是抓好考核环节。将廉政风险防控管理情况作为评价落实党风廉政建设的重要内容。
粘土课程收获和感悟篇三
随着科技的发展，越来越多的教育者开始关注中国农村地区的教育状况，并积极参与到社会公益事业中去。粘土支教项目作为一种新兴的教育方式，在近年来逐渐流行起来。作为一名参与过粘土支教的志愿者，我深刻地体会到了粘土支教带来的积极影响和挑战，下面将结合实际经历，分享我的心得体会。
首先，粘土支教项目通过创造性的方式激发学生学习兴趣。在农村地区，由于教育资源的匮乏，学生们在学习过程中往往缺乏趣味性，难以激发学习兴趣。然而，通过使用粘土作为辅助教具，我们可以让学生们亲手动手制作各种形状的物品，创造性地表达自己的想法和理解。这不仅可以锻炼学生的动手能力和空间思维，还可以让他们在快乐中学习，激发他们对知识的探索欲望。
其次，粘土支教项目提供了一个良好的交流平台。在粘土支教活动中，我们不仅仅是传授知识，更重要的是跟学生们建立起真诚的关系。通过与学生们的互动，我们了解了他们的家庭背景和个人情况，有针对性地帮助他们解决问题和克服困难。同时，我们也向他们传递了知识和价值观，潜移默化地影响了他们。这种交流不仅促进了学生与教师之间的沟通，还加强了学生之间的团结，形成了互帮互助的学习氛围。
再次，粘土支教项目对于发展学生的创造力和想象力起到了重要作用。在传统的教学方法中，学生往往是被动接受知识，缺乏发挥自己的想象力的机会。而通过粘土支教项目，学生们可以发挥自己的创造力，将自己的想象力融入到作品中。他们可以根据自己的喜好和创意进行创作，这对于培养学生们的独立思考和解决问题的能力非常有益。同时，通过观察和分析学生们的粘土作品，我们也可以了解到他们的想法和思考方式，从而更好地引导他们发展创造力和想象力。
最后，粘土支教项目也给了我一种成就感和自豪感。在农村地区，由于经济条件的限制，学生们对于艺术教育的接触往往比较有限，他们对于粘土这种新颖的材料很感兴趣。通过给他们带去粘土支教活动，我们不仅提供了一种新的学习机会，同时也让他们体会到了艺术的乐趣。看着学生们开心地用手捏出了自己的作品，我感到非常骄傲和满足。作为一名志愿者，为了农村地区的孩子们带去希望和快乐，这是一种无法言喻的成就感。
总之，粘土支教项目是一种充满挑战和乐趣的教育方式。通过粘土支教，我们可以激发学生的学习兴趣，提供一个良好的交流平台，培养学生的创造力和想象力，并带给志愿者一种成就感和自豪感。希望粘土支教能够得到更多人的关注和支持，使得更多的孩子能够从中受益，享受到艺术教育的乐趣。
粘土课程收获和感悟篇四
今天，我学习了高效课堂教学的相关文件。通过学习，让我领略了一种全新的课堂教学。
(一)课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学;老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后;让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。1、预习课中，我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，每个人都各不相同却都心中有数。学生们积极地看他们的笔记，找出不会的知识点，遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。
2、展示课中，每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示在黑板上，知识结构清晰，重点突出;讲解时过渡自然，表达清晰，这节课中学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。
(二)为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。通过愉悦的课堂探究，引导学生自主学习，从而实现终身学习，注重提高学生学习能力——思维力、生成力、表达力。
(三)用欣赏的眼光调动学生的积极性
学生的学习热情是如何调动起来的?是不是有一种精神层面的东西去影响，感染学生呢?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学的真谛。教师不岐视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。学生得到充分尊重了，学生都有了学习自信心，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。
今后我要取高效课堂的语文教学之长，结合我校学生的实际，在以后的语文教学中，形成自己独特的课堂特色。在今后的教学中我会尽量做到：
1、让学生做好充分的`预习，预习不充分的课不上。在学生预习的同时，我应给他们明确的目标，让学生自行建够起初步的知识结构。
2、开放课堂，自主学习。要打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学;让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。
3、教学要面向全体。以往教学只注重面向好生、中等生，忽略差生。在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”;好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。 高效课堂的成功启示我们，在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。
粘土课程收获和感悟篇五
聚会时玩粘土很可能是你最绝佳的选择。不论是从创造力的角度来看，还是从娱乐性的角度来看，这个活动在许多层面上都是一个极好的选择。粘土排放着一种引人入胜的魔力，让你的手指和大脑一起解锁肌肉记忆，创造出任何你能想象到的形状和符号。工具怎样使用，颜色怎样组合，都完全由你自己来决定。
第二段：粘土的用途和适宜人群
粘土不仅仅是孩子们的玩具，它更适合成年人的手工创意，因为它可以成为一种为纷繁世界寻找平静的的方式。它是一种完美的创造媒介，可以被用来制作一些独一无二的物品，例如饰物、钥匙扣、灯罩等等。粘土也非常适合那些希望有一些轻松发泄的方式的人，因为他们可以将这个沉重的大于现实的世界变求数码的世界转化为实物。
第三段：创作灵感的源泉
创作灵感的来源可以是任何地方，有时候对一些简单的物品进行模仿和重构也可以大有收获。选择自己最喜欢的色彩，用它们塑造出一个在心里长期困扰你的事情或一个小情景，都有可能会启发你的灵感。你也可以从不同的文化中寻找素材，甚至从瞬间的灵感中抓住一些新的点子。艺术家也可以通过与孩子们共同创造粘土模型，从他们的想象和故事中汲取灵感。
第四段：粘土制作的技巧和要领
首先，你需要在购买时选购好质量上乘的粘土，这将保证你的作品干燥、不容易裂开且清晰。然后，你需要掌握当打压粘土时力度的大小掌握，力度不够容易造成模型凹陷或出现褶皱。你需要使用基础工具例如揉刀、刮板、安纳托米卡刀、铲子以及模具等，来塑造出粘土。同时，你还需要选择你所需要的颜色去表现你的主题，像马赛克一样的多彩配色是一种可选择的方式。
第五段：总结
总的来看，玩转粘土确实带来了无数的乐趣和收获。不仅能激发我们的创造力，帮助我们释放坚硬的负面情绪，同时还让我们有机会制作出一些独一无二的物品。使用不同的工具和颜色，也许会让你获得意想不到的结果。实践自教自在，每一次粘土制作都将是一次新的尝试，会让你不断发现新的技能和想法，所以，期待你的艺术作品早日亮相！