核酸实验室汇报材料

各位领导：

今天我汇报的题目是《带着梦想出发，让明天更美好》，从三个方面来汇报我校德育工作开展的情况，第一方面班级管理与德育建设，第二方面学校德育与社团活动；第三方面领导调研和学校发展。

一、班级管理与德育建设

（一）班级文化建设和养成教育

1、图书角的建设

我校为每一个班级配备有专门的图书柜，图书柜里面的书每学期进行一次更新，学生读书时，可以在书中标注自己喜欢的词句，也可以写上自己对内容的理解，每次读完书，都可以在书后面写上自己的名字。

2、班级文化

本学期开始，学校为所有的班级准备工具材料，全体师生齐动手，建设班级文化墙，如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。

3、寝室文化

对于住宿制学校来说，寝室就是学生的家，学生有一半的时间是在寝室度过的，因此，我们十分重视寝室文化的建设，在老师的指导下，全体学生动手参与设计。寝室文化体现和睦、优雅、积极向上，对每一位生活在这里的同学，都有着积极的促进作用。

4、养成教育

学生离开自己的位置，桌凳归位，这是我们长期培养的一个目标，学生的营养餐发放也是统一位置、摆放标准都有规定。

5、校本课程建设

我们开发了适合一至六年级不同级段学生适用的校本教材。图中是我校五年级三班的学生在进行校本课程的诵读。诵读的时间学校有统一规定。

6、家校沟通

我们重视在学生教育中同家长的联系，每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题。图中是五三班沈老师在和家长交流。

7、安全教育

安全无小事，我们对学生的安全教育主要通过安全课和主题班会的形式进行，内容涉及消防、交通、食品、防溺水等，时间涉及开学初、每周五放学、大型节假日、学期结束等。图中是五三班沈老师在对学生进行安全教育。

二、学校德育与社团活动

（一）学校大型活动

1、首先，我们看到的是《弟-子规》诵读比赛，根据不同年级学生年龄特点选取安排诵读内容，提出不同的要求，以班级为单位进行准备，在全校进行展示，同学们将《弟-子规》的诵读和歌舞表演形式结合在一起，崭新的创作形式让我们耳目一新。

2、跳绳比赛是我们每个学期必备的比赛项目，各班都会挑选出优秀的选手参加比赛，为了扩大学生的参与面，我们还准备的跳大绳的项目，规定时间为3分钟，全班同学参与，通过次数多的班级获胜。

3、元旦文艺表演是同学们最喜欢的表演项目，每个班级都会准备自己的参赛节目，然后在学校的舞台上进行展示，同时优秀社团也会将成果在这里展示，在这里，展示的不只是学生的表演才能，更展现了一种积极、乐观、向上的精神状态。

（二）、其他德育活动

在大型活动进行的同时，学校还会根据情况安排适当的德育活动，比如广播站的开展、每周一的升旗仪式、一年级学生的入队仪式，南京大屠杀公祭报告会、学校板报宣传栏等。

（三）学校社团活动

我校自去年迁校以来，努力创建社团活动的平台，起初的社团活动共12个社团，全校9百多名学生共同参与，结果导致每个社团人数过多，参与辅导的教师困难多、安全隐患又比较大，不利于管理。在这种情况下，今年我们将一二年级单独以班级为单位单独成立社团，配备专门的辅导教师，三至六年级的学生按照自己的兴趣选择社团。我们共组成了14个大社团，计25个小社团。

以轮滑社团为例，共分为三个小社团。平均每个社团30人左右。每个小社团都有一名教师进行辅导，辅导教师要制定轮滑社团活动计划，每一次活动都要填写社团活动记录，学生要点名签到，每一次学生迟到的情况、表现优秀的情况、带工具的情况等都要进行记录，并规定活动地点，全程辅导学生活动，对学生的安全负责。今年我校又新增了十字绣、俏丽发吧两个社团。

（四）学校安全教育

同时学校还会利用升国旗仪式、假期前、法制报告会、等一些形式开展安全教育。

三、领导调研和学校发展

学校的发展离不开上级领导的支持，图中是教体局副局长宁建方同志在教师节期间到学校进行调研，同时我们还迎接了郑州市道德课程检查组到学校的工作指导，以及教体局张督学、马督学等对学校的工作督导，还有教体局副局长楚万顺同志对学校安全工作也给予了关心和支持。在此，对上级领导的支持与帮助，我代表全体城关实小的教师，向他们表示衷心的感谢！

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各位领导，各位专家：

你们好！

一、学校办学情况：

南海小学位于湖北咸丰县朝阳区与重庆市黔江区交界处，现有教学班23个，在校学生1000余人，教师39人，电教实验与远教方面的设备有远程教育设备1套；办公用计算机4台；实验室、实验保管室、图书室、远教办公室各一间。2017年11月，学校已向区人民政府申报并获批准逐步将我校办成首批寄宿制学校。学校办学规模不断扩大，形式喜人。在实际工作中，我校领导班子坚持邓小平同志教育要"三个面向"的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出 "合格加特长"的办学特色。几年来，小升初考试连续取得好成绩，为上一级学校培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。

了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。

二、学校电教实验、远教工作

１、基本情况：

我校电教实验、远教工作起步晚，但行动快、效果好，一直走在全区各乡镇小学的前列。2002年1月装配了远程教育卫星地面站，新建了实验室、实验保管室和远程教育办公室各一间；通过区教委现代教育技术中心划拨和学校自筹资金相结合的形式购置了大批电教实验和远教设备；04年又购置了电视机16台，影碟机16台，投影机12台，录音机10台，基本做到了班班有电视、投影机，能够正常开展远程教育“模式一”的教学。以后我们又逐渐完善，不断更新，预计到今年年底将装配好“班班通”演播系统。

先进设备的'使用很大程度上丰富了日常教学的手段，电教远教设备、实验设备都保持了很高的使用率，全年上课达1000多节，大大推动了教学手段的改革。

２、工作特点：

(1)领导重视

培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我校的电教实验与远程教育水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发现该用电教实验与远程教育手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进一步促进了我校电教活动的开展。

(2)机构建全

我校电教实验与远程教育室共有兼职人员1人，有懂业务的主管主任和主管校长负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

(3) 服务到位

服务"是对电教实验与远程教育人员的高要求，而"大胆改革、创新"则是对我们电教实验与远教教师的更高要求。掌握电教实验与远程教育技术，开发教学软件，把更先进的电教实验与远程教育手段推向课堂，发挥电教实验与远程教育媒体在课堂教学中更大的功能是我们全校教职员工的共同追求。我们在常规工作中不断改革，有所创新。我们自制的幻灯片在教学中受到好评，在区教委举办的农村中小学运用远教资源进行的教学比赛中，刘淑梅获得区级小学组第一名。电教实验与远程教育方面的论文也多次获奖。

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各位领导、专家大家好：

一.基本情况

我校为全日制完全中学：

二.建设实验室情况

条件，较好解决了实验室的建设问题，满足了理化生学科实验课的教学需要。另外，根据“利用信息技术大力推进学校教育现代化”办学思想，均给6间实验室配备了投影仪、电脑等多媒体设施，大大丰富了实验教学资源。

三.实验仪器的配备

在学校领导的重视下，根据学校每年学生人数的增加，逐年增设实验室配套设施，使之更适应教学需要，确保硬件建设、实验教学的正常开展。

四.实验教学开展情况

1、领导重视，加大投入，确保硬件建设

实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验室领导小组，由分管教学副校长，信息办主任、教务主任、教研主任、总务主任、实验教师等成员组成。副校长负责实验室标准化建设规划，信息办负责实验室及实验教学管理制度的制定与执行，教务处负责实验教学人员配备。信息办、教研、教务主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。总务主任负责实验室物质保障和实验人员劳保用品、岗位津贴政策落实。

2、完善制度建设

（1）建立健全学校实验室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。有《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《安全制度》、《学生实验手则》等，营造了实验室科学、严谨、安全的环境。

（2）配置责任心强的教师担任实验员，明确职责、目标任务，管理人员做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，并做好实验教学的计划、方案等资料档案和仪器设备管理。

（3）仪器放置按学科分类摆放，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。剧毒药品实行专柜存放。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，每天有专人固定清洁，注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。

3、规范要求，提高学生的自觉性。

实验室作为育人的`场所，要求学生进入实验室必须对号入座，实验过程有完整的记录，做到每个实验都有记录单，要求学生填写好实验名称、所用器材、课代表姓名，以便实验员及时查对仪器损坏情况。因此，有了这一举措，学生对仪器爱护意识有了进一步提高，从而使仪器损坏率大大降低了。平时实验室要求做到一尘不染，我校有明确的卫生保洁制度，做到每课一小扫，每周一大扫，因此，也培养了学生良好的卫生习惯。

4、科研先行，形成氛围，提高教学效益

（1）组织理化生学科教师认真逐条学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目、要求。学期初组织教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级，演示实验和分组实验开出率都达到100%。每次实验作好记录，登记使用情况，反馈实验效果。

（2）听课检查。每学期，学校校长、副校长、信息办主任分别到各班级，对实验课进行听课检查，了解使用实验仪器及现代教育教学手段的使用情况，指导督促教师更好地运用教学仪器上好实验课。

总之，我校实验室的建设和实验教学工作的开展得到了很好的发展，硬件的配置和实验教学的软件管理保障了我校理化生实验课的开设。我们相信在上级领导和学校领导的重视和关心下，我校的实验室建设和实验教学工作一定会更上一个台阶。

我标段中心试验室是由集团公司计量测试中心授权组建，位于江山市虎山街道江山底村3#搅拌站（dk273+600线路左侧）内，工作房屋面积为380m2。

中心试验室归项目经理部总工直接领导，各工区工地试验室归口于施工技术部，由中心试验室统一管理。中心试验室现有员工8人，其中工程师5人，所有人员均持证上岗。主要仪器设备51台（套），原值60余万元。负责做好各种原材料试验，过程试验，认真做好试验报告和检测记录，对工程质量进行有效的监控。

工程项目标准化管理是指管理制度标准化、人员配备标准化、现场管理标准化和过程控制标准化。管理制度和人员配备是标准化管理的基础，现场管理和过程控制是标准化管理的重点，建设标准化试验室、标准化作业是标准化管理的核心。

一、管理制度标准化

针对中心试验室自身情况，制定了各种管理制度，其中包括仪器设备管理制度、样品管理制度、现场测试管理制度、试验记录与报告管理制度、人员培训考核管理制度及安全卫生管理制度等。为了完善标准化管理，特编制了《试验室管理办法》，以便更好地为施工生产服务。

二、人员配备标准化

中心试验室设主任兼技术负责人1人，副主任兼质量负责人1人，

下设四个试验组，一个资料室，管理机构见“中心试验室管理机构图”。四个试验组分别为建材组、力学组、土工组、现场试验组，各工区需设工地试验室，负责该工区取样试验及监控工作，工区工地试验室设试验室主任1名、质量负责人1名、试验员根据各工区施工情况配置。所有人员均持有铁道部产品质量监督检验中心统一颁发的试验人员岗位证。编制各部门工作职责及部门岗位职责，各专业分工明确、责任到人。制定人员培训考核计划，保证人员学以致用，完善用人机制。

三、现场管理标准化

为做好现场文明施工管理，设置试验室人员公示牌、原材料标识牌及配合比标识牌，以便于施工人员随时查看。

根据业主要求及项目部的施工进度，试验室负责人安排现场检测计划，由相关试验员执行检测。

试验室负责对现场的原材料进行抽样、质量评定等工作。非特殊情况抽取样品必须由试验室派人前往抽取，否则无效。样品一经抽取，不更换。抽样后应立即组织试验，不延误。

四、过程控制标准化

对各试验操作室实行具体岗位责任人，拌合站的原材料进场后，由物资部向我室报检，在监理见证下由相关岗位责任人严格按照有关要求及频率进行现场取样并立即组织试验，并出具相关试验报告。施工中发现不合格材料，立即清除出场。试验中不弄虚作假，填发假报告。一经发现，严肃追究试验室试验责任人的责任，同时追究试验室主任的领导责任。

试验室要对拌合站计量设备定期校验，在砼灌注开盘前测定砂石含水率，出具施工配合比，并测定坍落度，不符合施工要求时及时调整；根据项目部的施工进度，现场路基填筑时，试验室需根据验收标准进行分层检测，不符合施工要求时不允许其继续填筑。从而在确保施工进度的前提下控制施工质量。

试验室发生的试验资料（包括试验台帐、委托单、记录、报告、报告发出登记等），由各试验组负责整理，定期归档。并按单位工程会同工程技术人员共同整理归档，作为竣工资料移交的依据。

五、下一步标准化试验室建设工作计划

标准化管理实际是管理工作制度化、程序化、规范化、精细化，通过构造结构清晰、职责分明、内容稳定的管理体系形成实施有标准、操作有程序、过程有控制、结果有考核的管理制度。试验室根据这一特点对下一步标准化建设切实抓好落实，继续深入推进标准化试验室建设，确保三阶段目标的实现。