作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
好玩的报纸体育教案反思篇一
今天上了一节大班整合课《好玩的报纸》，整个活动分三个环节来进行。第一个环节――了解报纸。通过提问“为什么周围有那么多人喜欢看报纸？”来让幼儿了解报纸上有哪些内容。孩子们因为平时很少接触到报纸，所以对报纸不是很了解，虽然说出了报纸上有新闻、广告等，也只是课前灌输的，他们并没能真正了解报纸，以至于后来问“过期的报纸有什么用？”他们也说不出来。所以在课前还应带孩子充分地认识报纸，开展一些活动让孩子全面的认识报纸。上课时还要用一个实物展示屏，让幼儿找找报纸的名称、新闻、广告、日期等在哪里。在课前还应刻意地创设一些情境让小朋友动脑，尝试，让小朋友自己获得经验，从而真正地了解废旧报纸还可以干什么。
第二个环节――用一张旧报纸探索制作单筒、双筒望远镜的方法。小朋友在卷单筒望远镜时方法不一样，这时应该总结一下，有利于幼儿思维的扩散。
第三个环节――探索在一张报纸上剪出最长的纸条。在要求的交代上还要再清楚些。“老师给每个小朋友提供了大小一样的报纸，请你们剪出长长的纸条”。剪好以后，“为什么有的小朋友剪的长，有的短？”这里应让小朋友去发现。可以让小朋友把报纸拿上来示范。接着探索：“刚才小朋友都剪了一条边，拿报纸有几条边啊？能不能把更多的边连起来？”很多小朋友都用上了几条边。拿上来比一比，“你的长，为什么？你用了几条边？”“中间还有呢，也把它利用起来。”通过不断地引导，让孩子们把中间的部分都用上去，剪出更长的纸条，以达到第三次提升。
好玩的报纸体育教案反思篇二
报纸是生活中比较常见的东西，接触的也比较多，而艺术活动《五彩报纸鱼》就是利用报纸和一些彩色的碎纸片来制作美丽的报纸鱼。
活动最初以开设水族馆呈现海底背景来吸引幼儿的注意，海底有条条蓝色的碧浪、长长的随水流摇摆的海藻、美丽的珊瑚、五彩的贝壳……给人一种美的感觉，而通常美的东西又都是幼儿比较喜欢的，就容易抓住他们的注意力。既然是水族馆那么水里就必须有鱼，而海底背景里一条小鱼也没有，我便以简单的变魔术形式让小鱼出现在孩子们眼前，由于我们班的'孩子上过两次有关于魔术的活动，对于魔术有过特别的关注，也很感兴趣。其实魔术是一种神奇的障眼法能够给人很奇妙的感觉，让人产生好奇心和求知欲，既然有了兴趣孩子们的注意力就自然而然的集中了起来。接着我让孩子们自己观察老师手中的小鱼，让他们通过自己的眼睛发现小鱼身上的秘密，并通过各种不同的提问，使幼儿自己推出制作小鱼的方法，在活动前，我考虑一下在小鱼的制作过程中可能会出现的问题，像是装饰小鱼的花纹短了怎么办？长了又怎么办？小鱼的头部是空空的要用什么方法来把小鱼的眼睛粘在上面等问题，让幼儿通过思考自己解决，这样，不仅在实际的操作过程中能够避免发生了同样的问题后，幼儿你一句我一句的寻求帮助，造成常规混乱也无法顺利达成目标，而且考虑到幼儿在活动中的自主性和他们自身的特点，让幼儿能够有自由的言论。如果一直是老师在说教，那么他们就会没有事情做，这样会导致的结果就是自由散漫大家做自己的事情，孩子毕竟是孩子没有那么多耐心来听老师一贯的说教。在活动中让孩子能够有事可干，多让孩子说说，他们也会更加有兴趣，而自主性也得到了体现。最后就是幼儿的自由操作，艺术活动中幼儿的操作相较其他的活动而言会比较多一点，所以在这个环节上比较占优势，操作活动是幼儿自己动手就不会发生注意力分散的情况，曾经在《学前教育游戏》一书上看到说，幼儿眼中的游戏就是指能够做自己喜欢的事情，即便是上课，只要能够自己动手画画、捏捏橡皮泥、做做手工等等，他们都认为是在游戏，因为他们喜欢，他们感兴趣。归根结底，兴趣还是最重要的，老师选择活动不仅要贴近幼儿生活，更要抓住幼儿的兴趣点，从他们的兴趣出发，组织的活动一般都能够吸引他们的注意力。
这个活动在各个环节通过不同过的方式来吸引幼儿的注意，活动进展的很顺利，但在活动中也有一些不足的地方，像是成品的外形，我准备了两个成品，一个是直接呈现的，另一个是示范后呈现的，这两条鱼的外形几乎是一模一样的，而在花纹的黏贴上讲的比较细致，他们制作出的小鱼都有不同的花纹，各种不同的规律，创意很多，而如果在外型上我也能够示范出不同外形特征的小鱼，那么让幼儿的思维扩散出来，他们也许就能够创造出他们自己的小鱼。另外，我提供的彩色碎片每一组都是统一的，一开始想只提供彩纸，让幼儿把自己喜欢的图案画在彩纸上再剪下来，但考虑到时间的问题就没有这样做，听取了其他老师的建议后，我觉得可以在提供统一碎纸片的同时也提供整张的彩纸，让孩子们有选择的余地，给予那些想要自由发挥的幼儿创作的条件，也许最后呈现出来的效果会更好。
好玩的报纸体育教案反思篇三
一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具，团成团，卷成棒，做成毽子，他们想到了我们成人一时想不到的东西，我顿时惊叹不已。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。
好玩的报纸体育教案反思篇四
今天，我上一节了健康活动《报纸真好玩》，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。
活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。
在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，（在报纸上单脚跳）由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
第三环节是活动的高-潮，幼儿积极讨论玩报纸的方法。孩子们对玩报纸很感兴趣，都积极举手发言，（可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳……）气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的`目标基本达到了！
附：教案
活动类型：健康
活动名称：报纸真好玩
活动目标：
1、乐于与同伴合作游戏，并倾听、接受同伴合理的建议。
2、能积极思考，大胆想像，探索报纸的多种玩法。
活动准备：
1、有“一物多玩”的经验。
2、旧报纸、场地布置。
活动过程：
1、热身运动，教师和幼儿随音乐自由做动作。
2、幼儿探索一人玩报纸的方法。
（1） 幼儿自由玩报纸，教师提示幼儿从不变形玩到变形玩，循序渐进地让幼儿探索。
（2） 教师和幼儿相互学习玩报纸的方法。
3、幼儿探索合作报纸的方法。
（1） 幼儿两人、三人或更多人自由结伴，合作探索多个人玩报纸的方法。
（2） 教师和幼儿相互学习合作玩报纸的方法。
4、游戏“炸碉堡”
（1） 教师介绍游戏情节。
（2） 教师和幼儿共同设计、布置场景。
（3） 幼儿随音乐游戏，教师鼓励幼儿不怕困难，努力并快速地完成任务。
5、整理活动场地，随优美、舒缓的音乐回活动室
好玩的报纸体育教案反思篇五
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。
制作报纸鱼，对幼儿来说很新鲜，鱼都很熟悉，但自己去做出来，还是报纸棒做出来的，这真是“童心”，幼儿能不高兴吗？这个手工活动的成功不仅在于立意新，想出了幼儿心里想的乐趣，而且还在于：是一次创新教育活动，启发了幼儿的想象力，发展了想象力，培养了想象力，在动脑中找到了快乐，学会了快乐。同时，在折一折，弯一弯、碰一碰中幼儿增强了动手能力，获得了实际体验，由此可以说明，幼儿园应该多设计幼儿喜欢的动脑动手活动，促进他们的身心健康发展。