每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小朋友讲故事的背景音乐纯音乐篇一
一、活动主旨:
为提高学生对语言的表达能力,丰富学生的课余生活,检验校本课程的开展情况,学校特举行讲故事比赛,旨在以比赛促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,为进一步创设良好的书香班级,营造书香校园氛围。
二、参赛对象:
一至四年级学生
三、比赛时间:
20xx年10月21日下午13:30
四、比赛地点:
图书室东邻活动室
五、比赛形式:
讲故事比赛
六、比赛步骤:
本次比赛分为预赛和复赛两部分:
预赛:各班级内部自行组织,各班选拔出一名同学代表班级参加复赛;
复赛:以班级为参赛单位参加全校比赛。
七、比赛说明:
1.参赛要求:
参赛材料内容:校本课程1至5课任选一篇。
参赛选手仪表:大方、自然、得体。
时间限制: 3—5分钟内结束故事,脱稿比赛。
2、评分标准:
普通话: 2分
流畅: 1分
表情: 2分
故事内容:3分
感染力: 2分
八、奖项设置
一年级:一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。
二年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。
三年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
四年级:一等奖1名,二等奖3名,三等奖3名。
注:一等奖加班级量化分15分;二等奖加班级量化分10分;三等奖加班级量化分5分。获得名次选手发奖状通报表扬。
小朋友讲故事的背景音乐纯音乐篇二
一、活动目的:
为了深入开展读书活动,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,以“读书月”为依托,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办小学生讲故事比赛活动。二、活动时间和地点:
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出4名优秀选手,推荐参加学校的决赛。
(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的优秀选手参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,须配置音乐,也可适当布置道具、。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法
本次比赛设一等奖二名,二等奖三名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)七、评分标准:
1、仪态20%(服装、仪容、态度等)
2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)八、评委:王成宁、马新民、郭治东及各班班主任 九、相关事项:
记分员:王成功
照相:巩亚文
填写奖状:李传凤
5、评委由王成宁、马新民、郭治东及各班班主任组成,计算平均分。评出一等奖2名,二等奖3名并颁发奖状。
老湖镇王台小学
2018.10
小朋友讲故事的背景音乐纯音乐篇三
一、活动主旨:
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富园内文化,中班年级组特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。
讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。
现将有关活动计划如下:
二、参加对象:中班段幼儿
三、活动时间:10月31日(初赛)
四、活动地点:三楼多媒体教室
五、活动形式:各班推选3名幼儿参加园里讲故事比赛
六、活动过程:
本次活动分为两个阶段:
(二)第二阶段:以班级选拔出的3名幼儿代表班级参加园里的比赛。
七、活动要求:
1.故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌
2.讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3.讲故事的时间不超过3分钟。
小朋友讲故事的背景音乐纯音乐篇四
为提高幼师学生对语言的感受能力,语言表达能力;提高学生对专业技能的重视与认可,丰富学生的课余生活,我班特举行“讲故事比赛”活动。目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧,为今后走进工作岗位打下坚实基础。
幼师13(1)班学生
1、故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见,
富有童趣的,故事内容必须是积极的,健康的,充分体现积 极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当背景音乐,表情动作及表演等。
3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。
1、以抽签形式决定比赛顺序(抽签时间11月11日14:00)
2、比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名
3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分
20xx年11月11日下午两点半
1、故事主题积极健康,有利幼儿的身心健康(2分)
2、普通话标准,语言流畅,语感丰富(3分)
3、着装得体,表情自然大方(1分)
4、感情丰富,声情并茂(2分)
5、有感染力,能引起观众共鸣(2分)
朱老师,陈老师,卢老师,杨老师,刘老师
小朋友讲故事的背景音乐纯音乐篇五
1.了解故事内容。
2.能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么。
3.愿意将故事讲给他人听。
教学准备
1.物质准备:图片小鸭子小公鸡大草地河边
2.知识经验准备:认识图中的事物
教学过程
(一)导入环节:
小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦。
(二)主体环节
1.基本环节:
(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”
(2).根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题。
讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”
讲故事第2~3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子,是怎么吃到的呢?”
讲故事第4~5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”
讲故事第6~7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”
2.迁移环节:
那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们有帮助过别人吗,是怎么帮助的呢?
3.结束环节:
(三).延伸活动
小朋友讲故事的背景音乐纯音乐篇六
本次讲故事比赛以“倾听革命故事,传承爱国精神”为主题,讲述革命爱国小故事,感受共产党人为了解放和新中国成立浴血奋战、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神,激发同学们的爱国热情。
全体在校学生
1、选拔参赛选手:以班级为单位组织比赛,要求人人参与,为每个学生提供展示的舞台,激发学生的.爱国情感。
2、上报所讲故事题目,上报时间:20xx年4月19日前。上报地点:学校少先队辅导员处。
3、比赛:通过每班选拔出最多2名代表参加比赛。比赛顺序由选手比赛前抽签决定。
20xx年4月28日下午
学校操场
1、故事内容进口主题,内容安排合理,生动活泼、不成人化。从故事中能感受到主人公的革命精神,激发同学们的爱国热情。
2、口齿清晰,普通话标准,语言流畅自然、有感召力,表情自然丰富,肢体语言使用恰当。
3、在规定的时间内脱稿演讲(一、二年级不超过4分钟;三至六年级不超过5分钟)。
4、服装得体,仪表大方。上下场致意、答谢,体现小学生良好的精神风貌。
xx
去掉一个最高分和一个最低分,取剩余得分的平均分为最后得分。现场算分,比赛结束公布比赛结果并颁奖。
一等奖3名:每位选手奖给一个学具盒、一本笔记本及一本荣誉证书
二等奖5名:每位选手奖给一支钢笔、一本笔记本及一本荣誉证书
其余设为三等奖:每位选手奖给一本笔记本及一本荣誉证书
1、舞台布置及比赛音响准备:xxx
2、拍摄及照相:xx
1、各班级要高度重视本次对学生进行爱国主义教育的机会,做到人人参与。
2、班主任为本次活动的第一责任人,语文老师为第二责任人,知道学生的诵读,做到脱稿讲故事。
3、各班级在比赛形式上可多花心思,如配乐等,增强效果。
小朋友讲故事的背景音乐纯音乐篇七
为了更好地开展好我校以“学雷锋 做有道德的人”为主题的爱国主义教育活动,我校小学部开展以“学雷锋 做有道德的人”为主题的讲故事比赛。
1、比赛时间:20xx年3月26日下午第一节课开始。
2、比赛地点:多功能厅。
3、参赛选手:全校5-6年级每班2名。
4、评委:
5、比赛要求:内容要紧扣“学雷锋 做有道德的人”这一主题。要求以生动的语言和感人的事例,表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受。参赛选手讲故事时,语言要符合年龄特点,使用普通话,口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;表演服装自备,要求大方得体,符合身份特征;比赛要配伴奏与ppt为背景;时间不得超过5分钟;讲故事时要脱稿。
讲故事比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由评委现场打分,按得分高低为序评奖。
(一)、主题内容(3分)
要求主题突出、鲜明,健康向上,能使学生从中受到教育,内容充实,结构合理,富有时代气息,有课件音乐等。
(二)、语言(3分):
发音(1分)语音准确1分,较准确0.8分,基本准确0.5分,不准确不得分;语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅。因不熟练,每停顿一次扣0.1分;节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;节奏鲜明,基本有感情0.8分。
(三)、艺术性(3分)
表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,表达基本自然,动作较少0.6分;感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分;感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;有创意,有一定感召力0.8分。
(四)、舞台形象(1分)
服饰得体,举止自然大方。(0.5分);上下场致意、答谢。(0.5分)
时间:3月20日前报名。要求:报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。3月22日上午晨会课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。
小朋友讲故事的背景音乐纯音乐篇八
为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力,营造班级书香氛围,推动校园读书活动,增强集体凝聚力,特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动,让孩子感受在集体中分享阅读的快乐,愿意在集体中表现自己、推荐自己,进一步激励和引导同学们爱上读书,爱上思考,快乐成长。
我读书、我快乐、我成长
小海豚书店山大路旗舰店(地址:山大路228号)
12月10日(周六)下午2:30
报名确定
首先由李雅老师致辞,宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。
一、讲故事比赛。
报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿,可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。
评委:李雅老师,家长代表,小海豚书店故事姐姐。
评分标准:
1、主题鲜明,中心突出,故事完整,生动(2分)。
2、故事主题具有思想性,教育性(2分)。
3、普通话要标准,吐字清楚,语言流畅(2分)。
4、自然大方,表现力强,讲述效果好(3分)。
5、脱稿完成,表情丰富(1分)。
二、故事表演《我选我自己》等。
事先排练,上台表演。提前制作好动物头套道具等。
互动环节:由李雅老师针对故事提问题,孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的.理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的观察能力。
三、小海豚书店故事姐姐分享友谊故事《敌人派》。
互动环节:围绕故事启发孩子们展开讨论。
四、大家一起讲故事。
可采取分组形式,分段落进行故事的朗读。
五、评奖颁奖。
由李雅老师做评委评述,宣布讲故事比赛优胜同学名单,评出优胜奖若干名。
六、自由阅读。
所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。