人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
二下数学买电器教学设计篇一
本次活动孩子们非常感兴趣，导入部分，我通过使用自己家里的吹风机，引发了孩子们对活动的兴奋，我的提问还没说，他们就开始主动站起来说：“老师我家里也有吹风机，这是洗好头，用吹风机一吹头发就会干。”“老师，吹风机理发店里有许多。”“老师，那个插头用的时候要注意安全，会触电！”孩子们的说的欲望很强，思路也很宽，这给活动带来了好的开端。
在介绍自己家里的家用电器时，孩子们踊跃发言，在了解家用电器的用处时，我们以边看视频中的家用电器，边讨论家用电器的用处，在直观的`画面中孩子们的兴趣也被调动了，每播放出一样家用电器孩子就会积极讨论其用处。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在相互补充中，了解了这些家用电器全部用处，如在讨论洗衣机的用处时，许多孩子都围绕洗衣机能够洗许多东西，在讨论家用电器的用处时，孩子们不仅能够说出家用电器的用处，同时也能够结合生活经验，谈论到使用时的注意点。
整个活动下来，活动气氛很活跃，活动效果也很好，因此我想：幼儿的活动应该选择较贴近幼儿生活的内容进行，这样的话，幼儿感兴趣，愿意参与到活动中来，教师组织活动时，也能省时省力，取得较好的活动效果！
二下数学买电器教学设计篇二
第一、对于孩子而言，他们还对电的了解不是很深刻，更不知道电的危险性，所以对于年龄过小的孩子，尽量不要让他们接触电器，这样就减少了安全隐患。
第二、小孩子就算到了可以使用家用电器的'年龄了，也要对孩子讲诉一下电的危险性，给孩子使用之前就要有防范意识。
第三、让孩子使用电器之前，应让孩子熟悉该电器的正确使用方法，比如说给孩子以正确的方式讲诉电器说明书，正确的使用方法会大大减少电器的安全隐患。
第四、有时候就算我们做到了防范意识，这是完完全全不够，所以我们还要严格挑选电器，好的电器在各方面都做得比较完善，就算是电器出现问题也会自动断电的，所以家长在选择电器的时候也要注意。
第五、定期检查和保养家用电器，电器并不是永久不坏的，所以我们在使用的同时也要注意电器的维护和保养，假如遇到有电器出现故障一定要早点修理好，这样就算孩子在使用的时候我们也放心。
第六、要想孩子能够正确并安全的去使用电器，那么作为大人就要以正确的方式去引导小孩子，不要嘴上让孩子怎么做，但是自己却与自己所说的不符，那么小孩子也会跟着学的。
最后普通的电器让小孩子接触没有什么大问题，但是一些比较危险的电器就不要让孩子独自使用了。
二下数学买电器教学设计篇三
1、电视机
(1)要放在良好的通风散热处。
(2)不要用遥控器长期关闭电视。
(3)雷雨天尽量少看电视，不要使用室外天线。
(4)控制电视荧屏的亮度和音量。
(5)不要频繁开、关，以延长显像管的使用寿命。
2、电冰箱
(1)不可将汽油、酒精、胶粘制等易燃、易爆物品放入冰箱，以免引起爆炸。
(2)不能在有可燃性气体的环境中使用。
(3)要经常检查制冷系统管路的密封性，避免制冷剂泄漏。
(4)冰箱的开门时间尽量少而短。
(5)箱内温度调节适宜。
(6)食品和箱壁之间应留有10毫米以上空隙，以利箱内冷空气对流使箱内温度均匀稳定。
(7)食物自然冷却至室温再放入冰箱。
(8)当霜积至5毫米厚以上时就应除霜。
(9)冰箱应尽可能放置在以通风背阴的地方为好。
(10)冷冻的食品，在准备食用前最好有计划地把它转至冷藏室解冻。
3、电熨斗
(1)不要盲目使用大功率的电熨斗。
(2)制做安全保险的熨斗支架。电熨斗离开台面约20厘米，以免遭火患。
(3)要养成“人离开，拔插头;暂不用，熨斗竖”的`好习惯。
(4)待放凉后再收藏。
4、电风扇
(1)严格控制电风扇的使用时间。
(2)每年启用电风扇时，应向电机加油孔中滴制机油，使转动摩擦部位保持润滑，不致产生高温;平时经常用干净抹布揩擦电机，去除沾附在外壳上的灰尘。
(3)不在有易爆易燃物品的场所使用。
(4)必须使用三芯插头，保证外壳有良好的接地。
(5)用高速档启动。
(6)根据需要尽量使用中档或慢档。
(7)风扇的放置位置最好是便于空气流通的门、窗旁边，提高降温效果。
5、空调器
(1)空调器开机前，应查看有无螺丝松动，防止意外。
(2)空调器应安装保护装置，万一发生故障，熔断器切断电源。
(3)不得改装空调器，增加其使用功能。
(4)空调器的电度表和导线应留有足够的余量，防超负荷。
(5)空调器必须采取接地或接零保护。
(6)空调器周围不得堆放易燃物品。
(7)不能频繁启动压缩机。
(8)控制好开机和使用中的状态设定。
(9)选择适宜出风角度。
(10)定期清扫滤清器网眼，半月左右清扫一次。
(11)尽量少开门窗，使用厚质、透光的窗帘减少房间内外热量交换。
6、电热毯
(1)购买电热毯时应把好质量关。
(2)敷设直线型电线的电热毯，不能用在“席梦思”、沙发床，钢丝床、弹簧床等伸缩性较大的床上。
(3)不能折叠起来使用。
(4)离家外出或停电时，必须拔下电源线插头。
(5)电热毯在使用和收存过程中，应注意防止电热线因折叠疲劳而断裂。
(6)被尿湿或弄脏的电热毯，不能用手揉搓洗涤，否则会损坏电热线绝缘层或折断电热线。
7、洗衣机
(1)洗涤物要相对集中。
(2)强洗不但省电，还可以延长机器部件的使用寿命。
(3)对普通洗衣机，脱水时间选择1分多钟为宜。
二下数学买电器教学设计篇四
利用多媒体展示出电路图，开关的开启控制电路的连接情况，其中分三种情况：两个开关都闭合的情况，一个开关闭合另一个开关断开的情况，原来闭合的开关断开，原来断开的开关闭合的情况。各种情况逐一剖析，画线路图，按照电流的流向，利用多媒体动画展示，生动直观，特别是对电路的变换，更加具体、形象，把开关在电路中的作用生龙活现地展现在学生面前，动中有静，静中有动，易于理解与掌握。
把含有开关的电路中的开关换上电流表，分析电路归纳方法，从把表拿掉到把表按上，两种情况分别进行剖析，由浅入深地分析电路的连接情况，按照电流的流向图进行分析，使学生思路清晰、透彻地掌握电路的连接情况，电路的特点，进而知道电流表是测通过那个用电器的电流，使学生掌握电流表在电路中的作用。
对照电流表的电路进行分析概括，找方法，总结规律，把有电流表的电路中的电流表换成电压表，对含有电压表的电路学生觉得分析困难，但掌握方法后，反而觉得有电压表的电路要比含有电流表的电路易于分析了，方法就是去掉电压表后看电路的连接情况，再把表接上，电压表并联在哪个用电器的两端，测量的就是哪部分用电器两端的电压。利用对比的方法，加之多媒体教学的配合，使抽象的物理教学直观、形象化了。调动了学生的学习积极性，使学生乐于学习物理，对物理教学有极大的促进作用。
滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小，改变灯泡的亮度。通过移动滑动变阻器上的滑片，判断接入电路中电阻的大小的变化，分析变阻器上电流的流向，分析电路，从而掌握滑动变阻器在电路中的作用，了解滑动变阻器滑片的移动是怎样改变电路的。利用两次变换来具体的分析电路，观察电路的变化情况，使学生加深对有滑动变阻器电路的理解与分析。
总之，通过由浅入深的分析归纳，按照电路中电流的流向图，把电路分类，归纳识别方法，利用多媒体在物理教学中的应用，使物理教学更加生动、形象，更加直观，达到事半功倍的效果。
二下数学买电器教学设计篇五
（1）忌使用没有安装电度表的家用电器，致使用电无数，浪费电；
（2）忌使用未安保险的家用电器，以防止因漏电短路，超负荷造成火灾等严重事故；
（4）忌使用未接地的带有地线的电器，一定要把地线接地后才可使用；
（5）忌用湿布湿手去揩擦或接触开关及其他的电器用具；
（7）忌在同一个插座上同时使用多种耗电量大的电器用具，以防电线过热起火；
（9）忌乱拉乱接电线，以免损破绝缘层，发生漏电事故；
（10）忌用水或清水灭火器来扑救电气火灾，发生电器线路起火要迅速将电源闸刀或开关拉开，切断电源，当带电电线落在身旁时，应单脚或双脚同时跳离危险区，以防止跑步时产生“跨步电压”而发生触电事故。