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云南汉硕科技篇一
一是覆盖物防霜。在霜冻期的每天下午6点后至第二天中午之前，霜冻结束气温稳定回升后可揭去农膜或覆盖物，用稻草、麦秆、草帘、树枝、树叶、塑料膜（推荐）等覆盖物，霜冻来临前用塑料膜（推荐黑膜）覆盖马铃薯垄洼或搭建塑料小拱棚，也可在马铃薯播种时采用地膜覆盖栽培，可达到增温、保水、保肥，能减轻霜冻危害的效果。
二是灌水防霜。可减轻霜冻灾害，一般可提高低温1-3℃，是减轻霜冻的有效措施。一般使用漫灌、沟灌，浇透畦面，灌满畦沟保温，漫灌时间以不超过10 h为好。对未出苗的马铃薯田块，灌水不能泡到种薯，以防烂种、烂芽，可灌至半沟，霜冻结束后及时排干。
三是喷水防霜。在进入霜期后，需要每天进行田间巡查，发现马铃薯植株叶片表面结冰后，在太阳出来之前，用喷雾器在叶片上喷水防霜。
四是熏烟防霜。在霜冻或强冷天气来临前或期间晚上至次日天亮前，在种植田块上风口方向，根据种植面积设置若干火堆，熏烟释放浓烟，不可明火，使烟雾停留在离地较低的空间弥漫，提高气温，达到防止霜冻的目的，一般可提高低温1-2℃，一种古老的防霜减灾技术。
五是早播避霜。选用早熟马铃薯品种+早播，可马铃薯苗期和生长中前期尽量避开霜期。品种可选择丽薯6号、云薯304、希森6号等，在保证种薯休眠打破的同时尽量早播、早收。
一是及时防病。苗期地上部冻死但地下仍能恢复出芽的，要及时清除冻死的地上植株死苗，并喷洒敌克松800～1 000倍液，或百菌清600～800倍液，防止病害感染，促进地下茎块重新长出新芽。
二是及时补肥，促进生长。霜冻后忌立即施肥，应在马铃薯长出新叶后，勤施薄施速效肥料。推荐喷施叶面肥(400-500倍氨基酸类叶面肥)，或尿素水+磷酸二氢钾溶液。
三是重灾田要及时改种。对已冻死绝收或受灾严重的马铃薯田块，要及时改种生育期短的时令叶菜如小白菜、春菜等作物，既可利用已施于马铃薯田地中的肥料，减少成本，又可增加一季收入，弥补损失。四是适时抢收：对已经进入成熟期的马铃薯，灾害来临之前选择合适时机抢收上市，减少损失。
云南汉硕科技篇二
在校长室和党支部领导下，和各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，全面贯彻落实《^v^中央^v^关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作思路
1.确立一种意识：德育助推，管理制胜。
2.抓住两条主线：养成教育，感恩教育。
3.搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;教师管理与学生自主管理相结合。
三、工作目标
2.抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班;
3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实;
4.加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境;
5.抓好班主任队伍建设，开展好德育科研;
7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。
四、工作内容
1.合理构建德育工作机制。
云南汉硕科技篇三
年产5gw单晶硅棒项目建设现场
做好当下的招商引资工作，关键在付诸行动，积极应变，不断探寻新的招商模式，把握新机遇，获得新发展。
普洱市紧紧抓住中老铁路通车、区域全面经济伙伴关系协定生效、“一带一路”建设深入推进的重大机遇，通过《普洱市招商引资“十四五”规划》、《普洱市对外开放“十四五”规划》引领，明确“十四五”时期全市的招商引资工作（包括沿边开放或对外开放）定位和重点方向，全面落实外商投资准入前国民待遇和负面清单制，不断扩宽外商投资准入领域。
文山壮族苗族自治州委、州政府高位推动招商工作，带头组织开展“企业进文山”系列活动，落实月调度、月督查、月通报、月排名制度，着力实施绿色铝、三七全产业链“链长制”，招商引资奏响“文山之干”最强音。
定向招商、填空招商、点对点招商等招商方式精准实施，各州市按照省委、省政府的要求和全省优化营商环境与招商引资视频工作会议的部署，迅速抓好招商引资“开门稳”工作落实，成效凸显、亮点纷呈。
创新招商方式，激活招商理念，云南招商全力跑好经济社会发展“第一棒”，努力为推动经济社会质量提升注入新动力。
为推动农业产业延链、补链、强链，充分开发利用姚安县的水果产业，日前，姚安县乡村振兴局与沪滇云集农业科技楚雄有限公司签订《姚安沪滇云集果业深加工建设项目》投资协议。
据介绍，沪滇云集农业科技楚雄有限公司是一家致力于研发中高端速冻类绿色食品、新鲜水果深加工的企业。项目计划总投资10500万元，建设地点位于姚安县草海工业园区。一期主要建设全自动石榴深加工生产线一条，年加工石榴约1万吨，生产石榴汁总产量约3500吨；二期增加其他水果加工生产线3条，年加工约3万吨水果，生产果汁约万吨。项目的落地实施为进一步壮大姚安县林果产业链奠定基础。
“十四五”期间，姚安县将紧紧聚焦“花牛菜果”四大产业，做大做强产业发展文章，在特色经济林果产业发展方面，以突尼斯软籽石榴为主导，逐步发展壮大杨梅、冬桃、草莓、猕猴桃。随着沪滇云集农业科技楚雄有限公司入驻姚安县投资建设，将为全县林果经济发展带来又一次飞跃。
大理经济技术开发区
近日，大理沧龙物流综合物流园项目开工建设。该项目将有效提升大理经开区物流服务能力，促进商品货物流通，释放市场活力，优化资源配置。
项目将分两期实施建设，一期主要建设内容为高标仓库及配套服务设施，计划2022年底建成并投入运营；二期主要建设内容为集加气、加油、充电、加氢为一体的智慧能源加注站，计划2023年底建成并投入运营。
据了解，沧龙物流此次与全球物流仓储头部企业普洛斯合作，借助普洛斯先进的管理经验和运营模式，致力把该项目打造成为大理规格较现代、功能较综合、服务较标杆的物流供应链基地，成为行业一流的低碳和数字化供应链集成管理运营高地，集高原农特产品集散中转、高标准仓储、装卸功能为一体的智慧化集成物流园。
云南汉硕科技篇四
一是加固设施，提高大棚抗风雪能力，棚内增设(加密)立柱，加固棚架；破损的棚膜及时用透明胶带进行修补。
二是关闭棚门、两侧裙膜、天窗，进行保温。
三是采用三膜覆盖，在铺设地膜的基础上，在大棚内架设小棚，可使棚内温度提高2～3℃。
四是加温防冻，棚内温度长时间处在0℃以下时，可采取盆火或炉火临时性加温或者采取油酊、地暖线进行增温，防止冻害。
五是喷施磷酸二氢钾溶液和叶面肥，增强抗性，增强蔬菜抗寒能力。植株叶面喷施甲壳素、海藻酸等全营养叶面肥及植物源生长调节剂提高蔬菜植株抗寒能力。
露地蔬菜：
二是畦面上覆盖干稻草、秸秆、草帘等，减少地面热量的流失，增强保温作用。
三是尽量用滴灌来浇小水，如果不是特别干旱，能度过最近的寒潮期，可以不浇水。
云南汉硕科技篇五
我担任学校教科室主任已经四年了，但在这里向大家述职还是大姑娘坐轿。在这四年的时间里，在领导的鼓励帮助下，老师们的支持下，我渐渐适应了教科室主任的工作，并逐步认识到，教育科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必须付出努力，我是这样想的，也是这样做的。四年来我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好助手，为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施，为学校领导分担为全体教师服务是我的工作准则。现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正。
我的述职报告分为德、能、勤、绩、廉五个方面:
第一、贯彻集体决定坚决。作为学校管理队伍的一员，维护集体领导的形象，坚决贯彻统一研究的决定。坚持塑与自己身份相符的德，坚持说与自己身份相符的话，坚持做与自己身份相符的事，坚持个人服从集体的原则，不散布不利于团结的言论。
第二、配合部门工作主动。中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教务处、总务等部门的工作也总是积极参与，当作分内事来做。
第三、团结教师真诚。老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了工作量。所以，在需要同事们配合开展工作时，我尽量避免重复布置任务，力求取得同事们的同意，争取大家的支持，让大家能愉快地参与到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。在马校长、李副校长、马副校长等前辈的指导下，我学到了不少处理问题和与人沟通的方法。
第四、认真负责，摆正位置。积极完成学校交给的各项任务，所制定的计划、总结的初稿、校本教材的撰写等等都及时向分管领导汇报，不擅作主张，先斩后奏，得到批准后认真完成任务。
第五、理清角色，甘当绿叶。虽说本人是一名中层干部，但个人以为干部并不都是领导，更不是官，在我们学校一个官员也没有。我所担当的更多是一份责任，一种奉献，一个助手，积极为全体教师创造学习和展示机会，以求教师的发展，学校的发展。
时刻牢记提高四种能力。
第一、教学能力。作为教师，深知科研为教学服务的道理。我在教学中以培养学生幸福生存的能力为目标，以学生长大后仍然认可为追求，以家长满意、学校放心省心为基础，努力践行自己的教育理想。
第二、服务的能力。中层干部是学校方针、制度、决策的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。其实“管理就是服务人，管理就是帮助人”。在工作中不仅是自己心中不存所谓的领导形象，而且行动上应该更谦逊，性格上更开朗，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。
第三、研究的能力。因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询。自己的研究水平正一步一步攀升。
第四、学习的能力。面对日新月异的社会和教育形势，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要，我坚持自学教育教学理论，积极寻找与专家面对面学习机会，向身边的老教师学习丰富的教学和管理经验，向学生学习他们关心的东西，从中掌握了教育教学有效的理论。
熟话说“勤能补拙”。所以在工作中时刻牢记两个意识。
第一、责任意识。我是一颗螺丝钉，我就牢牢锁住两片钢板；我是一粒铺路石，我就踏踏实实顶住一片路面。既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在心上。
第二、表率意识。记得当初入党的一个动机就是约束自己的言行，现在我深知自己的一言一行可能会对他人产生消极或积极的影响，自己的言谈可能更易成为别人谈论的话题。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。
第三、成长意识。不管是分工的工作，还是自身的教学工作，或者其余的工作，只要是学校的事，自己做了对自己的能力就有提高，所以，只要挤得出时间，凡事总要尽力做好。
1、做好校长的助手
作为教科室主任，我首先明确职责准确定位，对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，并适时提出合理化建议。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。其次，以强烈的事业心和责任心抓好教育科研工作，立足本职，谦虚谨慎，主动承担各种紧急、艰难、繁重的工作任务，依靠全体教师保证学校教育教学工作正常运转，配合校长建立正常有序的教学秩序。
2、以课堂教学为重点，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，这也是社会、家长和学生关注的焦点。所以，我们必须提高教学质量，也必须义无反顾地进行新课改，从课堂入手。把课堂教学作为提高教学质量的主要阵地。日常教学中，我时刻关注“随堂课”、“研究课”、“竞赛课”、“观摩课”、“汇报课”、“优质课”，主动与教研组长交流，共同研讨开展教研活动。作为教科室主任，走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，从活动到安排与指导，到教师教学所需的教具、资料，我都力所能及地配合支持，尽量满足老师的要求，积极为上竞赛课的教师安排提供技术指导，保证课堂教学的有力实施。举行语文、数学“公开课”、“研究课”、“竞赛课”、外出学习“汇报交流课”不下20多节次，举办各种教学专题讲座每学年不少于4次，这样长期不懈的坚持开展，有力地提高了教师驾驭课堂教学的水平，学校教育教学质量稳中有升。
3、配合教务处抓好教学常规管理，提高教学管理的效能
将教学质量管理作为教学管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行诊断分析。保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题及时整改。平时，加强教学过程管理，质量调研力度，积极协同教务处进行教学常规检查，即对备课、上课、听课记录、教学反思、作业及批改、单元测试、学案、计划、学习笔记等各个环节的管理，进行抽查或普查，检查后及时总结，并与相关教师交换意见，通过检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。有效促进了我校教学质量的提高。该项工作多年来也得到了县教育局和县教科所的好评。
我每学年深入课堂听课不少于40节，了解掌握教学动态，适时指导。
4、以校本培训和外出培训为着力点，提升教师队伍建设促进教师专业化发展
以开展教师综合素质培训、校本培训、外出培训为主要形式，走研训结合、岗位自学、岗位实践提高的路子，探索教师专业发展的新途径。具体做法：
一是努力打造学习型教师团队，加强校本培训和各级各类培训力度，提高教师队伍的整体素质。二是专家指导，骨干引领示范。三是加强各年级的集体备课工作。四是搭建教师交流平台，组织各种讲座和“公开课”、“示范课”、“研讨课”、“汇报课”、“家长开放周”让教师学习观摩。五是积极创造条件，组织安排教师外出学习培训。六是岗位自学锻炼实践，积极自我反思。
到目前为止，凤山小学全体教师均顺利通过了第一轮和第二轮民族贫困地区教师综合素质培训。三轮教师现代教育技术培训，另外学校还请本校微机教师进行了两期针对全体教师的电子表格使用和电子邮件收发培训，两期由昆明松影数码科技有限公司派人到我校实施的电子教学白板使用培训。两轮“国培计划”项目培训。积极组织教师到县外优质教育学校培训学习。20xx年5月15日派出9位教师到昆明西苑小学参观学习。20xx年5月23日派出20位教师到昆明棕树营小学参观学。20xx年11月起，分别派出5批教师共43人次到玉溪一小、二小、三小学习一个星期。各种培训表册档案都由我亲自填报归档。
通过各种培训项目的实施和落实，我校广大教师积极投身教改实验和教育科研，实现了由“经验型”向“研究型”的转变，教学基本功明显增强，教学理论水平普遍提高，教育科研能力和水平大幅提升。教师团队合作精神明显突现。初步形成了一支学习型、研究型、奉献型的教师团队，教师整体素质明显提高。我校参加每年县、市组织的“高效课堂”竞赛的教师，均能获奖。涌现出国家级学科带头人1人，省级语文、科学学科带头人各1人，县级语文学科带头人1人。参加省级语文学科骨干教师培训2人，市级骨干教师1人、县级骨干教师10人。
5、着力抓好教育科研工作