无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
天宫课堂手抄报篇一
星空浩瀚无比，探索永无止境。3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课，这是在中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。因受疫情影响，我市不少中小学生在家上网课，但精彩授课内容不容错过，各学校纷纷提前安排学生准时收看“天宫课堂”直播，尤其是烟台籍航天员王亚平再一次出现在“天宫课堂”中，这让家乡烟台的学生非常兴奋，秒变“太空迷”，激发学习航天知识的浓厚兴趣。
在“天宫课堂”第二课开讲时，航天员老师王亚平亲切地给“地面上”的学生们打招呼后，问他们:“还记得第一课的实验吗？是否记得复习？”2021年12月9日，三名航天员开讲“天宫课堂”第一课。这次和上次不同，上一次“天宫课堂”授课时，我市中小学生均在学校上课，不少学校为了让学生尽情感受“天宫课堂”的实验奥秘，还提前进行了各种实验器材的准备，在老师的指导下观看“天宫课堂”，并进行实验操作，激发起学生对太空探索的浓厚兴趣。
而这次受疫情影响，我市很多学生目前正在家上网课，但精彩的“太空课”依然不能错过，各学校提前纷纷布置学生在家观看“天宫课堂”，提前将太空实验课的课程表发给学生，并布置学生写观后感。
王亚平利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗“冰球”。在“天宫课堂”液桥演示实验中，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，在太空可用液体搭一座桥。在“天宫课堂”太空抛物实验中，北京冬奥会吉祥物冰墩墩亮相中国空间站，和航天员王亚平同框，神奇的是冰墩墩在被抛出后仍沿原有方向匀速前进……吸引着烟台中小学生纷纷观看。本次太空授课继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示、介绍与展示空间科学设施一个个神奇的实验现象，天宫课堂让同学们大开眼界。烟台二中莱山校区组织全校师生收看了“天宫课堂”第二课的现场直播，龙口第十中学为保证学生收看效果，直接采用腾讯会议的形式组织各班学生集体观看，观看完后还要求学生写观后感。初三五班曲虹晨表示，在这堂课上，我看到了空间站里的有趣的科学研究，它不仅与失重状态下宇航员的细胞收缩有关，更与人们的健康和长寿联系起来，在空间站里做实验与地面上做实验是大大不同的，在空间站中的环境是特别的，它可以提供一个稳定的微重力环境，这是地面上很难一比一还原的。通过这节课的学习，我开始憧憬太空，希望有一天，我也能到微重力环境中体验一下。
为使学生从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣，福山一中组织高一高二全体学生在家中观看了“天宫课堂”直播，同学们纷纷表示受益匪浅。福山一中王老师表示，福山一中作为航天员王亚平的母校，学生们常以这位学姐为榜样，不断激励着学子们努力学习。这次太空授课，感染和感动着每一个学生，广袤的太空和未知的魅力激发了同学们强烈的求知欲，继而将求知欲转化为爱祖国、爱科学、爱学习的深刻情感，立志从宇宙中汲取更多的营养，向王亚平师姐学习，为祖国贡献自己的一份力量。
在天地对话环节，“太空”老师们回答了很多大家好奇的“问题”，比如，在太空会不会流眼泪，会不会皮肤变得更好？水能烧开吗？将来能不能到太空做实验等问题。对此，也引发了学生强烈的求知欲，“在地球上做以上实验会有什么现象呢？”御龙山学校的学生连麦向老师提出“疑问”，对此，老师指导并鼓励学生尝试进行太空实验的操作，该校校长潘菲表示，等学生恢复线下课后，这些“天宫课堂”实验，都会让学生动手实践，这样可以直观的了解实验原理，从而激发学生对探索太空知识的兴趣，培养学生对学习科学知识的动力。
在天地互动环节中，航天员们通过天地连线，回答了北京、西藏、新疆等地同学们的问题，并且激励同学们去为了实现理想而奋斗。福山一中学生曹坤表示，在回答新疆同学的提问时，亚平学姐微笑着肯定这位同学:“太空不仅欢迎科学家的实验，也欢迎同学们的奇思妙想，你的想法与科学家不谋而合！”亚平学姐的话大大激励了我，我们青年一代要努力学习科学知识，只争朝夕，不负韶华，踔厉奋发，笃行不殆。
飞天梦永不失重，科学梦张力无限！
天宫课堂手抄报篇二
在授课过程中，翟志刚老师出现得并不多，可他那默默为队友付出的身影却深深印在了我的脑海中。这正像中国航天工程的缩影：有人要飞天，被世人所熟知；但也有千千万万个劳动者在为中国航天事业默默地添砖加瓦、辛苦付出。他们是微小而不可缺少的螺丝钉，不容忽视。王亚平老师则在授课过程中数次说道：“未来是你们的”不错，未来必定是属于我们的！我们作为新一代青年，要自觉担负起中国未来科技发展的责任，永不退缩、砥砺奋进，为实现真正的航天强国而奋斗。
对于航天员来说，初心使命就是飞天，只有飞行和准备飞行两种状态，时时刻刻都处于直面挑战之中。昨天亮相时，___豪情万丈地说，“有专业人员的地面支持，有我们乘组三位人员的默契配合，我们一定满怀信心迎接一切挑战。
当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。
天宫课堂手抄报篇三
我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚平等三位老师给我们做了精彩的授课。
我们观看了动态的生物细胞和漂亮的水膜，当蓝色注入水膜的那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应该为实现自己的梦想努力学习，努力奋斗！同时我们也感谢学校为我们这次提供了一次学习的机会，等我们长大以后，一定利用所学知识武装自己，报效祖国！强国有我好少年！
浩瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹，期待亿万国人随同我们一起体验‘我心飞翔’!”如今，他们无惧挑战，奋勇向前，在接下来的日日夜夜将带给我们更多喜讯。
天宫课堂手抄报篇四
新的学期开始了，我们今天在老师的组织下，观看了今年最新的《开学第一课》，今年的开学第一课主题是:理想照亮未来。看完开学第一课后，我的心情是无比激动的。
理想如明星，在黑暗混沌中指明前进的方向;理想如蜜糖，在忧伤失意时带来丝缕的甜蜜;理想如帆船，在精疲力竭时载你驶向梦的彼岸。人因为理想，得以直立行走;蛹因为理想，得以破茧成蝶;水因为理想，得以滴水石穿。从古至今，成大事者无不是有理想着，因为理想，支撑着他们朝人生的顶峰一步步的迈进，因为对理想的坚持不懈，他们终究是成功的，终究是辉煌的!
玛丽?居里有理想吗?答案是肯定的。正是因为要造福人类的理想，她不厌其烦的提炼着一堆金属。冬天，寒风瑟瑟，衣不蔽体，但她仍然坚持着，日复一日，年复一年，居里夫人始终没有放弃坚守。功夫不负有心人，最终她从中提取出了放射性元素镭，实现了她的理想。居里夫人的理想伟大，也正是因为如此，成就了一位伟大的女科学家，为科学之空增添了一颗闪耀的明星。
鲁迅有理想吗?有。当鲁迅看到封建社会的黑暗时，心里便产生了一个理想：拯救中华民族。起初，鲁迅认为拯救中华民族就是拯救百姓的疾苦。于是朝着学医的理想勇往直前，但当他看见中国人民精神麻木时，深知治根便是拯救中华民族的本质，于是，他弃医从文，用笔头作战，唤醒百姓的良知。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，正应为理想，鲁迅才在彷徨之后，呐喊人民觉醒，最后，他的理想实现了，而他自己也为此而欣慰了吧!
我也有一个理想，我的理想是渺小的，细微的，但却是不容忽视的，我希望自己在学习中收获，在收获中成长，活到老，学到老是我的座右铭，我想学以致用，回报社会。我的理想虽然渺小。但我相信，在理想的鼓舞下，我会勇往直前，实现理想!
流沙河在《理想》中曾说过“有理想者就是一个‘大写的人’。是的，有理想的人，才是直立行走的人，有理想的人，才是一个大写的人。没有理想，人生毫无意义，没有理想的人，更是虚度光阴，碌碌无为的人。
怀揣理想，驾驶理想之车，向人生高峰攀登，在高峰之上是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。有理想者，成大事也!
天宫课堂手抄报篇五
12月9日下午15：40，期待已久的“天宫课堂”第一课在中国空间站正式开讲。神舟十三号乘组的三位航天员老师给我们带来了精彩的航空实验，让我感觉最神奇的就是“泡腾片实验”了，水球里放入泡腾片后，无数的小气泡将蓝色的水球变成了地球的模样，而且还很q弹。
上完这一课，让我感受到了科学的魅力，让从小就喜欢做实验的我产生了无尽的遐想：努力成为一名航天员，遨游太空，带领大家开展科学实验，为科技强国梦贡献自己的力量。
虽然我们不能同神舟十三号的航天员一样把足迹留在浩瀚苍穹，但我们可以在新的长征路上，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”，不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢，始终保持“越是艰险越向前”闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲，不断开创新的历史伟业、标注新的精神海拔！
本文点评