心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
沙漠穿越心得体会篇一
初读课文
教师范读课文。
听了课文以后，你了解了什么？
自读课文。
学生按要求自读课文。
检查自读情况。
抽读生字、生词。
指名读课文。
讨论每个自然段的段意。
交流。
指导写字。
第二课时
复习检查
听写词语。
细读课文
指名读§1。
说说读了这一段以后，头脑中有什么想法？
练习说话。
引导用星罗棋布说一句话。
指导朗读背诵。
指名朗读§2～6。
这些绿洲究竟是什么样子的？让我们一起去看看。
你能用自己的话说说绿树成荫、鲜花遍地的情景吗？
从哪儿可以看出人们很爱护花草树木？
指导朗读。
这沙漠中的绿洲究竟是怎么来的呢？
自由读课文。
用 划出描写环境恶劣的词句，用 划出写阿联酋人民不怕困难的句子。
说说他们为什么这么做？
指导朗读。
轻声自由朗读§4～6。
读后说说自己感觉到了什么？
默读课文。
练习感情朗读。
细读第七自然段。
齐读课文，说说这段告诉我们什么？
板书设计：
沙漠穿越心得体会篇二
一、复习导入。
1、今天继续我们的阿联酋之旅。居住在阿联酋的阿拉伯人都相信天使，可天使并没有给他们厚待，而是给了他们一片“不毛之地”。（出示第一句，齐读）
2、但阿联酋人却在这片土地上创造了太多奇迹，他们建设了世界上最高的塔――迪拜塔；建造了世界上最豪华的宾馆――七星级宾馆；他们还在沙漠里建造了世界上第三大室内滑雪场……这一切似乎都不可能，但都发生了。然而阿联酋人创造的最大奇迹都不是这些，而是他们在沙漠里建造了绿洲。（出示第二句话，齐读）
3、这样的绿洲多不多，你从哪儿可以看出来？
4、齐读第一段。
二、学习第2、3、自然段。
1、谈话：迪拜就是这众多绿洲中的一个，看图，谁能说说你看到了什么？（柏油马路四通八达，各式车辆川流不息，摩天大楼鳞次栉比。与之相伴的还有绿树成阴，鲜花夹道，芳草成坪，好一个一个生机勃勃的都市。
3、过去可不是这个样子，看图，说说那时的迪拜是个什么样子。（学生回答）课文是怎么介绍的呢？引读第三段中句子，相机理解“不毛之地”。（板书：不毛之地）
4、让不毛之地上绿树成阴鲜花遍地容易吗？阿拉伯朋友是怎么告诉我们的？引读第三段第一句话。教师相机板书：花大代价。什么叫代价？（估计学生会回答指钱）
5、到底需要多少钱呢？引读第二句。
7、这么多钱，都花什么地方去了？能用书上的句子告诉我吗？ （生读3节中的话。）
这段话中有很多表示动作的词语，再读一读，你们能感受到什么？
8。我们来齐读一下写迪拜人民怎样花大代价的句子。
9、老师相信了。老师觉得“可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”的句号可以改一下。
10、看迪拜人民为此做了那么多工作，不仅花了钱，其实更多的还花了――精力，真是用心良苦。所以呀，“代价”这个词不光有花钱的意思，还指为达到某种目的所耗费的精力。（再读“阿拉伯朋友――花很大的代价培植的。”）
11、过渡：是什么让人们有这么大的决心去建设这样的绿洲呢？
引导认识：是人们对美好生活的向往和追求。
指导学生用“自豪”的语气读好“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”这句。
12、也正是因为这样，在迪拜，我们看到dd引读“地上没有一片……或是在草地上行走.”
从这句话中你体会到什么？
三、学习第4、5、6、7自然段。
1、过渡：迪拜人民花大代价让不毛之地种上了植物，要让它们长得好长得美还需做什么？请同学们自读课文4―7自然段，看看你又知道了些什么。
学生回答后，教师板书：精心侍弄
4、师：能通过读6节，把你们内心的感受告诉我们吗？
四、总结课文，拓展练笔。
1、阿拉伯朋友说：“人类有了绿树、鲜花和小草、生活才更加美丽。”阿联酋人民不惜一切代价改造环境，他们也用自己的实际行动为自己创设了一个良好的生活环境。
2、出示一组“迪拜”街头的照片，让学生以“迪拜街头风光”为题，写一段介绍
3、交流。
4、总结：生活在沙漠的人们，他们竭尽全力的想把沙漠改造成绿洲；生活在绿洲的我们，有时却无知地把绿洲改造成沙漠。不要要等到悲剧发生的那一天，我们才从梦中惊醒――我们的绿色家园呢？让我们记住阿拉伯朋友的话吧：“人类有了绿树、鲜花和小草、生活才更加美丽。”（齐读）
沙漠穿越心得体会篇三
好吧，虽然刚开始手忙脚乱但逐渐上手后其实这个游戏玩得挺开心的，最后剩下的五块钱也是一个小小的骄傲。这个游戏教会了我三样东西。
作为小组cfo，我本以为自己在组里的角色就是记账就可以了，但上手以后才发现原来不是这样的。我需要与团队协商，共同规划，而且必须在一定程度上有拍板的魄力与提想法的勇气，对每一天要有小规划，对25天怎么存活下来要有大规划，对于怎么多赚点钱又要另想办法。金钱要管理，物资要管理，其实我们的人生又何尝不需要管理呢。这个拓展游戏让我明白，作为商学院的学生，是时候用自己从专业中学到的知识去一点点地应用于实践了。不能再以一团乱麻的人生是感性的抽象美为借口逃避，管理出色的人生才是真正的美丽。
一个小组能力是否出色并不是看组里的某一个人是否优秀，而是看这个小团体是否能凝聚起来，分工明确，优化组合实现最佳方案。我们不能抱怨别人的不上心，埋怨自己被迫的单挑独斗，我们真正要做的是去团结他人，调动团体成员的积极性，发现每一个人的亮点，糅合起来，提高整体的效率，而不是自己一个劲儿的瞎干。团结就是力量诚不欺我。
校长说得很对，商界的规矩是人制定的，无规矩不成方圆并没有错，但一昧地恪守规则而不懂得努力成为制定规则或通过观察与细心发现契机打破规矩的人，那么就无法成为一名成功的商人。人要往上走，风物常宜放远量。不要让规矩框牢了自己，要让自己去控制规矩。
总而言之，虽然最后我所在的小组是最后一名，但我们依然快乐，为自己25天成功存活还剩五块钱而骄傲，为自己广阔的进步空间而干劲十足。
我们都在变好，并终将变得更好。
沙漠穿越心得体会篇四
冬日里阳光明媚的下午，跃进机械厂家属宿舍区内，几乎所有闲腻在家的人都从屋子里走出来，搬只马扎或条凳子在温暖的太阳下坐着，尽情地享受着大自然的恩赐。
跃进机械厂是一个有着一万多人的国营老企业，退休的本来就不少，经过改制，又拨拉出一批下岗职工，闲人就更多了。那些中年失业的男女没有事干，便和老年人一样，心安理得地待在家里养起老来。闲来无事，人们整日价三五成群地聚在一起，有一搭没一搭地闲扯着家长里短消磨时光。大家比邻而居，相互间知根知底，聊来聊去实在没有什么新鲜的趣味；至于国外奇闻、国家大事，有时候谈起来也能使人精神亢奋，以致口沫乱飞，但到底囿于自身角色的局限，显得遥不可及，结尾都归为空谈。从全球范围来看，我们生活的世界也许从来没有真正地安宁过，然而自身能够触摸的日子实在是太平静了，平静得像一口无风的池塘，没有一丝涟漪，让人心里慌慌的。春去秋来，日出月落，每天除了吃饱穿暖，发点小牢骚，生活中再也找不到有意思的事情了。
不过，人吃饱了饭总得找点事情做一做，才能打发无聊的时光。于是呼朋唤友，张三李四王五麻子相互吆喝着聚拢来，围一张桌子打起牌来或者摸起麻将来。当然，无一例外地，这样的牌局每桌都要赌点小钱才能过瘾——借以刺激刺激日趋麻木的神经。连续的阴雨过后，遇上冬阳融融的好天气，人心像发了霉的衣服急需要晾晒，于是这种永不厌倦的游戏纷纷从客厅搬到了户外的地坪上。打眼望去，这里一簇，那儿一堆，欢声笑语，好不热闹。
热闹固然是热闹了，但这种看似安祥的生活似乎缺少了一点什么，总是给人一种空虚无聊的`感觉。细细想来，正是这种安享太平的日子让人变得慵懒倦怠，犹如墙根下打瞌睡的小花猫，整日价昏昏沉沉，无思无欲，成了造粪的机器。在这种状态下，涵盖人的全部精神的除了吃喝玩乐的快乐，就是寻找庸俗卑陋的剌激，头脑里早已失去了源于内心的创造的激情，以及能够彰显人生意义的理想。正如一望无垠的沙漠，虽然离开了高山险阻的困厄，却因失去了绿意盎然的生机显得无限荒凉。
忽然，拐角处一阵悠扬的琴声飘荡过来，仿佛春风拂过寂静的荒原，瞬时间山青了，草绿了，溪水潺潺起来了，生活又有色彩了。循声望去，在一栋居民楼南侧的屋垛下，两个头发花白的老者搬了椅子坐在阳光下，正微闭双目，忘情地拉奏着二胡。经由那稔熟的手法拉扯出来的琴声如唱大戏一般咿咿呀呀，分外好听。优美的旋律在空气中徐缓地波动，全然没有现代摇滚乐那种轰击人心的效果，却如小桥流水一般纤柔缠绵，暗示着一种远离俗缘的古朴清雅。这乐音漾起心底无尽的幽怨，唤醒渺茫苍凉的记忆，激发清风明月的想像。闭上眼睛，几乎可以看见一股股跳荡的清泉欢快地淌过心坎，洗去浮生的尘埃，人心就像擦拭过的窗玻璃，变得格外敞亮、纯净。也许，无论愚智，每一颗心都有或多或少的一块属于艺术的空间，在音乐的牵引下，人们不由自主地将这片纯净的心投入艺术的浆液，沉浸在审美的愉悦当中。
这琴声悄然触动了人们内心柔软的一页，一扫宿舍区内沉郁无聊的氛围。卖呆闲看的男女纷纷被琴声吸引，从牌桌旁向两位老者所在的地方走去；打牌摸麻将的人虽然还在鏖战，心思也被引去了大半，不觉间收去了忘情的欢笑，打出好牌时嗓子也没有刚才那样燥脆，那样忘情地高亢了。老人拉奏的乐曲大多是三十年前的老歌，有时也混杂《二泉映月》之类悲凉的曲子。音乐随兴而出，没有固定的基调，或高亢嘹亮，让人想起激情燃烧的岁月；或缠绵悱恻，让人憧憬曾经幸福的时光；有时如怨似诉，撬动听众心底沉埋的悲伤。这种有些水平的调子以其神奇的魔力触摸到生命的内核，消溶了早已固化的外壳，复苏了一个个原本充满朝气的灵魂。
一次偶然的尝试，拉琴的老人似乎重新找到了人生的坐标。从此以后，像昔日上班一样爱岗敬业，每日里都要拉出一些把人心送到狂欢的巅峰然后扔入深谷不管的那种魔幻般的音符。老人像晚霞一般展现最后的辉煌，同时也陶醉在自我营造的意境里。他们既是唤醒生命激情的艺术的源泉，其本身也构筑成一道亮丽的风景，正如沙漠中的绿洲，令疲倦的旅人触目惊心，从绝望中得到鼓舞，秃废的心田萌生嫩绿的希望。有意思的是，此后宿舍区打牌摸麻将的骤然减少了大半，许多身心尚健的男女不再闲腻在家，纷纷开动脑筋选择适合自己的行当重新就业。每日里早出晚归，小区的大门口出出进进的脚步又变得繁忙起来，生活一扫颓糜慵懒的气息，恢复了朝气蓬勃的样子。
沙漠穿越心得体会篇五
教学要求：
正确、流利、有感情的朗读课文。
学会本课生字、新词。
学会用纵横交错、适宜造句。
第一课时
启发谈话，揭示课题
出示沙漠的图片。
板书课题： 7 沙漠中的绿洲
看到课文的题目，你想知道什么？
初读课文
教师范读课文。
听了课文以后，你了解了什么？
自读课文。
学生按要求自读课文。
检查自读情况。
抽读生字、生词。
指名读课文。
讨论每个自然段的段意。
交流。
指导写字。
第二课时
复习检查
听写词语。
细读课文
指名读§1。
说说读了这一段以后，头脑中有什么想法？
练习说话。
引导用星罗棋布说一句话。
指导朗读背诵。
指名朗读§2～6。
这些绿洲究竟是什么样子的？让我们一起去看看。
你能用自己的话说说绿树成荫、鲜花遍地的情景吗？
从哪儿可以看出人们很爱护花草树木？
指导朗读。
这沙漠中的绿洲究竟是怎么来的呢？
自由读课文。
用 划出描写环境恶劣的词句，用 划出写阿联酋人民不怕困难的句子。
说说他们为什么这么做？
指导朗读。
轻声自由朗读§4～6。
读后说说自己感觉到了什么？
默读课文。
练习感情朗读。
细读第七自然段。
齐读课文，说说这段告诉我们什么？
板书设计：