无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
诚信教育团日活动心得篇一
根据区有关通知的精神,里辛初级中学大力开展了“诚信教育”主题实践活动。学校高度重视,李校长亲自过问,政教处具体部署,各部门狠抓工作落实。结合我校实际情况,积极开展了诚信主题活动。现将活动开展情况总结汇报如下:
一、加强领导,精心组织,周密部署
为了切实搞好“诚信教育”活动,我校高度重视,认真研究,专门对主题实践活动进行新部罢。并制定下发了活动的方案和安排,各班都按照学校的安排,认真筹划,精心组织,周密部署,落实到位。大力倡导和树立社会主义荣辱观,以诚实守信为重点,扎实推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,弘扬中华民族优良传统,加大信用体系建设力度,为扎实推进文明校园工作营造良好的氛围。
二、大力宣传、深化落实
紧扣“培育诚信思想,倡导诚信行为”的主题,活动期间我校充分利用了黑板报、电子屏幕等多种形式开展言传教育。在电子屏易内不停显示“诚实做人、诚信做事”主题宣传标语,由专人负责定期更换宣传内容。
(一)、开展了“诚信伴我健康成长”主题教育周活动,团委利用周一开展诚信教育为主题的国旗下教育活动。
(二)、开展了以“诚位守信”为主题内容,组织学生进行签订承诺书活动。
(三)、开展了以“话说诚信”为主题,召开一次诚信主题教育班会。
(四)、认真组织了学生积极参加诚信为主题的手抄报活动。
(五)、把“做个诚信好学生”纳入日常精细化管理活动中。
诚信教育团日活动心得篇二
诚信,就是要诚实守信,这既是中华民族得传统美德,也是建设现代化新型社会得基石。在现代社会,诚信的缺失困扰着世界,诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。中学生的不诚信现象也时有发生,如考试作弊、欺骗家长和老师、抄袭作业等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风,妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成,而且扭曲了一部分学生的心灵,引发了道德上的堕落或变质。因此,为弘扬诚实、守信这一中华民族得传统美德,培养学生“诚信”得优良品质,培养学生从自我做起,从现在做起,从身边得每一件小事做起得习惯,我校在学生中开展了以诚实信用为主题的思想道德教育活动,具体内容如下:
一、开展宣传,营造氛围
宣传是一项活动成功得重要因素之一,培养学生诚信得品格,要从最基本得小事做起。通过 “诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言,用优美得文字,用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信,引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。
二、丰富活动内容,让活动折射诚信,一滴水能折射阳光得七彩斑斓,举手投足可显示品德素养得高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著,大处着眼,小处入手,从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本得日常行为规范和道德要求抓起,循序渐进,持之以恒。学校以年级为单位开展丰富多彩得诚信活动。
三、评选“中学生诚信”教育活动文明班级
充分发挥榜样力量,榜样得力量是无穷得,我校在活动期间,要求各班根据学生的实际,给学生确定评比要求,班班争做“诚信”,在活动结束后,根据各班活动开展情况给予表彰,并号召全学校同学向他们学习。
活动结束,并不代表诚信教育就在此划上句号,我们要求师生以此次活动为契机,走到哪里都要携带着诚信,让诚信在心中,在生活中生根、发芽、开花、结果,努力使学校成为崇尚诚信得净土。
德育处
20xx年x月
诚信教育团日活动心得篇三
文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达,信息千变万化的社会里,文明诚信不仅是一种美德,而且在社会发展中起着重要的`平衡作用。本学期我校以“创诚信校园”为主题,以“从我做起,从小做起,从今天做起”为主体,展开了一系列的诚信教育活动,现将学校开展诚信教育活动阶段总结如下:
1、利用校园文化进行宣传教育,明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。
2、在周一国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书,拉开诚信教育活动的序幕。
3、团委下发关于“诚信”主题活动的有关计划,引导学生明确活动的具体内容及活动要求。
为了确保“创诚信校园”主题活动的顺利开展,学校成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责,同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议,组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求,充分认识活动的意义。实行了由校长具体负责、政教主任具体实施、年级组和班主任具体落实的德育活动管理体制,做到了教育活动有领导分管,有机构负责,有专人落实。
1、诚信宣誓活动:学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动,全校老师集体宣誓要诚信做人,全体学生宣誓要说话算数,助人为乐。
3、诚信手抄报比赛:引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动,做到版面充实,色彩谐调,主题突出。优秀作品在校园橱窗里展示出来。
4、诚信征文活动:由各班级选送优秀作品,学校组织评比,评选出优秀奖予以了奖励。
5、组织开展了 “诚信”讲故事比赛。
6、班级组织出有一期有关诚信为主题的黑板报
7、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容,从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育,校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。
8、诚信格言宣传:组织学生收集诚信格言,引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。
总之,通过开展诚信活动,学校的精神面貌有了明显的改善。我
们将继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中,为他们人格完善作出巨大的贡献。
诚信教育团日活动心得篇四
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育财富蕴藏其中》的报告,将“学会做人、学会做事、学会学习、学会与人共处”作为21世纪“教育的四大支柱”。这就是21世纪高等教育的办学理念。大学教育的本质首先在于教会学生如何做人,做一个完善、全面、高尚、有道德的人;其次才是教会学生如何做事,学习知识掌握技能。只有学会了怎么做人,才会知道怎么做事、怎么学习。“诚信”作为中华传统美德的核心规范、道德的基石,是学校教会学生如何做人、如何做事、如何与人共处的基本准则。
然而近些年来,大学生诚信缺失的现象越来越突出,从宿舍失窃到拖欠贷款,从论文抄袭到学术失范,从考试作弊到窜改成绩凡此种种,不一而足。针对这些现象,配合学校的“吐诚信之言,践诚信之行”东华大学“诚信周”主题教育活动,我们旅游系举办了一系列的诚信教育活动,希望通过这些活动让诚信观念深入学生的心中,共同建设诚信校园,成就我们的诚信人生。
1、律己求诚教育。教育学生从基本行为做起,从身边小事做起,严于律己,在日常生活中做到言行一致、诚实守信。
2、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现,包括各种场合的文明礼仪,文明行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
3、遵纪守法教育。包括:遵守各种个法规和学院的各项规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
4、真诚待人和诚实守信教育。真诚待人、诚实守信是诚信在人际交往中的表现,包括真诚地理解他人、看待他人、善待他人,做人做事要诚实。
1、集中教育。结合《潍坊科技职业学院关于开展大学生诚信教育活动的意见》和《潍坊科技职业学院大学生诚信评估指标体系》,通过主题班会、专题报告会、参观展览等形式集中进行,做到学习与讲评结合。
2、以学生为主体,通过小组讨论、座谈会、演讲比赛、知识竞赛、征文比赛等活动丰富教育形式,不断提高同学们遵规守纪的自觉性和主动性。
3、利用宣传栏、板报、报刊、电视台、网络等舆论阵地,加强宣传,巩固教育成果。
4、举办迎新晚会、篮球赛等活动,加强新老同学的交流。
5、以专题讲座、主题班会等方式,增强同学们的法律意识。
(1)、学生的诚信意识和能力有明显提高。
增强了学生的道德意识,树立正确的道德观。学生懂得了诚实守信是中华民族的传统美德,一个人只有诚实守信才能得到别人的信任和尊敬。学生懂得了诚信要从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做到“言必信,行必果”,成为一个新世纪讲文明守公德的好学生。
(2)、学生的评价意识和能力明显增强,诚信的价值观树立。
评价是学生学习的催化剂,正确的评价标准对于学生认识自我、树立自信是十分重要的。课堂上教师对学生的评价、学生对学生的评价、学生的自我评价等,非常的和谐、自然。通过评价帮助学生树立了正确的评价标准,诚信的价值观初步形成。
(3)、透诚信教育的课堂教学模式初步形成。诚信教育不可孤立地来看待和操作,应该在平时的教育教学中都有体现。经过对诚信教育课堂教学模式的探究,初步有了收获,能做到利用课堂教学渗透诚信教育。
(4)、教师对诚信问题的处理能力及教育水平均有了一个较大的提高。在课题研究过程中发现,教师有了自己的主导思想,照搬教材、按部就班的少了,随之而来的是对教学的创造性运用。能结合学生实际,进行有效的改编或重组。有了教学模式的支撑,教师设计教学有了主心骨。
总的来说,本次活动从准备组织,到最后的开展,由于我们之前都有认真分析考虑,因而取得了相对比较满意的成绩。活动不仅能够从理论、资料上向同学们宣传“文明诚信”的重要性、必要性、迫切性,而且能够注意理论结合实际,从身边的人物,从身边的事情出发,加强了理论的说服力,并且认真结合同学们的年龄特点和实际,运用理论,开展活动,使得“文明诚信”真正的深入到每个同学的心中,真正达到了宣传的作用,圆满完成活动的任务,收到了良好的教育效果。
诚信教育团日活动心得篇五
诚信,就是诚实守信,这既是中华民族的传统美德,也是建设现代化新型社会的基石。我校认真积极开展了系列诚信教育活动。以引导全体师生以诚待人,以信立身,在全校上下形成了诚信为本、操守为重的良好校园风尚。为全面建设良好校风,加快推进营造良好的思想道德氛围发挥了重要作用。
学校领导高度重视此项工作,及时成立诚信教育领导小组。成立了以校长为组长, 副校长、主任各部门负责人为组员的活动领导小组,出台了诚信教育活动的计划与实施方案。由于领导思想重视,各种计划、方案及时出台,为我校的主题活动的成功开展提供了有力的保证。
开展诚信宣传教育是深入开展“人人知诚信 、人人讲诚信”活动的前提和基础。培养学生诚信的品格,要从最基本的小事做起。人人签订了诚信承诺书,我校还利用每学期的开学典礼时开展浓重的诚信教育活动的启动仪式,利用红领巾广播站、黑板报、手抄报、走廊橱窗、班队会等阵地,用精彩的节目,优美的文字,丰富的图片随时随地地向大家展示了诚信的重要,以引起大家的共鸣。在班级内,利用利用文化走廊和黑板报加强宣传,学生自制手抄报,在班内营造了良好的诚信氛围。
根据学生的年龄心理特点和诚信内容,我校诚信领导小组制定出了具体的诚信教育分学段目标:
低年级:说话实实在在、不夸大或缩小,不掩盖、不说慌,拾东西交教师;说到做到,答应别人的事尽力去做,做不到的事不要说。
中年级:真诚待人,不说慌话,有错必改,感谢别人批评,学会道歉,说话实在,表里如一,考试不作弊,不抄作业;不欺骗别人,不随意承诺,尽力兑现承诺。
高年级:实事求是,不虚荣,不投机取巧,对别人问题善意指出,虚心接受别人对你的批评指点并表示感谢,不背后做小动作,不骗父母零花钱;勇于承担责任风险,对承诺尽力兑现,做事重人品信誉,不因亲朋的利益而对人说假话。
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手。我们从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。在教育实践中,我们提出了具体的诚信教育的内容有:
吸取营养,继承和发扬讲诚信的美好品德。文明礼仪是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。我们对文明礼仪的教育常抓不懈,通过学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪教育,使文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。开展的活动有:《我自豪,我是文明东四人》、《我是一个诚实守信的好公民》等专题教育活动。
部分。
3小学生日常行为规范教育。要以《小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
的能力,提高个人的社会亲和力。
5道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
1“三个一”活动。每学期第三周开展一次 “三个一”活动。即每人签一份诚信承诺书,开展一次诚信主题班会 ,讲一个有关诚信的故事。每次的活动学生都踊跃参加,收到较好的教育效果。
2“诚信大家谈”活动。在学校红领巾广播站专门开出“诚信大家谈”栏目,每周播放一次《立木取信》、《诚实的乐羊之妻》、《崔枢还珠》、《工作诚信的富兰克林》等一系列古今中外以诚信为主题的播音节目;以“诚信之我见”为题开展国旗下的讲话。利用主题队会,开展“诚信热点论坛”活动。
3“人人讲诚信”演讲、朗诵、小品表演。
4“诚信我能行”手抄报展览。
师工作的内涵,并明确提出诚信的学生要求有诚信教师,教师必须是诚信的使者,处处播散诚信的种子,要求教师要以诚信人格魅力影响学生;在学科教育中结合诚信的内容。我校在大力开展系列诚信教育活动中,收到了较好的成效,各方面也都取得了一定的成绩,这将鞭策着我们继续奋发前进,今后的工作一定会更上一层楼。
诚信教育团日活动心得篇六
诚信,诚信教育,成了社会关注的焦点,诚信教育是为了培养诚信意识、诚信行为所采取的教育活动,简单地讲就是为人处世以诚为本,以信相待。一个诚信的人,是一个有品德的人,是一个心胸坦荡的人,是一个正直的人。这样的人即使没有金钱、没有荣誉,但他们在世上仍会活得很坦然。人与人之间的感情就是靠诚信来维系的。诚信教育必须作为学校工作的大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就全校开展诚信教育活动阶段总结如下:
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
1、诚信宣誓活动:学校组织召开“诚信宣誓”活动,让学生认识诚信的重要性,并且全体学生宣誓:诚信做人,诚信做事,诚信学习,诚信与人相处。
3、组织学生进行“做一个诚实守信的中学生”签名活动。
4、诚信教育活动与学风、考风相结合,加强考风考纪教育。倡导诚信学习,作业不抄袭、考试不作弊,对知识诚信,对自己诚信。年段组织诚信考试,组织40名学生进行“无人监考考试”,来检测对诚信教育的认识。
5、组织了以诚信为主题的演讲比赛,获得了优秀征文的学生有:肖婉秋、何杰文、汤健坤、刘雅欣等等。
6、评选出了各班的诚信少年。
通过这次诚信教育,学生的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生生长在一个明理诚信的环境中,为他们的人格完善作出巨大的贡献。
诚信教育团日活动心得篇七
诚信,诚信教育,成了社会关注的`焦点,诚信教育是为了培养诚信意识、诚信行为所采取的教育活动,简单地讲就是为人处世以诚为本,以信相待。一个诚信的人,是一个有品德的人,是一个心胸坦荡的人,是一个正直的人。这样的人即使没有金钱、没有荣誉,但他们在世上仍会活得很坦然。人与人之间的感情就是靠诚信来维系的。诚信教育必须作为学校工作的大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就全校开展诚信教育活动阶段总结如下:
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
1、诚信宣誓活动:学校组织召开“诚信宣誓”活动,让学生认识诚信的重要性,并且全体学生宣誓:诚信做人,诚信做事,诚信学习,诚信与人相处。
3、组织学生进行“做一个诚实守信的中学生”签名活动。
4、诚信教育活动与学风、考风相结合,加强考风考纪教育。倡导诚信学习,作业不抄袭、考试不作弊,对知识诚信,对自己诚信。年段组织诚信考试,组织40名学生进行“无人监考考试”,来检测对诚信教育的认识。
5、组织了以诚信为主题的演讲比赛,获得了优秀征文的学生有:肖婉秋、何杰文、汤健坤、刘雅欣等等。
6、评选出了各班的诚信少年。
通过这次诚信教育,学生的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生生长在一个明理诚信的环境中,为他们的人格完善作出巨大的贡献。
诚信教育团日活动心得篇八
为发扬中华民族诚实守信的优良传统,使学生从小养成诚实守信的良好习惯,结合学校实际,本周我校重点对学生进行了以“诚信”为专题的德育教育活动。现在将这项活动进行如下总结:
一、重视宣传,提高认识
1、发了诚信倡议书。
周一,晨会时讲话发出呼唤“诚信”的倡议书,向全校师进行倡议:“做诚信人,说诚信话,办诚信事”。要求学生在学习中要不懂就问,平时不抄作业,考试不做弊。
2、加强与家长的沟通
向家长传达了学校即将开展的“诚信”系列教育活动,听取家长对“诚信”活动的意见和建议。
3、设计调查问卷
问卷内容涉及对诚信的认识,在生活、学习、工作和人际交往中的诚信观念,对学生进行诚信教育。
二、内容丰富,形式多样
1、收集“诚信”资料
在老师的指导和家长的帮助下,学生收集中外诚信格言,古今中外诚信小故事,课题组教师将学生收集的故事,名言整理成册。
2、组织各班召开了“呼唤诚信”的主题班会,利用班会读诚信材料,组织有关诚信的讨论。例如:我们身边有哪些不诚信的观念?不诚信给个人,校园造成什么影响?有什么危害?等等。
3、诚信活动,由各班级选送优秀作品,学校组织评比,评选出优秀作品,装订成册。
4、诚信教育活动与学风,考风建设相结合,加强了考风考纪教育,倡导诚信学习,作业不抄袭,考试不作弊。对知识诚信,对自己诚信,对家长诚信,对老师诚信,对学校诚信。
诚信教育团日活动心得篇九
为扎实推进创建全国文明城市工作,按照市文明委的工作部署,根据《关于广泛开展创建全国文明城市主题月活动的通知》(增文明委20092号文)工作安排,给全我校实际情况,于20xx年5月份开展了以“诚信教育”为主题的少先队活动。现在将活动情况总结如下:
一、指导思想
通过开展“诚信教育”主题活动,大力倡导和树立社会主义荣辱观,以诚实守信为重点,扎实推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,弘扬中华民族优良传统,加大信用体系建设力度,为扎实推进创建全国文明城市工作营造良好的社会氛围。
二、活动内容
(一)加大诚信主题教育力度。
利用班会和校会进行了“诚信、文明”宣传教育,通过讨论、比较、作文,朗诵等形式,引导学生进行自我教育、自我激励、自我约束。在全校范围内弘扬诚信意识,使讲诚信成为人们的普遍自觉行动。
(二)加强诚信教育舆论宣传。
利用学校宣传栏和墙报等媒体进一步加强对诚信建设和诚信教育实践系列活动的宣传报道,把“共铸诚信”在全社会叫响,努力营造讲诚信的良好舆论氛围,推动诚信建设活动向纵深发展。
20xx年xx月xx日
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诚信教育团日活动心得篇十
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。