卖东西的计划 偷东西检讨书

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

卖东西的计划 偷东西检讨书篇一

你好!

对不起，我知道自己这次犯的错不可原谅，还违反了法律，我对于自己的行为感到很自责，恨不得剁掉自己的手，现在，我向您递交我的检讨书。

第一，个人没有清晰完全的法律意识，自身品德修养不足，自身缺乏控制能力。由于我从小父母也没有怎么管教我，因此沾染上了偷盗的恶习，而且屡教不改。

第二，对于偷盗这等罪恶行为没有清晰的意识，没有厌恶罪恶，最终导致我犯了这样的错误。我缺乏必要的逻辑认知，很大程度上讲我没有彻底认清楚自己的处境。

总的来说，我知道错了，以上就是我的反省。现在，我表示愿意承担这次错误的责任，我愿意付出代价，赔偿工厂损失。希望工厂领导念在我的工厂工作这么多时间的份上，能够原谅我这一回。我一定会好好工作，不让您失望。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

卖东西的计划 偷东西检讨书篇二

您好，此刻我向您递交我这篇检讨书，以深刻检讨我在贵超市偷吃面包的不良行为，并且向您表示最诚恳的道歉。

反省分析我的错误，我作为一名小学六年级学生，已经13岁大了。可是我的行为依旧这么我行我素，没有行为品德，没有道德思想，做出这样一个不入流的勾当。此番上您超市看中了一块零售价在5。38元的蛋糕，蛋糕虽然个头小，卖相不好，价格虽然显得不公道了一些，可是我身上有10元钱完全可以买得起。而我竟然选择了偷吃，结果遭到发现予以批评。

为此，我深深地感到羞愧啊，我对自己的所作所为感到深深的懊悔。通过面壁思过，我终于有所醒悟，并且是彻底地想要改正：首先，我要拿出10元钱赔偿超市的损失，向领导做出检讨，以这篇检讨书为证。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次错误教训，纠正自身错误已经再也不做这件事了。再有，我下回还来你们超市买东西，可我一定不会做任何有损超市利益的事情了。

最后，我恳请您看在我还是一个小学六年级学生的情况上，能够原谅我这一回，下不为例！

卖东西的计划 偷东西检讨书篇三

认知：

1.知道要把东西放在一定的、合适的地方，用完放回原处。

2.懂得把东西放在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。

3.懂得把东西放在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。

情感：

体会到把东西放在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。

行为：

把东西摆放在合适的地方，用完及时放回原处。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准一、二年级“文明礼貌”德目中的有关要求而设置的。

本课课文写的是李芳同学乱东西的事例。让学生感知乱放东西坏处多。

本课共有五个栏目。

第一个栏目“想一想”，在课文前面，用一幅画面表现出小芳乱扔乱放东西的情景，直观形象。使学生从画面中很容易感受到乱扔乱放东西的坏处；影响整洁、美观、用时不好找，做事无条理，这是不文明的行为。

第二个栏目“说一说”，紧接课文，其内容是课文的延续和补充。这样安排增强了趣味性和启发性。通过小芳改正缺点，从正面对学生进行具体的导行。

第三个栏目“记一记”，通过一首儿歌强化本课的行为要求。

第四个栏目“议一议”，其目的一是复习巩固本课所学的观点及行为要求；二是联系学生实际，对学生具体导行。

第五个栏目“活动”，其目的是引导学生在平时坚持做到把东西方在一定的地方，逐步养成做事有条理的好习惯。

教法建议：

1.为了使学生理解东西要放在合适的、固定的地方，教师可以让学生亲自操作电脑演示课件，通过人机互动的方式理解东西放在一定的地方方便好找，整洁。

2.要充分联系学生实际，用学生中的正面事例为其它学生树立榜样，列举学生中的错误做法让学生分析，引导学生提高认识。

教学设计示例

第十课

认知：

1.知道要把东西放在一定的、合适的地方，用完放回原处。

2.懂得把东西放在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。

3.懂得把东西放在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。

情感：

体会到把东西放在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。

行为：

把东西摆放在合适的地方，用完及时放回原处。

使学生懂得的好处与坏处，知道东西要放在固定的、合适的地方。

使学生知道东西要放在合适的地方。

过程：

一、插图导入  

1.电脑演示图片：

内容：栏目一“想一想”中的图。

2.教师提问：

想一想，像李芳这样乱放东西会怎样？

4.过渡语：

李芳乱放东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。

二、学文明理

1、学生边看图片边听录音故事。

（图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。）

2、教师提问：

李芳乱放东西的结果怎样？（此时学生通过听故事，可能会对乱放东西的结果有了新的认识，教师可以继续板书，使学生深刻解乱放东西的坏处。）

3、教师小结：

乱放东西就会找不到东西、还会耽误时间、耽误事情、心里着急，还可能会养成做事没有条理的坏习惯，害处可多了。

4、教师提问：

请同学们给李芳出出主意，告诉她怎样做就能避免这些麻烦？

5、学生小组讨论后给李芳出主意。

板书：

6、教师在学生汇报的基础上小结：

大家出的主意很好，李芳同学听了一定会感谢你们。李芳的老师也是这样劝告她的。

7、听录音：

内容：课文中李芳老师的话。

8、过渡语：

后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱放东西的坏毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的。

9.提问：

看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定的地方有什么好处。

板书：找得到东西 不（耽误时间） 不（耽误事） 不（着急）

三、联系实际具体导行

1.过渡语：

通过看小芳的事例我们知道了东西不能乱放，那么，东西应该放在什么地方呢？放在什么地方合适呢？让我们到小明的家里去看看。

2.电脑演示小明的家

内容：栏目四“议一议”中的插图一（教材p50图）。

3.教师提问：

这些东西摆放的地方合适吗？你在家里把它们摆放在哪里，为什么？

4.请学生亲自动手操作电脑，在老师事先制作好的课件上帮小明收拾家。

5.学生独立操作后，在教师机上边演示边汇报，同学之间如果意见不统一可以相互争论，教师评判的原则是东西放的位置安全、方便、不妨碍整洁即可。

6.教师用电脑演示图片

内容：栏目四“议一议”中的插图二和插图三。

7.教师提问：

这些东西用过后应该怎么办？平时你把它们放在什么地方？

8.教师请学生自主选择讨论的内容。

9.学生汇报后教师给予引导，对正确的进行肯定，不正确的启发同学自己修正。

四、全课总结

1.师：今天同学们学得很好，大家懂得了做事要有条理的道理，希望你们今后都能养成、做事有条理的好习惯。（板书：养成做事有条理的好习惯。）我们一起用一首儿歌来总结一下这节课。

2.学生阅读儿歌（教材p50）

3.师：今天这节课后我们开展一项活动。

4.学生阅读教材p51“活动”中的内容。

5.师：老师等待着你们的好消息。

十

找得到东西 不耽误时间 不耽误事 不着急……

养成做事有条理的好习惯

卖东西的计划 偷东西检讨书篇四

卖东西的计划 偷东西检讨书篇五

今借到币万元整，期限一年，是实。本借据连同协议一起生效。

借条的.基本内容包括：债权人姓名、借款金额(本外币)、利息计算、还款时间、违约(延迟偿还)罚金、纠纷处理方式，以及债务人姓名、借款日期等要件。只要具备债权人姓名、借款金额、债务人姓名及借款日期(尽管是后来添上的)，但符合借条的主要要件，因此具有法律效力。一旦产生争议，是可以作为证据向主张债权的，也会采信的。

借款人：

日期：年月日

卖东西的计划 偷东西检讨书篇六

这次老师布置的暑假作业中，有一条是社会实践，一听，我大皆欢喜，因为我家正好开了个小吃店。

可是我想，什么是社会实践呢？是不是扫地、洗碗、擦玻璃……我又想，这不是家务吗？于是我就问我爸爸，他说：“社会实践活动就是比如卖东西一类的。”听了这话，我恍然大悟。

因为我是“新学员”，所以，我先看我妈妈卖东西，妈妈先亲切的问，“请问您想要什么？”然后把客人想要的东西放入纸袋，再上称称，如果多了再去，直到刚好达到人家想要的价钱。

我的实践活动可有趣了，你们的呢？快拿起笔，写下来和我们一起分享吧！

卖东西的计划 偷东西检讨书篇七

今天闲着没事，下午的时候我让我妈妈带我超市转一圈。超市离我们家不算太远，也不算近，有2公里的。

我们到达超市，我先把我的作业给存到那里了，这里的存储柜是人脸识别的，只需要你带着脸就行。我把东西存好后，就拿一个手推车跟我妈妈一块进去超市。

今天是腊八节的前一天，我们先到辽阳市去看，看腊八粥的价格如何，结果到那里一看一斤腊八粥原料竟然需要9．9元。我妈妈没舍得买。

我们又去零食区转了一圈，现在的零食区跟以前都不一样了，以前的零食去都是自己拿袋子挑，现在的零食区都是工作人员拿一个大袋子挑好后放到那里让顾客们挑一整袋子的零食。但是一种袋子的零食太多了，而且还比较贵，所以没买那种零食。但是我弟弟非嚷嚷着买一种零食。

我便发现了巧克力蘑菇比较便宜，一盒才8块钱，于是我就让妈妈给弟弟买了一个这个。

回来的时候我还顺便看了一下小米的手机，真不戳。

卖东西的计划 偷东西检讨书篇八

妈妈给我的小钱包里装了10元钱，又把小纸条交给我，嘱咐我不要弄丢了小纸条，我点点头。

我出了家门，沿着公路向前走，过了两个红绿灯，就来到了利民菜市场，我根据记忆找到妈妈经常买的那家蔬菜店，看到了卖菜的伯伯在门口吆喝，我走进店去，伯伯看见我问：“妮妮要买什么呀。”我翻了翻包没找到小纸条，我又张开手掌一看。坏了！刚刚过马路的时候张开手掌了，准是那时候掉了，现在回去估计也找不到了。

伯伯看我这样子，心里已经猜出了大概。伯伯想了想问我：“你知道今天晚上妈妈打算做什么吗。”我一拍脑袋：“妈妈说晚上吃青椒肉丝。”伯伯给我拿了个塑料袋，装上了四个绿油油的青椒。我好高高兴兴地提着一袋青椒回家了。

到家后，我把青椒递给了妈妈，妈妈脸上的笑容更深了，直夸我长大了，知道帮妈妈买菜了。