作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园大班春风吹教案篇一
故乡啊!你何时才能有一条平坦的大路?大地啊!你何时才能为山乡人民带来幸福的生活?
家乡得变化何止这些呢!
改革开放的春风吹遍了家乡的每一个角落，家乡的风貌发生了翻天覆地的变化。人们的思想观念也变了，农民的经济收入越来越高，村里逐渐出现了富人。
近年来，在村干部的带领下，许多人修了日光温室大棚，大棚一排排屹立在荒滩上，犹如一棵棵强劲有力的白杨树。目前，日光温室大棚在我村共有50多座。
日光温室大棚的修建，为我村的农业发展奠定了基础。人们能够在临泽新闻上得到发展的信息。由此看出邓小平爷爷提出的‘发展才是硬道理’的方针，加快了经济建设的步伐，使人们的生活水平大大提高。
社会处在不断的变化之中，我美丽的家乡也发生了日新月异的变化。相信未来的家乡将会变成一片美丽富饶的沃土。
幼儿园大班春风吹教案篇二
透过教室的玻璃窗向北望去，坡岗上一层层的麦田向远处叠加。看得出麦田的绿色已深了、浓了。去年冬天一冬无雪，只在年后略微撒过两场雪雨，但经不住初春干巴巴的风，雨雪滋润大地的梦在几天后就踪迹杳无了。
麦田却还是绿起来了，几天前还夹杂在麦垄里的枯黄的麦叶似乎都一头钻入土里去了，绿色的麦苗还是浅浅的、短短的，如果不是勤劳的庄稼人用一条条畦垄把田里弄得纵横交错，怕田野里早只有一片绿色了吧。
风呜呜地响，透过窗缝、门缝钻到耳膜的时候，像是古人的箫声从一千多年前流淌到了现在。风呜呜响着，然而和那场遍及长江南北的冰雪相比，它显得多轻柔啊！风呜呜响着，可是和08年“5・12”那天塌地动的坍塌相比，这呜呜的风是多么令人欣喜啊！
风呜呜作响，楼前的几棵小柳的枝条摇摆着，齐刷刷地向东飘拂，不来不及垂下，已经又斜斜地荡出去。
然而，风却已不完全是寒风，这几株小柳悄然无声地换上了青绿的衣装外套。枝条上也都江堰市努出了一个个节芽的尖儿，似乎就要顶出嫩黄的叶片来，远处河溪岸上的一片老柳林已经分出了上下两层，枝冠全是淡绿色，而树身却似乎更幽黑了。
风只好停歇一会儿，因为它捍不动操场边那一排正年轻的白杨。白杨树挺直着身子和枝条，硬硬的，它们对呜呜的风毫不在意，只是偶而颤一颤枝条的末梢，而且还故意把满身褐红色的花穗再伸长一些。
校门口的彩旗站成一排列列地舞动，像我们登山时少男的衣衫和少女那飘逸的长发。
教学楼前，半空中高高飘扬的五星红旗，在风中飒飒作响，那呼啦啦的声响似乎就是去年我们雄踞山巅齐声颂唱“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”时在苍穹中激越飞扬的声音。
我们是碾过冰天雪地的少年，我们是跨过地震废墟的少年，我们是历经中国奥运的少年。我们是心怀祖国未来的少年。
春风轻轻地吹过，春风拂过每一个少年的心海：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我中国少年，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
幼儿园大班春风吹教案篇三
在阳光明媚，草长花开的阳春兰月，春姑娘带着“文明礼貌”的春风，吹遍了全国各地，吹遍了每一个角落，也吹进了我们美丽的校园。在我们学校里，到处呈现出一派生机勃勃的景象。到处都可以听到“谢谢”“不用谢”“请原谅”“没关系”这类的语句。我们学校的好人好事啊，多得难以计算：教室里的教棒断了，第二天就“冒”出了一根新的;谁的书包坏了，一会儿工夫，就给缝好了……诸如此类的事，连我这个被称为小“福尔摩斯”的班长，也感到束手无策，无法“侦破”。
一天下午，我正在操场上玩，陈胜良同学又来找我“告状”说：他坐的椅子上午坏了，他原来想下午带工具来修的，可是等他走到椅子前一看，已经修好了。我一听，就来劲儿了，怎么又多出了一桩棘手的“案子”?我下了决心，这次啊，一定要查它个水落石出。我全副武装，带着我的得力助手—周建民，来到了教室。看见同学们都在叽叽喳喳地议论。有的说：“这只要一个个地间下去就知道了。”有的说：“这样太麻烦了，又不一定能查出来。”一种意见出来，就被另一种意见否定了。
幼儿园大班春风吹教案篇四
“野火烧不尽，春风吹又生”明媚的阳光照耀大地，一阵春风拂面而来，吹开了我的思绪，打开了那扇久违的记忆之门。
记得是刚刚上初中的时候，由于我的适应能力很差，对于新的同学，新的老师，新的校园不了解，并且因为日益加大的`学习压力，我变得沉默寡言，脾气暴躁，为一点点小事都会生气。面对这样的我，谁会喜欢呢？只有我的妈妈一直相信我。
下午，拖着疲倦的身体回到家中，面对妈妈可口的饭菜，我怎么也难以下咽。“女儿，你怎么了？”妈妈轻言细语地对我说。而我却因为与同学闹了矛盾，不想讲话。“宝贝，妈妈相信你能自己解决问题。”妈妈不会批评我，只会微笑地对我说。
傍晚，我做着堆积如山的作业，看着一张张低分的试卷，妈妈会为我耐心讲解每一道题目，她不会埋怨我，只会微笑地对我说：“宝贝，妈妈相信你能自己总结，掌握技巧。”也许，那画满红叉的试卷我不满意，妈妈更加不满意，当我自己都失去信心时，她却相信我。
夜晚，有时我会睡不着觉，偷偷在被子里发着牢骚，本以为妈妈已经熟睡，直到清晨才发现妈妈卧室的门虚掩着，原来妈妈怕我晚上有事，虚掩着门听我的动静。“孩子，你昨晚还好吗？无论什么事，妈妈都相信你能做好。”早上，妈妈又一次微笑着这样对我说。我注视着妈妈，这才发现她的眼神里透着担心和疲惫，她的眼角多了几层皱纹。我很久没有这样注视着妈妈，关心妈妈，突然感觉妈妈老了许多。可尽管如此，妈妈对我的爱一直没有减少，她仍然默默支持我，无论如何都相信我。
春风带走冬天的寒冷，为枯萎的小草与光秃秃的大树带来新的希望，伴着春风，小草会茁壮成长，大树会发芽，长满绿叶。春风孕育着生命，这一切都是全新的开始。而妈妈微笑着说“相信我”的那句话就像是春风，滋润着我的心灵，也让我的心灵茁壮成长，开出灿烂的花朵。
阳光照耀大地，一阵春风拂面而来，温暖惬意，正如妈妈微笑的话语一般，让我调整心态，乐观快乐地生活学习。
幼儿园大班春风吹教案篇五
教学目标：
1、通过学文和看图，认识春天的特征，知道春天是种植物的大好季节。
2、学会本课的7歌声字：春、吹、绿、桃、快、青、；懂得“春风、桃花、青蛙、小雨”的等词语的意思，会读多音字“地”
3、能仿照范句用“快来”说一句话。
4、学会正确、流利地朗读和背诵课文。
教学重点：
学习生字新词
教学难点：
1、初步认识春天的特征，练习用“轻轻地”说话。
2、有感情地朗读和背诵课文。
教学准备：
1、苹果形生字卡。
2、春天田野情境图、盛开的桃花、燕子、青蛙、飘拂的柳树各一幅。
教学时间：
两课时
第一课时
教学目标：
初读课文，看图说话，学习分类观察的方法。学会“春、风、吹、桃、青绿、快”6个生字。
教学过程：
一、看图说话，导入新课。
一年有几个季节？现在是什么季节？（出示课文插图，让学生观察图片。）
图上话的是什么季节？谁来说说图上这美丽的春天景色？
（图上的内容较多，可提示学生分植物、动物和人们的活动三方面依次来说。）
图意可以这样说：春天来了，春风轻轻地吹着，柳树长出又嫩又绿的叶子，长出的枝条随风摇动。桃树上开满了红红的桃花。燕子从南方飞回来了，睡了一个冬天的青蛙也醒了。小朋友有的抬水，有的拿着锄头，有的下种，大家忙着种葵花。
春天是很美，现在我们来看今天学的这篇课文，是怎样来写春天的。
板书课题。教学生字“春、风、吹”。
“春”：翘舌音。记住字形：三人日（强调“日”）。
“吹”：翘舌音。记形：口+欠。或把“欢”左边的“又”换成“口”。
二、范读课文。
三、自学课文。
要求：按拼音读准字音，想想这个字在文中的意思，看看田字格中的生字是怎么写的，自己想方法记住字形。
四、检查自学情况。
1、指名读课文。
2、用卡片认读由带读字组成的词，并说说意思。
（柳树、燕子还要让学生说说插图中哪个是柳树、哪个是燕子。“葵花”可用图或实物让学生观察，知道种子叫葵花子，可以吃，还可以榨油。）
3、用小黑板出示生字词逐一教学
“青”：是什么意思？用“青”组词。
“快”：什么结构？快和什么相反？
“绿”：你知道那些东西是绿色的？课文中说什么绿了？谁能用“绿”组词？（绿叶、绿草、绿纸）字形重点指导“绿”字的右半部分。
“桃”：为什么是木字旁？组词：桃树、桃花、桃子。重点直到“桃”字右边部分的笔顺。
五、齐读课文。
六、作业练习。
1、认读生字卡片，难写的字边读边书空。
2、抄写生字，自己认为难写的字多写几遍。
3、朗读课文。
第二课时
教学要点：
讲读课文，深入理解课文内容，复习巩固生字词。
教学过程：
一、复习。
认读生字卡。
二、讲读课文第一节。
1、指名读第一节。
2、从“春风吹”这一句话可以知道什么？（寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。
3、课文为什么要用两个“春风吹”呢？（突出春天到了，人们很高兴。）
4、随着温暖的春天的到来，课文中写哪些植物发生了变化，请用笔划出
（板书：柳树、桃花）
5、柳树和桃树起了什么变化呢？（把有关的词语圈出来。）（板书：绿、
6、春天来了，还有哪些植物也发生了变化？
7、小结。这一节告诉我们，春天来了，植物发芽、开花。
8、有感情地朗读第一节。
三、指导自学第二节。
1、刚才我们按照读、划、圈、说的步骤学懂了第一节。下面请用同样的方法自学第二节。
思考：春天来了，课文写哪些动物发生了变化？有些什么变化？
（学生安读、划、圈、说四步自学，教师巡回指导。）
2、集体交流。（板书：燕子青蛙来醒）
3、春天来了，还有哪些动物也发生了变化？
4、小结：春天来了。动物也开始了新的生活。
5、有感情地朗读第2节。
四、讲读第三节。
1、指名读第三节。
2、春天的风是怎样吹的？什么感觉？
3、课文怎样写春天的雨？从那些词语看来？（板书：小雨下）
4、课文为什么要叫大家“快来种葵花”呢？（因为春天天气温暖，雨水充足，种子很快就会发芽。这是种植的大好时节。所以叫大家抓紧时间种植，支援祖国建设。）（板书：快种葵花）
五、齐读全文。
六、作业。
1、照样子给下面的字加上偏旁，在组成词语。
例：也地（土地）
日____（）欠（）录____（）
兆____（）星____（）
2、读课文，练习背诵。
幼儿园大班春风吹教案篇六
随着中国经济的发展，老百姓移动通讯的选择也越来越多，从前几万圆一部的大砖头到目前近千个型号的手机，而且功能繁多，式样精美，价格低廉。中国手机市场的品牌发展也经历了几个发展阶段：
第二阶段：诺基亚，摩托，爱立信三足鼎立（~）。爱立信通过明星代言，而爱立信gh337和gh398也分别作为第一款进入大陆的gsm手机和第一款可以自编铃声的手机给人们带来更多的惊喜。诺基亚以时尚个性形象及机型后来居上，8210等经典手机仍在消费者的记忆中。之后年爱立信衰退，两雄争霸。
第三阶段：群雄并起（2001~）。国产机加入，并且在市场分额首度超过50%；从东信、科健到波导夏新，国产手机开始加入竞争，并在20中取得市场分额55%的傲人成就。
国产机当时取得成功的原因主要有以下几点：
1、国家政策对牌照审批的倾斜。
2、定位成功，切入市场的时间和角度好；当时大众仅需要一款手机，而不管是tcl的宝石手机加金喜善明星营销方法，还是夏新a8的奇迹，都是在稀缺经济下用卖点（价格、宝石、美女，跳舞的手机等概念）来吸引消费者，在当时的卖方市场消费环境下取得了成功，而当时同样的价格买不到同样配置的国外品牌手机。
3、渠道和区域选择好。给渠道高额的利润，利用人海战术占领23级甚34级市场，一时间，手机中的战斗机口号甚至刷遍了中国大江南北的乡镇墙上。在那些地方，当时的国外品牌手机不可能下去，所以国产手机作为耕耘者也收获颇丰，其知名度远超过国外品牌手机。
导致了目前情况出现的原因很多：
外部因素：
2、手机牌照的取消，使得手机门槛降低；更多企业冲进手机市场，市场竞争更加激烈；
6、较高的渠道利润使得渠道强力推荐山寨机，
7、水货手机带来更便宜更多的选择；相差可能达50%以上价格让喜欢国外品牌但对价格敏感的人群在不想选择无牌的山寨机时选择了水货手机。不仅价格低，而且有品牌，很多型号在国内还没有销售，充分满足了这部分人群的消费心理。
内部因素：
1、即使是在年左右的高峰时期国产手机依然没有做好长期品牌打造的行动，还想依靠炒做概念或者依靠打造一两支明星产品来带动。但也没有象出类似苹果i-phone一样款款都是让大家眼前一亮的精品手机。
2、主流国产品牌手机价格相对较高，机型较少，且新品推出的速度慢；调价频繁，引发消费者对其价值的责问。
4、销售数量的提升带来众多的售后问题，当有处理不善的被累计起来，负面影响被放大，其形象也被快速损害，进一步影响国产手机的分额。
5、快速扩张导致渠道商的库存问题，当利润和销量下滑的时候，厂家在价保等方面让渠道商蒙受了巨大损失，进而影响了其后期发展。
一句话总结就是，由于在当时需求旺盛的卖方市场大投入取得了高产出后，国产手机没有好好反思，进行长期发展的精耕细做动作和规划导致了目前沦落的局面。
目前中国手机市场的形势是，诺基亚高处不胜寒，摩托罗拉依然委靡，三星走势稳定但后劲不足，联想和索尼爱立信缓慢下滑，“杂牌机”依然旺盛。
春风吹来，“山寨机”疯长，但尴尬的国产手机如何能在春风中吹又生呢？
幼儿园大班春风吹教案篇七
教学目标：
1、学会生字“春、吹、绿、桃”，读准字音，认清字形，会正确书写。
2、理解“春风、桃花”，有感情地朗读第一节。
3、初步感受春天的变化。
教学重点、难点：
学会4个生字。
有感情地朗读第一节课文。
教学过程：
一、导入：
说话：你知道一年有哪四季吗？你最喜欢哪个季节？为什么？
激情：冬去春回，春风吹得大地逐渐变暖，春天是个美丽的季节，播种的季节，我们来听一听春姑娘的声音。
二、听朗读录音，初步感受课文：
1、投影出示欣赏：看着春天的画面，听着音乐，你有什么感受吗？句式说话：“我看到了。”
2、是啊，春风一吹，大自然的确变了，揭示课题：春风吹
(1).拼读音节：chun春chui吹（读准翘舌音）
(2).识记字形，请小老师说说识记的方法。
读课题：你能读出“柔缓”的语气吗？
三。朗读理解第一节：
投影出示：春风一吹，植物有什么变化？
结合画面，自学第一节，要求：
框出生字，读准字音，自己识记字形。
读读句子，想想句子写了什么。
指导学习生字：
练习朗读：
自由读，指名读。
指导：春风一吹，景色怎么样？用美丽的语调读一读。
师生对读：
师：春风吹，春风吹——
生：吹绿了柳树，吹红了桃花。
尝试背诵：看投影指图朗诵；集体有感情地朗诵。
四，小结：
春天到了，植物还有哪些变化？
春风吹，_______________。
2，你想说：春天真___________________。
五，巩固生字，指导书写：
卡片认读生字，口头组词。
仔细观察生字在田字格中的位置，说说关键笔画的写法。
老师范写。
学生练习。
六，选做作业：
编儿歌：
幼儿园大班春风吹教案篇八
又是一个秋——
东方已晓，旭日东升。天，泛出了一抹抹红晕。渺远的鸡啼划破了黎明，飘向远方。仰望，群雁排空。几朵浮云掠过苍穹，与朝霞相映，绚丽而多姿。
晨光中的秋风，那般的柔和，轻抚着大地。
秋菊，妩媚迷人，清香依旧。桂子花开，十里飘香！这难免有些夸张。但浓郁的花香，从花枝上袭了下来。在秋风中，追逐着，打闹着。放眼，银杏如海，叶落飘飘，金黄遍地。人儿，畅游其间，舒适而又惬意。
金风送爽，沃野甚是热闹！瞧去，硕果满枝。灯笼似的的柿子，好生可爱。葡萄，晶莹剔透，似琥珀，如玉石。石榴裂开肚皮微笑着，晶莹的.籽儿，令人垂涎三尺。枫树叶子，全都红了，似狂舞的火苗，燃出了幸福，燃出了快乐。
夜幕初垂，处处万家灯火。天空，繁星点点，月儿已上了柳梢头。轻而薄的雾，轻纱一般笼罩四野。鸡儿，不啼了；鸟儿，不鸣了。原野静寂一片，茫茫一片。
秋风带来了迷人的秋色，给人们描绘着一幅朴实的风土画，编织着一个多彩的梦境。
又是一个秋——
待到秋风乍起时，你风中笑。