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最新幼儿安全教学活动教案中班(优秀10篇)

时间:2023-06-28 18:00:04 作者:曹czj

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿安全教学活动教案中班篇一

1.能探究出多种方法比较物体的粗细,并按粗细规律进行排序。(重点)

2.初步感知长度与粗细的关系,提高逻辑思维能力。(难点)

3.喜欢参与小组合作活动,在动手中体验数学带来的乐趣。

1.经验准备:

(1)了解粗细概念。

(2)对测量工具测量方法有初步了解。

2.物质准备:ppt课件;记录表、画笔、制作腰带用的材料:彩纸、剪刀、展示板等。

1.创设“嘟嘟熊开商店”情境,鼓励幼儿动手操作探究多种方法比较粗细并按粗细规律进行排序。

(1)参观商店,发现货物的不同粗细,激发幼儿探究活动的欲望。

(2)幼儿选两样商品,尝试用不同的方法比较粗细。

提问:“比一比哪一个粗哪一个细?你是怎样发现的?还有什么不一样的方法?“

小结:我们可以用眼睛看一看、手握一握、瓶底对瓶底的方法进行比较粗细。

(3)两人合作将手中的物品,探索按照从粗到细进行排序。

提问:“你是怎样排队的?把它画在记录表上吧。”

(4)展示统计结果,了解粗细的不同排序方法。

2.给客人妈妈、姐姐和弟弟制作腰带,初步感知长度与粗细的关系。

(1)妈妈、姐姐和弟弟出场,激发幼儿兴趣。

提问:“我们怎么才能做出一条合适的腰带?怎样来量一量?”小结:可以用首尾相接量一量的方式制作一条腰带。

(2)幼儿制作,教师巡回指导。

(3)制作腰带后,在探究中感知长度与粗细的关系。

提问:“谁的腰带最长?为什么?谁的腰带最短?不长不短的腰带是谁的?”

小结:腰带最长的是妈妈,因为妈妈的腰最粗,腰带最短的是弟弟,因为弟弟腰最细,不长不短的是姐姐,妈妈的腰不粗也不细。腰带越长腰越粗,腰带越短,腰越细,原来长度与粗细也是有关系的。

(4)了解不同的测量工具。

3.寻找并比较生活中粗粗细细的东西,体验数学在生活中的乐趣。

(1)寻找生活中粗粗细细的东西。

提问:“在生活中你们还见过哪些粗粗细细的东西?”

(2)欣赏生活中不同粗细的东西。

3.活动延伸:

师:在幼儿园、家中、商场中还有很多粗细不同的东西,我们就用今天探索到的测量方法,比较更多东西的粗细吧。

本次活动是在幼儿对粗细概念有一定理解的基础上进行组织的。活动开始,通过创设“嘟嘟熊开商店”的游戏情境,有效的引发幼儿参与活动的兴趣,同时,通过观察和比较,孩子们发现了图片中商品的粗细不同。在活动过程中,为了使幼儿充分进行操作和探索,我提供了许多粗细不同的商品请他们进行比较和感知。探究中,幼儿不仅积极探索,比较出了两种商品的粗细不同,还与同伴进行合作,将四种不同商品进行从细到粗、从粗到细进行排序并进行记录,加深了对物体间粗细概念的理解。

本次活动,通过以游戏情境为主线,逐步以比较商品粗细、给商品排排队、制作腰带一系列情节进行,孩子们在对活动始终十分感兴趣的同时,理解了粗细以及与长度的关系。

但在此次活动中,我也有不足的地方,比如在为妈妈、姐姐和弟弟制作要的时候,应该清楚明了的提出要求,请幼儿自己来分分工,这样就不会出现有的孩子又测量又贴腰带,而有的幼儿两手空空的。因此,在今后的教学活动中,不论在设计还是在其他方面,都要充分考虑到教学过程中会出现的问题,提前做好预想,以便在组织过程中进行有效的解决。

幼儿安全教学活动教案中班篇二

1、学着跳龙舞,能体验集体跳舞的快乐。初步培养幼儿表现美的情趣。

2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。

这几天我们班多了一位好朋友,知道他是谁吧?(是龙)

以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随意讲讲自己的见识)

你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏,好吗?

中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时,我们奉贤人就表演了龙舞,今天我也想跳个龙舞庆祝一下。

1、示范跳龙舞:

请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家,你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的,热闹的)。

那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了,谁愿意来让我变得长一点。

2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。

3、请全体幼儿一起参加。

4、游戏中形成规则,小龙有时前进,有时后退,还要转圈,随着音乐变化。

5、分组练习:

哎呀,我的龙身太长了,快变成老龙做不动游戏了。好,让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来,变!――幼儿分组找朋友成六条小龙,龙头带上头饰。随音乐游戏,比比哪条小龙游戏做的最好!

6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙,进一步体验跳龙舞的快乐,了解这是中国的民间艺术。

幼儿安全教学活动教案中班篇三

活动目标:

1、理解诗歌的内容,尝试仿照句式编诗句。

2、感受妈妈的辛劳,为妈妈的能干而自豪。

3、能用各种方式表达对妈妈的爱。

活动准备:

1、观察和了解妈妈在工作和生活中的各种本领,带几张妈妈工作和劳动时间的照片。

2、在活动室设置“妈妈的本领”展示区。

活动过程:

一、夸夸好妈妈

1、分组交流,幼儿拿着妈妈的照片,在同伴面前介绍自己妈妈的各种本领。

2、教师小结:每个小朋友的妈妈都很能干,有很多了不起的本领,她们的手还会变魔术呢。

二、学诗歌《妈妈的手》

1、听一听:教师朗诵诗歌《妈妈的手》

2、议一议:妈妈的手真得会变魔术吗?妈妈的魔术是什么?变出了哪些东西?要求幼儿尽量用诗歌中的词句回答,并表演“摆弄、剪、飞针走线”的动作。

3、编一编(1)幼儿围绕“你的妈妈还会变哪些魔术”展开回忆和想象。

(2)仿照诗歌的句式特点,说出妈妈变的魔术。

三、谢谢好妈妈感悟妈妈的魔术就是爱,理解妈妈的工作,鼓励幼儿说出谢谢妈妈的方法。

附诗歌:妈妈的手妈妈的手,可以用魔法把白净的米,变成香喷喷的米饭。

妈妈的手,可以用面皮粗糙的鸡蛋,变成黄黄的、诱人的鸡蛋羹。

妈妈的手,可以把脏兮兮的衣服,变成洁净的漂亮的衣服。

妈妈的手,可以用小魔棒把一团团彩色的毛线,变成一件令人羡慕不已的彩色毛衣。

妈妈的手,是一双温暖的手,轻轻的抚摸着我的头,使我心里充满了安全感。

妈妈的手,是一双粗糙的手,因为她对我付出了太多。

妈妈的手,是我人生路上的指明灯。使我走上正确的道路。

妈妈的手,是一双勤劳的手,她用她那勤劳的手,使我家变得美丽、漂亮、整洁。

妈妈的手,是一双温暖的手,是一双奇妙的手,是一双勤劳的手,是一双灵巧的手,同时也是一双充满母爱的手。

活动评析:

本节活动通过理解诗歌的内容,感受妈妈的辛劳,为妈妈的能干而自豪。尝试仿照句式编诗句,即锻炼了幼儿的语言表达能力,又让幼儿能用各种方式表达对妈妈的爱。活动设计新颖,内容切合实际,很有教育意义。

以上是我对这次教学活动的理解、分析与感受,如有不当之处请评委老师给予批评指正,谢谢!

幼儿安全教学活动教案中班篇四

1、知道红绿灯的用处,能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

2、懂得过马路时应注意安全,一定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣,增强安全意识。

红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

一、请幼儿听录音,谈感受

录音内容:街道上各种车辆来来往往的喧闹声,喇叭声,汽车快速行驶的声音……突然,传来了长长的急刹车的声音。

师:请问刚才你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法,并进行讨论:为什么会有这种声音)

二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》,使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志,共同讨论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌,帮助理解红绿灯和斑马线的用处。

嘀嘀嘀,汽车叫。

车来了我让道,

过马路,左右瞧,

走路要走人行道,

不玩耍,不乱跑,

安全第一我知道,

红灯停、绿灯行,

遵守规则别忘掉。

三、交通游戏。

1、谁对谁错

教师依次出示图片,请幼儿观察判断图中行为的对错,并说出理由。

2、红绿灯、斑马线游戏

玩法:教师出示红绿灯的变化图,请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖,小组中遵守交通规则多者为胜。

幼儿安全教学活动教案中班篇五

1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。

2、知道做事要坚持到底。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能简单复述故事。

一、引入

师:今天我想问问小朋友们,你们知道什么叫减肥吗?

你们认识的人中有谁在减肥的嘛?他为什么要减肥?用什么方法减肥?

胖会给他们带来什么麻烦?

师:胖有那么多坏处呀,所以这只胖胖兔也要减肥了,想知道他是用什么方法减肥的吗?听了这个故事你们就知道了。

二、理解故事。

1、教师口述故事:故事《胖胖兔减肥》

2、提问。

故事讲完了,先问问小朋友,这个故事的名字叫什么?我们一起说:《胖胖兔减肥》

那胖胖兔想用什么办法减肥的呢?打篮球,恩,打篮球是一个很好的运动方法,可以让胖胖兔变成了运动员小兔,让身体变得更加健康。

可是他会打篮球吗?当然不会了,他从来不运动怎么可能会打篮球呢?

后来是谁给胖胖兔想了个好办法呀?袋鼠

聪明的袋鼠想了个什么好方法?先学习拍球。

可是胖胖兔连拍球都不会呀,拍着拍着就滚远了,小朋友们在学拍皮球的时候是不是这样的呀?是的。

那你是用什么好办法解决的?

那故事里的小袋鼠想的是怎么样的好办法?

原来要学会拍皮球那么麻烦呀干脆就不要学了,胖胖兔为什么还要坚持下去?

因为呀不管做什么事情,都要坚持到底,如果说我们小朋友学习拍球,学到一半就跟老师说:“那么累的,我要投降了,不要练了”,那他就永远学不会了,其他小朋友今天不会拍,没关系,我们认真练,练多了坚持下来了就会了,等到其他小朋友我们都在玩皮球的时候,这个小朋友就只好站在旁边看别人玩了。就像故事里,胖胖兔每天坚持下来,后来成功没有?成功了,胖胖兔变成了运动员小兔。

三、总结

我们小朋友像当胖胖兔还是运动员小兔呢?

那你有没有什么好办法可以减肥的?

有那么多好办法,我们平时在幼儿园一定要积极锻炼身体才能变成运动小兔,健健康康的。

1、引入环节较生活化,能引起幼儿共鸣,展开讨论。

2、教师在教学过程中应避免“瘦瘦的才好”之类的语言,一面误导幼儿只有很瘦才健康。

3、结尾部分可以配合动作,如幼儿说“可以打羽毛球”,教师可以带领幼儿一起来做做这个动作。后半部分幼儿注意下降,可以通过“动”来吸引幼儿的注意力。

幼儿安全教学活动教案中班篇六

1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。

2.体验玩音乐游戏的快乐。

1.大猫、小猫的图片。

2.《大猫小猫》音乐cd。

1.话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)

2.听辨两段音乐。

他们想和我们一起做游戏呢,听一听,是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。)

你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?

我们来学学他们的声音好吗?

3.学唱歌曲

大猫想认识你们,和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自己,听!

“我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵。”这是谁的声音?听起来怎么样?

小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?

一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习情况唱2-3遍。)

4.请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”,教师弹前奏,幼儿听音乐,根据强弱的不同,判断是大猫还是小猫,然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。

5.音乐游戏“找小猫”。

游戏规则:大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌,唱到小猫“喵喵喵喵”部分时,扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来,音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。

幼儿安全教学活动教案中班篇七

1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。

2.启发幼儿根据儿歌的资料想象并用动作来表演。

1.课件-图片:荷花(风荷丽日)

2.课件-照片:池塘里的鱼

一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

课件:(动态)荷花

1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的?

(让幼儿欣赏动态的美丽荷花)

2、想一想,荷花池里还会有什么呢?(小虾,小鱼)

幼儿根据自我的知识经验讲述

二、结合图片学习儿歌《荷花开》出示图片:池塘里的鱼、虾

1、出示图片:图上有什么?

(小鱼、小虾)

教师:池塘里有小鱼,小虾还有风儿和荷花。

2、这几张图片上的资料能够编成一首好听的儿歌,你们想听吗?

3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》

演示荷花图片:

儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花)

三、启发幼儿经过动作辅助,理解儿歌资料。

1、暖暖的风儿吹过来,能够做什么动作呢?

小雨又能做什么动作呢?

小鱼、小虾能够用什么动作表示?

2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。

3、幼儿团体朗诵。

四、幼儿跟随音乐,在儿歌表演中,自然结束。

附儿歌:池塘里,

暖暖的风儿吹过来,

细细的小雨落下来,

小鱼儿、小虾儿游过来,

红色的大伞,

一朵一朵打开来!

幼儿安全教学活动教案中班篇八

1、通过观察搜集,让学生认识常见的交通标志,了解基本的交通法规。

2、通过观察、调查活动等活动,培养学生收集资料处理信息的能力,养成独立探究、合作交流的习惯,学习运用多种方式解决问题。

3、培养学生遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感,激发其热爱生命、热爱生活的情感。

1、学生准备:课前搜集制作交通标志、查询记录有关交通法规。

2、教师准备:教学课件一套、广告设计纸每人一张。

同学们每天都是如何上学的?我们每天上学的时候,走在路上看到最多的是什么?

虽然是上学、上班高峰期,行人和车辆很多,但校门口秩序井然。大家天天能够安全的上学,你知道为什么吗?(生自由发言)

师小结:对啊!正是因为这些因素,才保证了我们在校门口的安全。师小结:不仅在我们校门口,城市的每一条街道,在每一个平常的日子里,在我们生命中的每一天,交警叔叔、交通标志灯、交通标志牌,都忠于职守,联手为大家撑起一把交通安全大伞,保障我们每个人的生命安全,守护着我们国家的安宁。

今天我们就把马路搬上课堂来交流这样一个话题:交通安全每一天。

在生活中,有秩序的交通会给人们带来方便和安全,不遵守交通秩序常常会引发事故。

利用视频图片案例,让学生直观的感受到交通事故的危害,在心灵上引起一定的感触。

1、案例透析,引发学生思考。

2、数据分析,交通安全警钟长鸣。

其实,在我们的国家,像不遵守交通规则而发生这惨剧的事时有发生。下面,我们就来分析一份社会调资料。据统计:我国20xx年死于交通事故的有万人,其中有条生命是被违章的机动车驾驶员夺走的。机动车驾驶员违章肇事的'死亡人数占全国道路交通死亡人数的%。其中,因超速行驶、违章占道行驶和不按规定让行等违章肇事造成万人死亡。

看到这些统计数据,你现在的心情如何?(学生自由发言)师:是呀,由于人们缺乏交通安全意识,在瞬间夺去了一个个宝贵的生命,毁灭了一个个幸福的家庭,给社会也带来了巨大的损失,让人触目惊心,不寒而栗。

我国为了更好地维护交通安全,于20xx年1月1日起正式施行《新交通法规》,在这部新法明确规定:(课件展示新交通法的相关条例),看来,新交通法对酒后驾驶和肇事逃逸作了了更为严厉的处罚。

导入“公共交通有规则”。(课件展示部分交通法规)

1、认识交通标志,明确标志含义。

谈话:同学们,你们都知道哪些交通标志?谁想把自已的知道的交通标志画一画并讲一讲标志的内容?(生自由展示)

交通标志不只这几个,还有好多好多,老师也搜集了一些,大家想不想看?

(课件展示交通标志)

谈话:看起来,同学们都是生活的有心人,真了不起!大家仔细观察如果要把这些交通标志分分类的话,能分成几类?(生可能回答:我认为可以分成三类:红色的是一类,黄色的是一类,蓝色的是一类。)

黄色的是警告标志,红色的是禁令标志,蓝色的是指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序,保障我们的交通安全。

2.学习交警指挥手势操,争当合格小交警。

当然,交通能够井然有序,除了交通标志起了重要作用外,和它们一起工作的,还有好多可敬的交通警察,他们也为交通安全做出了重大的贡献。大家能看懂交通警察的手势信号吗?看不懂?别着急,小电脑会告诉我们。大家请看《播放视频交警手语操》师:看清楚了吗?想不想成为一名合格的小交警?我们来学两下。同学们跟视频练习。

由于时间关系,我们就学着两个动作,感兴趣的同学,课下自己想办法去学习全部。

同学们,虽然交通标志、交通警察、交通法规时时在提醒着大家,给我们爱的关怀,可很多人还是意识不到交通安全的重要性,让我们行动起来,为交通安全尽自己的一份力量,通过宣传使每个人都能够严格遵守交通规则。

活动:“编广告,设计安全宣传标语”(课件展示例句)。(发给学生广告设计纸。)

1、交通知识知多少。(学生自由发言)老师补充,课件展示。

2、学生说一说自己如何遵守交通规则?老师出示课件,对学生做进一步的安全叮嘱。

只要我们每个人都把交通安全记在心里,那么我相信,我们出行的每一天,都会是安全的,都会是充满笑容!

好了,最后,让我们大家一起来“拍拍手”,在《交通安全拍手歌》中结束这堂课。

交通安全很重要,交通规则要记牢;从小养成好习惯,不在路上玩游戏。行走应走人行道,没有行道往右靠。天桥地道横行道,横穿马路离不了。一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。骑车更要守规则,不能心急红灯闯;转弯车速必减慢,抢行猛拐酿车祸。乘车安全要注意,遵守秩序要排队;手头不伸车窗外,扶紧把手牢记心。人人遵守交通法,幸福快乐每一天。

幼儿安全教学活动教案中班篇九

1、感受黔东南苗族银饰文化。

2、运用图形进行操作比较,发现它们的排列规律并进行排序。

3、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。

教具:苗族服饰、银项圈、芦笙舞音乐、粘贴成品一幅。

学具:人手一份银项圈半成品材料。

一、吸引幼儿兴趣,引出课题

2、教师介绍苗族服饰及银饰。

银饰在苗族服饰中占有十分突出的位置,特别是在女盛装中,银饰是必不可少的饰物。

但是,苗族朋友还说了,要让小朋友们学做一个银项圈,做好了才能去参加舞会。

(1)认识图形。

教师出示按图形规律排序的银项圈,请小朋友观察,然后教小朋友认识图形。

(2)找规律。

教师:银项圈的吊饰是按一定的规律排序的,我们先要看清楚哦!

(同幼儿一起找规律。)你发现了什么规律?(如果发现不出,就可以叫小朋友读一读)教师小结:这些图形宝宝都是按照菱形、长方形、椭圆形的顺序不断重复的。

(3)想想:如果接下去,应该怎样排?

二、幼儿操作练习

教师:刚才小朋友用自己的`聪明才智帮老师找到了银项圈吊饰图形的规律,现在请你们也自己做一个一样的银项圈好吗?做对了就可以去参加舞会啦!

1、幼儿每人一份半成品操作材料。

2、教师示范,讲解方法。

3、幼儿集体操作

4、教师简单小结。

三、苗族舞会音乐响起,教师带领幼儿到户外表演苗族芦笙舞。

幼儿安全教学活动教案中班篇十

在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时,我发现幼儿虽小,对不同性质的音乐也有了一些感受,但总是很难用语言表达出来,因此,针对本班幼儿的特点,也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达,我设计了《小灰老鼠》这一活动,目的是通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语,发展幼儿想象力和创造力,并引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。

1. 通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语。

2. 发展幼儿想象力和创造力。

3. 引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。

1.教具一套。

2.录音磁带。

3.鼓.双响筒.沙锤各一件。

1.教师:“叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽。”“猜猜,是谁来了?”(小灰老鼠)

2.小灰老鼠又发生了什么事?

提问

1.诗歌的名字叫什么?

2.诗歌中有谁?

3.小灰老鼠住在哪里?

1.小灰老鼠仔细听,听到了什么样的声音?是谁的脚步声?请幼儿模仿。

2.大象先生的脚步声听起来有什么感觉?

(学词:很重、很响、沉重。)

3.白兔小姐的脚步声听起来有什么感觉?

(学词:很轻、很快、轻快。)

4小灰老鼠最后听到了什么声音?是谁的脚步声?有什么感觉?(学词:快乐、高兴、愉快。)

出示鼓.双响筒.沙锤,请幼儿分辨想象它们都像谁的脚步声?并听乐器声模仿相应动物的脚步声。

放录音:教师演示教具,并体会小灰老鼠听到脚步声的不同情绪,理解词:寂寞、愉快。

引导幼儿懂得关心同伴,与他人友好相处。

到小灰老鼠家做客,给它带去快乐。

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