总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2023年医学授课工作总结优质篇一
1、梦想课堂：梦想课堂作为本部门的传统和主打项目，目前存在的问题主要是课程质量不精、志愿者感受不够充实。所以在接下来的一个学年中，坚持做好做精、稳中求进。
重点：优化培训会质量、优化志愿者体验
（1）培训会质量
制性要求；此后培训会的到场志愿者数必须达到要求；否则部门有权取消志愿班级参与活动的资格。
饭等形式。
尽最大可能要求课程设计体现素质性。
者、激发志愿者的公益热情；对于授课的指导更加专业，同时多渗透对于
农民工子弟这一特殊群体的独特认识、处理各种问题的方法等，使得志愿
者能够真正感到有收获。（拟撰写一份比较科学完整的培训师讲稿，模仿
新东方模式）
（2）志愿者体验
现在众多支教项目存在的问题即在于不仅孩子难以得到丰富收获，志愿者也很难获得愉快的志愿体验；这是一种对于孩子和志愿者的双重伤害。从前我们很少关注志愿者在活动过程中的感受；在接下来，我们希望能够弥补这一缺陷。
a、我们招募志愿者的时间是学期初，但活动举办的时间一般在第十周左右。在此期间我们与志愿班级往往处于“失联”状态。使得志愿者很难感受到我们的存在和我们对于活动的重视。所以在志愿班级招募完毕至活动开展的这段时间中，我们希望通过“给志愿者的一封信”、“梦想志愿小故事”、“校内公益信息提示”等形式与志愿班级保持定期的邮件联系；使他们感受到自己被关注，同时也被我们的公益热情感染。使得这个活动成为一个延长的“公益了解与体验之旅”。
在前文的“培训会质量”中已经有详细规划。
c、通过细节展现专业。如给志愿者发放胸牌等的方式。
愿者得到一个反馈。能够在活动结束之后，让志愿者感受到我们对他们
选择公益满满的感激。
以上内容中，凡是与志愿者联系的邮件，都由培训师发送至班长、团支书邮箱，并要求他们发送至全班每一个同学，并抄送至培训师。保障每一个志愿者都能够感受到我们的心意，和他作为一名志愿者对于活动的重要意义。
2、筑梦清华
坚持做。基于上学期经验教训，应当特别关注天气状况和清华节假日特殊游览安排。
3、面对面
（1）项目定位：了解群体、分享故事、传递感动、引发思考；在不投入过多精力的前提下，尽量为被采访者提供一定帮助。
（2）项目预期：既能够成为我们了解特殊群体的重要渠道；又成为一种重要的宣传方式。
（3）项目运作
a、志愿者招募：现在计划向全校所有学生单独招募志愿者；因为每次活动需要的志愿者人数并不多，并且有相当一部分同学还是对采访和摄影比较感兴趣。经过简单选拔、传递我们诉求之后，志愿者掌握一定灵活性开展相关采访活动。
b、“面对面”人物对象选取：由我们进行选取和联系。尽量广的覆盖到学生、老师、家长等多个群体，并且扩大数量。
c、活动开展：由志愿者独立开展，但必须体现我们的诉求。
d、后期整理：由我们与志愿者一同完成；协会的人人、微信等作为首选发布平台。
（4）成果形式：图片集、新闻稿等；如果做的次数多了，希望有系统总结或者能够结集成册。提升新闻搞质量，尽可能在更高端的媒介上发表。
4、精品课程
经过部门开会讨论；由于专业性和相关资源的极度匮乏，以及志愿者招募现状，我们决定放弃把过多精力投入到所谓“精品课程”的尝试中去。但是我们决不放弃我们课程的“精品化”。即对于志愿班级课程安排的要求和审核更加严格、筛选完整的优秀教案范例等。
1、在过去的几年里由于各种原因部门内联做的不够，部门内部的认同感和凝聚力不够强；希望能在下一学年强化部门内联工作，通过例餐、集体出游等多种形式增进部门内部感情。
2、、重视对于新人的培养；上学期仍然采用老人带新人的方式，但要把一些比较重要的任务放胆给新人做；鼓励新人多参加协会层面的各种活动；使新人尽快融入saepa，成为部门骨干。
3、优化部门内部分工，提高部门日常事务运作效率。
1、则不利于感情的交流；二则不利于工作思路的打开。在未来的一年中希望能够加强与各部门之间的感情联谊与工作合作；为梦想课堂部注入更多活力。
2、尽部门最大努力帮助第一届撒爱论坛、撒爱征文活动的展开；争取对过去的资料进行全面整合和深入思考，并在新的学期做出新的进步，形成比较完整的材料以供活动组织方使用。
根据不少老部员反应，虽然过去几年中梦想课堂活动的影响力在不断扩大、我们已经做出的成绩也比较优秀，但再过几年，梦想课堂不可避免的会再次面临新的转型。其实这种转型与我们梦想课堂一直以来的定位和理想是相同的；就是素质教育。但由于学生志愿群体本身缺乏的专业性和我们众多活动存在只问卷不整合的问题，我们拟从两个方向对我们的“素质教育”定位进行完善。
1、理想状态：多与更多举办类型活动的公益社团交流相关经验；吸收更多想法和模式；同时宣传输出我们的公益理念。
2、初步构想：利用协会内资源（如周末支教、任务魔方等）；整理梦想课堂现有资料和下个学期即将搜集的新资料。
在资料整合上关注：
a、重新设计、优化调查问卷；采用“孩子”与“志愿者”双重问卷模式。
b、改变传统的“支教总结”模式，采用引导式问题诱导志愿者能够反映真实的活动感受。
c、部门内由专人负责资料的收集和整理。
我们的最终目标，是能够在这一年中建立一个相对专业的“半日支教指导手册”的大体框架；我们希望这本手册可以首先包含我们丰富的实践经验积累和可靠数据整理；目的是输出我们的公益理念，引发公益群体对于半日支教模式的深度思考。虽然这个任务很艰巨，但至少部长已经鸡血满满下定决心。
暑期工作安排
2023年医学授课工作总结优质篇二
为了及时了解我校学生对本科课堂教学质量的评价，配合教师提高教学水平和教学效果，我们组织了20xx-20xx学年第一学期本科课堂教学质量评价工作。在全校师生的共同努力下，工作顺利完成。
每位教师参评1个课堂，若教师在该学期任教的课堂数大于1，我们选用上课学生数最多的课堂进行评价。本次评价中，全校参评教师共计807人，回收有效评价卡25512张。
1、评价卡的填写在期末考试前进行，评价结果于教师登记学生成绩之后公布。
2、由班长（学习委员）在课堂上发放评价卡，填好的评价卡现场封装，由任课教师在封口处签名，课后由班长（或学习委员）交给本学院教务秘书，最后由教务秘书将本学院的评价专用袋统一交到教务处。
1、印制评价结果，并且给各学院分发。本次评价中印刷《中国人民大学教学质量评估总册》300册，发给各学院领导、学生、教秘和资料室；印刷各学院的分册发给教研室，每个学院发10本至15本。
2、向各学院发放《20xx—20xx学年第一学期本科课堂教学质量考核汇总表》。各学院按照课堂教学质量考核办法确定的教师学院评价分（满分95分）以30%计入汇总表中的综合评价分，学生评价分以70%计入综合分。
3、积极反馈学生在评价中所提的意见。将学生在评价卡背面填写的意见反馈给教师所在学院的负责人。本学期的意见中有59条肯定性意见，占意见总数的24。89%。其余的意见和建议涉及到：教材（60条）、教学方法（41条）、教学内容（19条）、课程设（13条）、分班教学（9条）、表达能力（6条）和教学纪律（3条）等。和上学年一样，学生反映最多的仍然是教材问题。
2023年医学授课工作总结优质篇三
使学生在掌握基础知识的前提下，提高分析能力，解决问题的能力，掌握有效的学习方法。提高优秀率。
向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，昼让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的民散思维。组织一次数学竞赛，做好培优工作。培养科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。
年段的各个数学教师应分别讲授一大类型的辅导知识，做好专题讲座，于适当时间为优等生辅导。
由担任初二年段的数学老师任教：五．学生来源：由各班自行组织，有兴趣者即可来听课。
目前拟确定名单为：(省略)六．开始时间：第3周开始。
2023年医学授课工作总结优质篇四
1学生说话的机会较少。在课堂上，以教师说为主，学生说话的机会较少。结果学生越来越不敢说，越来越不能说，我们必须转化为学生说，老师引导的教学形式。
2、学生的理解能力有限，情感体验始终是教学难点之一。表现在学生不能够融入课文中，真正理解主人公的思想感情，从而无法体会课文所要表达的主旨。
3、由于情感理解的障碍，造成学生在朗读方面缺乏感情，只能做到正确朗读，无法达到有感情朗读的教学目标。
1、进行有针对性、有创意的教学设计，特别是在创设适合我们特殊学生的情境方面，让我们的学生能够较快的融入课文之中，激起他们积极性。
2、在语文教学中，抓住重点语句，通过各种形式朗读体验文章的情感，锻炼他们说话的能力，让学生敢于说话，不怕说错。
课堂教学不光光是在课堂上的35分钟，在课余时间，我经常与学生聊天，拉近与学生的距离，使学生消除陌生感，增加亲近感，愿意说话、聊天，培养他们敢说会说的好习惯。在聊天的过程中，也及时帮助学生纠正一些语言表达上的问题，提高他们的说话能力。此外，还经常创设学生一起活动的机会，培养同学之间多谈话的氛围，既提高了表达能力，又起到了团结合作的作用。
根据语文教学是锻炼学生说话能力和表达能力的理念，按照课堂改进计划，在语文教学中我主要采取了以下措施来达到我的改进目标。对特殊学生来说，他们的抽象、逻辑思维能力比较差，但对具体事物的感知能力、形象思维能力却不比别人逊色，所以在课堂教学中我就将文中抽象的信息调动出来，内化成自己充沛的激情，改变成具体生动的事物，然后酿化成强大的感染力，去引导学生，让学生通过感悟，形成自己的知识和感情。
在教学课文时多创设特定的`情境，让学生融入其中，让学生有练习说话的机会，反复练说，以此增加学生的说话勇气和说话能力。比如在《田忌赛马》一课的教学中，让学生通过文字来理解两次赛马的经过和过程有点抽象，于是我就事先准备了双方马匹的图片，让学生自己来摆一摆双方马匹的对阵形势来了解两次赛马的经过和结果，根据图片来说一说过程和结果，从而发现能让田忌转败为胜的出场顺序是唯一的，体会这一招的厉害，为后文引出孙膑的聪明才智做铺垫。
在这个环节中，学生的手、脑、口都动了起来，最主要的是学生的积极性都被调动了起来，不仅锻炼了学生的说话能力，也培养了他们主动思考的能力。在语文教学中，创设情景其实普遍存在，比如在《刮脸》《薄荷茶》等课文中都有运用，但有时候想：创设情景是必须的吗？不然。创设情景是为了让学生更快更好的融入教学，在融洽积极的氛围中开展学习，可以说是课堂教学的点睛之笔。
除了创设情景之外，朗读能力的培养始终是我课堂教学中的重点，采用的手段也是多种多样的。如：教师范读，让学生有一个直观的感受，比如在《田忌赛马》第三课时的教学中，为了让学生体会孙膑的自信、田忌的没信心和齐威王的骄傲，我就通过抓住文中的“疑惑”“胸有成竹”和“洋洋自得”等重点词语，通过范读学生一下子理解了。哦，原来这段话应该这么朗读的，或自信、或垂头丧气、或骄傲，然后让他们学着教师的语气来朗读；通过a组学生的范读，不仅激励了a组学生的积极性，同时让c组学生模仿着读，使每一位学生都得到了锻炼。
田忌、孙膑、齐威王的性格不用老师讲解，在朗读中自然而然就感受了；再比如《迷人的蝴蝶谷》是一片优美的写景文章，要让学生直接体会蝴蝶谷的迷人比较困难，但通过抓住重点语句的朗读，蝴蝶谷的美丽不需要老师的讲解自然而然就在同学们的脑海中形成了印象；个别读能读出每个同学不一样的感觉，能互相取长补短；小组读能调动起学生的积极性，还能让a组的学生适当帮助b、c组学生；齐读能读出气势，培养他们的合作能力；男、女生读能读出男女生的不同感觉；开火车读能够让每一个同学都有说话的机会，还可以相互比较，意识到自己的问题所在；分角色读能充分显示个性，真正给他们展示自我的机会。
在这一年的语文教学中，按照课堂改进计划，通过创设适合我们学生的情境，通过抓住重点语句的朗读，通过各种形式调动学生的积极性，抓住了听、说、读、写之间相辅相成的关系，以说为主导，带动学生的听、读、写、想。但作为一名新教师，反思自己的课堂教学还是有很多很多不足的地方，比如有时候自己的激情不够，在创设情景的时候自己还没有活跃起来，怎么来活跃这些学生呢？比如在朗读方面有时候会忽视c组学生，没有做到促进每一位学生的发展？？我认为这两个改进目标不是一年的，是应该始终贯穿在语文教学之中的，是一个长期的改进目标。
2023年医学授课工作总结优质篇五
和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会。
发动家庭所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几天课。在这里主要给大家分享的是如何处理板书的问题，从教十余年，习惯了在黑板上展翅飞翔，但是鼠标在输血的时候产生了困难，于是努力让自己静下心来练习用鼠标写字，但效果依然不佳，为此开始在网上查资料，看看别人是怎样解决这个问题，后来发现了一个叫手写板的东西，于是99元网购了一台手高曼m5写板，现在用他上课真是得心应手，板书再也不愁了。
“停课不停学，停课不停教”期间，省教育厅投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课。
我们也能很好的向名师学习，当决定借助名师课堂的时候，又孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的孩子要怎么跟得上?于是这些同步课堂成了我的备课的阵地。有一个问题困扰我，名师平时面对的是基础较好的，一次偶然的机会从我正定上高中的小外甥女儿那知道了洋葱学院，发现洋葱学院真是个好东西，于是又一轮的注册验证，还有审核开始了，根据洋葱学院的疫情期间推出的各项政策，我们可以使用绝大部分洋葱学院上的微课，这样一来，我会在上课之前给孩子们放一段洋葱学院的微课视频发现效果非常好，课后还可以给孩子们在洋葱学院布置相关的趣味性作业提升孩子的学习兴趣。
在很早的时候就发现了一款能够手写的手机笔记软件叫随手写。
在一次上课过程当中，把他推荐了给了学生，让学生随手写作业记笔记，既节省了资源，又美观大方。有关作业批改我用上了给女儿买的玩具小米的液晶手写板，把答案写在手写板上，对着手机就可以很方便的给孩子们批改作业了，自从钉钉更新了能够圈儿改作业之后，每次都配合着手写板给孩子们进行全批全改。
新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的做好方法。高二数学组线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加团结，有爱，携手带领孩子们学好知识。由于特殊情况上晚自习集中辅导不是特别方便，我们选择把作业当中较难的题目先录制下来然后分享给学生，开始我用的是课桌app，但是3月9号课桌app开始收费，就转战到了cc talk，先进行无人直播，直播完了之后把视频转换成mp4分享给学生。此外，cc talk还可以在晚自习的时候进行答疑。
作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的安排下，我们进行了一次线上学雷锋为主题的班会课，主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。
这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。
从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短;每天再累也要读专业的书籍;每周三、周六听名班主任讲座，记笔记，写感悟。并参加高中数学微专题666每日一题活动，继续丰富个人微媒体李凡数学空间，我们经常说“言传不如身教”，我的自律或多或少的对学生是有一定影响的。天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。停课不停学，读书又锻炼，师生同努力，战役必胜利。家校携手，积极主动，我们既要面对现实，更要面对未来，尽我们所能做我们想做的事情。
祝福石塔中学，祝福美丽的古城赵县，祝福我们伟大的祖国！
2023年医学授课工作总结优质篇六
我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。
第二、让教学贴近学生的知识和能力基础。许多教师的教学忽视对学生知识和能力基础的研究，起点定位过高，学生难以给予积极的回应，教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。
第三、让教学贴近学生的思维状态。
第四、教学过程中别让学生的思想缺席。
要提高教学的有效性，学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应，更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时，教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。
关注学生的“学”，而非教师的“教”，这才是有效教学的生命。教了不该教的，丢了该教的，都违背了有效教学的宗旨。有效的，必是学生需要的，想要的；有效的，必是文本个性的，独特的。
第五、努力赢得学生的情感认同。
“亲其师，信其道；疾其师，隐其学。”要提高教学的有效性，就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师，渴望与教师敞开心扉对话时，就会对教师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话，需要讲的人声情并茂；听的人心情愉悦；讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。
1、以自身的学识和独到的见解赢得学生的情感认同；
2、以教师的人格魅力赢得学生的情感认同；
3、以和谐的师生关系增强学生的情感认同。
第六、注重课堂动态生成。
要注意给学生表达自己想法的机会，让机智应变有效生成。
第七、开展有效的师生对话。
“对话、平等对话、多重对话”已经成为新课程课堂教学的时尚用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价值追求，提倡新的教学策略。这里要探讨的“对话”并不是高深理论，而是作为教学技能的较为明确的教学行为——互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论，具有很强的操作性。通过对话，能够使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上，使教学模式、教学行为具有针对性，从而提高教学的有效性。
另外，反思自己教学实践中出现过的某次无效和低效的行为和原因。
注重了以上几点，我想我们的教学有效性会大大的提高。
2023年医学授课工作总结优质篇七
从教两年时间，首次参加如此大型的赛课活动，这对我而言是历练，是成长，有收获，也有遗憾。
在接到作课通知后，我便翻阅一至六年级所有的品德学科教材，挑选贴近学生生活也适宜自身教学风格的教材内容。选材之后，我留心观察学生校园生活周边的人与事或物，记录学生中残疾人学生生活的点滴；并阅读课标，观看优质课例，据学生实际情况进行了初次备课。在与学校老师、领导的集体备课中，对自己原先的初稿进行了三次修改，最终定稿；通过两次试教，反复调整有关教学内容，终在县赛课中脱颖而出。而后，再次完善课件，做了十足的准备参加省调教。
针对所选课题《想想他们的难处》，我设计了如下情感态度价值观目标：
1、感受残疾人的难处，学会尊重残疾人，并乐意为残疾人奉献自己的爱心。
2、在身残志坚的残疾人故事中受到感染，能珍爱生命，乐观积极地生活。
在教学中，我设计了以“盲人贴鼻子”“叼笔写字”教学游戏来引导生感受残疾人的难处，并指导生通过课前的自主查阅资料来搜集身残志坚的残疾人故事，以生的自主学习和与他人的分享交流，来丰富学生认知，从而使其受到情感熏陶，懂得珍爱生命，乐观地生活。整节课中，“联系生活，尊重献爱”的教学环节是最能促使学生情感共鸣及心灵震动。我以学生生活身边的残疾人同学作为教学实例，贴近学生生活的事例就极大的引起了学生的情感注意；其次以视频播放残疾人同学的生活点滴，学生在感官的感受以及心灵触动之中，油然生出对残疾人同学的怜悯、关怀、理解等等，因而在课堂中，我和学生们都情不自禁流下热泪，这样的教学情境很好的把学生带进了心灵净化的德育世界，学生在无形之中就受到心灵的洗礼，所以在“预存爱心”“表达爱心”教学环节，生的小组互动以及与我的互动都很活跃，生都充分表达了对残疾人同学的爱与尊重。综上所述，关于本课所制定的这一情感态度价值观目标，我觉得此教学目标已达成并取得良好教学成效。
然而，本课教学中，我也有着诸多的遗憾，因为紧张，我没有把握好课堂教学时间，最后“爱的正确表达”这一教学内容并没有与学生进行充分的交流，下课铃声一响，就仓促结课了。心理素质训练有待加强。其次，在播放视频后，因操作的大意，没有把画面定格住，使当时的情境创设不够完美。
总而言之，首次参加这样的活动，对我来说是一种历练。有遗憾才知不足，这是成长；有收获我会知足，这也是成长，知足的同时我更不知足，以争取更大的进步。
2023年医学授课工作总结优质篇八
课堂教学是新课程实施的主要途径。在课堂教学中，将新理念与课堂教学实践相结合，实现了新课程理念下的有效教学，给课堂教学带来了许多变化，也使课堂教学有了许多新的特点。
苏教版第三册教材较好地体现了课程标准的理念和总体培养目标，注意从形成学生学习经验的角度出发，充分考虑学生的年龄特征认知水平，增强了书本知识与现实生活的联系，教材在内容、结构、题例和呈现方式上既注意了继承与发展的关系，又注意体现了开放的教材观、开放的学习方式和教学方法。例如“平均分的意义”的教学，教材以学生的已有经验为基础，从学生熟悉的分东西引入，提供学生熟悉的、具体素材，使抽象的数学概念具有丰富的现实背景，让学生运用自己的经验去理解、体会平均分的含义和作用。
数学教学要重视知识形成的过程，它不但要求学生掌握扎实的知识，形成熟练的技能，而且要求使学生经历知识获取的过程，学会学习的方法，并在学习过程中得到良好的情感体验，形成正确的学习态度，形成了课堂教学的整体。如教学“7的乘法口诀”作了如下设计：丰富7的认识编制7的乘法口诀解决生活中的问题。先让学生交流日常生活中哪些地方经常用到7，再选取学生比较熟悉的情景（如一星期有几天）计算几个7是多少，启发学生利用已有的经验和知识，尝试编制7的乘法口决，解答一些密切联系学生生活实际的富有童趣的问题（如你每星期一共吃几顿饭？）深刻地理解了7的乘法口决的含义。在整个过程中，学生进行比较、抽象、概括、转化等，训练了学生科学的思维方法，通过解决实际问题，感悟到口决来源于生活实际，又运用于生活是有用的，同时体验到知识的快乐，增强了自信心。
学生是学习的主体，学习的过程是一个主动认知的过程。小组学习是合作学习的一种重要方式。小组学习增加了每个学生参与学习的“度”。因为在小组学习中每个学生都有发言的机会，优生起示范作用，学困生爱到启发，相互交流，共同提高。在这一过程中，学生积极思考乐于动手、敢于质疑、善于交流，表现出强烈的求知欲和学习乐趣。
一个好的问题情景，往往能够激起学生强烈的问题意识和探究动机，引导学生积极思考，有利于学生对所学内容的有意义的建构，并有利于经过学习能体验到数学的价值和受到价值的教育。在教学中做到了（1）从学生的生活经验和认知基础出发创设问题情景。（2）借助故事、童话、创设问题情景。（3）利用多媒体技术创设问题情景。总之，用学生喜欢的方式展示学习内容，使课堂变的更加生动有趣。
在课堂上努力创设让学生充分展示思维过程的情景，放手让学生说，充分展示其思维过程，多问几个“你是怎样想的？”“有没有不同意见？”让每个学生都能充分地、积极主动地表现自己，使学生的不同潜能得到充分发挥，使学生得到充分发展。
教学评价的出发点和着眼点必须考虑有利于学生发展、评价的内容把考试成绩与平时对学生的学习品质等的考察结合起来，如考查学生的学习态度、学习习惯、合作意识等，培养学生自我反思，自我评价的意识和能力，评价尊重学生的差异，平等地对待每一个学生。例如：在课堂教学中，学生只要能大胆发言，就能得到表扬鼓励。“说的有道理”、“想的和别人不一样，真聪明”发现其闪光点，在作业中改变过去的甲、乙、丙、丁用对学生进行评价，通过评价，使学生获得成功的体验。
综上所述，只有在新课程改革中勇于探索，敢于创新，大胆实践，不断积累和掌握有效教学的组织和实施，为全面提高学生数学素养，促进学生的发展作出贡献。
2023年医学授课工作总结优质篇九
11月16日下午, 在教科室组织下, 全体教师在阶梯教室进行了题为的第九届课堂教学展示课活动的述评。十一位教研组长和一位老教师对自己所在教研组开设的展示课进行了点评, 教研组长还结合展示课, 介绍了各自教研组的专题研究情况，以及展示课对专题研究的意义和贡献。
为了真实地展示教研组的教学研究过程，探索有效的教学研究途径，营造教研组的研究氛围，由教科室组织的“京南一中第九届课堂教学展示课活动”确定了“教研组专题研究课”的主题。各教研组根据课程目标、学科特色和教师特点，确定了三年的总体教学思路及重点难点，形成了分阶段的研究专题。各备课组又围绕教研专题有计划地开展活动，并循序渐进，将专题分解突破。
本届课堂教学展示课活动从10月12日活动发起开始至11月16日述评结束，历时一个月。其中9、10两周为研究课集中展示阶段，全校12个教研组围绕各自研究专题，共开设展示课16节。其中语文组、数学组各两节，英语组联合校外市学科带头人开展“同课异构”课三节，其他各组分别开课一节。参与开课的本校教师有：z和zz等14人，他们中有的是教研组相关课题组成员，有的是教研组长、学科带头人、市青优、年级组长、备课组长，还有的是教研组骨干教师。他们所开的展示课总体上体现了一中各教研组课堂教学中的研究水平。
本次展示课活动期间，全校共有178名在岗教师参加听课,累计听课达879人次，人均听课4.8节。听课5节以上的老师有133人，占在岗教师总数的74.7??，有4位教师未参加开课或听课。学科组听课率100%的教研组为：语文组、数学组、化学组、生物组、历史组、地理组、政治组。
通过展示课评述与交流，各教研组相互学习，互相促进，为教师提高教学水平，增长教学智慧，为教学质量的提升和校本教研资料的积累起到了积极的推动作用。以课堂为主阵地的校本教研，是我校的优秀传统。在教学实践中研究，用研究的方式教学，这是我校教师专业成长的工作思路和鲜明特色。学校倡导教师们以 “teacher as researcher ”（教师作为研究者）的姿态，继续用专题领航课堂教学，借研究营建学术氛围，为学校的繁荣、学生的成长，更为教师们的专业发展而继续努力。
2023年医学授课工作总结优质篇十
《第二课堂乒乓球教学工作总结》适用于第二课堂乒乓球教学的工作总结，在学习过程中，还应采取循序渐进的教学方法，让学生从练习动作开始，由不会动作到能够熟练地打出动作，从从不会动作到能够最优地完成动作，从而形成一种学习乒乓球的教学模式。同时，也有需要改进的地方，在今后的教学工作中，还应借鉴以往的优点，改进不足，为学生的发展创造一个良好的环境。
第一，训练要点：
了解中国国球辉煌的历史和相关知识，激发学生的兴趣练习。
二是球感训练。
三是攻球训练。
四、推挡训练。
五是发球训练。
接发球动作训练。
七、步态练习。
第二课的学习内容主要有：
强调培养学生的纪律。
二、讲解学习有关乒乓球知识。
三是学会如何得分。
学习起推作用。
学习“左推右打”战术。
学习发上旋球，下旋球。
学会发长球、短球。
学习反手球，侧旋球。
学习如何接上旋球，下旋球。
学会接长球、短球。
学习接反手球，侧旋球。
十二、搓球
十三、拉球动作练习。
十四、拉直线球实战练习。
拉斜线球实战练习15。
拉弧圈比赛中的拉弧圈练习。
十七、步态练习。
综合实战训练练习等。
在教学过程中，要按照从易到难、由简到繁的原则，安排教学内容，实行反复练习，使学习内容在学生心中留下更深刻的印象，有利于学生掌握技术动作，形成动作形象。运动量从小到大，满足了各类学生的需要。整体教学，突出了实用性与趣味性原则。不仅确保了学生积极锻炼，而且使学生在学习过程中感受到愉悦感，养成锻炼的习惯。在不同动作的学习中，增强学生的身体协调能力，增强学生的对抗性。
喜欢参加乒乓球运动。
3.存在问题：
一是学生体质较差，不能坚持锻炼；
个别学生学习态度不够端正，不能做到持之以恒，迟到早退现象较多；
学校硬件设施较少，学生的培训时间较短；
四是部分学生学习不扎实。
学生因怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要是因为学生在训练中不能刻苦，怕吃苦而造成的。
4.改善措施：
总结上学期的训练工作，找出不足之处，制定对策，努力提高今后乒乓球训练工作的训练质量。
积极与学校、班主任合作，得到家长的理解与支持，切实解决学生在学习、思考等方面的实际问题，解除学生的后顾之忧，使他们全身心地投入到培训中来。
在训练中，教练要做到区别对待，对症下药，充分发挥自己的最大潜能，争取在下学期的比赛中取得更优异的成绩。
教练员要加强学习掌握先进的运动训练理论，并将其运用到乒乓球训练实践中。在实践中不断总结经验，提高质量。
五是加强队伍建设，为以后的乒乓球人才储备储备人才，使我校乒乓球事业得到长足发展。
创造一种浓厚的乒乓球氛围，让领导、老师、学生和社会都积极参与到乒乓球运动中来，创造乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动成为我校各项工作的有效推动力。
七、总结上学期的训练工作，找出不足之处，制定对策，努力提高今后乒乓球训练工作的训练质量。
积极地与班主任合作，切实地解决学生的出勤、思想等实际问题，解除学生的后顾之忧，使他们全身心地投入到训练中来。
在训练中，教练要做到区别对待，对症下药，充分发挥自己的最大潜能，争取在下学期的比赛中取得更优异的成绩。
教练员要加强学习掌握先进的运动训练理论，并将其运用到乒乓球训练中。在实践中不断总结经验，提高质量。
加强梯队建设，为以后的乒乓球人才储备人才，使我校乒乓球事业得到长足发展。
营造浓厚的乒乓文化氛围，使学校的领导、老师、学生和社会都积极参与乒乓文化的创建，弘扬国球精神，使乒乓文化有效地推动学校各项工作的顺利开展。
总而言之，在学习过程中，还应采取循序渐进的教学方法，让学生从练习动作开始，由不会动作到能够熟练地打出动作，从从不会动作到能够最优地完成动作，从而形成一种学习乒乓球的教学模式。同时，也有需要改进的地方，在今后的教学工作中，还应借鉴以往的优点，改进不足，为学生的发展创造一个良好的环境。