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体育活动教学反思小班篇一
根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本掌握的动作发展规律,结合小班幼儿好模仿、爱游戏的年龄特点,利用小乌龟的角色扮演、创设过草地―爬石头---钻隧道等情景,开展“小乌龟找食”的游戏,由原教材的掌握手膝着地爬,拓展到越过障碍尝试手脚着地爬,增加了活动的挑战性,提高了幼儿活动的兴趣,更好地发展了身体的协调性和灵活性。
【活动目标】
1.练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调向前爬。
2.尝试探索手脚着地爬,掌握动作要领。
3.愉快的参与活动,体验钻、爬带来的快乐。
【活动准备】
1.幼儿有爬行的经验、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关经验。
2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具,盆子,大灰狼的头饰、背景音乐。
【活动建议】
一、播放音乐,教师和幼儿一起模仿小乌龟做热身运动
教师引导幼儿跟随音乐,边说儿歌边进行有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作,为爬行做铺垫。
二、自由练习,引导幼儿掌握手膝着地爬的动作要领
1.引导幼儿自由练习,复习手膝着地爬法。
提问:小乌龟们,你们有什么本领?你们会怎样爬?
2.创设过过隧道、草地、的情景,引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。
(1)引导幼儿自主练习过草地,过隧道的爬行方法。
(2)幼儿交流爬行的方法并进行练习。
三、创设“小乌龟找食”的情境游戏,巩固练习钻爬、爬行的动作,尝试练习手脚着地爬
1.创设小乌龟去小河找食物的情景,引起幼儿游戏兴趣。
2.教师介绍游戏玩法,并提醒遇到危险时要注意保护自己。
3.引导幼儿进行游戏,练习钻、爬行动作。
4.尝试越过障碍,练习手脚着地爬。
提问:小乌龟们怎样才能安全的爬过大石头的?
教师小结手脚着地爬的动作要领,幼儿再次练习。
四、创设“小乌龟晒太阳”的情境,引导幼儿放松身体,感受游戏乐趣
播放音乐,开展晒太阳、游泳的游戏情境,引导幼儿进行四肢的伸展放松。
体育活动教学反思小班篇二
活动目标:
1、学习手脚着地爬以及屈膝爬的动作。
2、做到动作灵敏协调,并培养幼儿相互协作的精神。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备: 魔法棒数个、沙包数个
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
2、现在跟着动物妈妈一起来活动一下身体吧!
二、学习本领。
1、亲爱的孩子们,你们知道小乌龟和小螃蟹是怎样走路的吗?
2、先自由探索小乌龟的多种爬行方法。
3、请想出更多的与别人不一样的爬行方法。
4.再自由探索小螃蟹的多种爬行方法。
请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
5.请爬行姿势标准幼儿再次示范小乌龟以及小螃蟹的爬行方法。
6、幼儿使用魔法棒进行练习。
三、乌龟运粮食。
2、设置情境:配班老师请女孩子扮演小乌龟,男孩子扮演小螃蟹。
3、指导小乌龟背着粮食爬到目的地,将粮食(沙包)交给小螃蟹,再由小螃蟹将粮食带回家。
4、鼓励小乌龟互相帮助、协调的`往背上装粮食。
五、放松活动
教学反思
《纲要》指出:我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物,也是小朋友十分喜欢的小动物,在活动之前,我把乌龟投放在自然角中,让幼儿更熟悉,更了解乌龟,小朋友们都饶有兴趣的在那观察:小乌龟在水里自由地爬呀、游呀。所以在设计本次活动的时候,希望幼儿在活动中通过观察、发现、探索、游戏等形式,发展幼儿的观察能力、探索能力。
在活动环节的实施过程中,我设计了首先让幼儿自主探索爬行的不同方法,在此基础上,又对幼儿进行各种方法的逐步练习,有手脚着地爬行,屈膝爬行以及模仿螃蟹横着爬行等等,以讨论的方式展开活动,幼儿参与活动的积极性很高,孩子们最感兴趣的是学习小乌龟走路,在引导幼儿观察乌龟如何爬行时,孩子们纷纷进行了模仿,一个跟着一个,活像一只只小乌龟,小螃蟹。
为了让幼儿能更好的掌握爬的的动作,我特意设计了乌龟和螃蟹两种动物,一是让幼儿学会多种爬行方法,二是提高幼儿互相帮助以及互相协作,乌龟的特点让幼儿们模仿得活灵活现,所有的幼儿都能积极的参与到活动中。
体育活动教学反思小班篇三
活动目标:
1。喜欢参加体育活动,感受运动游戏带来的快乐。
2。掌握手膝爬的动作要领,能上、下肢协调地爬行。
3。游戏后能把小沙包放到指定的筐里。
活动准备:
1。经验准备:能听音乐做小动物模仿操,并能掌握模仿动作的要领,学习儿歌《小乌龟本领的》。
2。物质准备:榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等。
3。场地准备:如图。
(1)铺满榻榻米的场地,可供全体幼儿自由爬行。
(2)设有不同路障的场地。
活动重点:
掌握手膝爬的动作要领,爬行时手和膝盖都要着地。
活动难点:
能用手膝爬的动作,爬过各种小障碍。
活动过程:
1。听音乐做小动物模仿操。
2。组织玩游戏“小乌龟本领大”。
(1)交待游戏角色。
(2)学习动作要领。
(3)联系与指导。
(4)安静游戏。
3。放松活动。
活动延伸:
玩亲子游戏“爸爸、妈妈都来爬”,利用家里的家具摆设,设计安全、有趣的爬行环境。爸爸、妈妈和孩子一起玩爬行游戏,激发孩子对爬行的兴趣,并练习手膝爬行的基本动作,尝试通过各种小型障碍,加强亲子互动。
附儿歌:
小动物模仿操
小猫小猫喵喵喵,走起路来静悄悄。(走路)
小兔小兔尾巴小,走起路来蹦蹦跳。(跳跃)
小马走路呱哒哒。抬起脚呀抬起脚。(踢腿)
小勇小勇爱睡觉,伸了一个大懒腰。(伸展)
小乌龟本领大
小乌龟,本领大,一步一步向前爬。
手和膝盖都着地,爬呀爬呀爬回家。
体育活动教学反思小班篇四
活动目标:
1、学习手脚着地的爬。
2、听信号做动作,做到动作灵敏协调。
3、初步树立自我保护意识。
活动准备:
1、红、黄的沙包、乌龟头饰、蛇头饰;大鼓一只;红、黄色浅子
2、地板块、垫子。布置场地
3、事先教会幼儿说儿歌:小乌龟
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
1、“今天我们一起玩一个游戏,老师做乌龟妈妈,你们做乌龟宝宝,好吗”
2、乌龟妈妈带着小乌龟做以下模仿动作:
“宝宝们,今天的天气真好,我们一起活动一下身体吧。”(放音乐)
小乌龟伸懒腰、游泳、上岸、抖抖四肢、挺挺肚皮晒太阳。(准备活动)
二、学习爬的本领。
1、“宝宝们,谁能告诉妈妈,小乌龟怎样走路的?” (幼儿个别模仿)
2、教师示范讲解动作要领:双手膝盖着地,一二一二向前爬。
3、幼儿练习。
“还记得妈妈教你们的儿歌吗?我们一起边爬边说儿歌吧”
(小乌龟慢慢爬,遇到敌人不害怕。一动不动站得稳,保护自己好办法。)
4、幼儿听鼓声练习爬
“说得真好,妈妈准备了一面大鼓,妈妈敲鼓,鼓声快宝宝们要快爬,鼓声慢宝宝们慢怕。”
吃掉我们。你们遇到蛇该怎么办?” (一动不动)
三、游戏:乌龟宝宝运粮食。
一条小河,你们要一个一个跟着妈妈的后面爬过去,不能拥挤。否则就会掉到河里面。还有我们可能会遇到蛇,遇到蛇时该怎么办?” (一动不动)“你们都记住了吗?现在妈妈带你们一起去运粮食吧!” (放音乐)
2、带领幼儿一次由地板块向垫子爬过去。途中设置情境:遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、爬过垫子,运粮食。“宝宝,我们顺利地来到了粮仓,你们看粮仓里的粮食都是什么颜色的?” (幼儿自由交谈)”现在你选择一个自己喜欢的粮食驮回家吧”
4、鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。
四、运粮食回家。
1、依次爬过小河回家。“我们终于到了,你们要把粮食放同样颜色的粮仓里”。
做蛋糕吧” 活动自然结束。
体育活动教学反思小班篇五
设计意图:
活动目标:
1、幼儿学习皮球的“拍、抛接、滚、踢”等基本玩法。
2、通过“福娃”,激发幼儿运动热情及竞争意识。
3、幼儿喜欢玩皮球,乐于参加游戏,并体验合作的乐趣
活动重点:喜欢玩皮球,学习皮球的几种不同玩法
活动程序:
第一部分:开场热身,带领孩子活动身体各部分,激发运动热情。第二部分:也是本次活动的重点环节是:探索学习皮球的多种玩法。我先让幼儿自主探索,再模拟学习,然后自主练习。
第三部分:我通过一个小游戏,让幼儿巩固所学知识,同时放松身心,体验游戏的乐趣,从而让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。
活动准备:
1、教具:多媒体课件、音乐:健康歌
2、学具:皮球,篮子若干
3、“福娃”贴卡
活动过程:
一、开场热身:健康歌
孩子们,让我们来锻炼身体,一起来做运动!(放“健康歌”音乐,师幼共同活动身体)
二、探索学习皮球的多种玩法
1、出示皮球,让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们,看,这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球,好不好?咱们看看谁最会玩,和别人玩得不一样,一人拿一个皮球,让我们开始玩吧!
2、出示多媒体课件,学习福娃玩皮球。
(1)、观看课件,看看福娃玩皮球
(2)、逐个学习福娃玩皮球
a、看单个课件,空手练习
让我们跟着福娃,一起来做练习
拍:我拍我拍我拍拍拍
抛:我抛、我接、我抛、我接,
滚:滚过去,滚过来,
踢:我踢我踢我踢踢踢
b、拿着皮球,逐一练习(强调方法)
福娃说,要看看我们玩球学会了没有?让我们拿着皮球,和福娃比一比。
3、自主练习玩皮球。(互动)
我们把福娃的本领都学会了,可周围的客人老师还不会玩皮球呢,
我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。
三、游戏:小孩小孩真爱玩
孩子们,今天我们玩皮球玩得真好,奖励奖励自己,做个游戏吧――结束
小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,玩玩皮球滚滚滚
小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,玩玩皮球踢踢踢
小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,学学小狗跳跳跳
小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸鼻子转一圈
小孩小孩真爱玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小脚跟我来。。