从某件事情上得到收获以后，写一篇心得感悟，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得感悟要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧，我们一起来看一看吧。
月亮的感悟篇一
这本书我花了整整三个月的时间去看完，不过我在前两个月加三星期都在划水，在最后一个星期的时候才静下心把这书看完。不得不承认自己在阅读前期有一种朦朦胧胧的感觉，也许是因为自己真的不懂什么英国幽默又或者自己思维层次还不够深，无法将书里面两种甚至多种的价值观有很好的区分，导致前期后期出现了一种云里雾里的感觉。不过在知乎里面也有看很多人对于这本书的分析，勉勉强强也能梳理一点东西。
一、 爱情
关于爱情，我就不提斯特克里兰这个无情的人了，即使他在我下面文字中会有些许描述，但是在语言镜头中，下面的主角不是他。斯特克利兰一生大概有三位女子，三段情，而在我看来前两位爱的并不是斯特克里兰这一个人，她们爱的更多是自己。特别是第一任，爱的就是她的幻想，一旦轨道偏移，就想着去改变真人，这是一件特别可笑的事情。爱一个人更多的是包容，不仅能包容好的也能包容坏的，像是爱塔一样，不去过多打扰，给足了彼此空间，让爱的那个人活得更像他自己。在看知乎的时候看到了这样一句话，觉得特别有道理：
感情易在日久生情，难在小心经营。
有感觉无感情，最终不过是，开始时，适逢其会，分开时，天各一方。（第一任）
有感情无感觉，最终不过是，在一起时心意难平，分开时又决议难定。（第二任）
这也是为什么斯特克里兰在面对爱塔恳求——留下在他身边照顾，他会心软。文中这样描述：
“如果别人选择离开，让他们走好了，可是我不会离开你的，你是我的男人，我是你的女人，如果你离开了我，我会吊死在屋后的那棵大树上，我对上帝发誓，我说到做到。”
“你是我的男人，我是你的女人，无论你去哪，我都跟着你。”
片刻之间，斯特克里兰的铁石心肠被动摇和软化，眼睛里含着泪，慢慢地顺着脸颊流下……
二、 梦想无高低贵贱
有的人想一生顺顺遂遂，偏安一隅而知足常乐；有的人想突破自我，渴望直面生活的崎岖。两种生活，两种不同的价值观，是两种不同的选择，无好无坏。做自己想做的人，过自己想过的生活，无人能去评判是非。
生活有许许多多的意难平，如果自己能在20岁前、（30岁40岁都没有问题）明白自己想要什么，想要过怎么样的生活，想要成为怎么样的人，能像斯特克里兰那样洒脱其实真的就够了。与其碌碌终身，不如活着像他一样明明白白。当然不是所有人都能成为他，这也是他的伟大之处。
他的勇气，“包含着对自己一直道德体系的抛弃，包含对他们责任的否定，包含对别人伤害的不屑（这是我不喜欢他的一点），这种内心的纠结，远远大于了物质的贫瘠。”
三、 对于梦想的态度
之前在打辩论赛的时候，因为没有对梦想进行深入解刨而输掉了比赛。师兄说的很对，梦想是可以让自己舍弃生命去追求的一个渴望，穷极一生都要去弄懂的，去实现的东西。像斯特克里兰在画画这个“魔鬼”的驱动下，舍弃手中的六便士，逃离英国，去巴黎追寻他的白月光。没错在追寻的过程中，是痛苦的，因为我们的努力无法可视化，我们无法得知我们已经走到了哪一步，所以我们才会说要放弃。但是我们忽视了一点，我们是因为热爱所以才要追逐它，当我们投入这件事的时候，已经得到了最大的报酬，能否被认可，收入是否同努力成正比都已经不重要了。
这读书笔记还真是草草收笔，只能说自己真的很弱，无法将心里面想要表达的说出来。其实这本书是我打完辩论后看完的，最后一场我是替别人上的，只有两天时间准备，关于梦想的。现在就挺后悔当初没有提早看完这本书吧，始终意难平，不过现在也挺好继续加油吧。
月亮的感悟篇二
作为一名教育工作者，我每天都在教室里为学生们传道授业解惑。在教学过程中，我发现了一种特别有效的方法，那就是“月亮教学法”。通过这种独特的方法，我帮助学生们更好地理解和记忆知识，激发了他们的学习兴趣。在深入实践并总结经验的过程中，我积累了一些宝贵的教学经验和心得体会。
第二段：认识月亮教学法
月亮教学法是一种注重启发学生思维，以学生为中心，抓住学生兴趣的教学方法。月亮教学法的核心理念是帮助学生主动探索和发现知识，而不仅仅是被动接受。这种教学法通过引导学生提出问题、积极思考和相互讨论的方式，让学生在实际操作中学习知识，从而培养他们的自主学习能力和创新思维。
第三段：实践月亮教学法
在实践月亮教学法的过程中，我充分利用了教室里丰富的资源，并尽可能地创造了各种实际场景。例如，在教授英语时，我会通过组织学生角色扮演的方式，让他们在实际情境中运用所学知识。对于数学课，我则会设计一些有趣的游戏和挑战，让学生通过解决问题来巩固数学概念。这样的实践让学生从课堂走向实践，从被动听教变成主动参与，极大地促进了他们对知识的理解和应用能力的提升。
第四段：收获与成效
通过使用月亮教学法，我发现学生们对知识的吸收和掌握明显提高了。学生们在课堂上变得更加活跃和积极参与，他们变得更加自信且善于思考。以前学习困难的学生在这种教学环境下也取得了很大的突破，他们学会了主动提问和解决问题，更好地发挥了自己的潜力。同时，学生的合作能力也得到了锻炼和提升，他们学会了互相帮助和支持，形成了良好的学习氛围。
第五段：反思与展望
尽管月亮教学法带来了很多积极的效果，但我也意识到教学方法的灵活运用和个性化需求的考虑非常重要。每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，所以我会在教学过程中时刻关注学生的反馈，并及时作出调整。此外，我还要不断地学习和研究新的教学方法和理论，不断丰富自己的教学技能，为学生提供更好的教育服务。
总结：
通过实践和总结，我对月亮教学法有了更深入的了解和认识。它不仅是一种有效的教学方法，更是一种教育理念的体现。我相信，只要我们以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性，采用灵活多样的教学方法，我们就能够更好地激发学生的兴趣和学习动力，让每个学生都能够发挥自己的潜力，取得好的学习成绩。月亮教学法是我教学生涯中重要的一课，也是我将一直坚持下去的教学理念。
月亮的感悟篇三
《月亮与六便士》讲述的是一个在常人眼里看来近乎于疯狂的故事。一个中年事业有成的银行家，竟然抛妻弃女，去追求自己的画家梦。但是他当画家并不是想要出名，他仅仅只是想画画而已，他最后把他的画全都烧了。
为什么他要这样子?他明明可以过的很好很好，依靠六便士也可以过活，这是因为他心中的月亮，一直在指引着他前行，月亮应该是皎洁无暇的，她也想成为一像月亮一样的人，于是他抬起了头。他开始追求自己的画家梦，被负骂名，抛妻弃儿，他不管也不理。这是需要很大的勇气的。
有勇气的追求是可贵的，所以成功人士少之又少。但是有勇气还不行，你还得拥有智慧，品德，还得有一双看穿世俗的眼睛。银行家就是这样的人，它就如同佛教里面说的空，只追求自己的梦想，将其他的杂念一一驱逐。世俗的诱惑很多很多，名声，金钱，在别人眼里的成功……这样将杂念与诱惑置之于脑后之人，更加少之又少。
因此，追求梦想的人是幸福的人;真心追求梦想的人是清欢的人;得到梦想的人是成功的人。
世间的人有不同的精神层次，但是每个人都有不同的追求，但愿世间所有人都能过上自己心中成功的生活。
月亮的感悟篇四
这学期，我有幸结识了一位非常特别的老师——月亮老师。每当我望着她那温柔的面容，她总能洞悉我的内心，给我一句温暖的话语。经过这段时间的学习，我深深感受到了她对学生的关怀和教育的独特方式。下面，我想分享一下我对她的观察和我从她身上学到的东西。
首先，在课堂上，月亮老师总能让我们感受到学习的快乐。她会充分发挥她的想象力和创造力，设计丰富多样的教学活动。比如，她会通过游戏的方式教授知识，让学生在愉快的氛围中积极参与并学到更多。她还会用幽默风趣的语言讲解复杂的概念，让学生轻松理解。在她的课堂上，我不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣，激发了我对学习的热情。
其次，在与学生交流中，月亮老师总是倾听学生的心声，并给予真诚的回应。无论是学习问题还是生活困扰，她总是耐心地倾听并给予建议。在我最需要帮助的时候，她总是第一个出现在我的身边，给予我积极的支持。她教会我如何倾听他人，关心他人，并用爱心去解决问题。这种悉心呵护让我感受到了被关爱的温暖，让我更加坚定了要关心他人、帮助他人的决心。
此外，月亮老师还注重培养学生的自主学习能力。在她的鼓励下，我学会了自主思考问题，主动解决困难。她说：“人生就像一场考试，没有人可以替你答卷，你需要自己努力。”她教导我要勇于面对挑战，从错误中汲取教训，不断提升自己。通过她的引导，我逐渐成长为一个自信、坚韧且独立的人。
最后，月亮老师还教会了我如何追求梦想。她常说：“每个人都有自己的舞台，只要努力去追求，就一定能实现。”她告诉我要有梦想，但更重要的是要有实现梦想的行动。她鼓励我发现自己的潜力并努力发展，让我明白了只有不断努力，才能成就辉煌的人生。
总的来说，月亮老师是一位深受学生喜爱的教育者。她通过丰富多样的教学方式，让学生在快乐中学习；她关怀学生的内心世界，给予他们爱和支持；她注重培养学生的自主学习能力，让他们成为自信独立的人；她鼓励学生追求梦想，并努力实现它们。在与她相处的这段时间里，我从她身上学到了许多珍贵的东西。我相信，她的教诲将会伴随我一生，成为我人生道路上的明灯。谢谢你，月亮老师！
月亮的感悟篇五
第一段：序言引入（200字）
月亮作为地球上最亲近的天体之一，每天都伴随着我们的生活，却很少有人真正了解它。近期，我参与了一次关于月亮的教学活动，通过观察、实验和讨论，学生们对月亮有了更深刻的认识。这次教学经验让我深刻体会到，通过亲身实践体验，我们可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
第二段：观察与实验（200字）
在第一次教学中，我带领学生们进行了月亮的观察与实验。我们观察了月亮的形状、颜色和亮度等特点，并通过实验模拟月亮的变化过程。通过这些活动，学生们亲眼目睹了月亮从半月、满月到亏月的变化过程，加深了他们对月相周期的理解。通过亲身实践的过程，学生们积极参与并提出问题，进一步培养了他们的观察和实验能力。
第三段：讨论与合作（200字）
在教学的过程中，我鼓励学生们通过小组讨论的方式进行合作学习。在讨论中，学生们能够质疑和交流彼此的观点，从而获得更全面的认识。学生们纷纷分享自己的观察结果和疑问，并在小组中互相探讨，提出了各自的解释和推测。这种合作学习的方式既促进了学生之间的交流，又培养了他们的团队协作能力和批判思维能力。
第四段：学生参与度的提高（200字）
通过这次教学活动，我发现学生们的参与度明显提高。之前对于月亮的知识，他们只是停留在书本上的理论知识，缺乏实际的感受。然而，在观察和实验的过程中，他们通过亲身体验，感受到了月亮的真实变化，增加了对月亮的兴趣和好奇心。他们提出了许多有趣的问题，不再满足于表面的答案，而是通过探索和思考来寻找真理。这种积极的学习态度让我深感欣慰。
第五段：教学体会和启示（200字）
通过这次月亮教学活动，我深切体会到，学生在参与实践和合作学习的过程中，能够更好地理解和掌握知识。传统的“灌输式”教学只能让学生记住片面的知识，而通过实践体验和合作学习，学生能够在动手中学习，在交流中进步。这次教学经历让我认识到，教师应该成为学生学习的引导者和合作者，引导他们主动参与学习的过程，培养他们的创新和批判思维能力。只有这样，教学才能真正发挥其应有的价值。
总结（100字）
通过这次月亮教学活动，我深刻体会到了亲身实践和合作学习在学生学习过程中的重要性。通过观察、实验和讨论，学生们对月亮的认识更加全面，他们的学习兴趣和参与度也明显提高。作为教师，我们应该更加注重培养学生的实践和合作学习能力，从而激发他们的学习热情和动力。
月亮的感悟篇六
《月亮老师》是一部动人心弦的电影，讲述了一个普通女教师在艰难环境中坚持教育的故事。影片以其真实而感人的情节，给观众带来了深深的触动。通过观看这部电影，我受益匪浅，对教育的重要性有了新的认识。
段落2：坚持理想与教育信念
影片中的女教师身临险境却始终坚持自己的教育理想和信念，令人敬佩。她将教育看作是改变孩子命运的重要途径，即使在贫困落后的乡村，她仍然尽心尽力地教导每一位学生。她相信每个孩子都有无限潜能，只要给予他们良好的教育环境，他们就能获得成功。这种对教育的执着和信念感染了我，使我更加坚定了自己在教育事业中的初心。
段落3：教育的力量与挑战
在影片中，女教师不仅面对教育工作中的困难，还要应对环境上的种种问题。贫穷、落后的农村教育条件限制了学生们的发展，很多孩子缺乏基本的学习资源。然而，女教师并没有因此而放弃，反而用自己的努力去改变这一局面。她想方设法为孩子们提供更好的教育机会，她的坚持为我们展示了教育的力量和挑战。教育不仅可以改变学生的命运，也可以帮助他们走向更美好的未来。
段落4：教育应该关注全面发展
在电影中，女教师注重培养学生的综合素质，注重学生的思维发展和自主学习能力的培养。她不仅关心学生的学习成绩，还注重培养学生的创新思维和实践能力。她提倡学生之间的合作学习和探究性学习，让学生们通过实践活动获得知识。这种注重全面发展的教育理念值得我们借鉴和深思。教育不仅仅是为了应试，更应该关注学生的全面发展，培养他们的综合能力和创新精神。
段落5：教育的使命与责任
通过观看这部电影，我认识到教育是一项伟大的事业，教师是引领未来的使者。女教师的坚持和奉献精神使我深受启发。作为一名新时代的教育工作者，我应当担负起教育的使命和责任，用心去培育每一位学生，为他们创造更好的未来。同时，我也要加强自身的学习与提升，不断提高自己的专业素养，为学生提供更优质的教育。
总结：
《月亮老师》是一部让人感动和思考的电影。通过女教师的奋斗和坚持，我们看到了教育的力量和价值。这部电影让我明确了教育的重要性，教育不仅关乎学生的学习成绩，更关乎他们的人生发展。我们每一个人都应该关注教育，关心教育，为教育事业做出自己的贡献。只有通过教育，我们才能够改变世界、改变命运。
月亮的感悟篇七
在这个物欲横流的社会里，我们都只是滚滚向前的时代浪潮里微不足道的一员，我们疲于生计，日复一日的重复着索然无味的生活。
我初读这本书的时候，觉得主人公是个疯子，他不仅放弃了体面的工作，还抛弃了自己的妻儿，而这仅仅只是因为他头脑中突然冒出的一个荒诞的想法。但是现在我却认为斯特里克兰德是一位勇敢的人，在众人都只看见满地的六便士时，斯特里克兰德却抬头看见了自己的月光，为此他抛下一切不停的流浪，最终流浪到了南太平洋的塔希提岛，用画笔谱写了自己光辉灿烂的生命。
日复一日的枯燥生活渐渐磨平了我们对于这个世界的耐心，我们不再对安稳生活以外的东西产生兴趣，我们慢慢地成为了一个个只会赚钱的机器，没有思想，没有灵魂。但生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方的田野。也许我们每一个人的心中都曾有过那样一轮明月，那样一方田野，但未必人人都会有像斯特里克兰德那样放弃一切重新开始的勇气。
也许只是我们心中某一时刻突然冒出的想法，也许我们会觉得它很荒诞，但是人的一生总要为了自己而活着，为了自己心中所想疯狂一次又如何，愿所有人都能充满着激情去对待生活。我希望我们所有人都能够抬头看见自己的明月光。