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学前教育观摩体会与收获篇一
学前教育是孩子人生中非常关键的一部分，不仅对孩子的基础建设具有极其重要的作用，而且会对孩子的终身发展起到深远的影响。为了更好地了解学前教育，近日我有幸观摩了一堂优秀的学前教育课程，深受启发和感受。本文将结合自己的学习体验，对学前教育进行一些思考和探讨。
第二段：感受
在观摩学前教育的课程中，我深刻地感受到了教师的敬业与班级管理方面的能力。教师在开课前认真准备，制定详细的教学计划，并在教学中及时调整。课堂上，教师通过各种教学手段，如讲解、演示、互动游戏等，引导孩子进行学习。而且，在教育管理方面，教师注重对孩子的心理培养，有有效的教育方法和手段，让孩子在欢乐中快乐成长。
第三段：思考
在我观察中，发现学前教育对孩子的成长有着极其重要的作用。首先，学前教育是儿童成长的关键阶段，是孩子一生中发展最快、最棒的时期。学前教育可以培养孩子的生活能力和社交能力，增强他们的对于周围事物的认知能力，使他们在体验和认知中不断发展和成长。其次，良好的学前教育对于形成孩子的性格也起着重要的影响。教师的言传身教，对孩子的行为认知有着至关重要的推动力，好的学前教育可以让孩子在性格形成上尽量发挥他们的潜能，让他们成为一个具备良好品德和能力的人。
第四段：认识
通过观摩学前教育的课程以及自己的思考，我得出了一些必须认识到的事情。首先，家庭是儿童成长中的重要环节。孩子在家庭中的养育环境对于他们的成长有着举足轻重的作用，家庭不仅可以对孩子进行良好的情感引导，还可以为孩子提供一个良好的成长环境。其次，教育是一项伟大的事业，教师的角色为培养孩子的成长做出了巨大的贡献，要尊重他们的职业精神以及付出。再次，教育不是一蹴而就的过程，孩子的成长是一个全方位的过程，需要家庭和幼儿园共同发挥作用，为孩子创造各种环境和机会。
第五段：总结
学前教育是儿童一生中至关重要的一部分，它不仅涉及到孩子的身体、情感、认知、心理等各方面的发展，而且可以对孩子的终身发展起到重要的影响。在观摩学前教育的过程中，我认识到了教学的重要性以及教师的作用，同时也意识到学前教育需要家庭与幼儿园共同推进。因此，我们必须重视学前教育，尤其是家长和其它幼儿园教育者，他们应该加强对孩子的关注和培养，帮助孩子更好的成长发展。只有这样，我们才能更好地为下一代的成长、社会的发展做出更大的贡献。
学前教育观摩体会与收获篇二
学前教育是孩子成长道路中最为重要的一环，虽然在学龄期内形成了对世界的基本认知，但是对学前教育的关注却不足。今天，我有幸参加了某学前教育机构的大型观摩活动。在这个活动中，我收获了许多心得和体会。
一、观摩是一次难得的机会
此次活动的目的是为了让家长了解学前教育的重要性，让家长看到孩子在学前教育机构的学习生活，全面了解学前教育的教学和管理。从这里可以看出，观摩学前教育的活动甚至比一次参加家长会都重要。每一个学前教育机构都有自己的教学方式和理念，而观摩活动则是一次难得的机会，让我们了解更多学前教育的信息。
二、专业的教师是学前教育的核心
在观摩活动中，我对于教师的重要性有了更深刻的认识。专业的教师在学前教育机构里扮演着重要的角色。好的老师能够帮助孩子掌握自己兴趣爱好，给孩子制定有效的学习计划，为孩子创造一个积极向上的学习环境。同时，夏朵的老师们给孩子们以爱心和耐心的关爱，建立更加亲密、更加正确和健康的人际关系。
三、观摩学前教育有助于选择合适机构
从观摩活动中我深刻地体会到一件事情：无论机构规模大小、设施水平、认证数量等客观指标，最终的影响因素是教育机构的师资力量和教学质量。选择一个合适的学前教育机构不仅需要看到机构的种种设施等硬条件，还可以在平时的日子里打听来自周围家长的资讯，最好还要在第一时间参加学前教育机构的观摩活动，从教育方式和学习氛围感受切入，看准该机构是否可以给孩子最终的发展和成长。
四、观摩活动是家庭教育的一种方式
学前教育和家庭教育是紧密相连的，从这次观摩活动我也感觉到，观摩是家庭教育的一种方式。家长在活动中可以与教育专家、老师之间互动，也可以了解其他家长的情况，交流和分享，从中得到建设性的意见和建议。同时，家长借此能够认识到孩子的优点和不足，给予孩子出色和快乐的成长环境和充实的成长体验。
五、观摩活动是帮助孩子更好发展的保障
对于孩子们来说，他们的成长离不开父母和学前教育机构共同的努力。孩子们需要走成功学习、游戏、人际交往等道路。而家长观摩所学到的也为孩子提供了成长的保障。学前教育机构的观摩活动让家长看到了整个学习过程的流程、理念、学科等，为孩子提供了一种参考和指导，让孩子最终能够成为快乐、优秀的人。
总而言之，这次观摩活动让我受益匪浅，让我认识到学前教育的重要性，认识到在学前教育机构里专业的教师是学前教育的核心，认识到观摩学前教育有助于选择合适机构，认识到观摩活动是家庭教育的一种方式，最终认识到观摩活动是帮助孩子更好发展的保障。我相信在接下来的日子里，我和孩子的亲子之路将会更加美好。
学前教育观摩体会与收获篇三
2012年11月28日，我有幸和兄弟学校的几位英语老师，一起 参加了教育局和野川教办举行的高平市小学英语课堂教学观摩研讨活动。在这这次观摩研讨会上，我们听了野川教办张虹菲和张文艳两位教师的公开课和市英语教研室老师的精彩报告。通过一上午的观摩研讨我受益非浅。
授课的两位教师一位是刚刚他上工作岗位的年轻教师，另一位是有着几年教龄的老教师。两位在授课方式虽然有所不同，但她们大方自然、和蔼可亲的教态，新的教学设计、高效的教学过程给留下了深刻的印象，并从中学到了很多；教育局的教研员所讲的问题也是我们教师在教学过程中真正遇到的问题，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。
在观摩活动中首先是张虹菲老师做课。张虹菲老师虽然刚刚走上工作岗位三个月，但是她讲课层次分明、条理清晰。善于调动学生的积极性，课堂气氛活跃，通过小兔蹦蹦跳的游戏，让学生在轻松和谐的氛围中牢记新单词，这一点值得我借鉴。但也有几处小小的失误，如出现了几处知识性错误，这些都是我们在以后的教学中应该注意避免的。
其次是张文艳老师做课，张老师的课讲的很稳，比较注重学生的发音和学生的诵读，并注重学生情感、态度和价值观的培养。这点 在以后的教学中我要多多采用，以提高自己的课堂效率。
总之本次教学观摩活动的两位授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念；在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。
下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
一、让学生成为真正的课堂的主人。
英语新课程标准注重人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。我们每个教师在每一课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的原因，不能达成所愿，留下种种遗憾。为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不仅要充分考虑学生的具体情况，而且还要提前预设出学生的反映。在教学过程中，注重主体性，注重学生能力的培养，注重互动模式的多样性，激发起学生对英语学习的兴趣，营造轻松、民主、快乐的学习气氛。在这次观摩活动中，讲课教师们在教学教程中非常注重教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学过程中，这样就要求教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。这一点，也是我们教师在日常教学中所欠缺并急需要解决的问题。
二、课堂活动的设计要紧紧围绕教学目标来进行，形式与内容密切相关，但要以内容为主。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。
三、充分尊重每一个学生，让每一个学生深刻体会到他被重视。 在这次观摩活动中，开展学困生的转化工作的做法值得我们教师们借鉴。观摩课体现的教学理念中提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让教师在日常教学中颇为省心。
另外，在观摩课上，教师们特别关注学生的感受，平等对待每一个学生，不管是能够流利回答问题的学生，还是不会回答问题的学生，教师都能够平等对待。“亲其师，信其道。”，让每一个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在日常教学中应该注意的问题。回忆自己的课堂，有时候学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温和的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的“强心剂”。通过这次观摩活动，我对于自己的平常行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。
教师的示范课后，市教研室英语教研员老师为与会的教师们做了一场生动、受益匪浅的讲座。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。
此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效；教师们不同的授课风格各异，他们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。怎样才算是一节“好课”？好课的标准是什么？如何才能上好每一节“好课”？怎样才能让学生真正喜欢上英语课？怎样培养学生的听、说、读、写能力？这些都是值得我们深思的问题。
我们的路还很长„„
学前教育观摩体会与收获篇四
学前教育是一个非常重要的阶段，是孩子成长和发展的关键时期。做好学前教育能够为孩子未来的成长打下良好的基础。因此，我参加了观摩学前教育的活动，来深刻认识学前教育的意义和方法。
第二段：观察幼儿园环境
在参加观摩学前教育时，我最先接触到的是幼儿园的环境。这个幼儿园的教室整洁、明亮，桌椅摆放也非常有序。幼儿园里的墙上挂满了各种图片，如字母表、数字表、彩色卡片等，这些图片能够激发孩子们的学习兴趣和好奇心，让他们快乐地学习。
第三段：观察幼儿园老师的教学
在幼儿园里，老师们非常用心地为孩子们准备每个课程。他们讲课时语言生动有趣，用具体的例子和实物来帮助孩子们理解知识点，让孩子们在轻松、愉快的氛围中掌握认知和社交技能。此外，老师们还会引导孩子们进行交流和互动，训练孩子们说话的能力和社交技能。
第四段：观察幼儿园教学的方法
为了营造更好的教学氛围，幼儿园老师们还会运用多种有趣的教学方法。他们通过游戏、音乐、体操等方式，激发孩子们的好奇心和兴趣，让他们快乐地学习。而且，老师们还会根据孩子们的兴趣和特长制定课程，注重孩子们的个性化教育，让每个孩子都能够充分发扬自己的特长。
第五段：总结
通过这次观摩学前教育活动，我深刻地认识到了学前教育的重要性和方法。从对幼儿园环境的观察，到对老师的教学方法的认识，从幼儿园培养孩子们社交能力的方法，到专注于孩子的个性化教育。这些经验和方法都能为我们提供教育孩子方面的指导思路。通过我们的努力，让孩子们能够受到良好的教育，长大成才。
学前教育观摩体会与收获篇五
201x年x月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
一.尊重学生，营造和谐氛围。
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围。，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
二.有效活动，经历学习过程。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
三.注重实践，培养创新意识。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
四、扎实练习，发展数学思维。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
总之，通过参加这次高效课堂观摩活动，两位教师所体现出来的优点远不止这些，他们扎实的教学基本功，较强的课堂调控能力，精美的教学，对教材的深层次把握，都给我留下了深刻的印象，我再联想自己以往的教育教学工作，我深深地感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出自己教育教学方面的差距，并且虚心向年轻的优秀老师学习，学海无涯，在以后的教学中，我将以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。