教学课题研究工作报告

报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

教学课题研究工作报告篇一

教学课题研究工作报告篇二

走进我校的小班课堂，教室环境布置和普通班没有多少区别，师生互动师问生答，不管是频率还是覆盖面，也就是那几个学生在参与着课堂，老师巡视课堂，疲于应付，不过是在教室里走了几圈，并没能解决或发现学生学习中的问题。总之，一切的一切，总像和普通班差不多。有时候我在想，这不是资源浪费吗？但是从理论上讲不应该是这个样子，但到底是什么样子，应该怎么做，通过这次南京之行，不管是在理念上还是在实践上都聚焦到我的心灵深处，让我蠢蠢欲动，这就是教育多元化，教学层次化，办学特色化。

基于国家课程改革纲要精神和多元智能理论，人的发展是多元的，教育工作者的使命就是唤醒并最大化学生的强势潜能发展。南京地区有的学生擅长书法，有的擅长篆刻，有的擅长乒乓球，竟然还有学生擅长急救包扎，这可也是人的一生不可或缺的一项技能噢。南京市同仁小学为每个学生量身定做阅读规划，大大提高了阅读的针对性和有效性，并随着阅读进程的推进，针对个别有特殊需要的学生，老师会每月进行评估与调整，重新推荐阅读篇目。我校教师知识专业结构全面，语文教师素质好、水平高，完全可以利用这些优势，打破年级、班级限制，根据学生的兴趣爱好重新分班，发展学生的兴趣特长。在语文教学中，除了课本上的课文以外，搜集、整理、开发阅读校本课程，为不同阅读水平的学生推荐阅读篇目，把学生的阅读水平发挥到极致。

大教育家孔子一生践行有教无类、因材施教。人的发展是有差异的，这是不争的'事实。人数上的减少为实施分层次教学提供了可能。常态分布理论认为，人群中好中差的分布呈现出中间大、两头小的特点，我个人认为，学生的差异是无限的，有多少个学生就有多少认知上的差异。而这种学习领域里的差异，主要是智力差异、原有水平的差异和认知方式上的差异，小班化教学为解决学生的学习差异提供了时空的可能，因此，在小班化教学中，分层教学才能得到更为完全的落实。

1、目标分层，把握水平差异 目标分层在我们的教学实践中更多地体现在备课“备学生”这个环节中。面对普通班的备课考虑得多的是目标的实施，即使考虑到学生也是一个学生平均水平的模糊概念。小班化环境下，我们有条件也有可能考虑到不同学生群体的能力特点，在目标设定时体现出来，这就要求教师对目标、重难点进行分解或者标注，并设计相应的问题策略和作业题，力求各层次学生都能通过学习有所得有所提高。

2、施教分层，解决接受差异 在课堂教学中，要针对基础不同的学生实施分层教学。对于优等生，教师可以放手让学生自学，或者程序引导学习；对于中间状态学生，或自学或程序引导加上老师适当的点拨；对于学习困难的学生，则由教师手把手地扶持或由优等生帮助其主动学习，进行训练和巩固。在分层施教的过程中，不能忽视对中等以上学生的个别辅导，包括能力、情感、心理等各个方面。对于学习上有困难的学生，更应始终关注，悉心辅导。

3、评价分层，淡化横向差异 小班化教学强调绝对评价，提倡将惯用的学生之间的横向比较向学生自身的纵向比较转变，引导学生提高自身的能力，而不是着眼于与同学之间在学习上相互不健康的竞争。用我们的真心实意去欣赏学生，让学生真切地感受到老师对他们的一片温情，来满足学生的成就感，提高学生的学习自信心。

4、作业分层，消除成功差异 一个班级的学生由于其智力水平、思维能力、学习习惯、生活环境的差异所表现出来的学习能力是不尽相同的。如果我们不顾学生的个体差异而作统一要求，只能导致好的学生吃不饱，差的学生“吃不了”，而逐渐失去学习的兴趣。所以，作业设计应针对学生的个体差异分层要求，学生就都乐意完成作业，每个层次的学生都能享受到成功的快乐。

通过这次南京之行，强烈地让我感受到，从一个学校出来的学生应该深深地烙上该校的印记。我们团西小学要把学生打造成特长多样、素质全面、书卷意气、出口成章的具有鲜明学校印记的时代英才。

1、实施菜单式兴趣类课程 学生的兴趣爱好是多方面的，寻求学生的兴趣点，开发菜单式课程，供学生自由选择学习，“兴趣是最好的老师”，发展学生的兴趣成为学生的特长。一个人在兴趣爱好上花再多的精力和时间都不会觉得累，反而觉得精神愉悦。这对学校和教师来说是一项全新的挑战。普通班状态下，由于班额较大，难以满足学生这种多方面的需求。小班化为实现这种可能创造了条件，学校可以打破传统的编班方式，开发棋类、器乐类、球类等适合学生兴趣爱好的课程，让带班教师走班上课，学生走班学习。

2、为学生规划阅读生涯 一个人的阅读史就是一个人的精神成长史，阅读能提升人的智慧，净化人的灵魂。调查表明，每个孩子都喜欢阅读，每个孩子都具有潜在的阅读能力，需要学校和家庭正确、合理地规划和辅导。我的初步设想是，在每学年开始，组织全校语文教师通过深入了解每一个学生的阅读现状并细致地对每个学生进行阅读分析，根据学生的年龄和年段特点在书籍选择、阅读进度、阅读方法等方面制定全方位的学年阅读规划，向每个学生推荐阅读篇目。在实施过程中，老师每月要对学生的阅读规划进行一次评估，根据评估情况进行规划调整。

3、放大学校古诗文特色 我校200x年成功创建盐城市古诗文特色学校，但我总觉得在这方面学生身上的显性变化还不大，这一项工作我们还仅是开始。主要通过抓阅读、抓背诵、搭建活动平台等措施来做细做实这项工作，达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

在积极推进这些工作的过程中，我们还将规范每个教师的教育教学行为来促进每个学生的发展，具体说，在下面八个方面规范和要求教师。

1、班主任老师让每个学生每学期做一次班级管理者；

2、班主任老师让每个学生每学期都能主持一次晨会或班会；

4、科任老师与每个学生的家长每月至少沟通一次；

5、科任老师与每个学生每周至少进行一次面对面的个别谈话；

6、科任老师让每个学生每天都能得到至少一次同伴或老师的赞赏；

7、科任老师对每个学生的作业每天至少面批一次；

8、科任老师让每个学生每节课板演、作业展示或者发言不少于两次。

小班化教育为学生的发展构建了无限的舞台，为教师的成长搭建了宽阔的平台，同时，学校也将进一步跃升，我们团西小学将在小班化之路上昂首阔步。

教学课题研究工作报告篇三

我校成立体育工作领导小组，由校长担任组长，做到专项管理，专人负责，规范体育工作，建立联席会议制度。体育工作作为素质教育的重要组成部分列入学校总体规划，作为学生和谐发展的重要内容。并严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足体育课程，充分发挥体育课堂的主阵地作用。一二年级体育课每周4节，三四五六年级体育每周课3节，学校不挪用体育课时间，同时开展大课间操活动，保证了学生每天一个小时的体育活动时间。乒乓球是学校特色，以提高群体素质为基础，以校本课程作保证。学校每年举行两次专项性的体育竞赛，校领导小组还对落实情况进行定期巡查。

1、严格按照课程计划，配备专职1位和兼职3位的体育教师，确保每个教学班保质、保量的上好每一节体育课和每一次活动课。教师做到爱岗敬业，团结协作，为人师表，无体罚和变相体罚学生现象,具有体育理论知识和从事体育教学必需的基本能力;有组织体育竞赛和运动训练的能力;学历达到国家规定的要求。

每位教师每年接受多种形式的业务培训。学校并配备了兼职卫生保健人员，定期对学生进行健康教育，坚持眼保健操制度，利用宣传栏、家长会、班队会，向学生家长宣传卫生保健知识。

2、体育器材、场地的管理有专人负责，设置有体育器材室和体育活动室，每学年对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。学校教室的采光照明达到《国家体育卫生条件基本标准》，教室课桌椅的配备达标率也达到了100%。食堂能严格执行《食品卫生法》，环境整洁，有管理制度和措施，炊管人员每年体检，有合格证书。学校能为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水，为学生提供洗漱、洗澡等卫生设施。学校厕所达到《国家体育卫生条件基本标准》。

3、学生每年进行一次体质健康检查，体检率达100%。我校始终把学生安全放在第一位，动员学生参加人生保险，给学生购买了校方责任险，得到了家长和学生的欢迎。卫生部门常对学校提供饮用水消毒与检测、预防、保健等服务。并不定期接受县食品卫生监督局人员的检查。长期将校乒乓球室免费开放，得到了许多民众声声赞许。

我校建立体质健康监测与公告制度，学生视力状况监测率达75%，新生入学预防接种率达到90%以上。学校重视对学生的安全教育，近年来，学校无传染病和中毒事件。

我校认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》的'测试工作，学生测试的结果为：及格率达96%、良好率达60.2%、优秀率达8.8%。并在11月3日直接将本校各年级《国家学生体质健康标准》的测试数据，通过中国学生体质健康网报送至教育部国家学生体质健康标准数据管理系统。学生视力不良率在6%以下，通过测试得知，大部分学生的身体状况良好。

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开领导的支持。虽然我校在体育教学与教育方面做了很多工作，但工作中还存在一些不足，如学校的硬件有的还达不到要求，运动场地不够，没有配备专职的卫生保健人员。

总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础，让体育工作不断向高层次的目标迈进。

教学课题研究工作报告篇四

1、成立了由校长负责的卫生管理工作领导小组和学校突发公共卫生事件工作领导小组。组长由张祖悬校长担任，副组长若干人，分别由副校长和总务处主任担任，组员若干人，他们分别是学校各年级组组长、学校负责卫生工作的老师、学校医务室工作员、学校分管卫生安全监督员的老师以及学生食堂负责人。具体负责落实学校的卫生工作和突发事件的防治工作。做到明确分工，责任到人。

2、认真织广大教职工和学生认真学习，将开展卫生建设年活动的目的和活动内容向全体师生进行了广泛的宣传，并按精神贯彻落实。

3、为了确保把学校卫生工作做得更好，学校通过以下工作进行开展：

第一：学校共制订了《学校卫生工作制度》、《学校食堂卫生若干制度》、《学校环境卫生制度》、《内宿生管理条例》、《学校突发公共卫生事件应急预案》等等各项管理制度。同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。我校未发生过任何不安全的事故。

第二：加强学校食堂卫生的管理，确保学生健康。

我们学校认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强对食堂卫生的管理，除制订了一系列有关制度外，还指派一位监督人员经常对食堂进行检查卫生情况，验收采购回来的食品，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品。让学生吃上放心的饭菜。防止因食品不卫生而引起的食品中毒事件发生，确保学生的安全、健康。

第三：加强学校环境卫生管理，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

我们学校在经费上不是很充裕的情况下还投入了大量资金整治校园环境，努力改善环境卫生条件，使我们学校的美化、绿化、净化的校园得到了上级部门的好评。常年不懈地开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，保证学校食堂、教室、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

第四：建立健全各项卫生防疫制度，制订突发事件应急预案。

我们学校成立了由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校突发事件的防治工作。广泛深入地开展突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况。

建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。及时向当地疾病防控部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发事件发生情况。

以上是我们学校在抓好学校卫生工作的几点工作，不足之处，敬请各位领导提出指导意见，以便使我们学校在今后的工作中能得到更完善。

教学课题研究工作报告篇五

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的.站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

1）课前热身游戏

2）芭蕾舞（民族舞）基本功训练

3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。

3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）

步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

全面的复习本学期学习的课程内容。

二：1、手背位置、手背动作。双手位

三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走

六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕

七：1、把上弯腰。含胸，展胸2、自编舞蹈

八：1、把上基本训练2、走步和敬礼，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、游戏：小火车.

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.

十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走

十三：1。前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

3米（含支架）390

4米（含支架）430

舞蹈鞋软底练功鞋

颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色

教学课题研究工作报告篇六

教师的职责是教书育人，用渊博的知识浇灌学生的心田，用高尚的情操去感染孩子的心灵。教师自身的素质决定了他的教育教学水平，不断学习，不停探究，才能紧跟时代的脚步，才能站在教育教学这块阵地的前沿。我们的教育教学只有不断学习我国传统的优秀成果，不断学习当前先进的教育理念，把这些成果、理念应用到自己的教学实践中，才能找到适合自己教育模式，形成自己的风格。三年来，我们课题组的老师认真学习了《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》、《陶行知的教育实践录》，学校邀请著名有效学习专家肖成全指导工作，我们聆听了他的《有效学习》，课题组负责人于晋强老师到杜兰口考察，课题组负责人刘玉海老师、张宁老师到上海参加了《全国三大流派“同课异构”研讨会》，聆听了李吉林、邱学华、魏书生、张人利等教育专家的讲座，参入了听课评课活动，于晋强、刘玉海、张宁、刘红艳、张秀华等老师到威海大光华学校聆听了周弘老师的《赏识教育》。同时，积极参加市、区、学校组织的各种学习。

我们城里中学数学组是一个团结、和谐的团队，每一位老师都在不停思考探究教育教学问题。在充满一个很浓研究气氛的环境中，我们的课题研究深刻有效地进行着。我们课题组的成员有时两个月甚至一个学期开一次会，但我们的的研究、讨论、交流却每天不停地进行着。年轻的老师有了问题就向有经验的老师请教，课题负责人经常询问课题的进展情况，及时给予理论的支持或提出可行性的实验方案。王学强老师负责家长汇报课题实验，开始是借助网络平台，建立班级新闻栏目，尝试短信交流。他经常和于晋强老师、刘玉海老师讨论如何告诉学生家长孩子在学校的学习生活情况，在用心的观察学生，和学生近距离的接触，发现不同孩子的很多优点和缺点，有针对性的提出批评和激励的语言，让孩子能接受批评同时获得前进的动力。武刚老师负责分层试题的课题，为让不同的学生获得不同的数学知识、数学技能，他经常和刘玉海老师经常讨论知识、技能的的原点，从学生的生活经验中出题。有一次在讲解图形的展开时，他想到了环翠楼生上的灯塔，设计出上灯塔的最短路线的问题。为了编一道打折销售问题，他到打折的商店去和老板讨价还价，通过朋友打听该商品的成本价，编写一道既考查了学生打折销售的知识，又对学生有生活指导意义的数学题。刘玉海老师采取了先是进行采取100分的评价方法试验，效果不是很好，后又采用等级分类的评价方式，结果不理想。在不停地思考、探索中他发现游戏计分方式，能不能用在教学中呢？他进行了尝试，形成一套积分规则，效果很明显，不管是优秀的还是待优生都能主动的找老师做题。赵美丽老师、刘红艳老师、邢春梅老师分别是有2岁、5岁、6对孩子的妈妈，他们在自己的研究领域里，苦苦地求索，如何评价学生，如何让孩子有一个好习惯，他们的通过对自己孩子的观察，对自己孩子的评价同自己的教学实践结合起来，探究的干劲十足。张秀华老师是一个有多年班主任经验的年轻老师，富有朝气，同学们打成一片。他的计分法的研究，经历了两次大的调整，获得巨大的成功。

本课题研究的实质是如何调动学生非智力因素，不同的学生的学习兴趣、学习意志品质、学习方法、学习动机等各不相同。学生的学习差异，是一个复杂的系统。任何一种方法，任何一种理论都不能解决学习差的问题。我们课题组的老师们积极投入到学校的《目标教学》，《同研一节课》，《信息技术与学科整合》等区、学校的研究课题中，分层教学融合在这些课题研究中。比如，张秀华老师的在“同研一节课”活动中，不分层计分的理论融入的调动学生的课堂积极性方面，使学生课精力集中，思维活跃，大容量、高效率的课堂，受到六十多位听课老师一致的好评。我们的课题间，联系更加紧密。张宁老师的分层测试重点是如何进行测试的研究，属于方法论的问题。但他必须从试题的评价功能入手，考虑试题的编写内容，所以我们经常看到他经常同武刚、赵美丽、邢春梅等老师一起谈论试题的编写策略，讲课的思维过程。

当我们的思考落在学生身上，我们就学会关注每一位学生，学生受到了关注，也得到了老师的关爱。我们了解了孩子，我们就有赏识的内在动力。孩子天真的笑容，真情的表露，常使我们作为老师有一种发自己内心的幸福。于晋强老师在班级给自己安排的一个座位，早晨和孩子们一起到校，一起学习；中午在自己的座位上讲故事给学生听。他以一个和蔼可亲的父亲的形象树立在孩子心中，孩子有话，乐意和他说，孩子有困难，喜欢找他帮忙。他灵活的实践运用学生评价和学生自我评价的方法，让孩子学会了思考，学会了反思，更学会自觉和自律，班级的各项工作，有条不紊，富有成果的进行着。他的学生告诉别人：在为我能在城里中学于老师班感到幸福，他的家长说：孩子能在城里中学于老师班，我们放心。

教学课题研究工作报告篇七

个人工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况时使用，是报告中常见的一种；下面是由小编为大家精心整理的幼儿教学工作报告大全，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱 衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规，它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的动力定型，无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的，初入园的小班幼儿，因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。本学期我们小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。

一、分清阶段、把握重点。

从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主；后半学期：以乐意遵守为主。

二、内容分层、循序渐进。

作为教师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切”，更不可急于求成，常规培养不能只追求即时效果，应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当，深入到什么程度才适宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。下面我就以如何引导幼儿收拾玩具为例，说说各班是如何开展的。

（一）各班级根据本班幼儿的特点及实际情况，确定目标。

小一班：大多数的幼儿已经学会给玩具分类，但多数幼儿区角的观念还不是很明确，在区角活动后收拾玩具时经常将玩具放错，如语言区的玩具放到动手区。目标就定位为学习一一对应收拾摆放玩具。

小二班：幼儿不能很好的、自觉的爱护和收拾玩具，对丢在地上的玩具不能主动的捡起来，目标定位为懂得玩完玩具后要放回原位，学习收拾玩具的方法。

小三班：在玩娃娃家时，幼儿不能有次序地收拾玩具，菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中。目标定位为初步学会按相同标记收拾玩具。

小四班：一样玩具要收拾，许多同伴都来帮忙，你帮着往那搬，我帮着往这搬，最后玩具没收好，还争吵了起来，有时还撒了满地，这都是因为孩子无法把握好如何适度的帮忙，协作帮忙的方法没掌握。目标就定位为学习合作收拾大型玩具。

（二）通过相互观摩讨论，寻找成功教学策略。

1、标志法。

小班幼儿不认识阿拉伯数字，更不识汉字，记忆的持久性较差，就运用标志引导幼儿分类收拾，如放串铃的框子外就贴上串铃的标志，让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在一起，提高幼儿的分类意识；如音乐区的玩具用上唱歌、音符等较形象的图案；美工区就用画画等形象的图案，让幼儿了解什么材料应该放置哪个区角。

2、游戏法。

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如“送玩具回家家”的游戏，把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼儿对班上物品的位置产生深刻印象，养成了不乱拿乱放的好习惯，通过这样反复的游戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。玩“小动物找家”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标志，相同的动物回到同样的家，让幼儿了解到标志的起示作用，知道小动物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼儿能分类收拾玩具。

（三）活动后的反思。

1、教师在活动中要多注意一些细节部分，如游戏时搭建的房子不牢固，致使场面有些混乱；摄的视频材料，不仅要注意整体内容，还要关注视频中的对话，它可能就是影响活动的重要因素；教师组织活动要注意提问的设计，不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。

2、情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩子情感交流，建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，这是建构良好常规的基本前提。

3、和孩子一起制定常规，通过不断学习落实《幼儿教育指导纲要》的过程中我认识到，引导幼儿自己解决问题是让幼儿主动发展的好机会，在每次解决问题的过程中，不仅锻炼孩子的语言表达力，还能发展他们的思维能力，增强责任意识。还孩子一起制定常规，能使孩子们由简单、被动遵守规则转变为自身良好的习惯。

一、班级概况

二、保育方面

今年突如其来的“非典”对我们的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家长是否从疫区返乡的登记工作，决不漏登、少登；每一天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每一天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，发现异常幼儿立即隔离，与此同时我们还用心向家长宣传“非典”知识、我园的安全保健知识，消除家长紧张、恐怕的心理，用心配合幼儿园的各项工作。透过共同的努力，我们很安全地度过了“给典”这一十分时期。本学期我们还注重培养幼儿的生活自理潜力，让孩子自己动手学穿脱 衣服，在幼儿园举行的穿脱 衣服比赛中，每个孩子都有了很出色的表现。

三、教育方面

健康

每一天早晨我们会带给各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富搞笑的体育游戏：《稻草人很小麻雀》、《猫捉老鼠》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

语言

透过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就透过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，用心参与游戏之中；我们还透过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美；早期阅读《您早》、《花路》、《爱模仿的小猴子》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

社会

此刻的孩子都是独生子女，家长都十分宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我们透过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

科学

幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲 望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验明白了糖在水里怎样不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知5以内的数量，按数量的多少排序、学习一一对应、分类，带给了丰富的。操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

四、家长工作

我十分重视家长工作，透过家园联系栏、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。在“非典”期间，我们及时于家长交换状况，让每位家长都能很放心的将孩子送到幼儿园。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。本学期下旬我们对家长开放了半日活动，在我们的精心准备下，数学活动《看点涂色》幼儿素质成果汇报演出，取得了家长的一致好评。

以上是我们班的一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。

随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。幼儿园的教育包括保，教两个方面，而教的方面也是越来越科学，不仅包括智力方面，生活方面，还有美育方面，随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义，而幼儿园舞蹈是美育所必不可少的。幼儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的接受，为此我园开设了舞蹈兴趣班。

本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的训练进步很快，肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫"美"，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐到现在的会跳舞，她们的进步还是看得见的，也得到了园领导认可和家长的一致好评。家长都认为参加兴趣班对他们受益非浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。

中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教幼儿舞蹈的时候特别注重培养幼儿对舞蹈的兴趣幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对学习舞蹈的积极性。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。

时光荏苒，转眼羊年过去了，在这一年里，既有成功，又有失败；既有欢笑，又有泪水；伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着。

一、日常教学：

鉴于以往在教学中出现过的教学走形式，幼儿最后什么都没有学到，幼儿一问三不知情况，在今年加大了日常教学的检验力度。在学期初，组织有经验的教师根据《纲要》精神制定了学期目标及计划，并实施到每月、每天的教学计划中去。教学园长与教研组长抽出一定时间到各班听课，与授课教师及时探讨教学中发现的问题。并在全园开展了教师利用业余时间互相听课活动，学习其他教师好的方法及经验，指出其他教师的不足，这一办法好处虽有，但是也存在不足，如：经验差的老师听不出课的好坏，针对这一情况拟在下学期增加集体听课评课的机会。今年针对教师的教案专门组织了一次规范教案活动，此后，教师的教案书写与设计得到了很大的改进。

二、英语教学：

组织教师参加了吉得堡英语教学培训，并首次在大班实行了英语、珠心算教师分科教学方式，首次引进了专业英语教师来园任教，以带动幼儿园的英语教学。在这期间，组织英语教师进行了英语观摩课，提高了英语教师的教学水平。在学期末进行的教学效果检查中发现，幼儿对英语情有独衷，参加抽查的50名幼儿，有40名幼儿对字母朗诗、情景对话都能够掌握，另10名幼儿因不经常来园而掌握的不是很好。可见，我园的英语教学已初见成效。

三、教师素质的提高：

1、技能技巧：

幼儿园在8月份进行了教师技能技巧比赛，包括：自编舞蹈、边弹边唱、美术、演讲。在此次活动中各位教师八仙过海，各显神通，纷纷拿出了自己的绝活，其中，郑老师自编的《大家来做广播操》被选为幼儿园课间操，何老师以其细腻的感情、深情的演讲获得了演讲第一名，难度较大的舞蹈《小和尚》被孙老师编排、表演的活灵活现。11月份，幼儿园继而组织了钢琴比赛，参赛教师18人，有6人完整、优美的弹下了表演曲目《蓝花花的故事》，成功的背后是老师们付出的艰辛（夜晚练琴到10来点，周六、日带孩子到幼儿园继续练琴），正是因为我们教师日日夜夜的努力，才迎来了此次钢琴比赛的成功。

2、理论水平及授课能力：

教师观念的更新与否直接影响着教育的成败，在这一形式下，我园把教师观念更新作为头等大事来抓，组织教师学习理论文章、剖析教学实例，填写观察记录，并组织了全园电脑公开课，从教学理念到环节安排进行了现场评述。在12月市教科所举行的公开课评比中，我园进行了作课并取得了不错的成绩。

3、幼儿活动：

幼儿园于10月举行了全园幼儿体操比赛。美术班的8位小朋友的作品分别获得全国第__届星光杯一、二、三等浆。

四、家长工作：

在今年，我园加大了家长工作力度，学期初以平行班为单位召开了家长会，向家长公布了本学期教学计划及事务；在学期中，进行了家长开放日，在开放日后，得到了家长的好评；聘请了专业人士为幼儿家长进行了赏识教育讲座；在学期末，组织了家园同欢圣诞活动。

繁忙而紧张的一学期又结束了，这一学期的小班工作虽然非常繁重，但却让我感到充实而快乐！两岁孩子那天真无邪的眼神，和稚嫩的童音常常让我忘却了工作一天的疲劳。

这一切的进步都是与我们和家长的辛勤付出分不开的，是我们班级四位老师和家长团结合作，同舟共济的结果。其中凝聚了我们许多辛勤的汗水和默默的付出。记得九月十月份新生入园时，那是孩子和老师和家长都感到最痛苦的两个月，孩子面临与亲人分离的焦虑，哭闹不止。老师面临的是耐性的极限考验，面对哭闹的孩子想尽办法逗他们开心，还要照顾好他们的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼儿园一哭就吐得满身，又酸又臭，我们马上给孩子换洗，然后再喂他们吃早饭。白天我们怕孩子上火，就让他们多喝水，让家长多带些换洗的衣裤，如果孩子尿湿了裤子，我们就及时的给他们换洗。

作为老师，我们从来不嫌脏，孩子便在裤子里，我们就一边安慰他，一边给他换洗干净，让孩子感到如在亲人身边一样的温暖，很多孩子在一两周内就适应了幼儿园的生活，不在哭闹了，让那些妈妈担心焦虑的泪眼，变成了开心满意的笑脸。每天听着家长那些感谢的话语让我们觉得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，从早到晚的工作，教案写到十点多是值得的，每天抱着孩子累的腰酸腿疼也是值得的。因为我们用爱心换来了家长的安心，用责任换来了家长的信任，用真诚的沟通换来了家长对我们工作的支持。

一学期以来，我们班的孩子不但在行为习惯上有了很大进步，在学习上也取得了很好的成绩。

一、英语方面：

幼儿能够认识了很多单词、及英语句子，也学会了一些简单的对话，能够听懂一些简单的日常用语。

二、数学方面：

数学课上他们也认识了正方形、三角形和圆形，还学会了区别多少、大小。颜色，画圈圈并且能手口一致地点数1—5的数量。

三、科学方面：

科学课中他们学会了观察小动物和各种水果及蔬菜，对自然现象更加喜欢去了解和探究。

四、艺术方面：

音乐课中幼儿不但学会了很多歌曲，还在各种音乐活动中去表现自我，用身体语言去抒发自己的情感。用自制的瓶子沙锤打击出简单的节奏。在课余时间我们组织孩子做各种手头工作，训练他们手部的小肌肉群，使他们的小手越来越灵活，间操时间组织做各种运动也使他们身体更加协调了，画画、制作手工。

五、弟子规：

学习我国传统教育

六、礼仪方面：

我们学习了很多礼仪书上的儿歌，我们并能按儿歌要求去做。

作为最小班孩子的老师，我感觉更像孩子们的妈妈，每个孩子身上的点滴进步都看在我的眼里，让我由衷的喜悦和欣慰。家长不能上下楼接送孩子，我们每天没有更多的时间与家长沟通，电话就成了我们联络沟通的主要方式，每个孩子生病了，休息了我们都要打电话去排查。家长看不到幼儿园生活、学习的情况，我们就把孩子吃饭、学习、活动的照片传到网上，让家长，做在家里就能看到幼儿园的一日生活，看到自己孩子在幼儿园吃的好、玩的好学写内容丰富多彩，健康快乐的样子，家长对我们的工作也更加了解和放心了，孩子在入园后的短短四个月内变化非常大，学会了很多儿歌，弟子、歌曲、英语单词……也懂得了很多道理，耕耘与劳作是辛苦的，收获更是幸福的，我会把这种幸福在今后的工作中无限的延伸，使我这分平凡的工作变得更加神圣和美丽。

现在是假期休息时，我希望各位家长能够配合我们的工作，每天在家必做：

1、持让宝宝自己吃饭。

2、坚持锻炼上下楼梯1—3楼让宝宝自己上下楼梯进行锻炼宝宝的腿部力量及眼、腿、脚的协调。每天至少两次。

3、我发的智能数学练习册希望家长给宝宝讲解后，让宝宝自己完成不要代笔。练习画圆、直线、涂色等。

4、过年让孩子在亲戚、朋友面前尽量多展现自己，多给宝宝鼓励及赞许及表扬。可以说儿歌、弟子规、礼仪儿歌、说几句拜年话。在此我也代表小二班的老师给大家拜个早年，祝各位家长新年快乐，一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事可乐、千事吉祥、万事如意。（宝宝最后鞠躬行礼。说每句时，手伸出来表示数字。大多数的宝宝都会说）

5、被和褥子请家长2月19日那天送到幼儿园，给牟老师或周老师。几点送都行。不要3月1日送，因为早上老师得扶孩子上楼梯，拿不了被褥。辛苦家长2月19日那天送到幼儿园。年初二上午也可以送我值班。

6、假期家长要和宝宝们完成一件废旧物品制作的小玩具，要立体的。至少一件可以多做。3月1日开学交。

7、孩子都会长大独立的，请家长不要太溺爱宝宝。每天必须练习自己穿脱 衣服、裤子、鞋。自己上厕所穿脱裤子。

8、每天不许让孩子总看电视，每天要坚持中午睡觉。

最后表扬这学期为班级做贡献多的家长，王猛妈妈她为小朋友制作了许多踢的口袋、给小朋友买粘贴，给小朋友准备装被褥的口袋等。

感谢各位家长对我的工作与支持。有事电话联系。新年快乐，事事顺意、合家欢乐。

教学课题研究工作报告篇八

一、基本情况：

我园创建于20xx年9月，位于桃下镇下营小学院内，占地面积约3亩，交通便利，环境幽雅，教学设施完备，管理较为规范，现有办公用房7间，教职工8人，设园长一名，其中幼儿专业教师4名。保安（门卫）1名，厨师1名，保育员1名，司机1名。现设有大、中、小及学前班共4个班，在园幼儿110人。一年来，在上级教育主管部门的指导下，本着以“一切为了孩子，精诚服务于家长”为根本宗旨，狠抓教育教学质量，不断加大基础建设，整体工作步入良性发展轨道。今年八月份，经市教育局、卫生局、公安局、城建局等相关部门就教学、卫生、安全及消防等方面审核，认为我园达到办学资格，准予运行。

二、加大投入力度，努力提高硬件设施。

1、我们对幼儿园教室外墙进行了粉刷，教室地面进行了硬化，门窗进行了加固，厕所进行了维修，给教室安装了吊扇，给幼儿配备了睡床等，还配置了各种童画进行了装饰，处处洋溢着童心、童趣。

2、本学期初，我园先后投入1。3万余元将操场进行了硬化、购置了滑滑梯等中大型玩具。

3、寒冬将至，为了给孩子营造一个温暖的学习环境，我园还为每个班添置了火炉、棉门帘等取暖设备。

4、购置了保安服、警棍、手电、灭火器等安全器材。

三、加强常规管理，稳步提高幼教质量。

如何在激烈的竞争中求生存，谋发展，一直是我园关注和思考的问题。首先，重视保教质量的提高，做到认真规范。我们积极组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，在掌握新《纲要》精神的同时，用好用活教材。同时，坚持保教结合原则，坚持面向全体幼儿全面发展，建立健全了各项规章制度。各班主任认真做好教学计划，并及时加以总结，不断提升教学水平。第二，我们以礼仪教育和日常安全教育为突破口，为幼儿形成健全的人格打下基础。在日常教学活动中，注重幼儿的个体差异和和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设以及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼儿素质教育。第三，我们期中和期末分两次对各班幼儿学习及管理情况进行检测，并将检测结果纳入教师的量化考评，与奖金挂钩。

四、增强服务意识，积极做好幼儿安全工作。

安全教育是幼儿园教育的重头戏。我们将安全教育工作纳入教学计划范围。我们始终坚持“安全第一、预防为主”的原则，加强幼儿的日常行为安全，更是把幼儿的食品安全教育和身体健康安全放在头位。制定了接送安全职责，与接送司机、教师、家长分别签订的安全责任书，落实了各自责任。另外，我们还要求教师就幼儿的交通安全进行常规不间断的教育，在每次离园的时候都再次进行行路安全的教育。为避免幼儿在园卫生、安全等一系列问题的发生，我园制定了门卫管理制度、食品卫生管理制度、日常安全制度等相关制度，并采取了以下措施：一是实行园长负责制和教师责任承包制；二是幼儿入园和离园时，实行点名制。确保把每位需要接的孩子送至每位家长手中，在孩子全部接完，整理教室后，教师方可离园；三是在幼儿进行课上游戏和课间游戏时，有专人负责幼儿活动区域的安全；四是教师除了负责幼儿的学习外，每天负责教室的清洁、消毒；五是坚持晨检制度和日汇报制度。

五、存在问题和20xx年工作重点。

（一）存在问题。园内基础设施有待改善；教师素质亟待提高；自我特色尚未形成；管理水平需要增强。

（二）今年工作重点：

1、根据中省市关于大力发展公办幼儿园、积极扶持民办幼儿园有关精神，我园将紧抓机遇，加大投入，争取财政部门对我园在幼儿园基础建设方面有关政策倾斜。

2、抓好幼儿教师的培训、教育和管理，增强教师对幼儿教育工作的热情，提高教育教学综合素质。

3、加强安全保卫工作，加大家长与幼儿园联系密度和力度，提高对幼儿的安全监管。

4、加大对基础建设的投入力度，改善教学环境和设备，进一步提高办园水平和质量。

以上汇报，如有不妥，请批评指正。