化学实验室建设方案

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

化学实验室建设方案篇一

为进一步加强安全生产监督管理工作，全面xxx的安全管理水平，坚决遏制重安、大全事故发生，切实落实各级负责人的安全生产责任，保障员工人身安全，确保安全生产“零事故”工作目标的实现，特制订20xx年度安全隐患排查工作方案。

《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》安监总局第16号令《安全检查及隐患治理管理制度》。

本方案适xxx各单位及外来施工单位。

此次安全隐患排查专项行动从20xx年1月1日开始至20xx年12月31日结束。

组长：刘xx

副组长：陈xx

成员：孙xx

开展以查思想、查管理制度、查安全培训、查防护用品使用情况、查现场隐患、查安全设施、查特种设备及危险源的管理、查应急预案及演练、查外协施工管理、查事故报告与处置、职场卫生和环境治理为中心的安全检查。

1、查思想查各单位领导和员工对安全生产的思想认识，是否把安全生产工作摆上议事日程，是否贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的思想。

2、查管理、查制度、查法律法规执行情况

1）查安全生产责任制执行情况。各部门在各自业务范围内是否对安全生产负责；能否认真履行安全生产责任制，现场有无违章指挥；员工是否有违章操作和不安全行为。

2）查安全检查制度，是否定期开展本部门安全检查，并有检查记录和查出问题整改单。

3）查安全规章制度是否完善，包括制定的安全生产管理、考核、奖惩规定，现场作业、危险源、危险场所安全监控、安全规章制度的执行情况。

4）危险作业审批程序是否完善。

5）各项安全管理是否符合国家法律法规要求。

3、安全教育、培训情况

1）查员工安全教育培训制度落实情况。是否建立了员工安全教育培训制度，安全教育培训工作能否做到有计划、有落实、有考核、有档案。

2）新员工入厂、员工转岗、临时上岗人员安全培训，车间每月、班组每周是否对员工进行安全教育培训，各工种的操作规程和岗位培训情况，以记录为准。

3）查特种作业人员相应的培训计划和考核制度、特种作业人员持证上岗情况。

4、检查现场隐患

1）查生产场所安全防护装置、要害部位的现场安全管理情况。

2）安全防护设施、栏杆、闸刀盖等是否齐全、有效；电气安全设施，如安全接地，避雷设备、防爆性能；车间和地坑内通风照明情况。

3）电气室、易燃易爆物质及毒性腐蚀物质的贮存、运输和使用情况；防火、防爆、防雷击、防中毒等防护措施；制度是否健全，安全检查监督是否到位，各种台账是否齐全。

5、岗位安全检查

1）检查现场作业人员劳动保护用品穿戴和正确使用情况。

2）现场的文明生产和制度的执行情况，有无班前、班中饮酒、脱岗、睡岗、串岗现象。工作期间不准赤膊、敞衣、穿短裤、裙子、拖鞋、高跟鞋等。

3）安全标志挂放要规范整洁，值班室、工具库维修工具和器具定置摆放，工作岗位做到清洁有序，通风、安全通道畅通。

4）工作环境符合要求，检查设备的控制器、仪表、防护装置是否安全、可靠。

5）查工作岗位是否存在其它安全隐患。

6、特种设备管理情况

查压力容器、起重设备等安全运行情况；特种设备是否建立技术档案，并有完整的操作规程、安全管理制度和维修保养制度。

7、危险源监控管理情况

是否建立了危险源管理制度，检查制度、应急预案、危险源档案是否齐全。

8、隐患整改落实情况

1）能否做到：有隐患整改措施，明确责任人，重大隐患的整改实施有计划、有控制、有记录。

2）对查出的安全隐患，实行下发《隐患整改通知单》，经主管安全部门签署后发出，隐患所在单位、部门负责人签收并负责按要求期限整改，通知单要存档、备查。

9、应急预案及演练情况

有无应急预案演练计划，并按应急预案定期演练，有演练记录、演练效果分析。

10、外来施工单位安全管理情况

1）生产单位是否将生产经营项目、场所、设备承包出租给不具备安全生产条件或相应资质的.单位。

2）发包单位是否与承包方或租赁单位签订专门的安全生产管理协议，是否对其安全生产工作统一协调、监督、指导、查处事故隐患及时消除隐患。

3）对锅炉、压力容器、起重设备等特种设备维修、安装时，外来施工单位是否具有安全资质，xxx安全部门办理开工手续。

4）发包单位是否对外来施工单位人员进行安全教育。

5）外来施工单位进入施工现场，是否xxx有关安全生产管理规定。

11、事故报告及处理

如发生事故，是否在规定时间内上报并按“四不放过”原则进行处理。

应采用综合检查、专业检查、季节性检查、节假日检查、日常检查等多种方式进行隐患排查工作，至少每月进行一次综合检查，确保“横向到边，纵向到底”，不留死角，不留漏洞。

（一）提高认识，加强领导，扎实做好隐患排查治理工作。各部门一把手要亲自挂帅，充分认识开展隐患排查治理的重要性、必要性，增强工作主动性和自觉性，切实把隐患排查治理作为全年安全生产工作的主线，精心组织，周密部署，全力以赴抓好这项工作。

（二）加强宣传，广泛发动广大员工积极参与、密切配合隐患排查治理工作。

各单位采取自查自纠、互检等方式，全面认真细致地查找身边各种事故隐患，做到不走形式，不留死角。

（三）建立起安全生产的长效机制，层层落实安全生产责任，做到千斤重担人人挑，人人头上有指标，严防整治期间发生任何责任事故。

（四）对发现的隐患各部门要立即下发隐患整改通知书，对整改情况要跟踪督导，及时总结、考核、通报。隐患整改要明确整改目标、方法和措施、经费和物资、机构及人员、时限和要求。对于短时间内不能整改的，要及时上报，并采取临时措施。

化学实验室建设方案篇二

同步虚拟仿真实验室系统

解决方案

一、前言

目前,根据我国教育信息化十年发展规划（

教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。

建

库，建设优质网络课程和实验系统、虚拟实验室等，促进智能化的网络资源与人力资源结合。

设20000门优质网络课程及其资源，遴选和开发

500个学科工具、应用平台和

1500套虚拟

字教育资源体系。建设规范汉字和普通话及方言识别系统，

集成各民族语言文字标准字库和

语音库。

考试如期举行。据悉，此次实验操作考试成绩（

30分左右）计入中招总成绩，这在国内教

动手能力与

动手等综

合能力改进。另外在高考试题中也有相当一部分考查实验的题目！

二、现状

国家教育主管部门和各省教育主管部门都对中学物理、

化学、生物3门课程的实验操作

均衡。一些学校出现实验操作课程开设不全，

或者开设了实验操作课却没有很好地教授学生

掌握等情况。

据了解，不少中学理、化、生类实验多是“动口不动手”

，倾向于让学生背概念、书面

生开放学校实验室，学生也没有机会在课余时间去实验室动手实践。

学校和学生对实验课不重视也就成了正常现象。

而县区和农村学校的实验操作课就更显得薄

弱，不少学校干脆就没有开设过实验操作课。

传统理化生教学与实验教学传递渠道单一，互动性不强。

好，甚至连结论也预先告知学生，然后由老师讲解（动手做）

，学生看，内容枯燥，形式单

一，不能形成互动和调动学生主动参与的积极性；

了，但由于实验条件的限定又不可能重复地进行演示。

三、学生面临困惑

1：新课改后教材实验内容增多，实验操作机会却很少怎么办？

2：实验内容占考试比例逐年增加，但实验操作陌生怎么办？

3：学校缺少实验场地和器材，无法满足实验学习需求怎么办？

4：部分实验操作存在一定危险性怎么办？

怎么办？

6：实验课本知识死记硬背无甚效果怎么办？

四、同步虚拟仿真实验室的特点

改变传统仿真实验用鼠标操作的不真实感，全过程用手操作，仿佛在用自己的双手在做实验一样逼真。实验具有评价系统，自动打分，自动记录错误步骤，反复练习。不受实验仪器、实验场所的限制。能实现现实中难以完成的实验，如取用昂贵验材料、购买高价的实验仪器等，预习、复习反复操练实验。没有实验消耗、系统自动记录错误步骤，反复实验、可以练习十遍百遍千遍，想什么时候练就什么时候练！

改变传统仿真实验用鼠标操作的不真实感，

全过程用手操作，仿佛在用自己的双手在做

实验一样逼真。

实验具有评价系统，自动打分，自动记录错误步骤，反复练习。

购买高价的实验仪器等，预习、复习反复操练实验。

候练就什么时候练！

探究性学习的要求。激发学习理、化、生的兴趣，降低学习难度，提高学习效率。

实验仿真生动、形象。实验中所有器材物品均由

3d技术生成，配套逼真声音效果，整

体内容绘声绘色。

综合应用了最新的课程理念、课程标准、最新教育技术、信息技术

,模拟科学研究，培

养科学探究能力和创新精神。

安全、避免实验过程中出现意外事故，保证实验顺利进行，没有安全性、危险性的顾虑！

激发学习理化生的兴趣，降低学习难度，提高学习效率。

模拟科学研究，培养科学探究能力、创新精神。

规范的实验操作流程，实验操作步骤按部就班，从容应对各类实验考试。

五、设计理念及内容

为了更好的促进学校信息技术与课程整合，

结合国际先进的教育理念，综合应用了最新

是学

实验测试等栏目，这些栏目都详细、生动、形象的帮助学生对实验的理解和操作。

节省资源没有实验消耗，不必购买和浪费昂贵的实验仪器和药品，反复实验，可以练习十遍百遍千遍。避免危险操作安全，避免实验过程中出现意外事故，保证实验顺利进行。自由学习不受实验仪器、实验场所的限制。随时预习、复习、操练实验，想什么时候练就什么时候练。互动参与整个实验过程都可完全由自己动手完成，起到化无形为有形、化抽象为形象的作用。易学习、便记忆操作步骤简单，运用鼠标就可完成。3d效果“形象、生动、逼真”。

节省资源

没有实验消耗，不必购买和浪费昂贵的实验仪器和药品，反复实验，可以练习十遍百遍千遍。

避免危险

操作安全，避免实验过程中出现意外事故，保证实验顺利进行。

自由学习

不受实验仪器、实验场所的限制。随时预习、复习、操练实验，想什么时候练就什么时候练。

互动参与

整个实验过程都可完全由自己动手完成，起到化无形为有形、化抽象为形象的作用。

易学习、便记忆

操作步骤简单，运用鼠标就可完成。

3d效果“形象、生动、逼真”。

启迪思维、激发创新

激发学生学习的兴趣和创新意识。

六、系统界面

技术框架

980*500.

实验软件主类:main类

main是程序入口：

1.初始化，获取加载地址

url

2.进入加载程序。

3.等待用户选择相应的页面。

4.开始实验，进入实验操作流程。

5.实验结束，系统评分。

实验开发主要类和类库包：

实验主类（main类）：程序入口。

资源加载（loadasset类）负责加载程序所用的资源。

页面管理（pagecontainer类）管理页面之间的切换。

导航管理（navigationbar类）侦听导航按钮的点击。

声音管理（soundmanager类）用于管理实验声音，包括加载音乐，设置音乐特效等。

事件管理（eventmanager类）每一个实验请节作为一个类进行管理。

通信管理（communionmanager类）soket通信，链接服务器。操作管理（controlmanager类）用于设定实验的操作键盘，和鼠标。实验管理（gamemanager类）包括实验设定，音乐，背景默认设定。应用构架“同步虚拟仿真实验室”包括化学实验、生物实验、物理实验。根据新课程标准制作的一个实验系统。（1）实验活动界面每个实验活动都划分为六个栏目：化学实验划分为：实验目的、实验用品、实验步骤、开始实验、实验现象与分析、实验结论。生物实验划分为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、实验探究、分析与结论（目的要求、实验原理、材料器具、方法步骤、开始实验、实验结果与结论）。物理实验划分为：实验目的、实验原理、参考器材、实验过程、开始实验、实验结论。（2）实验室功能实现以化学为例：实验目的：告诉学生本次实验要达到什么样的目的。实验用品：陈列出本次实验要用的实验仪器和药品。实验步骤：告诉学生实验的操作步骤是什么。开始实验：正式开始实验操作，在这里学生可以按照实验的要求来挪动实验器具，例如：点燃酒精灯。往试管里面倾倒实验的情况。实验结论：最终得出实验的结论，需要学生完成实验方可查看。标准设定（1）每一个实验都与教材配套，内容紧扣新课程标准。

通信管理（communionmanager类）soket通信，链接服务器。

操作管理（controlmanager类）用于设定实验的操作键盘，和鼠标。

实验管理（gamemanager类）包括实验设定，音乐，背景默认设定。

应用构架

“同步虚拟仿真实验室”包括化学实验、生物实验、物理实验。根据新课程标准制作的一个实验系统。

（1）

实验活动界面

每个实验活动都划分为六个栏目：

化学实验划分为：实验目的、实验用品、实验步骤、开始实验、实验现象与分析、实验结论。

实验原理、材料器具、方法步骤、开始实验、实验结果与结论）

。

物理实验划分为：实验目的、实验原理、参考器材、实验过程、开始实验、实验结论。

（2）

实验室功能实现

以化学为例：

实验目的：告诉学生本次实验要达到什么样的目的。

实验用品：陈列出本次实验要用的实验仪器和药品。

实验步骤：告诉学生实验的操作步骤是什么。

开始实验：正式开始实验操作，在这里学生可以按照实验的要求来挪动实验器具，例如：点燃酒精灯。

往试管里面倾倒实验的情况。

实验结论：最终得出实验的结论，需要学生完成实验方可查看。

标准设定

（1）每一个实验都与教材配套，内容紧扣新课程标准。

象与分析、实验结论。

（3）实验的所有操作均可通过鼠标的点击或者拖动实现，也要通过触摸屏实现。

（4）实验的每一步操作都带有错误提示，当学生错误三次以上时自动给出提示。

（5）实验仪器和物品的使用均有手势演示。

（6）实验结束系统会自动评分。

仿真实验软件操作演示

示如下：

选择需要操作的试验，如图一，选择活动

1：粗盐的提纯

图一

出现如下操作界面：

图二

对实验现象进行分析，也无法得到实验结论。

接下来，对具体的实验操作方法进行介绍。

当我们选择开始实验时，出现以下的实验步骤，如图三：

图三

图四

用鼠标拖动手就可以将滤纸移到天平上去。

当这一步操作完成后，系统会自动给出第二步的实验操作步骤。如图五：

图五

图六

拖动镊子移向天平，找到天平游码，轻轻滑动，出现如图七结果：

图七

模拟了真实实验的场景，所有的实验操作均需按标准实验方法及仪器使用规范进行，否则操作无法继续。

通过这种方法，培养同学们科学的实验观。

镊子放回原处后，接着会出现下一个操作步聚，如图八：

图八想想我们在做真实实验的时候，如果到这一步，要将天平里加入粗盐时，第一步要干什么？当然是要找到粗盐，打开盖子，向天平中加入粗盐。因为不可能用手去加，这时我们需要的操作工具当然就是小药匙了。仿真实验也是高度模拟了与真实实验一样的操作效果，点击瓶盖，打开瓶盖，这时在桌面的下方就会出现一个光标闪烁，提示正确的瓶盖的摆位置。这样的方法非法有利于同学们养成一种好的实验习惯，纠正实验仪器乱摆乱放的毛病。如图九，红色箭头所示。图九放下瓶盖后，可以清晰的看到瓶盖已经内面向上摆放在桌上。这也是同学们容易犯的一些错误，打开瓶盖后顺手将瓶盖内面向下放下，很容易造成污染和伤害，特别是一些腐蚀性化学试剂，如果瓶盖有残留，桌上的残留液有可能还会伤害到同学们，所以，仿真实验对同学们规范使用仪器进行严格要求，非常有助于同学们掌握科学的实验方法。

图八

习惯，纠正实验仪器乱摆乱放的毛病。如图九，红色箭头所示。

图九

非常有助于同学们掌握科学的实验方法。

作动作。

图十

操作完这一过程，接下来就会提示下一步的操作，同学们按顺序继续操作就可以了。

图十一

图十二点击开始复习，重新开始完成实验，本次实验的综合得分100分，如图十三：图十三由此，才可以对实验现象进行分析，得出实验结论。现在，就同学们操作中常遇到的问题进行解答：1.很多同学问到，如果不知怎么操作怎么办呢？只需用鼠标在操作界面任意位置点击三次，系统就会捕捉到同学们需要提示，这时，需进行操作的部位就会出现光标闪动，如图十四所示，同学们根据提示就可以进行下一步操作了。同样，如果同学们在操作中出现三次错误，系统也会自动给出提示，告诉同学们下一步该如何操作。但是切记，如果系统给予提示后，系统就会自动扣除同学们的实验分数的。

图十二

点击开始复习，重新开始完成实验，本次实验的综合得分

100分，如图十三：

图十三

由此，才可以对实验现象进行分析，得出实验结论。

现在，就同学们操作中常遇到的问题进行解答：

1.很多同学问到，

如果不知怎么操作怎么办呢？

予提示后，系统就会自动扣除同学们的实验分数的。

图十四图十五2.我明明就按提示的实验步骤操作了，可是系统怎么也不给予提示？出现这种情况，不是系统不给予提示，真正的原因是同学们没有完成上一步的操作所造成的。出现的最多的情况，就是在打开瓶盖后操作完成后，没有盖上瓶盖所造成的。如图所示，这个操作一定是要做的，也是想通过这种方法，让同学们养成一种好的实验习惯。

图十四

图十五

2.我明明就按提示的实验步骤操作了，可是系统怎么也不给予提示？

的，也是想通过这种方法，让同学们养成一种好的实验习惯。

图十六

3.操作步骤中提到仪器不认识，不知道是哪一个怎么办？

称。

图十七

总之，仿真实验室提供的交互式

flash动画仿真实验操作，将实验内容细分化，

简单化，数字化，

更有准备，操作更加熟练，过程更加安全，感觉更有乐趣，实践操作和创新能力得到提升。

七、各学科实验列表

序号

实验名称

实验类别

八年级物理上册

实验1

停止沸腾的水，浇上冷水

演示

实验2

随音乐起舞的小人

演示

实验3

漏斗里的乒乓球

演示

实验4

用刻度尺测量长度

学生实验

实验5

用停表测量时间

学生实验

实验6

测量物体运动的平均速度

学生实验

实验7

真空罩内的闹钟

演示

实验8

音调与震动频率

演示

实验9

声音的波形

演示

实验10

响度与振幅

演示

实验11

音色与波形

演示

实验12

声波传播能量

演示

实验13

噪声的波形

演示

实验14

用温度计测量水的温度

学生实验

实验15

探究固体熔化时温度的变化规律

学生实验

实验16

探究水沸腾时温度变化的特点

学生实验

实验17

光在水中的传播

演示

实验18

探究光反射时的规律

学生实验

实验19

探究平面镜成像的特点

学生实验

实验20

光的色散

演示

实验21

凸透镜对光有会聚作用

演示

实验22

凹透镜对光有发散作用

演示

实验23

投影仪成像原理

演示

实验24

探究凸透镜成像的规律

演示

实验25

用天平测量固体和液体的质量

学生实验

实验26

探究同种物质的质量与体积的关系

学生实验

实验27

测量盐水和小石块的密度

学生实验

八年级物理下册

实验1

小铁球受到磁体的作用

演示

实验2

练习使用弹簧测力计

学生实验

实验3

探究重力的大小跟质量的关系

学生实验

实验4

阻力对物体运动的影响

演示

实验5

探究二力平衡的条件

学生实验

实验6

测量滑动摩擦力

学生实验

实验7

研究影响滑动摩擦力大小的因素

学生实验

实验8

探究影响压力作用效果的因素

学生实验

实验9

研究液体内部的压强

演示

实验10

大气压的测量

演示

实验11

流体压强与流速的关系

学生实验

实验12

测量铝块所受的浮力

演示

实验13

探究浮力的大小跟哪些因素有关

学生实验

实验14

探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系

学生实验

实验15

探究物体的动能跟哪些因素有关

学生实验

实验16

探究杠杆的平衡条件

学生实验

实验17

研究定滑轮和动滑轮的特点

学生实验

实验18

使用动滑轮是否省功

演示

实验19

测量滑轮组的机械效率

学生实验

九年级全一册

实验1

分子热运动

演示

实验2

温度对分子运动的影响

演示

实验3

分子间的作用力

演示

实验4

做功与内能的关系

演示

实验5

比较不同物质吸热的情况

学生实验

实验6

热机（不同能量之间的转化）

演示

实验7

电荷间的相互作用

演示

实验8

电荷在金属棒中的定向移动

演示

实验9

通路断路短路

演示

实验10

连接串联电路和并联电路

学生实验

实验11

练习使用电流表

学生实验

实验12

探究串联电路中各处电流的关系

学生实验

实验13

探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系

学生实验

实验14

练习使用电压表

学生实验

实验15

探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端

电压的关系

学生实验

实验16

探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源

两端的电压的关系

学生实验

实验17

比较小灯泡的亮度

演示

实验18

探究影响导体电阻大小的因素

学生实验

实验19

练习使用滑动变阻器

学生实验

实验20

探究电流与电压的关系

学生实验

实验21

探究电流与电阻的关系

学生实验

实验22

伏安法测电阻

学生实验

实验23

比较不同电功率对电能消耗情况

演示

实验24

额定电压额定功率

演示

实验25

测量小灯泡的电功率

学生实验

实验26

电阻与电流的热效应

演示

实验27

电流与电流的热效应

演示

实验28

观察保险丝的作用

演示

实验29

研究磁场的方向

学生实验

实验30

通电螺线管的磁场

演示

实验31

探究通电螺线管外部的磁场分布

学生实验

实验32

电磁铁的磁性

演示

实验33

通电导线在磁场中受力

演示

实验34

通电线圈在磁场中扭转

演示

实验35

电动机的基本构造

演示

实验36

探究什么情况下磁可以生电

学生实验

实验37

发电机

演示

实验38电磁波的产生演示实验39电磁波的传播演示实验40电磁波的发射与接收扩展性实验实验41光导纤维演示序号实验名称实验类别

化学实验室建设方案篇三

化学实验室建设方案篇四

1、自查落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

2、自查仪器的清理、放置和造册登记，是否做到整洁、规范，项目清楚。是否在实验前后对仪器性能进行认真检查，是否做完实验后及时收回、归位。

3、是否熟悉仪器的基本性能和使用方法，是否做好仪器的保养和维护，是否做好防尘、防火等防患措施。

4、是否做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

5、实验室、仪器室的检查，电路、开关、插座均安全性能良好，无漏电现象。实验员经常检查电路、接地线、漏电保护器等设施。教师下课后做到关闭电源总闸，以防意外发生。

6、检查门、窗有无损坏。经检查，门窗及防盗网均良好，无破损现象。

7、消防灭火器材是否齐备。由于条件所限，各实验室灭火器由学校保卫科统一在走廊过道放置，准备齐全，陈列有序，能够处理突发火灾。

电子信息工程系

20xx年6月7日

化学实验室建设方案篇五

（一）资产管理

1、已修订《xx工业大学国有资产管理办法》和《xx工业大学固定资产管理办法》。拟6月份提交校办审批发文。

2、做好仪器设备维护维修工作，规范低值易耗品的采购及使用监管

（1）修订《xx工业大学仪器设备维修管理办法》，拟六月份审批发文。

（2）学期初完成生化低值易耗品供应商招标采购工作，保证实验教学正常开展。

（3）规范学校办公用品、办公耗材采购，采取招标确定三家协议供货商，由资产处统一发布信息，各单位自行采购，财务处审核报销的形式，降低了办公用品及耗材的供应价格，节约了资金。

（1）5月25日召开学校兼职资产管理员培训暨资产清查工作会，在全校范围内开展以设备为主的资产清查工作。其中，后勤集团、生工学院、机械总厂自查工作已完成，进入核查阶段。

（2）根据学校机构设备及职能划分，对资产管理员进行了重新认定，并对人员岗位调整重新配置资产进行专项清查。

（3）汇同我校法律顾问，多次与我校债权天宝置业谈判，天宝置业同意根据现有房屋抵押情况，拟通过抵押部分房屋给我校的方式，确保我校资金安全。同时，我处一直与两家银行保持沟通，争取在利息问题上对我校给予优惠。

（1）拟定《xx工业大学公共房屋使用管理办法》，拟报相关部门协商后，报校办审批发文。

（2）学校公房清查资料整理工作：绘制了使用公房平面图，建立了公房明细帐。

（3）根据20xx年公房房产清查及新增部门公房需求，制定了涉及15个部门、19处1.8万平米公房调整、改造使用方案，同时督促各公房使用部门按时完成公房的调整工作。

（1）拟定《xx工业大学办公条件配置暂行办法》，规范学校办公用房、办公家具、办公设备配置。拟于6月份审批发文。

（2）建立资产调拨调剂平台，拟于上半年在网上公布使用。上半年共完成仪器设备调拨108台/套，计165万元。

（3）制定巡查制度，定期安排人员对全校公共场所进行巡查，杜绝教学、实验、办公等公共场所乱堆乱放现象，对发现的`资产随意处置现象及时处理。

（1）分别走访了武昌府、金地、保利等校周边开发楼盘，了解楼盘的开盘、售价等情况，已向学校领导进行了书面汇报。

（2）收集整理我校900套住房户型需求，提出各种户型的具体数量，供领导决策。

（3）南区23#-24#平房30家住户的腾退安置工作，循环经济中心搬迁工作，目前只有1户还未达成拆除协议，其他29家均已经拆除，循环经济中心搬迁工作正在进行中。

1、协调有关部门编制各类实验室建设规划和年度实施计划

20xx年4月我处将“关于编制十二五实验室建设规划的通知”和“关于做好20xx年仪器设备论证及招标采购相关工作的通知”印发给相关职能部门，通知对工作要求、时间作了明确说明，并向相关部门提供规划编制的学校、单位、实验室三级规划的编制参考样本，以及年度建设计划编制中的项目申报、效益论证、采购申请等参考格式。计划在六月份教务处、科技处规划提交后进行统筹，形成学校十二五实验室建设规划，并报发规处和校领导审定。

（1）为做好实验室设备维护工作，提高学校仪器设备维修经费使用效益，我处对原有《xx工业大学仪器设备维修管理办法》进行修订，新办法在强调保证设备完好率的同时，并对设备维修经费的使用管理上进行了调整，引导各单位进一步强化实验室仪器设备日常维护工作。

（2）在实验室管理安全职能划归我处后，我处立即对实验室安全管理工作进行布置，对生工学院、化工学院、金工实习等实验室，以及校剧毒品仓库管理的安全状况进行逐一摸排，对发现的问题及时予以纠正解决，并将处理情况向有关部门负责人进行了及时反馈，消除了隐患。

（3）在已有的《xx工业大学实验安全管理办法》的基础上，修订了《xx工业大学剧毒化学管理管理办法（试行）》，对申购、保管、使用等方面做了明确的要求。并先期在生工、化工两院试行。在处理教学、科研实验室有毒、有害废液、废弃物方面，我处一直严格执行国家相关法规，上半年共向国家认可资质单位转移废弃物164.85公斤。四月做好区环保局在有害废液、废弃物管理专项检查。

为提高大型仪器设备使用效益，我处对原有《xx工业大学实验室工作规程》、《xx工业大学大型贵重仪器设备管理办法》进行了修订，起草了《xx工业大学大型贵重仪器设备效益考核实施细则》，拟于6月份审批发文。办法和细则强调共享和效益两项基本原则，对平台建设、大型仪器设备购置规划及论证、运行管理、效益管理的管理体制和运行机制进行了进一步明确，拟对共享基金建立及使用、机组建设、收费管理等工作进行规范。

（三）招标采购

（1）建立了物资仪器设备招标工作校级和处内“纵向监管、横向监督”的双重防控体系。修订了《xx工业大学物资仪器设备招标办法》、《xx工业大学物资仪器设备采购工作实施细则》等规范性文件，严格执行招标公告和中标公示网上公示制度，明确物资仪器设备招标和合同签订的分段审核流程和管理、技术、验收等工作职责划分，从根本上防止因权力集中和管理真空而造成的违纪事件发生的可能。20xx年物资仪器设备招标工作无违纪案件的发生。

（2）截止20xx年5月30日，我处共组织阅标会议8次，评标会议5次，发放邀请招标文件40项，预算金额约893万元，签订合同89份，合同金额 1544万元，并通过商务谈判，在中标价的基础上，再为学校节约资金8万元。完成了医院药品、常用办公用品、学生教材、外贸代理、空调的协议供应商招标工作。

（3）加强合同执行监管、严格交货期监管，严格追究延后供货违约责，对紧急建设项目（创新大赛、bim培训基地）收取合同保证金，全程跟踪合同执行等措施确保项目按时、保质完成。

（4）改进工作方式，提高服务质量。20xx年伊始我处我处主动承担了所有利用学校专项仪器设备经费采购项目送审、送签和报账工作。

我校第二批日元贷款设备清单及中、英文已全部按要求提交省教育厅，第二批设备共37项，65台套，预算金额（人民币）20xx.94万元。另原于xx国贸公司签订协议的六台大型仪器设备现五台已到校，剩余一台“高速摄像系统”备因海关审查原因未能到校，现已通知相关单位修订《免税申请函》。

（四）日常工作

1、资产验收工作。截止到5月28日，上半年完成固定资产入库594万元，其中仪器设备891台/套，家具725台/件，低耗材料类入库925项。

2、报废物资处置和闲置物资调拨的工作。完成固定资产调剂108台/套；设备报废682台/套。

3、严谨细致的报表填报工作。完成20xx年度上报省教育厅、财政厅资产数据及报表；配合审计处、财务处完成对我校需办理竣工决算手续的房屋建筑物的清查；完成对化环学院、电气学院、计算机学院等部门报废设备的审核、招标竞卖，残值上交。

二、下半年落实相关工作任务的设想

1、进一步完善资产管理的规章制度，修订并推出《xx工业大学固定资产报损报废处置管理办法》；修订并推出《xx工业大学固定资产管理工作考核管理办法》。

2、预计下半年，全校的资产清查工作应该完成部门自查阶段，进入抽检核查阶段，为此，应加大管理督促力度，追踪各部门的清查进展情况，及时解决清查中遇到的问题，力争使本次资产清查工作高质量地按期完成。各部门的清查上报后经汇总整理，提交资产清查报告，对资产清查发现的问题按规定和领导批示进行账务处理。

3、下半年将在大型仪器设备管理工作上下功夫。做好大型仪器设备的需求论证、招标采购及维护维修工作，建立大型仪器设备共享平台。修订《xx工业大学大型贵重仪器设备管理办法》，制定《xx工业大学大型贵重仪器设备效益考核实施细则》，组织大型仪器设备管理和使用效率专项检查，开展大型仪器设备在人才培养和科技创新服务等方面的效应评估。

5、召开实验室管理工作会议。理清实验室管理体制和管理机制，明确工作职责，进一步探讨实验室和大型仪器设备管理发展思路。

6、修订《xx工业大学住房分配实施方案》上教代会讨论通过。

7、下半年将进入各类报表集中报送时期，做好《高等学校实验室信息统计表》（教育厅）、《事业单位高基表》（财政厅）、《xx工业大学大型仪器协作共享统计表》（科技厅）的填报工作，此外，配合财务、审计、发展规划处、科技产业处、研究生处完成学校关于资产方面的报表填报工作。配合教育厅做好日元贷款第二批设备的招标工作。

8、继续与天宝置业加强沟通，积极推进学校债权债务工作，确保学校资金安全。

9、积极争取学校支持，推动实验室标识标牌、安全设施、信息化管理平台等标准化建设。

化学实验室建设方案篇六

《实验教学学生行为规范》

1、实验室是训练学生实践能力、创新能力和解决问题能力的场所。每位学生在实验课前须预习实验指导书，遵守实验课各项纪律，上课铃响之前务必到达实验室，就位于各自的实验台前，接受实验教师点名及实验内容准备情况的检查和提问。

2、上实验课时，不得穿拖鞋、高跟鞋、背心、背带裙、超短裙和短裤等过分暴露的衣物进入实验室。在做生物类、化学类实验时务必穿上实验工作服。不穿工作服不得进入实验室，要养成科学的、安全的和良好的工作习惯。

3、实验课中不得扎堆闲聊、玩手机、接听电话、坐着不动手做实验或者打闹喧哗。在实验内严禁吃食物、喝饮料，整个实验楼严禁吸烟，加强防火意识。

4、实验时，必须遵守实验操作规程、安全警示和教师的提醒。实验操作时，必须大胆细心，对易燃、易爆和剧毒物品的取用和处理要小心谨慎，切不可随意加大试剂、药品的用量，随意乱动不懂的仪器和设备，违反实验规定的条件，以防发生安全事故。

5、使用220伏交流电的有关实验事先必须检查连接导线、插头等有无开裂、裸露部分，不得用手直接触摸220伏进线的接头处和导线裸露部分，防止触电，一旦在实验中发生触电事故，应立即切断电源。 6、实验时应仔细观察实验现象，如实做好实验记录，写好实验报告，按时交给实验教师批改、记分。部分报告存档，以备检查。

7、实验学生未经允许不得把实验室中的任何物品带出实验室，一经发现私自带出物品者，将按学校有关规定处理。

8、凡进入实验室的学生应对实验室中的仪器设备和所有物品负有全面的责任，并配合实验室老师做好实验室的安全、卫生、整洁等工作。

9、实验完毕后，应收拾清点各自的实验台桌，试剂架等，确保各种物品的放置有序，整齐美观。

本规范由实验中心制定。

本人承诺：在实验期间，严格遵守《实验教学学生行为规范》，服从实验室教师管理，保证实验室安全，保证自身安全；使用仪器按照正确使用方法操作，如因违反正常操作而出现损坏，则按规定照价赔偿。

承诺人：______________

实 验 中 心 年

月

日

本承诺书一式两份，一份由学生保存，一份由实验中心保存，实验中心保存至学生毕业。

化学实验室建设方案篇七

1、科学实验室管理员作为实验室主要责任人，教学实验室由相关性课程负责人作为责任人，责任人全权负责实验室的安全和日常管理工作，并对实验室的安全负有主要责任。

2、未经学校有关部门批准，任何人不得擅进入和随意乱动实验室器材。

3、对实验室的贵重仪器，责任人有加强安全防盗措施的责任。

4、实验室不得存放过量易燃、易爆及有毒物品，其领取、使用、保管都必须按学校有关规定进行，实验室责任人负有监督检查的责任。

5、实验室应确保具备基本的安全条件和设施，并定期进行检查、更换，以确保安全设施的有效性。

6、对违反实验室安全管理条例的学生，实验室责任人有权拒绝其进入实验室。

7、在使用实验室期间严格按照实验室有关规定进行操作；在使用实验室期间定会爱护实验室仪器；在使用实验室期间做好实验室的清洁工作。

8、全体进入实验室的学生应承诺若实验仪器如被故意弄坏则愿意作出相应赔偿。

承诺人：马静