作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
幼儿美术备课教案篇一
1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶的技法。
2、能运用多种形式制作杯子,充分体验创作的快乐。
3、激发创新意识,提高观察、思考、探索的能力。
1、课件—陶艺。
2、陶泥、制作工具等。
教师:小朋友,待会儿我要请你们去玩泥巴,你们高兴吗?
1、出示泥团
引导幼儿想象:这是什么?
我们再来搓一搓大汤圆--我搓我搓我搓搓搓。
2、教师:小泥巴说我又要变身了,今天我要跟手指做游戏。
(1)教师演示:看!这是什么动作?
教师:我们一起来学一学,我捏我捏我捏捏捏,往上捏往下捏两边捏。
(2)教师:它变成什么了?(杯子)
教师:它变好了,呀!是什么?
泥巴变身真好玩,给他们拍拍手。
1、教师:我们生活中还有许多有趣的杯子,我们一起来看看。
2、欣赏课件
引导幼儿观看杯子的造型与装饰方法。
提问:如果让你买杯子,你准备买哪一个?为什么?
3、教师小结:杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的。
除了这些还有许多更有趣的杯子,你们想不想自己试着做一个,看看谁做得与众不同,做得更有趣。
4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。
教师:你准备做一只什么样的杯子呢?跟你的好朋友说说。
1、提醒幼儿认真制作,鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。
2、教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。
1、欣赏同伴作品,进行评价。
2、教师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。
幼儿美术备课教案篇二
1、欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩
2、结合自己的体验,尝试用水果摆出各种造型
3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感
尝试用水果摆出各种造型
经验准备:幼儿有吃过水果拼盘的体验,欣赏过一些水果拼盘的造型
材料准备:苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干 水果拼盘图片。
1、观看水果图片,引起幼儿兴趣
2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师:你们喜欢吃水果吗?为什么?
引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析
1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型
2、出示袋装沙拉酱,请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条,重点探索挤沙拉酱的方法
3、了解各种材料,商量装饰什么样的水果拼盘
4、指导语:我们小朋友带来了各种水果,来看看有哪些?你们准备做什么造型的拼盘呢?
幼儿制作拼盘。
鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验,大胆地运用各种水果进行装饰
幼儿美术备课教案篇三
活动目标:
1.经过过操作活动巩固搓圆的技能。
2.引导幼儿经过压扁,加工成“元宵”。
3.体验元宵节的风俗。
活动准备:
1.橡皮泥、泥工板。
2.碗、勺子、锅子等厨具。
活动过程:
1.导入课题,引起幼儿制作的兴趣。
2.教师示范月饼的做法。
你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了,你们看看和我们以前做的月饼有什么不一样?
3.幼儿制作,教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。
4.“下元宵”、“吃元宵”。
5.讨论介绍元宵节的风俗。
你们明白元宵节还要做些什么吗?
幼儿美术备课教案篇四
——鱼(线描画)
活动班级:大班 活动领域:艺术
活动内容:鱼(线描画)设计意图:
线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性,备受幼儿喜爱。其教育目的是以人的造型本能为基础,进行美感和秩序的表现,开发儿童创造性的表现能力,但如何通过线描画教学,开发幼儿思维,真正挖掘孩子们的想象力和创造能力,提高艺术表现力,是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。活动目标:
1.让幼儿初步了解点.线.面的知识。
2.用线描画的手法进行装饰鱼,注意画面的布局。
3.幼儿能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。活动准备:
1.各种形态的空白的鱼人手一条。
2.勾线笔人手一支。
3.教师的范例一幅。
4.大幅海底背景。
5.表格。活动重点:
掌握线描画的基本技能,能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。活动难点:
用点、线、面的组合装饰画面。活动过程:
二.观看范例,引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。1.出示范例。
(1)引导幼儿讲述图上有哪些线,教师在表格中进行示范记录。
(2)引导幼儿拓展经验师:除了这些线条,你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范,帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
(3)引导幼儿讲述图上有哪些点,教师在表格中进行示范、归纳整理。(4)引导幼儿讲述图上有哪些面,教师在表格中进行示范、归纳整理。
(5)教师小结:原来呀不同的点和线还有面可以组成许多一块块漂亮的图案。
三.幼儿作画,教师指导 1.教师提出要求:
(1)鼓励幼儿大胆作画,画出与别人不一样的鱼的花纹。
(2)注意运用不同的点.线.面进行装饰。
2.幼儿作画,教师进行巡回指导。四.作品展示及讲评
1.将作品展示在海底背景上,请幼儿欣赏作品。
3.教师小结(分析:孩子们的作品相当丰富,对于画面的分割,都能掌握要领,画面的装饰,很多孩子兼顾到了点、线、面的组合)
五.请幼儿同鱼儿一起参加舞会。
教师:任小娇
幼儿美术备课教案篇五
活动准备:
1、每人一张操作材料和剪刀一把。
2、背景图一份、动物图片若干。
活动过程:
一、听故事《战胜大灰狼》
--师出示背景图讲述故事:大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎样办呢?
小结:宝宝真勇敢,想了这么多办法!这样吧,我们在小动物家的周围都插上“篱笆”,大灰狼就进不来了!
二、剪剪贴贴。
1、教师示范讲解剪贴“篱笆”。
(1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)
(2)复习剪刀的使用方法:小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。
(3)小手拿在纸的下头,从下往上沿着直线剪下来,细心不要剪歪掉。
(4)用固体胶把篱笆粘贴好,要直直的贴,不要让大灰狼钻进来。
2、请个别幼儿试着来剪贴“篱笆”。
3、幼儿动手剪贴“篱笆”。
(1)小动物们也想回家给自我造一些“篱笆”,我们小朋友来帮忙好吗?
(2)教师巡视指导本事弱的孩子,帮忙他们一齐完成剪贴“篱笆”的任务。
三、分享欣赏。
1、将幼儿的作品展示出来,欣赏剪好的“篱笆”。
2、请幼儿来选一选哪个“篱笆”造的最牢。
幼儿美术备课教案篇六
教学目标:
1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手本事。
2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
3、经过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。
教学准备:
废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程:
出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么?表上头都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。
2、介绍示范制作过程。
(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。
(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自我喜欢的颜色或花纹进行装饰。
(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项。
(1)使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自我,防止扎伤。
(2)把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。
(3)在填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。
(4)在固定时针分针时注意保护自我,防止扎伤。
4、分发制作材料,请幼儿自我动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。
1、展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品,最终教师总结评价幼儿作品。
2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室,给孩子以成功感,鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。
幼儿美术备课教案篇七
1、了解蜗牛的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。
1、卡片:划线--蜗牛。(每人一张)
2、水彩笔人手一盒。
1.谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。(打一动物)
2.出示蜗牛图片。
请小朋友看一看,这是什么?
让小朋友划线说说蜗牛长的什么样?
2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。
1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案,以及装饰特点,引导幼儿参照装饰的手法,自主的进行装饰画的活动。
3.一起欣赏图片,然后作比较。
(1)引导幼儿发现,颜色不同,以前是用各种颜色的笔来装饰的,现在只有黑和白两种颜色。
(2)教师:我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。
1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。
2.依照虚线,从中间开始,正确的画圆线。
装饰的时候一定要细心,沿虚线正确的划线。
可以添画一些漂亮的花草,来丰富画面,增加装饰和美化效果。
师在幼儿操作过程中,给予适当的语言指导和帮助,提高幼儿作画的水平。
幼儿美术备课教案篇八
活动目标:
1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动准备:
1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅
2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
活动过程:
师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?
2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)
3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。
等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。
幼儿美术备课教案篇九
彩虹鱼
教师:司亚梅
彩虹鱼
授课对象:幼儿园中班.大班 设计意图:
由“彩虹鱼”的故事切入主题,根据小朋友的爱好,让他们想象并引导他们完成作品,培养他们的观察与分析能力,通过让幼儿看看、想想、说说、做做的过程,激发幼儿的想象力,培养他们的创造性,并能在做手工的过程中,表现出他们的创作意图。教学目的:
1、激发学生学习美术的兴趣,给学生铺设表现美、创造美的条件。
2、通过学习手工的过程,发展想象力和创造力。教学重点、难点:
1、鼓励幼儿充分发挥想象,大胆地表现自己与别人不同的想法。
2、能用绘画的形式表达出自己的想法。教学准备:
1、彩色卡纸
2、素描纸
3、油画棒
4、双面胶
5、剪刀
教学过程 :
一、观察想象
二、想象,丰富创作内容
三、创作要求
展示作品,引导幼儿正确表达色彩关系。让孩子们进行讨论,说出自己的想法。
(幼儿的审美情趣、审美能力、动手能力、创新能力等等都是不同的。教师应该承认幼儿的个体差异,因势利导地加以引导和示范。)
四、幼儿创作
1、让幼儿自己动手制作
2、了解幼儿的创作意图,提出适当意见,进行适当修改。
五、作业点评
1、展示、介绍作品。
2、点评作品优劣。(让幼儿参与,通过鼓励、正面评价幼儿的作品)〔幼儿的评价、见解往往是很原始的,并且大致在他们的概念范围内转来转去,好与坏,好听与不好听,喜欢与不喜欢,虽然如此,但无论如何在任何情况下,都不能轻视这个美学见解的幼芽。我让幼儿主动参与评价同伴的作品,再由教师加以引导,发展和巩固幼儿的评价观念。在评价过程中,教师的评价绝不能根据自己的好恶或局限于幼儿的操作结果,而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。使幼儿体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神)课后小结:
在本次的教学过程中,以激发幼儿的橡皮泥兴趣,启发幼儿想象力为主,并结合幼儿的年龄特点,采取多样化的教学手段吸引他们的好奇心。儿童的思维不受时间和空间的限制,他们的想象力是不可低估的。教师应当为幼儿的创新思维创造条件,给孩子一个无拘无束的想象空间。幼儿学习的自主性,很大程度取决于教师能否选择一些有吸引力的内容,并能将这些内容与幼儿的实际能力相联系,用不同的方式将教学内容与教学过程相融合,达到举一反三,事半功倍的效果。