总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
会计考试总结与反思篇一
我读了《小英雄雨来》这一课，我最喜欢文中的雨来，因为他机智勇敢。
有一次，他掩护李大叔被鬼子看见了。雨来把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子来到他家问了半天雨来也没有说，鬼子便生气 的走了。
后来，雨来又上夜校，看见他爸爸背着步枪从山上回来了 ，说鬼子又要到我们村了。
第二天，妈妈去买菜了，家里只有雨来一个人，鬼子来到他家找一个人，鬼子把雨来家翻的乱七八槽的，也没有找到，鬼子看到雨来手里拿着一本书，鬼子把雨来揪过来，把他的书撕了。鬼子问雨来说：你看见一个人过来吗?雨来说：“没有”。鬼子打了雨来几个巴掌，见雨来还是没有说，鬼子说把他拖到河边枪毙，就在鬼子要开枪的时候雨来趁机跳到河里了。
乡亲们都到河边去找雨来，大家看到远处露出一个小脑袋，过去一看原来雨来没有死，所以我们一定要贡献祖国。
会计考试总结与反思篇二
分别为：《中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》三科。所有考生需要在连续的两年内通过所有考试，方可获得证书。
中级会计职称考试各科目特点
1、中级会计实务
《中级会计实务》可以算得上中级会计职称考试中难度最大、综合性最强的科目，其科目涵盖了经济法、财务管理这两科的部分内容，涉及的专业知识点范围比较广，因为不容易把握考试重点，让考生所花时间和精力比较多，因此无疑为各位考生带来沉重压力，建议大家在备考时可以优先选择备考《中级会计实务》这科目。
2、财务管理
与其他科目相比，《财务管理》可是在中级会计职称考试中计算题最多、计算量最大的科目，对考生的运算能力、数学基础会有一定要求，不过因为其教材中的重点内容比较清晰、突出，考生只要认真把握住这些重点内容，着重去理解，相信可以很顺利通关考试。
3、经济法
经济法对比其余两个科目，其特点就是教材书本页数最多，偏向于文科类，需要记忆内容最多的科目。因为教材基本以基础概念知识为主，因此，经济法可是所有科目中难度最低、最简单的科目，只要考生加强对所学知识的理解与记忆，通关考试并不成问题。
中级会计职称考试怎么报考更合理
(1)一年报三科
适用人群：适合备考时间充裕或者是具有冒险精神的考生。
优势：可以增加通过中级考试的几率，由于中级会计考试成绩管理具有一定的期限，如果在第一年报考时选择三科联报，就算不能保证完全通过，我们在第二年学习的时候，也已经有了一定的基础，学习起来会轻松许多，可以增加通过中级考试的几率。
劣势：备考期间可能会存在一定的压力，可自由支配时间较少。
(2)分两年报考
适用人群：适用于零基础考生和备考时间不充裕的考生。
优势：备考时可以集中精力主攻所报考的科目，压力相对较小。
劣势：参加考试不意味着考了就一定能够通过，具有不确定性。如果第二年所报考的科目没有通过，则第一年的努力将被归零。
会计考试总结与反思篇三
教材是中级会计师学习的基础，考试中所涉及的知识点都是出自教材当中的！因此大家在学习每一章节之前，要通读一遍。其实也就是将知识点预习一遍，让自己在听课之前对于知识点有一定的印象，这样在听课时会加速大家对于知识点的理解与吸收！但是大家也不要忽视了对于教材的精读。在听课之后对于老师着重讲解的知识点，大家可以再一次拿起教材深入的学习思考，仔细研读，巩固记忆知识点。
二、知识点习题相结合，不断巩固
只做题不学习知识点更是不可以，只会做的越多，错的越多，做了很多无用功！因此大家在学习的过程中要注意，学习了相关的知识点后要做题加以巩固，用习题来检验自己对知识的理解程度。
三、薄弱环节要知晓，不断攻克
在做题时经常会有做错的情况，做错题也就是意味着我们对于这一知识点掌握的还不是很好，理解的还不是很透彻，需要进一步的学习和巩固！因此在中级会计的学习过程中，考生们要将自己做错的题及时进行整理！学习的时候可以不断的翻看，定期检查自己是否已经将这些知识点掌握，如果没有，一定要着重进行复习！争取在考试前将自己的薄弱环节攻克！
四、定期循环复习，查短板
中级会计学习的过程中，需要掌握的知识点非常多，仅仅只是一遍的学习是远远不够的！因此就需要大家在学习中级会计时定期进行复习！复习时要尽可能的全面，不要有遗漏！可以在学习第二章之前将第一章的复习一遍，学习第三章之前将前两章复习一遍，如此循环！对于已经掌握的知识点要加以巩固，对于掌握不好的知识点要着重学习，千万不要只巩固已经掌握的知识点，也不要仅仅只是学习没有掌握好的知识点！全面的学习巩固，才不枉费这么长时间的学习！
会计考试总结与反思篇四
1、从考试数据来看：通过率将进一步提高
从官方公布的数据来看，2019年中级会计考试通过人数为21.25万人，但是2019年中级会计报名人数为160万人，也就是说2019年中级会计考试合格率为21.25/160=13.28%。
划重点：
作为会计领域内含金量较高的证书，中级会计考试还是有一定难度的，虽然排除掉弃考考生，考试的通过率还能够再提升一些，但同学们不要有侥幸的心理，一旦决定报名，就要认真的备考，始终如一，千万不要三天打鱼，两天晒网。
2、从考试内容来看：覆盖全面、重点突出
根据2020年考生的考后反馈，中级考试的三个科目均呈现出了考查全面、重点突出的特质!
其中：实务的考查内容主要集中在第5章、第7章、第8章、第13章、第15章等;财管的考查内容主要集中在第2章、第5章、第8章、第10章等;经济法的考查内容主要集中在第2章、第6章、第5章等。
划重点：全面考查意味着考生要全面的备考、学习，这就要求考生在备考时要有计划、有重点。
3、从教材变化来看：宽幅调整，新老考生须仔细备考
《中级会计实务》科目：2020年考试大纲共19章(结合往年考试情况应为21章，2020 年教材删除了非货币性资产交换和债务重组章节)，预计可能涉及变化的章节有第八章、第十一章、第十五章、非货币性资产交换和债务重组等章节。2021年预计总体内容变化比例为 30%左右。
《财务管理》科目：共10章，预计可能涉及变化的章节为第四章。2021年预计总体内容变化比率为8%左右。
《经济法》科目：共8章，预计可能涉及变化的章节有第一章、第五章、第六章、第七章、第八章。2021年预计总体内容变化比例为25%左右。
划重点：
一般来说，每一年中级会计职称考试辅导教材的内容都会根据当年的考试大纲进行调改，无论是否有基础，考生在学习时一定要注意弃故纳新，紧跟考试方向的变化。
中级会计考试要求
中级会计考试，要求两年内通过《中级会计实务》《经济法》《财务管理》三门科目，难度相对于初级会计的确加大了很多。《中级会计实务》和《经济法》都是初级会计科目的进阶版，还额外加入了财务管理。《初级会计实务》和《中级会计实务》之间关联性很大，都偏向实际，且综合性较强。都考察存货、固定资产等。而《经济法基础》和《中级经济法》对增值税、所得税等都有涉猎。
会计考试总结与反思篇五
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”
要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!
今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。百年大计，教育为本。祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。我将体会总结于下：
人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。 三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。 四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。
会计考试总结与反思篇六
一、判断题（每小题4分，10小题，共40分）
1.我国政府预算收入和预算支出可以人民币元为计算单位，也可以美元为计算单位。（）
a 正确 b 错误
正确答案：b 我的答案：b 解析 2.财政转移支付包括中央对地方的转移支付和地方上级政府对下级政府的转移支付，以为均衡地区间基本财力、由下级政府统筹安排使用的一般性转移支付为主体。（）
a 正确 b 错误
正确答案：a 我的答案：a 解析 3.全国人民代表大会财政经济委员会对中央预算草案初步方案及上一年预算执行情况、中央预算调整初步方案和中央决算草案进行初步审查，提出初步审查意见。（）
a 正确 b 错误
正确答案：a 我的答案：a 解析 4.中央一般公共预算中必需的部分资金，可以通过举借国内和国外债务等方式筹措，举借债务应当控制适当的规模，保持合理的结构。（）
a 正确 b 错误
正确答案：a 我的答案：b 解析 5.各级预算周转金由本级政府财政部门管理，可以挪作他用。（）
a 正确 b 错误
正确答案：b 我的答案：b 解析 6.国家实行国库集中收缴和集中支付制度，对政府全部收入和支出实行国库集中收付管理。（）
a 正确 b 错误
正确答案：a 我的答案：a 解析 7.各级预算的收入和支出实行权责发生制。（）
a 正确 b 错误
正确答案：b 我的答案：b 解析 8.在预算执行中，由于发生自然灾害等突发事件，必须及时增加预算支出的，应当先动支预备费。（）
a 正确 b 错误
正确答案：a 我的答案：a 解析 9.在预算执行中，地方各级政府因上级政府增加不需要本级政府提供配套资金的专项转移支付而引起的预算支出变化，属于预算调整。（）
a 正确 b 错误
正确答案：b 我的答案：a 解析 10.各级预算由本级政府组织执行，具体工作由本级政府税务部门负责。（）
a 正确 b 错误 正确答案：b 我的答案：b 解析
二、单选题（每小题3分，10小题，共30分）
1.各级政府上一年预算的结转资金，应当在下一年用于结转项目的支出；连续（）未用完的结转资金，应当作为结余资金管理。
a.一年 b.四年 c.三年 d.两年
正确答案：d 我的答案：d 解析 2.各级一般公共预算应当按照本级一般公共预算支出额的（）设置预备费，用于当年预算执行中的自然灾害等突发事件处理增加的支出及其他难以预见的开支。
正确答案：a 我的答案：a 解析 3.《预算法》规定：政府收支分类科目，收入分为类、款、项、目；支出按其功能分类分为类、款、项，按其经济性质分类分为（）。
a.类、款 b.类、款、项 c.类
d.类、款、项、目
正确答案：a 我的答案：a 解析 4.《预算法》规定：本级政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算支出，按其功能分类应当编列到（）。
a.类 b.款 c.项 d.目
正确答案：c 我的答案：c 解析 5.预算经（）批准后，按照批准的预算执行。
a.本级人民代表大会 b.财政部门 c.税务部门 d.中央银行
正确答案：a 我的答案：a 解析 6.对于法律有明确规定或者经国务院批准的特定专用资金，可以依照国务院的规定设立（）。
a.特殊专户 b.税收 c.财政专户 d.国家金库
正确答案：c 我的答案：c 解析 7.各级政府不得向预算收入征收部门和单位下达（）指标。
a.利润 b.支出 c.收入 d.债务
正确答案：c 我的答案：c 解析 8.各级决算经批准后，财政部门应当在（）内向本级各部门批复决算。
a.十日 b.二十日 c.三十日 d.四十日
正确答案：b 我的答案：b 解析 9.各级预算由本级政府组织执行，具体工作由本级政府（）负责。
a.税务部门 b.财政部门 c.中央银行 d.海关
正确答案：b 我的答案：b 解析 10.政府的全部收入应当上缴（），任何部门、单位和个人不得截留、占用、挪用或者拖欠。
三、多选题（每小题3分，10小题，共30分）
1.一般公共预算支出按照其经济性质分类，包括（）。
a.工资福利支出 b.商品和服务支出 c.资本性支出 d.其他支出
正确答案：abcd 我的答案：abcd 解析 2.根据《预算法》的规定，下列表述正确的有（）。
c.县级以上各级政府应当将对下级政府的转移支付预计数提前下达下级政府
d.地方各级政府应当将上级政府提前下达的转移支付预计数编入本级预算
正确答案：abcd 我的答案：abcd 解析 3.根据《预算法》的规定，下列表述正确的有（）。
a.中央预算由全国人民代表大会审查和批准。b.省级预算由省级人民代表大会审查和批准。c.县级预算由县级人民代表大会审查和批准。d.乡级预算由县级人民代表大会审查和批准。正确答案：abc 我的答案：abc 解析 4.各级预算支出应当依照本法规定，按其（）分类编制。
a.功能 b.经济性质
c.支出是否具有补偿性 d.是否具有强制性
正确答案：ab 我的答案：ab 解析 5.按照《预算法》的规定：中央一般公共预算支出包括（）。
a.中央本级支出
b.中央对地方的税收返还 c.中央对地方的转移支付 d.中央对地方的财政补贴 正确答案：abc 我的答案：ab 解析 6.预算收入征收部门和单位不得违反法律、行政法规规定，（）应征的预算收入，不得截留、占用或者挪用预算收入。
a.多征 b.提前征收 c.减征、免征 d.缓征
正确答案：abcd 我的答案：abc 解析 7.决算草案应当与预算相对应，按（）分别列出。
a.统计数 b.预算数 c.调整预算数 d.决算数
b.补充预算稳定调节基金 c.发奖金。）d.购买公车
正确答案：ab 我的答案：ab 解析 9.全国人民代表大会及其常务委员会会对中央和地方（）进行监督。
a.预算 b.债务 c.决算 d.费用
正确答案：ac 我的答案：ac 解析 10.各级政府应当加强对预算执行的领导，支持政府（）等预算收入的征收部门依法组织预算收入。
会计考试总结与反思篇七
尊敬的各位考官：
你们好，很荣幸能够进入第二轮的面试。
我叫___，今年25岁。毕业于广西__大学会计专业。大学四年，通过不断的努力、锻炼、学习、实践、和社会工作，在会计，银行业务和金融方面积累了丰富的经验。
表达沟通协调能力强，性格开朗责任心强，具有良好的团队协作精神和客户服务意识。能吃苦耐劳，有不断挑战自我的能力和勇气。重视市场信息，善于学习，思考，适应信息化时代的要求熟悉会计实务的运作，曾代表班参加过学院的会计基础知识竞赛，取得优异的成绩，从中，加深了我对会计的一些体验。让我对会计式作等方面有了更全面的认识，也让我懂得了会计对一间企业的重要性，同时也培养了我耐心与人沟通及认真对待每一件事的服务态度。
四年的大学生活让接受全方位的大学高等教育,受到良好的专业训练和能力的培养,在会计等各领域有扎实的理论基础和实践经验,有较强的实践和研究分析能力.
xxx工欲善其事,必先利其器xxx,xxx学而知不足xxx是我学习、工作取得进步的动力!
我的自我介绍完毕，谢谢!
会计考试总结与反思篇八
法律是规范人们日常行为的准绳，依法治国也是我们国家坚持的治国政策之一。我们生活在社会主义法治国家当中，法律是与我们的生活密切相关的。我们国家的根本_是宪法，在此基础上派生出了治安管理处罚法等行政法规，其中未成年人保_是国家专门为我们青少年所设立的。
那么，在我们的成长道路上如何与法同行?有人说你多虑了，我们还是未成年人，只要不_不放火，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想，是因为没有真正意识到法律的重要性。请问，如果法律作用甚微，为什么公元前18世纪古巴比伦王国国王汉穆拉比因他的《石柱法》——即众所周知的汉穆拉比法典而流芳百世?请问，如果法律只是一纸空文，为什么拿破伦会说“我真正的光荣并非打了四十次胜仗;滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。”
历史不会说谎。法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。它的重要性更是无庸质疑。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义，体现公平，正确的规定和精神。在当今这个信息时代，在这个经济社会，道德的约束在不断的被人们所淡忘，甚至开始讨论起一些传统美德是否过时的问题。这促使我们更加呼吁法律来维护我们社会的秩序。纽约，这个世界最繁华的都市，却也是犯罪率的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。犯罪，无疑永远在威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护的是正义。
诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏和不完善。也不可否认，有一些人背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。为的只是金钱，只是一个“利”字。但我仍要说，我们的法律正在不断的健全，完善中。我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性。并学会捍卫它，这也是在捍卫国家的尊严，捍卫自己的尊严。
而作为学生的我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是基础。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律。从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想。!
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢?因此，让我们从小做起，从身边做起，努力学习科学文化知识，有法律武装自己的头脑，树立正确的法律观念，让我们大家共同携手，在成长得到律上与法同行吧!!
会计考试总结与反思篇九
在不少会计学员看来，会计课程的学习比较单调，整天都在和会计分录以及公式计算打交道，知识点非常琐碎，一般中有特殊，特殊中还有特殊，苦于没有好的方法去记忆和理解会计核算的规律。应该说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，会计学习必须依勤学苦练，没有什么“终南捷径”，但是会计学习自有其内在的规律，我们需要在学习中借助一些窍门，提高我们的学习效率，达到“事半功倍”的效果。
这里介绍的“口诀法”（你还可以称其为“打油诗”。）应该就属于这种窍门。
所有学科的考试学习，包括会计学习，都必须仔细阅读考试指定教材和考试大纲。如果你是参加社会助学的会计应考者，那么从你听辅导教师授课到最后准备考试，应该至少读五遍指定教材。我将其总结为“自考五读口诀”，具体内容如下：
一读课前预习先，从师二读课堂间。
温故知新读三遍，四读再把习题练。
五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。
这主要强调课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。我每门课开课第一次，我都将这个口诀写在黑板上，要求同学作为参加会计考试的座右铭，这其实对所有科目的考试中都是有用的。如果你是纯粹的自学，那么读书的意义就更是不言自明了。古人说“书读百遍，其义自现”或者“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”都是这个道理。
借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要同学们深刻记忆和理解的最基本知识点之一。我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少；负债、所有者权益账户（二者合并称为权益）一般都是借方登记减少，贷方登记增加；损益类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。为便于初学者理解，提高其学习兴趣，我编写了以下口诀，并命名其为“记账规则之歌”。
记账规则之歌
借增贷减是资产，权益和它正相反。
成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。
损益账户要分辨，费用收入不一般。
收入增加贷方看，减少借方来结转。
曾经有一个女学员用“四季歌”的曲调在课堂上演唱，大大加深了初学者的记忆痕迹。我们在基础会计考试中记账规则直接考查一般都采取简答题的形式，如果你能记住这首“打油诗”当有好处。
大家也许还记得，会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目（设置账户）、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把七种方法总结成为以下的口诀：
会计核算方法七，设置科目属第一。
复式记账最神秘，填审凭证不容易。
登记账簿要仔细，成本核算讲效益。
财产清查对账实，编制报表工作齐。
如果问你某项内容是否属于会计核算方法，只要对照上面的口诀便一目了然。
跨期摊提账户主要包括待摊费用和预提费用账户。待摊费用实际是先付费后分摊的费用，主要属于资产性质。预提费用实际是先预计后付费的费用，主要属于负债性质。他们的共同点是收益期是若干个会计期间（月）。他们的核算规律可以结合以下的口诀进行理解记忆。
待摊预提之歌
待摊预提都跨期，权责发生来摊提。
先花货币是待摊，后掏腰包走预提。
支付待摊借方记，贷方资金来放弃。
摊销需从贷方转，借走费用进损益。