方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
冬季送温暖活动方案 这个冬季我因你而温暖篇一
素锦流年里，一直以为与你的相遇，是我人生情感里最温暖的一段际遇。
午后时分，收集一串失落的温情，静静的遥想初心。仿佛一切都在眼前，仿佛故事正在重演。相遇你，那是五月的昏夕，天涯的两端，临屏对晚。思绪之外，一抹红衣飘落，恰是风中婉约的娇客。衣袂沾香，颔首微笑，娇羞的眼波几许清澈，说且愿做个慕名的看客，任流年在他感怀的笔墨中零零落落。
小心翼翼，试探着靠近，那一刻，我曾是你眼里风霜履迹的苍凉者，笔下流转的风情唱尽了漫漫悲歌。入了那断章的城，便再也走不出水墨临笺的悸动。当世事风尘掠过逝如风景，当生命风雨历经淡了心境，不知还有没有这份善感的执着？流年碎事，在文字间起起落落，想起是否还会有些许的冷疼。
循着古老的岁月深巷，展开一卷柔情水桥的荷苑，即使笔下莲子已枯，你温柔话语所萦绕的地方，依旧是花香满径。几行脚印串起的足音诉说着嫣然女子的雅姿盈盈，只一回身便让西子失色，飞燕成哀，一路穿越唐宋烟雨的.古香飘落在紫檀香迹的窗台，淡成一帧清韵流转的画屏，让氤氲的情思，绽放出一曲余情不尽的诗篇。
也说飞花轻似梦，也望冷冬一蓑冰。柳枝干瘦的年华，荡漾着客愁的泪眸。
天凉又起风，疏落了清湖纹波一点暗影，不知在寒冬琴音的冷弦下，萧索了谁的心扉，又惆怅了谁的梦。旧年醇香，捋过寸心千层浪，是否还会有太白微醺的醉步？你也许就是那莲池争渡的易安，醉倒在梦的深处，在隔岸的渡口，祈盼着归程，奔赴了这场不知是爱还是友情的约定。
责怪你的谦逊，欣喜亦是如此，却还是喜欢这样的你。喜欢徜徉在你用温暖谱写的墨痕里，阅读的是文字，品的却是真情，感受你字斟句酌里所带来的每一次心灵的颤动。往后的日子里，我总会轻轻地走进你的心灵世界，在你留下的文字里捕捉你的心情，在你温润的笔触下感受一份逝去的永恒。
看过风景万千，我深味，有一种缘咫尺亦如天涯远，花到艳时必凋零，向前一步是深渊。也许男女之间没有纯洁的友谊，但有一种爱不能说，只怕它汹涌，有一种情不能讲，害怕各自疼。浮萍浪里风冷，几度飘零，而我们彼此牵引着，不觉竟乱了心、动了情。
沉默的岁月，清冷的时光，微薄的感怀，那些凌乱的笔墨，透彻诉说铺陈了故事，却没有你的痕迹。凄然锁眉，垂首泪落，这让你伤神。往昔的日子，且叹一声随风，随风，今生做一对知心的人也行。
烟雨画卷浸润曾经的欢颜，古老的江南也已被瞻仰了千年。过往有痕，唤梦不回，楼台依旧音痕新，当年的古巷口风铃依旧委婉缠绵，经历了岁月的变迁，不经意失却了几番斑斓，时空之外的身影，也已流落于江湖。苍茫的尘世，难测的风云，人海淘沙逐浪，各自风雨浮沉，莫问归航，怕断肠。
冷却紫毫，墨痕萧然。漫解因果言说，无由愁肠已断。总以为独来独往、随处漂流的人儿是谓洒脱，直到真正体会到孤单，才深晓什么是寂寞。过往的是轻风，易散的为云烟，莫名如我，单在其间，忘了是情浅，忘了是缘绝。经回眸，诵大悲，算几番浮生难破，误些缘情俗扰，酒来杯暖，也已挡不住这料峭冬寒。
流光承载着你的梦，岁月雕刻着属于你的那一缕心痕，你说你不好，我却倍感难过，偶尔你对现实无奈感慨的只言片语，也能让我感到心疼。每一次与你的对话，那温暖而又充满真情的语言总会让我有一种归人般的宿命感，也总会有一份优雅而又恬静的情怀涌上心头。
冬日的寒风，那么清冷，时而扬起的沙尘，也会让天空蒙上一层凄景。衷情不是罪过，忘情亦非洒脱，你用充满伤痕的韵脚，刺入我寂寞的心上，虽只轻轻几笔，却让我看到了深情的决绝。轻叩窗幔，风凉如披，吹冷了小字一笺，轻轻舒展开来：情在来世，守无今生，君临我心，兀且珍重。苍凉回眸，凌乱的墨痕，这几行你留余的短书，悱恻了多少风雨兼程，又碾碎了多少相思泪痕。
冬之飘雪，只一笔婉约便凉薄了心事。我知道，即使青春不在，岁月如流，你的余韵馨香也早已在我生命中漫溢入骨髓，让我每每想起便会涌起一种怜惜的感动。这个冬天，在隔岸的天空下用祝愿为你取暖，抱膝自语，就这样祈愿，任这心在风中颤抖，任这身在风里萧瑟。你知我心意，又何须再提，放得下的是你，放不下的也是你。
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冬季送温暖活动方案 这个冬季我因你而温暖篇二
在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作。
一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队乘车等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
二、循循善诱，做好问题生的转化工作。
第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
三、协调与家长的关系，开好家长会。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。
四、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
五、加强班干部的培养。
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。
六、主题活动内容及安排
九月份：
1、打扫校园环境卫生
2、暑假小结
3、上报中午就餐学生、乘车学生名单
冬季送温暖活动方案 这个冬季我因你而温暖篇三
以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
二、班级现状分析：
本班本学期共有46人，其中男生26人，女生20人。经过去年一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。
三、具体措施如下：
（一）行为规范教育：
1、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。
2、不打不闹，上下楼梯靠右走。
3、在教学大楼里安静，不喧哗。
4、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。
5、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。
6、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。
（二）班级管理：
1、上学不迟到、不早退。
2、自己整理书包、学具、书桌。
3、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。
4、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。
5、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。
6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。
7、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。
（三）学生心理健康教育：
1、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。
2、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。
3、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。
（四）根据班级具体情况本学期工作重点：
1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。
2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。
3、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。
4、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。
（五）加强学生之间的评比制度的鼓励机制：
（1）各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红旗”，周周争得“小红花”。
（2）值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。
（3）综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。
四、班主任自我要求
1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。
2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。
总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们养成良好生活和学习习惯。
冬季送温暖活动方案 这个冬季我因你而温暖篇四
暖去寒来，你我都在增添厚衣物抵御又一个严冬的到来，有部分贫困地区却感受不到暖意，仍用无助恐惧的眼光等待凉风暗日„„冬季，他们是最需帮助的人!下面是本站小编整理的冬季献温暖建议书模板，欢迎阅读参考。
老师、同学们：
大家都知道，20xx年7月18日，我们xx市遭遇了50年一遇的特大洪水灾害，损失十分严重，特别是xx县晓道乡远景村有32户村民房屋倒塌，有69户村民形成危房，受灾人口118人。
转眼寒冬已至，可灾区那些和我们同龄的孩子却还没有足够的衣物抵御寒风的侵袭。老师、同学们，一床暖被褥、一件避寒衣、一双保暖鞋，就能让灾区孩子过一个温暖的冬天!我们可以少买一瓶可口的饮料，少吃一顿美味的肯德基，少穿一件名贵的衣服……千万不要以为一个人的力量很小，我们大家的努力会让灾区孩子的笑容更加灿烂，我们的爱心会让他们的笑声更加清脆，我们的付出会让他们的明天更加美好!
在此，学校大队部向全体师生发出倡议，希望老师、同学们倾注一片真情，献上一颗爱心，积极参与到“冬季送温暖”活动中，让这个冬天因为我们的爱心而变得温暖!
谢谢!
亲爱的同学们：
位于xx县天等镇荣华村那砚屯的xx县(孤儿)关爱中心(原康纳布朗关爱中心}，是一间于20xx年在xx县注册成立，致力于为天等当地贫困或缺乏适当的生活照料和心理疏导的乡村孤儿提供类家庭模式的生活照料、课业辅导、心理辅导、医疗照顾等服务的民间慈善机构。如今，关爱中心里与我们同一蓝天下成长的80多位5--15岁的孤儿也和我们一样需要抵御寒意的温暖的冬衣!
同学们，“亲不亲，故乡人”!我们的成长过程中，有一些衣服已经不合身了，那么，请花上少许时间，把它们整理出来-----捐给急切需要关爱的孩子，在我们力所能及的范围内，让我们的同乡弟妹们真切地感受到更多来自家乡这个大家庭的关爱吧!
“暖冬计划”真诚期待您的参与!欢迎您发动您身边的亲戚朋友共献爱心，我们深信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!您我的爱心连接在一起，便可点燃新的希望，播撒爱的种子，温暖曾经孤苦冰凉的童心!
祝愿好人一生平安!
u近期接受捐赠的衣物：
完整洁净的7成新以上的适合3--6年级孩子的秋衣秋裤
敬请捐赠前清洗干净
u捐赠衣物接收点：
天丽街44号(天椒广场往独秀蜂方向)鹿溪青少年阅读天地
u联系人：陈老师
u联系号码：
少年强则国强!
社会责任感的培养从青少年开始，和谐大社会的创建青少年也有责
谢谢您对家乡的公益事业的热心参与。
暖去寒来，你我都在增添厚衣物抵御又一个严冬的到来，可在韶关、揭阳、广西等贫困地区，一些孤寡老人、一些贫苦家庭的孩子，却感受不到暖意，仍用无助恐惧的眼光等待凉风暗日„„冬季，他们是最需帮助的人!
我们都是普通人，我们无力去彻底改变他们的处境，我们无力去消除他们的贫穷。但是，作为充满爱心的人们，我们一定能尽自己的力量去做点什么。也许我们的收入并不高，也许我们没有过多的存款，我们不能一次让所有的孩子都过上幸福的生活，相比起那些慈善家，我们所能捐赠的是有限的，可是我们的爱心却是一样的真诚。涓涓细流汇成大海!
“冬至送温暖，捐衣献爱心”，您的爱将温暖远方的他们! 打开您的衣柜，看看有多少因款式欠佳、颜色不再鲜亮的衣服被您置于箱底不再穿着，却又弃之不舍。现在，它们终于有了用武之地。来吧，用这些衣物，去温暖那寒风中一个个颤抖的身影!让我们行动起来，用我们的热情，让这个冬天充满温暖! 区区旧衣，仁爱不尽!或许您捐出的一件衣服，不足以让一户贫困人家，摆脱贫困的艰辛与无奈，但您弥足珍贵的爱心，一定能令那遥远身陷困境的一家人，感受到一个素不相识的人带来的温暖与祝福;一定能感召身边的人，也像您一样，拥有一颗善良、美好的心灵;一定能激励我们更努力地凝聚社会上无数爱心人士的力量，共同构建一个爱心家园!赠人玫瑰，手留余香。
我们的温暖将通过它们传递，我们的真情将通过它们表达。在此，我们向全校师生发出倡议：捐一件衣物，献一片爱心!这个冬天，因为有爱，不再寒冷!我们真诚邀请充满爱心的您，与大家一同携手，给予韶关、揭阳、广西河池等贫困地区的群众一份关注、一份真情。让我们从捐赠衣物做起，捐赠一件衣服，奉献一份关爱。
有关捐赠活动注意事项如下：
此次活动主要以募集御寒衣物为主，旧衣物要求八成新以上，整洁干净、无破损，内衣物、旧袜、传染病人的衣物和其它杂物不予接收。捐赠以班级为单位，以自愿为原则。所捐衣物以年级为单位，并于10月30日前上交中学政教处! 爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃;爱心是一片阳光，扫除了心底的阴霾;爱心是一股暖流，温遍了人们的心怀;亲爱的朋友们，请伸出你的援助之手，奉献你的真诚爱心，让关爱充满社会，让温情的阳光洒遍水霖学校的每一个角落吧。
政教处
xx年x月x日
冬季送温暖活动方案 这个冬季我因你而温暖篇五
那是一个寒冷的冬日，外面下着小雪，北风撞击着玻璃。我的耳畔响起了奶奶的声音：“该起床了，再不起来就迟到了。”我懒洋洋地从床上爬了起来，看了看时间，心想：这才六点半呢！还有一个小时才上课，就让我再睡十分钟。想着想着，我就又睡着了。这时，奶奶走了进来，把我拽醒。
走出房间，一阵香气带着我走向了厨房，只见桌子放着两碗热腾腾的面，我心想：这一大早的，奶奶不顾寒冷，在家给我准备早餐，奶奶真辛苦啊！我和奶奶坐到桌前，我大口大口地吃起了面条，吃了一半后，我发现我的面条中躲着一个鸡蛋。哈哈！是鸡蛋，我最爱吃的鸡蛋！我兴奋地吃了起来，我吃完后，奶奶竟把她碗中的蛋也夹给了我。我对奶奶说：“您也多吃点，别把好的都让我吃了，您吃什么呢！”奶奶说：“那怎么行呢！你现在可是长身体的时候，得多吃点蛋，有营养。”奶奶为我的健康，可是费了很大的心思呀！
吃完面，我刚要去上学，奶奶抽了两张餐巾纸，擦去我嘴巴上的油渍。一股香气扑鼻而来，这是纸巾的香气吗？不是，那是爱的味道。
虽然，现在是冬日，寒风呼啸，但是，奶奶的爱将我包裹着，让我如此温暖，如此幸福，我永远也忘不了这冬日里的温暖。
冬季送温暖活动方案 这个冬季我因你而温暖篇六
斗杓东指，略为料峭的风，为冬眠的大地捎来春天的气息、唤醒人们；薰风习习，望向四处，皆是充满生机、绿意盎然；商风吹拂，虽然感伤，但酝酿了新的希望；朔气袭来，冷得刺骨，却能分外感受到家的温暖。
四季，大自然以灵巧的手做成的佳作！随着季节变迁，许多景色和人们的成长一并编进心田，织出件件彩衣。季节是我们最美回忆的一部分，亦是指引前进梦想的照明灯。在那最美的季节，时间仿佛走得更急了，使我更加想抓紧它，不让“冬天”时光从手中溜掉。
每逢冬季，便是开始准备除旧布新的时节，这景象总使我感到兴奋，而冬天的节日更是使我心动！在冬天的习俗也是使我倍感温馨，围绕在身边的是家人们，吃汤圆，团团圆圆，幸福好像融化于口中；放鞭炮，展望新的未来，仿佛是对翅膀，将我带向温暖的天空。对我而言，冬天就是由温暖心情的团圆！
看着在隆冬中绽放的樱花，是在这最美的季节中的一大享受。虽然因为冷，总是会带点忧伤，不过，当看见了那在冬季中盛开的坚强，好像是告诉我，希望已悄悄来到，“冬天到了，春天的脚步就近了！”那为我的心灌入了源源不断的泉水般，使我能够望向明天那蔚蓝的苍穹！
我要写下春天的和煦，烙下夏天的活力，刻下秋天的清爽，镂下冬天的温暖。在我的回忆相簿中，充满着自然的一幅幅巨作，提醒着我希望、使我迈向进步！
在最美的季节中，寒风刺骨好像不再感到痛，因为心中的温暖将它化育成进步的树苗。
冬季送温暖活动方案 这个冬季我因你而温暖篇七
1、哦!冬日的阳光是温柔的，是无私的，是欢快的，是妖媚的，是变化多端的。
2、冬天泡一杯淡茶，坐在院子里细细品味。温暖的阳光轻轻地射在大地上，坐一会儿真是人生的一大快事!
3、如果我爱你，你住的地方很简单我会觉得很温暖。如果我爱你，你骑摩托车我会很甜蜜能搂着你的腰。如果我爱你，你吃路边摊我会觉得很有情趣。爱一个人对我来说很简单，唯一条件就是我"爱"上你。
4、做一个淡淡的女子，不浮不躁，不争不抢，不去计较浮华之事，不是不追求，只是不去强求。淡然地过着自己的'生活，不要轰轰烈烈，只求安安心心。
5、静静的却不孤单，相依也是一种温暖。我们的空空的心，总是会被彼此填满。简简单单的快乐，充满了温暖的时光。
6、冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的;忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧!
7、没见过草原上的白云，不知道什么是空灵，什么是纯净。
8、我们常常看到的风景是：一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
9、每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。(刘墉《遭遇就是你的老师》)
10、走得最急的，都是最美的风景;伤得最深的，也总是那些最真的感情。
11、在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。
12、有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。你懂了，我*近天堂;你不懂，我成为经过。
13、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
14、如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。
15、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。
冬季送温暖活动方案 这个冬季我因你而温暖篇八
1.我在这寒冷的季节，为你种下一份希望，等到明年的今天，希望就会变成现实，现在的寒冷带来的是明年的收获，有我陪你一起走过，我们不会孤单，我们有着希望。
2.冷天颤颤，吃饱穿暖；冷风飕飕，衣服穿厚；冷雨凄凄，衣帽带齐；冷气呼呼，健康防护。气温下降，暖保冷防，关怀驱散冷寒风霜，愿你健康永陪身旁！
3.夜晚明月藏，窗外寒风翔；伸手出被窝，手儿即冰凉；夜了早点睡，身体保健康。
4.一条短信息，替我问候你：还好么？天冷了，莫忘加衣。
5.有我在你身旁，一起面对风霜，牵手访梅寻香，用心雕刻时光。
6.流不尽的是时间，忙不完的是工作，躲不开的是冬季，猜不透的是天气，放不下的是牵挂，绕心间的是关怀，不期而至的是问候：冬来了，要添衣，平安健康属于你。
7.漫天漫天的雪花，是飞舞的乐符，是轻扬的乐曲，是思念的乐章！我用祝福奏出祈盼，希望在这寒冷的冬季，带给你暖暖的问候！
8.防治冬季抑郁，几个方面调理：加强营养，果蔬多多摄取；坚持运动，缓解紧张焦虑；心情乐观，好友相聚畅谈；多晒太阳，赶走烦闷思绪。祝快乐，常联系！
9.冷水洗脸，预防伤寒；温水刷牙，牙齿喜欢；清粥养胃，冬季多食；滋润脏腑，保暖排毒；睡前沐浴，促进循环；血流畅通，一冬康健。
10.月儿说思念最让人憔悴，友谊说少见面无所谓，只要记得才是可贵。天冷了，多保重身体。
11.深秋气温降，防寒保健康，祝福又送上，情谊莫要忘。出门多添衣，三餐加营养，早睡又早起，科学养生记心底，愿健康幸福永远陪着你。
12.冷冷的天开心的你特别的日子要注意身体；凛凛的风不平凡的你不要让无情的寒风吹着你；柔和的阳光柔情的你在这寒冷的天气里要照顾好自己！
13.风在吼，雪在飘，大雾弥漫寒冬到；发祝福，送欢乐，温暖将你来围绕。但愿我的祝福，能为你带去一丝温暖。祝你冬天快乐。
14.天冷注意，天冷注意！天冷要好好照顾自己，多穿衣。有个不变的话题，就是我好想你。再告诉你一个只能对你说的秘密，就是我爱你！
15.冬来了，叶知道，天冷了，雪知道，温降了，水知道，风起了，云知道。在寒冷的冬季里，愿我的关怀加厚，让你的身体知道，让我的祝福如火，让你的心情知道。
冬季送温暖活动方案 这个冬季我因你而温暖篇九
游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。幼儿在游戏中通过扮演主角，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的特别和社会性的发展。而不一样年龄幼儿的自主性游戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时光都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。所以本学期，我们将在区域活动的创设和主角游戏的开展方面作出必须的调整。
通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜力、语言表达潜力有了更高的提高，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规则，会深入的投入到游戏主角中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。可是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的潜力有需加强;游戏时声音较大;对不一样游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
2、通过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主角意识、交往潜力和语言表达潜力。
3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作潜力。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
5、培养幼儿独立解决问题的潜力。
6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手潜力。
7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的潜力。
8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
1、为游戏区域带给足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏资料得更换和深入增加游戏材料。
2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏状况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。
5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面潜力的提高。
在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
1、手工区
在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造潜力。并带给必须的墙面给幼儿进行展示。
2、阅读区
在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于教师进行个别指导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手潜力，也培养幼儿爱护图书的情感。
3、表演区
在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用适宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
4、探索区
探索角根据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就能够作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时光和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
5、生活区
在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理潜力。