在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
粉笔书写体会篇一
粉笔书是一种独特的学习工具，它以粉笔的形式展现知识，让我们在黑板上书写起来。在使用粉笔书的过程中，我获得了很多的体会和收获。首先，粉笔书使得学习更加直观和生动。其次，粉笔书坚持了一种传统的教学方式，可以培养学生的耐心和专注力。然后，我也发现了一些粉笔书使用上的问题，比如粉笔易碎、使用不便等。最后，我希望未来能发展出更多更好的粉笔书，以便更好地促进学生的学习。总之，我认为使用粉笔书是一种很有意义的学习方式，它可以使学习充满乐趣和创造力。
首先，粉笔书使得学习更加直观和生动。当老师在黑板上书写知识点时，我们可以清楚地看到每一笔每一划的过程。这种直观的书写方式使得学习变得更加真实和有趣。我记得我们上一次数学课上老师使用粉笔书讲解三角函数，他用粉笔在黑板上绘制出了一个三角形，并且一笔一划地解释三角函数的定义和性质，这让我对这一知识点有了更加深刻的理解和记忆。
其次，粉笔书坚持了一种传统的教学方式，可以培养学生的耐心和专注力。在使用粉笔书的过程中，我们需要静静地坐在教室里，认真聆听老师的讲解，观察粉笔在黑板上书写的每一个字、每一个符号。这种传统的教学方式让我不再敢偷懒或者走神，因为我知道，只有专注才能学到更多的知识。通过这种方式，我发现自己的耐心和专注力得到了大大提升，这也使我在其他课程中受益匪浅。
然后，我也发现了一些粉笔书使用上的问题。首先，粉笔容易碎，这就导致了一些书写时的不便。有时候，当老师在黑板上书写时，粉笔会断裂或者折断，这就影响了书写的连贯性。此外，粉笔也容易擦拭不干净，导致黑板上留下了一些残留的痕迹，影响了学习的效果。除此之外，使用粉笔书还需要经常更换粉笔，这也增加了一些麻烦和成本。
最后，我希望未来能发展出更多更好的粉笔书，以便更好地促进学生的学习。对于粉笔易碎的问题，我认为可以研发出一种更加坚固的粉笔，这样就可以避免粉笔断裂或者折断导致的书写不便。同时，可以研发出一种易擦拭干净的粉笔，这样可以保证黑板上的文字清晰可见。此外，也可以对粉笔的设计进行改进，使得粉笔更加方便携带和更换。
总之，我认为使用粉笔书是一种很有意义的学习方式。它使得学习更加直观和生动，同时坚持了传统的教学方式，培养了学生的耐心和专注力。尽管存在一些使用上的问题，但我相信随着科技的发展和创新的不断推出，未来会有更多更好的粉笔书出现，为我们的学习带来更大的便利和创造性。我期待着未来粉笔书的发展，也期待着在使用粉笔书的过程中不断成长和进步。
粉笔书写体会篇二
粉笔书是一种表达眼前所见所闻的方式，是把纷繁的文字、感悟化为简单的笔锋，以便于传递给人们观众。粉笔书可以通过简单的文字和画面来表达自己的情感和心情，让人们感受到作者的思考和感受。在参与粉笔书创作的过程中，我深深地体会到了粉笔书的魅力，开阔了自己的视野，增长了见识。
在进行粉笔书创作的过程中，我发现粉笔书给了我尽情表达的机会。粉笔书的语言简洁明了，画面鲜明生动，使我可以将自己眼中的世界展现出来。在纸上，我可以描绘出属于我自己的幻想世界，把心中的情感和念想通过简单的画面展现出来。而这种表达方式，给了我无限的创作空间，让我能够毫不保留地发挥自己的想象力和创造力。通过粉笔书的创作，我学会了如何抓住重点、准确表达自己的想法，这不仅提高了我的表达能力，也让我更加自信和勇敢地面对挑战。
粉笔书不仅仅是一种艺术形式，更是一种思考和沉淀的过程。在进行粉笔书创作时，我必须仔细思考，去捕捉那些瞬间的感动和共鸣，用简单的笔触和文字将它们表达出来。这就要求我对所要表达的内容进行深入思考和分析，让我对自己的思维和观点有了更加清晰的认识。通过粉笔书的创作，我学会了如何观察和思考，如何通过简单的方式表达复杂的思想，这对我个人的成长和发展具有重要的意义。
粉笔书也是一种交流和传递的方式。通过粉笔书，我可以与观众进行心灵的沟通，让他们感受到我的情感和思考。有时候，我的粉笔书会引起观众的共鸣和感动，有时候也会引起争议和讨论。但无论是好是坏，我都能从中得到启发和反思，这让我更加认识到自己的不足和需要改进的地方。通过与观众的交流和互动，我不仅能展示自己的才华，还能够从中学到很多东西，这也正是我喜欢粉笔书的一个重要原因。
粉笔书是一种集思广益的创作方式。在参与粉笔书创作的过程中，我有幸与其他的创作者一起合作，互相交流和学习。每个人都有自己独特的风格和思想，通过交流和借鉴，我们可以不断提升自己的创作水平，同时也能够为他人带来新的思维和灵感。这种合作和互动的氛围，不仅让我感受到了团队的力量，也让我拓宽了自己的视野，开拓了自己的思维。
通过粉笔书，我不仅获得了艺术上的满足，还收获了很多其他方面的成长和收获。粉笔书不仅是一种艺术形式，更是一种思考和沉淀的过程。它给予了我尽情表达的机会，让我学会了观察和思考，提高了自己的表达能力，增长了见识，拓宽了自己的视野。通过与观众的交流和互动，我得到了启发和反思，不断提升了自己的创作水平。参与粉笔书创作的过程中，我还与其他创作者进行了合作，互相交流和学习，丰富了自己的思维。总的来说，粉笔书的创作为我带来了很多积极的体验和收获，也让我更加热爱艺术创作。
粉笔书写体会篇三
大三新学期即将到来，为给自己一个明确的学习目标，让自己的生活过得充实而不至于空虚，针对自身情况做一下计划。
1、古代文学：背诵老师所规定的背诵篇目，通读一遍教材，每天早自习背诵一篇唐诗。
3、现在文学：看一遍教材，看完鲁迅的文学作品及其相关的美学思想。
4、文化概论：看一遍教材，整理好笔记，对相关的专题查找相关的资料，比如中国的道、佛、儒三教的起源、发展以及对中国文化发展的影响等做一定的总结。
5、秘书写作：熟悉十三种公文写作的技巧及格式要求等，认真完成老师布置的作业，做好自己的博客。
1、重新考英语六级等级证，分数520以上。每天早上多记英语单词，针对性做练习，加强听力、写作以及翻译等方面的训练。
2、拿到全国计算机一级等级证。坚持每天练习一小时的计算机习题，一定要拿到计算机一级等级证。
1、坚持练习毛笔字的写作，练好书法。
2、每个星期去一次图书馆，看一些有关时事的杂文和小说，以及一些有新意、优美的散文。
争取获得优良成绩，能切实在大三学年里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。
1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2、每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3、每周坚持到校晚自习。
4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6、每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7、订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8、身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9、多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。
10、争取利用周末时间多学一门外语。
粉笔书写体会篇四
新教师粉笔字要写得端正大方，舒展有力，形体美观，新教师粉笔字培训心得体会怎么写，下面带来新教师粉笔字培训心得体会范文，希望可以帮到你。
知识渊博、为人善良、教学有道、积极帮助新教师，这是我对师傅的评价，这是初到单位对师傅的印象。
对于我们这些新教师她总是怀有一颗善教的心去帮助我们，让我们在教学上有更大的提高。
今天上午师傅利用一个多小时的时间讲授了粉笔字的写法，令我受益匪浅。
无论学习什么都是简单开始的，师傅从执笔的姿势教起，每个手指所在的位置讲授的都是很精细。
之后进行了简单的点、竖、撇和捺的讲授，专业术语非常强，每一笔所用的力道讲的都是很仔细，我们在下面学的也很认真。
师傅在讲的时候特别强调了垂露竖和悬针竖在组字中的区别以及长短问题，并且在写字时的间架结构问题，让我豁然开朗，原来字的书写还有这么多的要求和讲究，自己原先写字很没有规则，今天听了师傅的课让我受益匪浅。
我会在以后的教学中认真运用师傅所教的知识进行板书的书写，并且认真地练习粉笔字。
我总结我写的粉笔字所出现的问题：
1、笔画不规范，线条无力，有薄弱之感;
2、平拉硬拖，笔画僵硬呆板，无生动多变之美感;
3、结构比例失调，重心不稳，缺乏整体的稳定感;
4、字距过大或过小，行款不整齐，没有章法。
今天跟随师傅和各位老师一同学习粉笔字的书写方法，让我深入地领会到了写好粉笔字对教学的重要性。
之后师傅带领我们在班级里练习“水”和“家”的写法，因为这两个字包含了一般的笔画，所以练好这两个对以后的粉笔字书写起到至关重要的作用，以后会利用课余时间练习粉笔字，写好粉笔字。
为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于3月30日中午五年级教室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。
要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。
真是“一分耕耘，一份收获”。
比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。
虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃这次锻炼机会，比如英语老师季福民，平时教学根本不写汉字的人，也认认真真的在规定时间内书写完了一首七言绝句;体育教师阴淑杰的粉笔字进步也很大;美术老师郑淑荣宝刀不老，总成绩是第三名;青年教师刘鑫、任奕聪、孙巍、娄春波、李臣的粉笔字都有不同程度的提高。
这和老师们平时见缝插针抓紧一切时间认真的练习三笔字有很大关系，他们平时都非常投入，用手中的笔一笔一画地书写着方块字。
最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖杨超、何琪、王汝军、郑淑荣;进步奖孙娜、龚坚。
通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的`交流，从一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。
对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。
本次活动达到了预期的目的，收到的一定的实效。
希获奖老师继续努力，百尺竿头更进一步，其他老师向他们学习，刻苦练习，不断提高书写能力，为全面提高我校教育教学质量贡献自己的力量。
在校领导的指导及教导处的组织下，20xx-20xx学年下学期教师基本功粉笔字大赛于20xx月13日星期三圆满结束，本次基本功大赛本着公平、公正的原则，全面促进教师的基本功提升，采用活动前有动员布置会议，确定比赛专题和比赛要求，并且邀请专门的老师对教师进行指导培训;比赛中采用不计名方式，现场抽取比赛号码，地点设立在操场上，评委由聘请的书法专家和校领导担任，确保比赛公平。
参赛教师73人，分别设立了一、二、三等奖，其中一等奖获得获得二等奖的教师有17人，其余为三等奖获得者。
本次基本功大赛参赛人数之多、质量之高是前所未有的，可以说参赛教师们都得到了锻炼和提高。
参赛教师认识到位，指定内容，在规定时间内完成。
态度积极，准备充分。
为了更好的组织好比赛，教务处特意提前画好场地，安排好位置。
下午，在操场黑板有次序的排列整齐。
黑板前，参加比赛的教师个个聚精会神，用洁白的粉笔书写。
参赛教师真可谓是“八仙过海，各显神通”，展现了我校教师深厚的写字功底。
此次系列活动的开展，为教师们搭建了一方展示的舞台，更为促进教师自我能力的提升和发展吹响了号角。
x月18日，在间操时间举行了隆重的颁奖仪式。
具体图片见学校校园视点。
本次比赛掀起了我校教师练习基本功的热潮。
可以说粉笔字比赛也是教师比武活动的内容之一，有力地促进了教师的迅速成长，调动了教师工作的热情。
下阶段，我校将举行更多、更受大家欢迎的活动，以丰富广大教师的业余生活，同时又能起到寓教于乐的作用。
为期6天的书法培训学习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。
作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。
此次培训，得到了市教育局领导的高度重视，目标明确。
培训中，在书法教师精心辅导下，学员学习的热情高涨，效果显著。
通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。
中国文化博大精深和源远流长。
中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操;既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。
练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。
美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。
练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。
好的书法能表现出作者人生，生命的体验。
好的作品我们会感受到它无拘无束的情感流露，无障碍，随心所欲。
初学一个帖，点画和点画之间一下很难摆顺，这需要我们去找规律，一点一画，一撇一捺间每个大家都会有一些规律性的东西，规律找到了，才能深入。
写一个字，切忌把每个部分孤立起来，要做到协调，整体协调能力是很重要的，这有很多窍门，道理在里面。
在学习书法，要学会从不同的书法形式后面找到古人都遵循的法则。
这种法则，虽然在外在形式上的表现，历代不同，各人相异，但其内在的规律法则却是一样的。
学习书法，很重要的就是从点画用笔以及行笔上去找古今一脉相承规律。
临帖时要随时随地提醒自己不要让笔把自己左右了，要用笔，自己左右手中的笔。
下笔要善于找参照，大胆落笔，随时调整，锻炼出前笔有缺憾，后面的点画能补救的本领，字形态要控制好，也在于善于找参照。
临帖的时候自己的主观不要被帖套住，随时想到整体的关系，更加注意单个字的整体、角度、长短、笔划之间的配合。
从大的方向把握住“度”，再从细节上深入。
书法的临帖，需要钻研和静心学习。
我会在接下来的书法学习中不断提高自己。
练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。
我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。
既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。
这正是我们民族气节和精神文明的表现。
只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。
总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。
书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。
在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求。
努力为书法的传承做出应有的贡献。
首先非常感谢领导给我们四位老师提供了这次学习的机会，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。
来自台湾的杨淑芬老师，在教会我们书法的同时，更让我们体会到了国学的深邃悠远。
文化是民族之魂，艺术源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。
通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。
此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。
“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。
痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精髓，仅学得冰山一角。
但此次培训开启了我深入学习国学的大门，在以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。
半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。
相信通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。
学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。
一个人的进步，改变不了什么，但一群人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的知识改变更多的人。
在我们整个培训期间，深受领导重视。
区领导，局领导亲临培训现场。
我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。
这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小因为思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策yy但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们提供这次学习的机会，我们感动更加感恩。
要充分利用每一分每一秒，并且作为教师的我们身兼重任，只有充实了自己才能让学生的百花园开出灿烂的花朵。
书法培训虽然结束了，但是国学经典的学习才刚刚开始，我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让国学书法在校园里生根发芽!
粉笔书写体会篇五
作为一名教师，能写好字，写好粉笔字，这是教师职业所要具备的。因此在此种情况下，本学期我校校本培训安排了粉笔字书写课程培训。在培训学习的过程中，让我明白了一个道理：教师特别是语文老师，写字是最重要的基本功，。因此我要练好写一笔漂亮的粉笔字。
在这次学习过程中，我发现练习粉笔字，不仅让自己的字变漂亮起来，还可以陶冶自己的情操。需要耐心和持久的坚持，因此练习写字，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“字如其人”，我觉得可能指的就是这个方面的意思。
记得，刚工作时，每天都要写一小黑板的粉笔字，而我的粉笔字很难看，字写得很大，线条很粗，而且没有粗细变化。有时，在听课时总是很注意上课老师的书写。我发现严老师的字非常漂亮，一个个非常匀称，横细竖挺拔，一个个精神抖擞的，于是课余时间我就模仿着笔画，横细一点，竖粗一点，发现我的字好看多了；黄老师的字看上去很秀气，又觉得笔画很有力，我也一直向他学习。那时候，每天都很认真地练习写字，早上写来不及，就在放学后先写好。经过努力，终于有了一定的进步。现在每天一首古诗，我发现我的粉笔字好像又退步了，虽然每天都在书写，但是好像没以前的那股热情的劲了，更是把它当做了一种任务。也许是因为平时比较忙，没什么时间去研究它；也许是因为长时间地写一种字体，有点平淡了……在今后的'练习中，我会把粉笔字书写技巧更好地发挥出来，相信我的粉笔字会进步更快的，能写出一手更棒的粉笔字。
我觉得要抓住三点才能练好粉笔字的书写。一是在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，要认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，不能急于求成，要持之以恒，一定时间之后就会有所提高。二是写字既要看结构；也要有力度，不是有夸写字刚劲有力的吗？三是要有自己的特色。在练习的过程中，我们应当考虑加上自己的特色，要自己理解和领悟书法的结构，将自己的个性在书法体现出来。
作为一名教师，不仅要掌握粉笔字书写方法，还要有较高的书写基本功。汉字的书写是非常讲究笔顺的，不能随心所欲，它有自身的规则。教学时，教师一定要按汉字的规则去书写，而且写字姿势要规范。只有教师的写字水平高，学生才能在不知不觉地模仿中潜移默化地受到启发和影响。