每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园读书笔记与心得篇一
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说她的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的.出发点，也是早期教育的一个关键环节。于是在朗朗很小的时候我就特意挤出时间和他一起读书，在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
一、 为孩子选择恰当的图书
现在的图书市场又很多精美的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择书籍的，我儿子比较喜欢一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图图书，包括认识水果动物交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了二、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
二、亲子阅读首要的是持之以恒
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让着十五分中成为孩子的期待，成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。
三、为孩子创造良好的阅读环境，让让孩子爱上阅读。。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。晚上睡觉的时候，我会给他讲一个故事;等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达能力和想象力，也增强了亲子关系同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四、、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
五、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛图书馆也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书，图书馆中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我惊喜：我发现孩子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
让我们和孩子一起阅读，和孩子一起成长吧。
最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，可以变聪明，变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明，才可以勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题。这样，就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使自己的心情变得快乐。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
阅读中，我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识，其中《做一个专业的幼儿教师》一书中，不仅有一些理论性的专业知识，更是列举了一些老教师多年经验的实际案例，对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。
其中令我印象深刻的有“抓伤”事件，一起简单的抓伤事件，由于两个老师的不同态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会收到不一样的效果，同时也告诫我们老师这一职业的严谨性，应为我们要面对的家长是各行各业的人，他们不是单一的从事一个职业的，面对不同的人也要有不同的处事技巧，学会了这个才能给我们的工作带来便利，自己也能在工作中有所收获。
另外，我们无论是面对面对家长和孩子，都要用心，无论什么事情，只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子，毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子，我们用心对待孩子，家长也会感觉得到，对于我们的工作，他们自然而然的就会给与支持与鼓励，这些都是相关联的。另外，虽然工作中会遇到很多不顺心的事情，但我们尽量不要表现出来，我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己，把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟，要有海纳百川的气度。
我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话，最合适的莫过于“微笑面对每一天，真诚对待每一位家长，爱心呵护每一个孩子。”
幼儿园读书笔记与心得篇二
读书可以让人成长，可以让人开阔眼界。对于幼儿而言，读书就更加重要了。陪伴幼儿读书是一件非常充实而有意义的事情，可以帮助幼儿建立起阅读习惯，开拓幼儿的视野，提高其语言表达能力，其中的体验和收获难以言喻。
第二段：读书时间的重要性
幼儿时期是语言发展的关键期，此时的语言学习能力比其他时期都要强，所以利用闲暇时间陪伴孩子读书非常重要。读书不仅可以培养孩子的兴趣爱好，更重要的是促进孩子的语言和思维发展，而陪伴幼儿读书的过程中还可以传递亲情和爱心。
第三段：选择适宜的图书
幼儿阅读的书籍应有趣，易读，内容浅显易懂，同时还需要符合孩子的生活、学习和游戏背景。好的绘本对幼儿阅读和认知能力具有很大的促进作用。因此，选择好的图书对于幼儿阅读来说尤为重要。
第四段：读书的技巧
陪伴幼儿读书不仅是一件有意义的事情，还需要有一些技巧。首先，我们应该在讲故事前做好预备工作，了解故事的内容和情节，带着故事氛围去陪伴幼儿读书。其次，我们应该使用适当的语音、语调和表情来讲故事。最后，我们应该根据幼儿的认知水平和年龄特点来讲故事，帮助幼儿理解其中的情节和含义，提升幼儿的语言表达能力。
第五段：结尾
陪伴幼儿读书可以让我们感受到幼儿无限的魅力和天真的笑容，也可以让我们不断地学习和成长。通过读书，幼儿可以拥有更广阔的视野，更丰富的知识，更自信的语言表达能力，而我们陪伴幼儿读书的过程中，也可以获得无尽的欢笑和成就感。因此，在快乐阅读的过程中，让我们陪伴孩子一起成长，享受亲情的美好。
幼儿园读书笔记与心得篇三
陪伴孩子成长，是每一位家长的神圣职责。在我们快节奏的生活中，教育孩子也是一个不小的挑战。从婴儿时期到小学阶段，孩子不断成长和学习，对于一个忙碌的家长，如何关注孩子的学习并激发他们的学习兴趣，是一件非常重要的事情。陪幼儿读书不仅可以建立亲子间的感情联系，更可以帮助孩子拓宽知识面和认知能力。在陪伴孩子读书的过程中，我获得了些许的心得体会。
二、营建阅读环境
孩子成长的环境是父母创造出来的。在家中营建阅读环境，让孩子爱上读书，是我们不可忽视的任务。我们在生活中可以让孩子和我们一起看一些简单的绘本、图画书、读物等，也可以定期带孩子到图书馆去阅读、借阅书籍，以此来促进孩子的阅读兴趣。此外，相对轻松的家庭氛围也是非常重要的。在家中，我尽量营造一个让孩子愉悦的阅读氛围，例如将故事和孩子的生活经验结合起来。这样不仅可以创造一个悦耳动人的音乐世界，还可以让孩子对生活充满期待，促进他们好奇和求知的心理，愉快而有益的阅读环境必须得到保障。
三、发挥互动性
陪同幼儿读书最好能够贯彻互动性原则，共同创造阅读的氛围。在对话时，可以向孩子询问他们的想法和意见，让孩子牵动到阅读的思想，反思故事情节和情感内涵。同时，在阅读时，可以适当地朗读细节部分，发挥语音的感染力，加强故事情节的表达，培养孩子对语言文化的感悟力。
四、创造趣味
陪同孩子读书最好能有趣味性和情境性。在读故事时，我们不妨加入些许插科和幽默来引起孩子的注意，在气氛不那么严肃的情况下，可以创造出孩子听故事的独特审美，让孩子在“沉浸式”的体验感觉中慢慢体会到故事的价值所在，从而对故事开始产生共鸣。
五、引导孩子的思考
每个故事都传达着深刻的人生哲理和思想内涵，而我们要做的是引导孩子的思考。“读一本书，学到的是一次常识；掌握一种思考方式，做到一生受用。”从反思故事中所表达的深层次思想，在理解思想的基础上，引导孩子进行思考，鼓励孩子表达出想法和见解，这样孩子有机会接触到丰富的文化、知识和人生阅历，同时，也可以促进孩子的智力发展，这是一个非常有意义的过程。
六、结束语
看完这篇文章，您是否已经深受启迪呢？与孩子阅读的过程中，助于发挥交流和沟通的作用，让孩子们感受到家庭的温馨与宁静，增进彼此间的感情优化家庭氛围，更是让孩子们在阅读中获得了知识和趣味。希望我们每一个家长都能在阅读中发挥出优秀的引导和沟通能力，让孩子在愉快的心情中快乐成长。
幼儿园读书笔记与心得篇四
“五一”假期，我读了一本好书《生命的留言》，作者是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身体痛楚、倾注个人的最后力量写成的。
人生本来，可能都是绿色的，就像一株草或是一棵树，这也就难怪，病中的陆幼青，会一次又一次要求妻子，帮自己逃出家门，去湖边、去草地上，去一切和自然有关的'地方，这个时候，也许只有绿色才能抚慰他。
读着此书，感觉非常精彩，也非常感动，就像崔永元说的：陆幼青的文字往那一放，你再写什么都顿生难度。
读着此书，感觉给自己增添了很好的一笔精神财富，受益匪浅。启示一：虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说，他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影；他还呼吁：快乐起来吧，朋友们，不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。如果你不快乐自己，那世间事岂不变成荒唐事，比如：无论你多么有钱都没有用，因为你不快乐。
启示二：当诱惑来自内心，千万小心。人生的功课实际就是一门，就是对各种诱惑的取舍啊！所谓成功者，是指他们拒绝了很多真的诱惑；所谓失败者，只缘他们相信了很多假的诱惑。在诱惑面前的忙碌多是失败者。
幼儿园读书笔记与心得篇五
“五一”假期，我读了一本好书《生命的留言》，作者是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身体痛楚、倾注个人的最后力量写成的。
人生本来，可能都是绿色的，就像一株草或是一棵树，这也就难怪，病中的陆幼青，会一次又一次要求妻子，帮自己逃出家门，去湖边、去草地上，去一切和自然有关的地方，这个时候，也许只有绿色才能抚慰他。
读着此书，感觉非常精彩，也非常感动，就像崔永元说的：陆幼青的文字往那一放，你再写什么都顿生难度。
读着此书，感觉给自己增添了很好的一笔精神财富，受益匪浅。启示一：虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说，他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影；他还呼吁：快乐起来吧，朋友们，不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。如果你不快乐自己，那世间事岂不变成荒唐事，比如：无论你多么有钱都没有用，因为你不快乐。
幼儿园读书笔记与心得篇六
专注读书是幼儿认知发展中的重要环节，具有培养孩子学习能力和情感发展的作用。然而，在当今信息爆炸的时代，幼儿往往容易分心，难以获得高质量的阅读体验。因此，如何引导幼儿培养专注读书的习惯，成为值得探讨的话题。
第二段：给幼儿创造专注读书的环境与条件
幼儿专注读书需要一个安静、舒适、安全、整洁的环境。我们可以为幼儿专门设置阅读区，提供专门的阅读材料，并且定期更换以满足幼儿的好奇心。此外，我们还可以为幼儿提供一些适合他们发展水平的读物，不仅内容丰富，还要有分量适中的插图，让幼儿在阅读中更好地专注。
第三段：引导幼儿学会专注读书的方法
首先，我们可以通过给幼儿提出问题的方式，引导他们对所读的内容进行思考和回答。这样可以帮助幼儿更加集中注意力，从而提高阅读理解能力。其次，为了增加幼儿的参与度，我们可以与他们一起朗读，帮助他们建立正确的语感和语调。再次，利用绘本、英语教学游戏等多种形式，激发幼儿的兴趣，鼓励他们主动阅读，从而提高专注力。最后，我们还可以进行一些阅读思维导图或者故事复述的活动，让幼儿能够主动思考和表达自己的理解。
第四段：鼓励和肯定幼儿的专注读书行为
对于幼儿的专注读书行为，我们应该及时给予鼓励和肯定。可以在幼儿读书过程中，及时给予认可和表扬。例如，在幼儿朗读完一本书后，我们可以与他们进行简短的交流，肯定他们的努力和成就。同时，我们还可以利用一些小礼物来激发幼儿的积极性，让他们明白专注读书是一项值得骄傲和享受的活动。
第五段：总结与展望
专注读书是幼儿认知发展中的关键环节，培养幼儿的专注能力是我们教育工作的重要任务。通过给幼儿创造适宜的环境、引导他们学习专注的方法、鼓励和肯定他们的专注行为，我们能够帮助他们建立起良好的专注读书习惯。相信只有通过不断的实践和努力，幼儿会逐渐提升专注读书的能力，享受阅读，获得更多的知识和快乐。
幼儿园读书笔记与心得篇七
阅读是人类认识世界、拓展思维的最好方式之一，而幼儿时期是孩子接触阅读的最佳时期。陪伴幼儿读书，不仅可以提升他们的阅读兴趣和理解能力，更能增进亲子关系，营造和谐的家庭氛围。在这篇文章中，我将分享我在陪幼儿读书过程中获得的一些体会和心得。
二段：营造虔诚充满爱心的阅读氛围
在陪幼儿读书时，需要创造一个安静、祥和的环境，为孩子营造专心读书的氛围。提前为孩子准备好书籍、坐垫和充足的阅读时间，让他们充分沉浸在读书的世界中，享受学习的乐趣。在读书的过程中，要以亲切、温暖的语调与孩子交流，让孩子感受到自己受到了家长的关爱和关注，这样孩子读书时的体验和效果将更好。
三段：利用故事启发思考，提高阅读理解能力
读书不仅仅是转化文字的过程，更是启发思考的过程。陪伴幼儿读书时，可以利用书中的故事情节和人物角色，带领孩子深入思考，了解其中的道理和人生经验。可以在阅读过程中，适时询问孩子的看法和理解，并给予肯定或提出自己的见解和思考。这样既能提高孩子的阅读理解能力，也能激发孩子的想象力和创造力。
四段：注重文字词汇的教育和学习
在阅读的过程中，家长不仅要关注孩子的理解和思考，同时也应把注意力放在孩子的文字词汇教育上。在阅读过程中，可以适时地指出文字中的生字和难字，帮助孩子更好地理解和掌握词汇的用法和意义。同时，在孩子的阅读习惯养成过程中，可以引导孩子不断积累和扩展自己的词汇量，为他们在日后的学习和生活中奠定良好的基础。
五段：认真对待家庭阅读，营造良好的家庭教育氛围
阅读是一种爱和文化传承，通过家庭阅读的形式，我们可以把这种爱和文化传递给孩子。陪伴孩子读书，不仅仅是一件单纯的家庭活动，更是一种家庭教育的方式。在陪伴读书过程中，可以深入了解孩子的性格特点和兴趣爱好，引导孩子在阅读中不断成长和进步。通过家庭阅读，形成更为健康有益的家庭教育氛围，培养孩子的阅读习惯和品味，为他们的成长和未来做好最充分的准备。
总结：
阅读对于孩子生命的成长和未来的发展至关重要，而陪伴孩子读书则是一种深入家庭、融入学习的方式。在陪伴孩子读书的过程中，我们需要注重创造专心阅读的氛围，启发孩子思考与理解，同时注重文字词汇的教育和学习。通过家庭阅读的形式，为孩子的成长和未来打下坚实的基础。愿每一个家庭都能在阅读中培育健康快乐的孩子，创造和谐美满的家庭氛围。
幼儿园读书笔记与心得篇八
第一段：介绍幼儿专注读书的重要性（字数：200）
幼儿期是孩子成长发展最关键的时期之一。而专注读书对于幼儿来说是非常重要的。当幼儿能够在读书时专注，他们能够从绘本和故事中获取更多的知识和信息。专注读书还可以提高幼儿的语言表达能力和理解力。因此，鼓励幼儿专注读书不仅是家庭的重要任务，也是幼儿园和学校教育的关键之一。
第二段：改善幼儿专注读书的方法（字数：250）
幼儿专注读书并不是一件容易的事情。家长和教师需要采取一些方法来引导幼儿专注读书。首先，选择适合幼儿年龄的书籍非常重要。图画书可以激发幼儿的阅读兴趣，而且图画可以帮助幼儿更好地理解故事情节。其次，父母和教师可以通过运用互动方式来增加幼儿的参与度。例如，在读书的过程中，父母可以提问幼儿关于故事的问题，或者让幼儿插入自己的想法。此外，设定专注读书的时间和环境也是很重要的。幼儿在一个安静、舒适的环境中读书，他们更容易保持专注。
第三段：幼儿专注读书的益处（字数：250）
幼儿专注读书对于他们的成长和发展有着重要的益处。首先，专注读书可以帮助幼儿培养良好的阅读习惯。当幼儿能够专注地读书时，他们不仅能够更好地理解书中的内容，也能够享受到阅读带来的乐趣。其次，专注读书可以提高幼儿的注意力和集中力。当幼儿专注于阅读时，他们能够屏蔽外界的干扰，专心致志地投入到书中。这种训练对于幼儿学习其他知识和技能时的集中注意力也是非常有帮助的。最后，专注读书还可以培养幼儿的创造力和想象力。通过阅读不同的故事，幼儿可以拓展自己的思维，从不同的角度看待问题。
第四段：家庭和学校共同促进幼儿专注读书（字数：250）
家庭和学校应该共同努力来促进幼儿专注读书。家长可以给孩子提供一个沉浸在阅读中的环境，例如在家中设立专门的阅读角落，提供丰富的图书资源。父母还可以陪伴幼儿一起读书，和他们进行互动，分享自己的阅读体验。学校应该开设丰富多样的阅读活动，例如图书馆活动、阅读竞赛等，为幼儿提供更多的读书机会。教师也可以利用课堂时间来进行故事阅读，引导幼儿积极参与讨论。通过家庭和学校的共同努力，幼儿的专注读书能力将得到更好的提升。
第五段：总结专注读书的重要性（字数：250）
幼儿专注读书是一项关键的能力，对幼儿成长和发展有着深远的影响。通过专注读书，幼儿不仅能够获取知识和信息，还可以提高语言表达能力、理解力和注意力。而家庭和学校都应该共同努力来促进幼儿的专注读书，为他们创造一个良好的阅读环境。帮助幼儿培养良好的阅读习惯和专注力，能够为他们今后的学习和成长奠定坚实的基础。
幼儿园读书笔记与心得篇九
本书是由艾米·劳拉·多伯罗、劳拉.j.柯克和黛安·翠斯特·道治等撰写，在我们这样的一个在幼儿园中题“课程”都遮遮掩掩、躲躲闪闪的背景里，《托幼班创造性课程》无疑给我们一种新的观念震荡。这一课程以幼儿生理和心理发展的理论为依据，充分关注了家庭、社区和托幼机构之间的关系，关注了保教人员、家长和社区成员的关系，以优质教育的思想，系统构建了托幼机构的创造性课程。
《托幼班创造性课程》是梦想的，更是现实的。所谓梦想的，就是有追求，有目标。有些追求和目标基于对幼儿和幼儿家庭等因素的合理评估。与其他年龄段的课程一样，设定幼儿发展的目标，是落实课程梦想的主要步骤，也是保教人员确定自我的.工作目标的基础。在此基础上，再拟定各类工作计划。本书所展示的计划较为具体、直观，又有示例，清晰明了，有操作性。《托幼班创造性课程》给我印象最深的一点，是将一般的幼儿发展目标落实到异常的幼儿身上，为设定个别化目标，真正研究“为孩子及其家庭定做课程”。这个过程，是以评估特定幼儿的发展需要为前提的。该书详细地说明了评估幼儿需要和行为并确定目标和行为的进程，示例生动、趣味。尤其是对幼儿观察和对观察资料整理的一些方法和策略具有很大的借鉴意义。此外，该书提出给幼儿规划一个能满足他们需要且是传递正向信息的环境，主张“将幼儿的家长和文化带入托幼机构”，这些观点，一方面体现了教育机构环境的特点，另一方面体现了以幼儿为本、以幼儿发展为重的原则。该书还在保护幼儿的安全及给予幼儿行为明白等方面提出了许多可操作的策略。
《托幼班创造性课程》是现实的。当规划。环境等转化为幼儿和成人的行动时，幼儿的发展就成为可能。《托幼班创造性课程》详细地说明了在一日生活中如何了解幼儿的需要，如何满足幼儿的需要，如何明白幼儿具体的行为，如何调整幼儿特定的情绪。涉及幼儿的交往、睡眠、饮食、玩耍、制作、欣赏、模仿、扮演、阅读、律动、郊游等等日复一日的具体行为。涉及特定活动的准备，涉及幼儿在活动中需要的基本技能，涉及幼儿在活动中可能出现的心理现象，涉及幼儿在活动中可能产生的困惑，涉及可能产生的同伴交往或成人的交往，当然，也必定涉及成人对幼儿行为的鼓励、引导策略。该书在这些方面的表述是很清晰的，也是具体生动的。
看完《托幼班创造性课程》，我深切感受到，一个优秀的幼儿教育课程方案，是扎根于幼儿生活的，是能真实反映幼儿的需要和本事的，并且有强有力的理论指导，有坚实的实践基础。我能够在其系统的指导策略中感受到理论的力量，也能在这些策略中感受到作者们长期的实践和思考。
幼儿园读书笔记与心得篇十
幼儿文学是指专门为儿童创作的文学作品，其目的是在陶冶儿童的情操和个性的同时，也满足了他们的阅读兴趣和需求。在进入幼儿园之前，我一直是父母在家里给我读故事，因此我非常热爱书籍和阅读。而在幼儿园，我接触到了更多的幼儿文学，对这种读物也产生了更深的感受和认识。
第二段：对幼儿文学的看法
幼儿文学是以儿童为对象，其内容通俗易懂，取材广泛，形式多样。对幼儿来说，幼儿文学的可读性和可感性非常重要。这样的作品，不仅可以给孩子们带来快乐，同时也可以启迪他们的想象力和创造力，帮助他们更好的了解这个世界。
第三段：从幼儿文学中获得的收获
在我的成长过程中，幼儿文学陪伴着我一直走来，并给我带来了非常多的收获。首先，它丰富了我的语言表达和理解能力。其次，它带给我许多的快乐与乐趣，使我逐渐喜欢上阅读。另外，幼儿文学中的种种感知和思考，也让我受益匪浅。
第四段：幼儿文学的启示
从幼儿文学中，我们可以得到很多启示。比如，人与动物的友谊可以使我们更加亲近大自然，人与人之间的互助可以使我们更加关爱他人。同时，在故事中观察到的问题和解决方式，还可以提升我们的思考能力和动手能力。
第五段：结语
总之，幼儿文学读书的体验及实践，令我充分认识到了这种读物的重要性和价值。在以后的学习和成长中，我也一定会坚持阅读幼儿文学，并享受其中的趣味和收获。我相信，幼儿文学会伴随着我，让我更加好奇、更加渴望知识，不断拓展自己的视野和丰富自己的人生。