无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
比赛类新闻稿标题取篇一
围绕“和乐育心，健康日善”的办学理念，认真贯彻健康第一的指导思想,通过体育节各项活动的开展，营造和乐校园，提高广大师生体育锻炼的积极性，培养学生终身体育意识。大力实施素质教育，努力提高学生的体育竞技水平，力求使不同身体素质的学生都能得到同样的参与权利，力求使每个学生都能在活动中得到新的学习目标和产生新的学习动机。经研究决定，于3月份启动校第十五届体育节活动，现将有关事宜通知如下：
体育节口号：团结、健康、奋进
一、各年级项目安排(20xx学年第2学期)
中学
初中乒乓球比赛2男2女第4周
初中棋类男1女1第6周
七至八足球：五人制足球赛男、女（各10名）第12周
七至八校园微型吉尼斯活动具体要求见下面另定每个项目除了录取个人成绩外，还算团体分
七篮球：三人赛男、女（各6名）第14周
八篮球：五人赛男、女（各10名）第14周
校园微型吉尼斯活动具体说明
报名要求：一位同学只能选报两个项目。
项目1：罚球区五个点的定点投篮
比赛要求：每点投2球,限时2分钟，踩线无效成绩以进球数计。
参加对象：每班男女报名人数各5人
项目2：踢毽子
比赛要求：时间1分钟，由评委数数，以总次数多少决出胜负
参加对象：每班男女报名人数各3人
项目3：立定跳远
比赛要求：每人连续跳三次，按中考测试标准，以最好的成绩决出胜负
参加对象：每班男女报名人数各3人
项目4：垫排球
比赛要求：在固定园圈内，垫球高度不低于比赛场所设固定高度，时间1分钟，由评委数
数，以总次数多少决出胜负。
参加对象：每班男女报名人数各5人
项目5：初中男生引体向上
比赛要求：按中考测试标准，以个数多者居前。
参加对象：每班男女报名人数各3人
项目6：初中女生仰卧起坐
比赛要求：时间一分钟，按中考测试标准，以次数多者居前。
参加对象：每班男女报名人数各5人
二、团体、个人比赛办法及录取名次
1、跳绳比赛：单跳、单人双摇时间为1分钟，“8”字集体跳绳时间为3分钟，以次数多者名次列前。
2、30米迎面接力：每班男、女各10名，相距30米进行迎面接力比赛，谁先完成的队为胜，依次类推。
3、拔河比赛：男10名、女5名进行比赛，采取单循环赛，三局两胜，胜一场得2分，输一场得1分，弃权得0分，以积分多者名次列前。
4、拍皮球比赛：全班参与，以每个人一分钟内累计的个数相加，然后取平均数，以平均个数多者名次列前。
5、乒乓球和棋类比赛按区比赛规则。
6、队列队形和足球规则另通知。
7、体育节计分方法
（1）体育节项目中标有“”为团体项目。
（2）校园吉尼斯：各单项初中取前6名，前6名得分为7、5、4、3、2、1。同时，各单项还计团体分。比如：项目2：踢毽子，将各班的三人踢的毽子数量相加，数量多著名次靠前。
（3）体育节总分：团体项目按单项的两倍分数计入总分，总分多者名次列前。如总分相等，按团体分高低排列，高者名次列前。
三、报名
各班于3月21日（周四）前把比赛名单上报到德育处，小学大队部。逾期按弃权论处，其他事项另行通知。其中跳绳项目和乒乓球项目于3月10日前上报。
z李屋学校政教处 大队部
音、体、美教研组
申请表
班级：
拟承办项目:
各组人员安排:各组负责人名单
组别组长组员
宣传组
赛前编排
检录组
计时（计数）
记录组
比赛秩序维护组
班主任意见：
签字：
时间：
学校政教处(大队部）意见：
比赛类新闻稿标题取篇二
竞赛是指在一定条件下，通过与他人角逐比拼的方式来衡量自己在某方面能力表现的活动。竞赛既可以在学校内举行，也可以在社会各行各业进行。参加竞赛的人们为了获得胜利，不断地思考、努力训练，提升自己的能力，追求卓越的精神和优秀的表现。就我个人而言，我也曾参加过许多竞赛，从其中一一学习，体悟到了不少宝贵的经验和心得，让我在这道路上走得更自信、更扎实。
第一段：竞赛心态决定成败
竞赛的结果决定了胜者和失败者的归属，但结果并不是唯一的目的。竞赛本身是一种体验，可以帮助人们提升自己的管理和认知能力。每次竞赛，我都会尽可能地放下所有杂念，专注于做好自己的事情，发挥自己的能力。此外，不失败也不总是人生的胜利，而是在每次的落败中，寻找日后获得胜利的机会。正确的竞赛心态是获得胜利的秘诀之一。
第二段：竞赛的挑战性
参加竞赛的意图不仅仅是获胜，更是迎接挑战，全力以赴实现自身潜能。竞赛不仅仅是与他人相比较，还包括与自己历史最好成绩相比较。我经常会在客观实际条件下设定自己的目标，通过对目标的持续追求和努力实现目标的挑战。每次在实现目标的过程中，我具有强烈的心理压力，但这份压力也是我不断前进，达到目标的助推器。
第三段：竞赛倡导的奋斗精神
参加竞赛，倡导的是一种脚踏实地，不懈努力的奋斗精神。这种精神，不仅仅是为了获得胜利，更是激励人们不断进取，向更高更远的地方去。正确的奋斗精神需要长久的积累和锤炼，在实践中成长。在实现自己目标的路上，每一步都是至关重要，需要始终坚持，不断练就。
第四段：竞赛的启发性
参加竞赛，可以看到别人的优点和不足，也可以发现自己不足之处。经过不断的实践和磨练，你会得出一堆知识、技能、优点和缺点，比如组织能力、沟通能力、细心、耐心，在竞赛中发掘并提高自己。而这些知识、技能、优点和缺点，除了能够在输出时上升，随后也可以在日常事务中发挥巨大的作用。
第五段：竞赛给我们的礼物
通过参加竞赛，我们不仅可以锻炼自己，在竞赛过程中，还将发现和认识到自己的不足之处，学会承认自己错误的能力；在竞争中，还能激发自己的进取心，迎战任何可能面临的挑战，寻找未来创业的机会。不管获胜与否，竞争过程都是一次学习和发现自我的过程，正因为如此，我相信参加任何竞赛、运动和挑战都是值得的。竞赛不仅可以提高自己的能力，更是一份珍贵的礼物，在你为自己的付出而被他人看到和肯定的同时，也磨练了你的意志，让你成长更快更成熟。
比赛类新闻稿标题取篇三
为了更好地提高学生语文素养水平，培养学生动手、观察、表达与写作等能力，增加学生对学习语文知识的兴趣，二年级语文教研组决定开展语文综合知识竞赛活动。
1、 各语文老师认真组织本班学生参赛，培养团队精神和踏实认真的习惯。
2、 要求学生认真对待，坚持完成各项要求。
二年级全体学生
我和春天共成长--种植实践活动和观察日记评比活动
1、第四周，布置学生周末准备种子或花苗在家种下，然后每天精心管理，仔细观察并坚持写成观察日记。（活动早已布置，不知您的孩子完成如何，现在亡羊补牢，为时不晚！）
2、第十二周，把自己种的植物和写的观察日记带到学校，由本人介绍并展示给大家看。同时，将种植活动图片和日记发至段老师邮箱。
3、评委老师根据学生所种的植物和所写的观察日记进行评奖。
各班评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名，分别颁发奖状、奖品。
活动结束，各教研组组长负责收集整个活动的方案、小结、获奖名单、图片及相关附件资料，并装订成册。
二年级语文教研组
20xx年x月
比赛类新闻稿标题取篇四
自从开展了百词竞赛活动以来，它已经成为了学生之间竞争的主要方式。作为一项综合性较高的测试，百词竞赛不仅要求学生掌握单词，而且还要求学生在实践中学习和运用这些词汇。我在过去的几年中参加了很多次百词竞赛，积累了一些心得体会，下面我将会分享给大家。
第二段：准备阶段
在参加百词竞赛之前，我和我的同学们都会做好充足的准备。在学校、在家里学习和背诵单词，我们的老师也会定期进行测试，帮助我们了解自己的掌握程度，以此来制定更好的学习计划。除了背诵单词以外，我们还会尽可能地扩大阅读量、提高听力水平，这些都是提高语言能力的非常好的方法。
第三段：比赛过程
比赛过程是一个紧张的过程，因为大家都在竞争，都希望能够得到好的成绩。在比赛中，我们必须尽快、准确地回答问题，每个题目只有5-10秒的时间来回答。这就需要我们在平时能够更好地掌握这些单词，才能在短时间内准确回答。此外，在比赛中，我们也需要保持冷静，不要因为紧张而犯错，这也是需要锻炼的能力。
第四段：总结体会
通过多次参加百词竞赛，我认为我们不仅能够提高自己的语言能力，而且也可以培养自己的自信，学会在紧张的情况下保持冷静。比赛中遇到的问题和错误都可以作为学习提高的机会，不要被它们打败。除此之外，百词竞赛也可以帮助我们掌握丰富的语言知识，提高自己的语言表达能力。
第五段：致力于进一步努力
尽管已经参加了多次百词竞赛，但我认为我还有进一步提高的空间。在接下来的学习过程中，我将会更加努力地背诵和运用这些单词，不断扩大自己的词汇量，提高自己的语言水平。我相信，只要我的同学们和我都用心地学习，我们一定会在百词竞赛和其他语言测试中取得更好的成绩。
结论：
通过以上的体会，我们可以发现百词竞赛不仅是一项考验我们记忆力和应变能力的考试，同时也是一个提高语言能力和培养自信的过程。在平时的学习中，我们需要多加努力，掌握更多的词汇，提高自己的语言水平，最终在比赛中获得好的成绩。
比赛类新闻稿标题取篇五
各县区卫生计生局、总工会，各相关医疗卫生机构：
根据甘肃省卫生计生委、总工会《关于开展20xx年全省卫生应急技能竞赛活动的通知》（x卫发〔20xx〕x号）要求，为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事件的能力，市卫生计生委、市总工会决定联合开展20xx年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下：
随着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重，广大人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼，对卫生应急工作人员的能力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心能力建设，提高卫生应急队伍应对突发事件处置能力，展示卫生计生应急队伍良好的社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分认识到该活动开展的重要性，积极宣传，广泛动员，通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力；通过竞赛进一步激励广大卫生应急工作者立足本职、钻研业务，岗位练兵、提升能力，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。
各县区卫生计生局要积极主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员，各辖区内卫生应急相关医疗卫生机构参加县级技能竞赛率不低于70％；所有县区须100%参加复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，立足实际，根据现有卫生应急能力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，以赛促学、以赛促练，处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系，切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素质的提升。
此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣传工作，通过电视、广播、报刊、网络等多种宣传媒介，及时报道本赛区的活动情况，营造良好的比赛氛围。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物，讲述卫生应急战线的感人故事。同时，对取得优异成绩的个人和单位进行表彰和奖励。
（一）各县区、各承办单位于20xx年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月10日前完成本级预赛。
（二）各县区收集整理竞赛活动过程的图文、影像资料，制作初赛视频纪录片（15分钟）、团体及个人事迹短片（5分钟），于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作，及时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于3份）。
（三）严格参赛人员资质审查、按照《20xx年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。
（四）联系方式
1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科）
联系人：崔xx(传真)
电子邮箱：xx
2.市总工会
联系人：杨xx
市卫生计生委市总工会
20xx年7月7日
比赛类新闻稿标题取篇六
百词竞赛是一种小学生常见的英语比赛，通过这个比赛可以让孩子们更好地学习和掌握英语单词，提高学习兴趣，提高语言水平。我是一名小学英语老师，今年也组织了一个小学生百词竞赛，从这个活动中，我也学到了很多。下面我将分享我的百词竞赛心得。
第二段：准备工作
在举办小学生百词竞赛的时候，一定要做好充足的准备工作。首先要明确比赛形式和流程，让不同年级的参赛者都能够理解。其次，一定要备好比赛用的物资，如听力测试机、计时器、答题卡等。还要准备足够多的试卷、奖品和纪念品，以及评委和工作人员名单，以确保比赛的顺利进行。
第三段：比赛经验
百词竞赛的比赛经验可以用一句话概括：要让参赛者感受到每一轮比赛的变化和提高。这种感受需要在题目设计、评分标准、升级和互动中得到体现。题目要综合考虑参赛者的英语能力、阅读习惯和思维能力等因素，同时尽可能避免排除任何一名参赛者的机会。评分标准要明确，杜绝歧视化试卷，让每名参赛者都有得到惊喜和反思的机会。升级是比赛中最关键的环节，要让参赛者感受到自己的技能不断提高，从而达到激励参赛者的目的。最后，互动是加强学生学习英语兴趣的重要环节。参赛者要感受到其他参赛者和工作人员的友好与包容，形成良好的相互合作和互助的氛围。
第四段：学生收获
通过百词竞赛，学生们获得了很多收获。首先，他们可以通过竞赛的形式激发自己的学习动力，更好地掌握英语单词。其次，他们可以感受到学习是有趣的，激发学习英语的兴趣。同时，他们也可以体验到竞争的乐趣，培养勇于挑战的精神和成功的信心。百词竞赛不仅是一种学霸的比拼，也将带给孩子们无限的欢乐。
第五段：总结
百词竞赛是一种极具教育意义的比赛形式，通过积极参与，可以有效地提高学生们的英语单词水平和口语表达能力。同时，百词竞赛也有利于培养学生的自信心，增加他们的自信和积极性。更重要的是，百词竞赛培养了学生对英语的兴趣，让他们爱上学习英语这门世界性语言。作为教育者，我会继续举办这样的比赛，为学生的英语学习和成长贡献力量。
比赛类新闻稿标题取篇七
各县区卫生计生局、总工会，各相关医疗卫生机构：
根据甘肃省卫生计生委、总工会《关于开展20xx年全省卫生应急技能竞赛活动的.通知》（x卫发〔20xx〕x号）要求，为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事件的能力，市卫生计生委、市总工会决定联合开展20xx年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下：
随着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重，广大人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼，对卫生应急工作人员的能力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心能力建设，提高卫生应急队伍应对突发事件处置能力，展示卫生计生应急队伍良好的社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分认识到该活动开展的重要性，积极宣传，广泛动员，通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力；通过竞赛进一步激励广大卫生应急工作者立足本职、钻研业务，岗位练兵、提升能力，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。
各县区卫生计生局要积极主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员，各辖区内卫生应急相关医疗卫生机构参加县级技能竞赛率不低于70％；所有县区须100%参加复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，立足实际，根据现有卫生应急能力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，以赛促学、以赛促练，处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系，切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素质的提升。
此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣传工作，通过电视、广播、报刊、网络等多种宣传媒介，及时报道本赛区的活动情况，营造良好的比赛氛围。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物，讲述卫生应急战线的感人故事。同时，对取得优异成绩的个人和单位进行表彰和奖励。
（一）各县区、各承办单位于20xx年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月10日前完成本级预赛。
（二）各县区收集整理竞赛活动过程的图文、影像资料，制作初赛视频纪录片（15分钟）、团体及个人事迹短片（5分钟），于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作，及时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于3份）。
（三）严格参赛人员资质审查、按照《20xx年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。
（四）联系方式
1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科）
联系人：崔xx(传真)
电子邮箱：xx
2.市总工会
联系人：杨xx
市卫生计生委市总工会
20xx年7月7日
比赛类新闻稿标题取篇八
为了增强我校小学生的创新意识和实践能力，促进小学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动有效开展，小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。
一、竞赛主题：创新、体验、成长
二、竞赛对象：全体小学生
三、竞赛内容：科技创新成果（实际作品或模拟作品）
竞赛作品要求如下：
1、具科学性、创新性、可行性（非劳技作品。要能够解决实际问题，制作出相应实际作品或结构模型，见参考作品标题）。
2、现实中已有的或网上可以搜索到的作品不能参赛。
3、作品要有文字简介，及呈现整个研究（试验/测试）过程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品来不及制作完成，也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。
五、评比方法：由于本项竞赛难度较大，每班力争选出1个以上优秀作品参赛。积分办法：符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。
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