人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
我们班是动物园绘本篇一
利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山,让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标
1、喜欢参加学习诗歌活动,感受诗歌所表现出的民族自豪感,培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节,进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图,录音机、磁带,画好祖国版图轮廓线的背景图,诗歌相应图片及内容
活动过程
一、开始环节
1、引出课题,引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图:这是哪个国家的地图?
(2)寻找家乡位置,感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节
(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境。(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)
(二)集体交流,师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习:你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容,感受、表现诗歌意境)
1、看图幼儿自主朗诵诗歌。(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)
2、讨论:为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)
(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)
1、学习朗诵诗歌。(初步学习用动作表达诗歌意境)
2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行,进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)
3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。)
四、结束环节
教师提出仿编诗歌的要求,引发幼儿的想象性思维。
我们班是动物园绘本篇二
1、增强幼儿之间的合作性,培养幼儿的领导能力
2、让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称,同时锻炼幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性和平衡能力。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
比较宽敞的室外操场,约1/3块塑胶场地足够。
1、告知幼儿游戏名称,让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩,激发幼儿对游戏的`兴趣。
2、介绍游戏的玩法:10个小朋友为一组依次站成一列,模拟成一辆火车,排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色,游戏中他将带领他身后的伙伴们通过"钻山洞",过"平衡木"等方式,"开"到景点。
3、景点的图片将设在一个固定点,当火车快开到景点时,排在最后的2名幼儿立刻站到景点处,拿起地上摆放的图片,如拿起一张"奥运鸟巢馆"的图片后,2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片,并对着正要开来的"火车"大声说"欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩!"同时火车也从他们2个的手下开过。
4、当到达一个景点后,火车的司机和最后2名幼儿都将更换,以此让每一位幼儿有机会当一次"火车司机"和"景点接待员"。
每一次去景点的路程中,司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木,否则算犯规,另换司机。当"景点接待员"的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。
由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
我们班是动物园绘本篇三
1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。
2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4、能大胆、清楚地表达自己的对祖国见解。
2周
1、在升旗活动中,开展争做小旗手的活动。
2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。
4、布置祖国风光图片展览会
1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。
2、向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、向幼儿介绍各民族的小常识。
4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大,各地很美等。
二、展开
1、让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的'祖国很大
(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最
(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。
我们班是动物园绘本篇四
1、知道自己是中国人,通过活动能对祖国的名胜和特产增加了解。
2、通过分组竞赛的形式,发展思维的敏捷性,提高合作意识。
3、具有爱祖国爱家乡的情感。
1、活动前向父母了解有关中国的知识。
2、中国地图,国旗,国徽。
3、各民族娃娃的图片。
4、每队的标志。
一、组织幼儿谈话,引起幼儿的兴趣。
小朋友你们知道十月一日是什么节日吗?对了十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。在前一段时间里,我们每个小朋友知道了许多关于祖国和家乡的知识。今天我们就来进行一次“宝宝爱祖国”知识竞赛。
二、分队及规则。
老师把小朋友分成了四组,第一组是红队,第二组是黄队,第三组是蓝队,第四季度组是绿队。
在比赛时,小朋友要听清楚要求回答问题,回答时声音要响亮,你答对了就能获得一个可爱的小动物,最后看看哪一队的小动物最多就是冠军。
三、竞赛活动。
1、第一个比赛活动是必答题,老师先提出问题,由你一队当中的一个队员来回答,如他回答不出,你们一组的小朋友也可以来补充。请红队准备好,比赛就要开始了。
提问:你是哪个国家的人?我们国家的名称是什么?
接下来由我们的黄队来回答:
提问:你的家乡在哪里?你知道无锡的市花市歌吗?
请我的蓝队准备好:
提问:请你说出两种无锡的特产?
接下来由我们的绿队的队员来回答:
提问:我们甘露的特产是什么?
(教师小结幼儿比赛情况)
2、刚才呢是老师提出问题后由每队中的.随便哪一个队员来回答,现在呢老师要规定每队中的队员来回答了,老师就请每队的3号队员来回答吧!
请红队准备好:
提问:中国的地图象什么?
黄队准备好:
提问:中国的首都在哪里?
蓝队:
提问:你会唱国歌吗?请你唱一唱国歌。
绿队:
提问:现在我们国家的主要领导人是谁?
(教师小结幼儿比赛情况鼓励他们加油)
3、第三个进行的是抢答题,当老师提出问题后,看哪队的队员们先聚首就由哪队的队员来回答。
首先请小朋友来看一段录像后来回答老师的提问,小朋友一定要仔细看。
幼儿看录像后提问:
1)新中国成立时,在天安门城楼上讲话的是谁?
2)在天安门广场上升起的是什么旗?
3)我国最长的两条河是?
4)我国最高的山是?
5)我国最大的广场是?
6)我国什么城墙是世界上最长的?
7)中国的四大发明是哪四大发明?
8)我们甘露的名胜古迹是什么?
(教师小结幼儿比赛情况)
9)接下来我们要进行的是拼地图比赛,看哪队队员拼得又快又好?
四、评比冠军。
1、现在我们要来看看今天在知识竞赛中的冠军,先一起来数数每队获得小动物的情况。
2、给我们的冠军队发奖,拍照等。
五、操作活动。
今天除了比赛外,老师还为小朋友
准备了许多材料,请小朋友来动手动脚做一做,画一画,看看哪队的队员最出色也可以获得一个小动物。先请小朋友商量一下你准备做什么,然后推选一名队员来拿材料。
幼儿自选材料进行操作。
我们班是动物园绘本篇五
活动目标:
1.理解故事内容,能根据不同职业的专长推测故事情节发展。
2.感知故事的情趣性,体会团结合作力量大的道理。
活动准备:课件
活动过程:
一、故事引发悬念
1.教师讲述故事开头。
2.提问:发生什么事了?(幼儿自由猜测)
3.设疑:田鼠们都被吓了一跳,这可怎么办?谁来帮他们想想办法?
二、推测故事情节
1.认识各种有本领的田鼠:谁来搬呢?田鼠村里有本领的人都来了。
2.推测:谁最有可能搬走这块大石头?为什么?结果怎么样?
小结:他们有的推,有的拉,有的挖,还有的撬,在田鼠宝宝的指挥下,大家的劲都往一处使,原来这不是石头,是个大面包!
三、完整欣赏故事
1.这个故事的名字就叫。
2.听了这个故事,你有什么想法?
总结:原来一个人的力量很有限,我们经常会碰到一些一个人做不了或者很难做到的事情,这就需要大家合作,一起来完成。
活动反思:
故事围绕搬走大石头的问题,出现了很多有特殊本领的人。孩子在猜测推理、想办法解决问题的过程中,一方面对不同职业的特别专长有了进一步的了解,另一方面也了解到即便拥有特殊的本领,如果只靠一个人的力量,仍然不能搬走大石头,从而凸显了团结合作力量大的道理。
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