当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
日晷心得体会篇一
日晷是人类发明的最古老的计时器之一，它通过日光的投射来测量时间，是一种简单但却极具精度的时间辅助工具。在这里，我将分享我的心得体会，希望能够对更多人认识日晷有所帮助。
第一段：了解日晷的历史与基本原理
日晷作为一种测时工具，最早出现在世界各个古代文明中，如古埃及、美索不达米亚等。它的原理是利用太阳的每天的相对运动来进行计时。做日晷的最基本要素是将一个水平的刻度线按垂线直立放置，太阳经过它的时候，投下影子，遮住日晷刻度的某些刻度线，通过观测影子的位置和长度即可得出时间。
第二段：认识日晷的分类和构造
日晷按照不同的特性，可以分为简易日晷、中式日晷等多个种类。简易日晷是最简单的日晷，通常由一个刻度和一个支撑物构成，适用于野外、拍摄等场合。中式日晷是以中国传统技艺为基础开发而成的，具有独特的文化特色，但需要配合日影表来使用。日晷的构造包括了指针、日晷板、镜架等多个部分，而指针是其关键的部分，根据指针的不同分度来划分时间。
第三段：体验日晷的使用方法
在使用日晷时，需将日晷放在光照充足的开阔区域，使它正对着正南方方向。调整日晷板使其水平，然后通过观测指针的影子来判断当前时间。使用日晷的过程中需要注意的是，日晷的精度受到天气和地理环境的影响，所以观测时需考虑周围环境的影响，可以尝试将日晷放在阴凉处。
第四段：了解日晷在现代社会的应用
虽然日晷作为一种古老、传统的计时工具，但是在现代社会中仍具有广泛的应用，如在考古学、摄影、地理、太阳能发电等领域都有着不同的应用。而除了实用的功能外，它还作为一种文化传承和爱好存在。如，许多人喜欢收集和使用日晷，来感受到古老、神秘的东方文明。
第五段：总结和心得
总的来说，日晷是一种有趣、充满了历史魅力和文化魅力的计时工具。在我们日常生活中，现代的时间工具虽然已经十分精准，但使用日晷更多的是抒发一种对于传统文化和精神的崇敬和热爱。因此，我们不仅可以通过使用日晷来了解更多的历史和文化，还能够与文化传承产生更加紧密的联系。
日晷心得体会篇二
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因 亲其师而信其教 ，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来，不代办根草去 精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
日晷心得体会篇三
日晷是古老而神奇的计时仪器，用来依靠太阳的位置来确定时间。最近，我有幸参与制作了一台日晷，在这个过程中，我不仅学到了关于日晷的知识，还体会到了制作日晷的过程中的乐趣和收获。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：日晷的历史和原理
日晷的历史可以追溯到古埃及和巴比伦时期，甚至更早。它们最初是由石头或者金属制成的雕刻物，通过太阳投射的阴影来表示时间。现代的日晷通常是由一个垂直的棍子或者杆子和一个水平的底座组成。太阳射入底座上的刻度，投射在棍子上形成阴影，通过观察阴影的位置来读取时间。
第三段：制作日晷的步骤和技巧
制作日晷的第一步是选择适当的材料，如木头、陶瓷或者金属。然后根据设计图纸进行测量和切割，确保日晷的形状和尺寸准确无误。接下来，需要在底座上进行刻度和标记，并确保刻度与实际时间的对应关系准确。最后，将棍子固定在底座上，并确保它垂直并且可以自由旋转，这样太阳的阴影才能投射在棍子上。
制作日晷需要一些技巧和耐心。在测量切割时，精确度是非常重要的，稍有偏差可能导致日晷无法正常工作。此外，在刻度和标记时，要确保它们清晰易读。最后，固定棍子时要尽量避免摇晃和歪斜，以免影响到阴影的投射。
第四段：制作日晷的乐趣和收获
制作日晷不仅是一项有趣的手工艺活动，而且是一个锻炼耐心和细致观察力的机会。在制作过程中，我不断调整和改进日晷的构造，以获取更准确的时间读数。这需要一定的耐心和创造力。此外，通过制作日晷，我更深入地了解了日晷的原理和太阳运动的规律，这是书本上学不到的知识。
制作日晷还有一个重要的收获是感受到了与自然的连接。在制作日晷的过程中，我必须密切关注太阳的位置和时间的变化。这让我更加关注自然界的变化，学会了借助太阳和其他自然元素来测量时间。这种与自然的互动让我更加感受到了自然的美妙和智慧。
第五段：总结
制作日晷的过程是一次有趣和有意义的体验。它不仅教会了我制作技巧和观察力，还使我更加了解了日晷的历史和原理。通过制作日晷，我不仅提高了实践能力，还加深了对自然和时间的理解。制作日晷是一项值得尝试的活动，它能够让我们更加接近自然，体会到时间流逝的真实感受。
日晷心得体会篇四
做好群众工作，是党密切联系群众的重要纽带，也是每一个党员干部开展工作的重要途径。共青团作为执政党的青年群众组织，工作的核心就是巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领青年为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。胡锦涛总书记对共青团提出的“两个全体青年”的政治目标，揭示了共青团根本的生命力在于同广大普通青年的关系，作为团干部更要深入基层，深入青年，树立全心全意为青年服务的宗旨，切实做好青年群众工作。群众工作至关重要，但是群众工作有时最难做的，做好群众工作需要精神，更需要方法。通过近段时间的思考和梳理，认为做好新形势下的青年群众工作要做到五心。
一要虚心贴近青年。骄傲使人落后，谦虚使人进步。做群众工作更是如此，在做群众工作的过程中，如果我们作风粗暴，方法简单，处事不公，好大自满，不把群众放在眼里，摆一副官架子，很容易将青年拒之千里之外，造成团组织与青年的疏远。只有我们在与青年群众的接触过程中，用虚心贴近青年，并始终保持谦虚谨慎的工作作风和虚心求教的真诚态度，无论我们懂不懂的 1 事情，都抱着向青年虚心请教的态度，认真听取群众的意见建议，这样才能拉近与青年的距离，消除青年对你的陌生感和畏惧感，增强青年对你的信任感，促进与青年的亲切交流。只有把青年紧紧吸引在你的周围，才能增强团组织的战斗力。
二要热心关注青年。我国经济、社会加速转型，这种双重转型使经济成份多样化、利益主体多样化、社会形式多样化、生活方式多样化、就业方式多样化，从而引起青年的思维方式、价值观念发生重大变化。青年更加务实，普遍追求社会正义，希望提高自身的存在价值和社会话语权。作为团的干部，如果不热心于团的事业，不热心于青年问题，必将脱离青年群众。我们必须防微杜渐，保持一颗热心，时刻关心、关注青年，认真听取青年群众的意见和要求，对能办的事情要尽快办理，对暂时不能解决的问题，要做好疏导解释工作，对通过努力创造条件才能解决的问题，要力所能及，切忌对青年群众的要求采取漠然视之的态度，要让青年看到团干部，就等于看到了自己的希望，只有这样，才能切实把广大青年凝聚在团组织的周围。
三、不厌其烦、耐心说服，尽量多做工作，少采取压制行为，让青年群众切实从我们的耐心劝说和解释 3 中感受到党团组值的温暖，真正与青年群众心与心“零距离”沟通，使青年敞开心扉，与团干部产生心灵的共鸣，这样我们才能真正成为青年的贴心人。
五要真心帮助青年。广大团干部是加强青年群众工作的主体，以什么样的心态做好群众工作，关系团干部与青年群众的密切程度，关系团干部的形象和威信，做好青年群众工作，最核心的就是要真心帮助青年，对待青年群众要怀着一颗真心，充满一份真情，倾注一片真意。目前，青年在成长成才、就业创业、生产生活、权益维护等方面都会遇到这样或那样的问题，当青年有困难有问题找我们时，是对团组织的信任，我们决不可视而不见或束手无策，更不可遇到困难躲避逃避，而应当敢于面对，千方百计帮助青年克服困难，要深入青年，走到青年当中，掌握青年的思想动态和需求，从他们反映最强烈的热点、难点问题为切入口，把工作做实、让青年看得见、摸得着，让青年感受党团组织的关心和温暖。特别要主动关心帮助困难青少年群体，把扶贫帮困的政策落到实处，用满腔热情来做好青年群众的所思所盼，切实为青年献爱心、解难题，办实事、办好事，把青年更加紧密地凝聚在团组织的周围。
做好青年群众工作不是一朝一夕之功，也没有任何 4 捷径可走。青年群众工作关键在做，关键在人。卢展工书记多次强调，要少说多做，说到做到，说好做好，讲的就是要扎扎实实做。而做好青年群众工作还要靠人，靠全省10033名专职团干部的不屑努力，让我们按照卢展工书记的要求，真正扑下身子，深入基层，深入青年，进一步树立群众观念，坚持群众立场，运用好群众工作的方法路径，创新群众工作的形式载体，树立心系青年、务实实干、少说多做、说到做到、说好做好的形象，做深做实做细青年群众工作，用干部形象带动群众工作，把最广泛的青年团结凝聚在团的周围，不断巩固扩大党执政的青年群众基础。
日晷心得体会篇五
日晷是一种古老而神奇的计时工具，使用太阳的光线来测量时间。我有幸在最近参加了一个日晷制作工作坊，并获得了制作日晷的经验。在这个过程中，我不仅了解了日晷的原理，还体验了制作过程的乐趣。下面我将分享我的日晷制作心得体会。
第一段：介绍制作日晷的原理和过程
制作日晷需要使用简单的材料和工具，包括一根直立的棍子、一个水平的底座和一个指针。首先，将底座固定在一个阳光直射的位置上，确保它平稳且不会晃动。然后，在棍子的一端固定一个指针，使它能够投射在底座上。通过观察指针的投影，我们可以根据影子的位置来判断时间。具体来说，当太阳升起时，指针的影子会逐渐变短，到正午时最短，然后再逐渐变长。这样，我们就能够根据指针的影子来大致测量时间。
第二段：制作日晷的乐趣与挑战
制作日晷的过程不仅仅是一个实用工具的制作，更是一种享受手工艺的过程。通过亲手动手去制作一个工具，我感到非常有成就感。然而，这个过程并不容易，需要细心和耐心去将每个部分连接在一起，确保它们能够正确地工作。我曾经在固定棍子和指针的过程中犯了一些错误，但是通过反复尝试和调整，最终我还是成功地完成了一个完美的日晷。这给了我很大的满足感，并且增加了我的手工艺技能。
第三段：制作日晷的实际应用
制作日晷不仅仅是一种手工艺活动，它还有实际的应用价值。在没有现代计时工具的情况下，日晷可以作为一种简单而可靠的时间测量工具。无论是在野外露营还是在户外活动中，日晷都可以帮助我们准确判断时间，规划行程。此外，制作日晷也有助于培养我们对自然的观察力，锻炼我们的智力和判断能力。通过仔细观察指针的影子，我们可以更加了解太阳的运动规律。
第四段：制作日晷的启示和改进
在制作日晷的过程中，不仅要了解其原理和应用，还可以从中得到一些启示。一方面，日晷的制作过程让我反思现代科技的依赖程度。在我们使用手机和电子设备时，我们往往忽略了更简单、更可靠的方法，如使用日晷来测量时间。另一方面，我意识到手工艺和传统工艺对我们的生活仍然非常重要。通过制作日晷，我体验到了手工制作的乐趣和成就感，这是现代科技无法提供的。如果要改进日晷制作，可以考虑使用更精确的材料和工具，以提高精度和耐用性。
第五段：总结制作日晷的意义和体会
通过制作日晷，我深刻体会到了手工艺的价值和乐趣。制作日晷不仅仅是一种实用工具的制作，更是一种传承与发展传统文化的方式。通过这个过程，我更加了解了日晷的原理和应用，也增加了我的手工艺技能。除此之外，日晷的制作还带给我一些启示，让我反思现代科技对我们生活的影响，并认识到手工艺的重要性。在未来，我会继续探索更多传统工艺，并将其融入到我的生活中，以寻求更多乐趣和满足感。
日晷心得体会篇六
我读了《小英雄雨来》这一课，我最喜欢文中的雨来，因为他机智勇敢。
有一次，他掩护李大叔被鬼子看见了。雨来把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子来到他家问了半天雨来也没有说，鬼子便生气 的走了。
后来，雨来又上夜校，看见他爸爸背着步枪从山上回来了 ，说鬼子又要到我们村了。
第二天，妈妈去买菜了，家里只有雨来一个人，鬼子来到他家找一个人，鬼子把雨来家翻的乱七八槽的，也没有找到，鬼子看到雨来手里拿着一本书，鬼子把雨来揪过来，把他的书撕了。鬼子问雨来说：你看见一个人过来吗?雨来说：“没有”。鬼子打了雨来几个巴掌，见雨来还是没有说，鬼子说把他拖到河边枪毙，就在鬼子要开枪的时候雨来趁机跳到河里了。
乡亲们都到河边去找雨来，大家看到远处露出一个小脑袋，过去一看原来雨来没有死，所以我们一定要贡献祖国。