方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学青年书法活动方案篇一
为发扬五四光荣传统，弘扬校本精神，激发学生爱校的热情，促进我校可持续发展。校团委经研究决定举办本次演讲比赛。
全校在校学生
5月xx日晚
校会议室
学校让我感动、立志成材回报学校
1、每班至少推荐2人，多者不限。
2、演讲题目自拟，资料真实，思想健康。
3、脱稿演讲。
4、普通话标准。
5、时间不超过10分钟。
1、5月9日前，各班将参赛选手名单以及演讲题目报校团委，
2、5月xx日中午抽签。比赛采用抽签制，按参赛号依次进行比赛。
2、语言表达：语言流畅、生动，普通话标准;节奏优美，富有感情
3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧
4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。
中学青年书法活动方案篇二
为了庆祝中国共青团成立xx周年和“五四运动”爆发xx周年，动员和引导我校广大团员青年教师以勤于学习、善于创造、乐于进取的实际行动纪念自己的节日，学校特举办座谈会，给青年教师提供畅所欲言的机会。
20xx年5月4日下午4点半
行政会议室
青春献教育，成才在岗位
参与人员：主要行政、30岁以下青年。
主持人:白瑜
一、主持人宣布活动开始（白瑜）
二、曾校讲话
三、青年教师代表讲话（蒋巧梅）
四、青年教师谈谈自己的工作情况以及今后打算
五、成立青年教师义工队并宣誓。
六、李校提出对青年教师的希望
七、活动结束
八、晚上联欢
备注：
1、请孙吉友老师做好横幅，横幅内容为：
青春献教育，成才在岗位
黄麻布小学庆祝“五四运动”89周年青年教师座谈会
2、摄像：孙吉友老师。
3、请办公室提前买好水果。
中学青年书法活动方案篇三
全校师生要紧密围绕纪念活动的主题，重点做好以下几方面的工作。
1、xx中学“做新时代有为青年”五四爱国演讲比赛活动。
2、校广播站开展“爱国行动 点滴做起”主题宣传周。
3、“弘扬五四精神，创造青春辉煌”主题黑板报活动。
4、“绘梦文艺社”成立和会员选拔活动。
5、优秀团员、团员干部表彰大会及新团员入团仪式活动。
6、五四青年志愿者团队成立表彰大会。
三、活动要求:
中学青年书法活动方案篇四
青春张扬的个性需要展示的舞台，胸中远大的志向需要坚强的`自信，慷慨豪迈的情怀需要蓬勃的力量，婉转悠扬的心绪需要倾诉的对象，我们为你创造机会，我们为你提供舞台，我们将静静聆听你们的倾诉！为了引导青少年树立正确的人生观、世界观、价值观，树立崇高的社会理想，丰富校园文化生活，提高师生的艺术素养，进一步培养和提高学生的综合素质，从而促进学生的全面发展。特举办此次以“理想点亮人生”为主题的演讲比赛。
组委会：学校团支部。
主持人：学生（待定）。
评委：
计分：
音响：
摄影：
1、内容：以“理想点亮人生”为主题，结合个人和社会实际，设计演讲具体内容。演讲题目自拟。
2、时间：5月3日晚7:00——9:00。
3、地点：音乐教室。
4、参赛人员：七、八年级各班推选两名同学代表本班参赛。
（一）选手要求
1、形象健康、举止自然、端庄，能体现中学生的良好风貌。
2、吐字清晰，普通话标准。
3、具备较强的演讲能力。
4、主题突出，内容真实感人。
（二）比赛环节
1、时间：不少于5分钟，不超过7分钟，超时酌情扣分。
2、选材：内容要围绕“树立远大理想，努力成就人生”。
3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。
4、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
（三）评分标准
本次比赛采用10分制进行评判，评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算出来的平均分保留到小数点后两位，为参赛选手的最后得分。
1、演讲内容(3分)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰，语言流畅自然，文采优美。
2、语言表达(3分)：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合。
3、演讲表情(2分)：表情自然并与内容有机结合，能灵活运用语言速度，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处。
4、仪表仪态(1分)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。
5、其他(1分)：时间控制，出入场致意、答谢，演讲效果，创意及有关内容。
1、参赛选手应严格遵守赛场纪律，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。
2、赛前，各参赛选手上报比赛演讲稿1份。
3、选手参赛顺序抽签决定。
4、请各班按照学校的要求，做好学生报名的宣传发动，选拔出各班优秀的演讲人才参与比赛，以期达到最佳的效果。
5、请各班语文老师及时对参赛学生进行演讲稿和演讲仪态方面的指导，提高学生的演讲水平。
6、由于时间比较紧迫，因此请相关老师按照学校的统一安排，确保各项进程的及时顺利进行。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
1、演讲顺序由选手抽签决定。评委当场打分，从第二位选手开始主持人当场宣布成绩。
2、每位选手演讲完毕，由统分员收取评委的评分表。
3、评分采取十分制。评分去掉一个最高分和一个最低分，取其平均值。
4、比赛中，若有疑义，由评委会裁定。
5、普通话，站立式脱稿演讲。
6、题目自拟，要求主题鲜明，立意新颖，内容精彩。
7、要求思想正确、情调高雅、科学性强、语言明白晓畅，给人以积极向上的鼓舞作用。
8、演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、语言流畅、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
中学青年书法活动方案篇五
一、活动背景：
近年来，国家对于青少年的身心健康发展越来越重视。“少年强则国强，少年智则国智”而高中时期正是青少年树立正确价值观、人生观的重要阶段，在“五四”青年节来临之际。我们特意策划组织开展一次成人礼活动，以成人礼为教育手段，让同学们能心怀感恩，勇担责任，追逐梦想，更好地实现自己的人生价值，为社会为祖国奉献自己的力量。
二、活动目的：
希望同学们能心怀感恩，勇担责任，追逐梦想，更好地实现自己的人生价值，为社会为祖国奉献自己的力量。
三、活动主题：心怀感恩，勇担责任，追逐梦想
四、活动内容及时间：
1.成人礼仪式 （2017年5月4日上午8：30~10:00）
2.五四游园活动（2017年5月4日上午10：00~12:00）
五、活动主体：
1.与会人员：高一、高二全体学生；高一、二全体班主任；高二全体科任老师
2.参加成人礼仪式的对象：高二年级全体同学及其家长代表、高二全体教师
六、活动流程：
（一） 升国旗唱国歌
（二）新团员入团宣誓
（三）“十八岁成人礼”主题活动
1.步入成人门，踏上成才路（以班为单位，举班牌）
2.送成人奖状，行加冠礼仪式（各班班主任组织科任老师、家长帮戴）
3.“阅家书·品亲情”（与家长互动环节，强调感恩）
4.成人宣誓仪式
5.法官宣读宪法有关条文（公民的'权利与义务）
6.赠送成人祝福
（1） 领导勉励 （校长）
（2）家长祝福 （家长代表）
（3）成人心声（学生代表）
7.“十八岁后的我”集体誓言（集体）
（四）大会结束
蒙山中学
2017年4月23
为纪念“五四”运动，弘扬爱国、民主、民族精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合我校共青团和学生工作实际，决定从四月底到五月举行庆“五四”青年节系列活动。具体方案拟定如下：
一、活动主题：弘扬五四精神，展当代学生风采
二、活动时间：4月底宣传发动，5月具体实施
三、活动内容
1、推优入团，均为上学期教入团申请的学生。
时间：五月初至中旬
2、办一期“弘扬五四精神，展当代学生风采”板报设计 时间：五月上旬
内容：以纪念五四运动，展现青春风采为主线，办一期黑板报.
3、“弘扬五四精神，展当代学生风采”手抄报比赛
时间：五月上旬准备，五月中旬送作品（5月20日前各班级将手抄报交于团委）
内容：以手抄报的形式，以弘扬五四精神，创建和谐校园为主线，引导青年学生树立正确的信念，同时发现校园的和谐生活，内容要求健康向上、积极创新、丰富多彩。学校将组织评比并展览优秀作品。
四、活动说明
各项活动望各班级同学认真组织，积极参加，保证活动效果。
五、领导小组
组 长：林建平
副组长：魏炳祥
组 员：各班班主任
丹山中学团委
2017年4月29日
“五四”青年节学生活动总结
为了纪念“五四”运动，为了提高学生思想道德水平，结合我校实际，开展了丰富的教育活动，具体活动总结如下：
1、 我校于4月29日召开了青年节活动准备会，成立了以校长杨宝为组长的领导小组，制定了活动方案，确立了以“弘扬五四精神，展当代学生风采”为主题。
2、 宣传到位，我校出了一期黑板报。内容以纪念五四运动，展现青春风采为主线，展现了我校积极向上的形象。
3、学校以手抄报的形式，以弘扬五四精神，创建和谐校园为主线，引导青年学生树立正确的信念，同时发现校园的和谐生活，内容要求健康向上、积极创新、丰富多彩。学校将组织评比并展览优秀作品。
此次活动举行的非常成功，每位同学都积极的参加活动，在活动期间显示了充分的热情，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。活动虽然小，却含义深远，反响良好， 这次活动紧扣着提高中学生思想道德水平，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面，了解社会认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使团日活动中学生思想政治教育的有效途径。 这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的青年节活动。
丹山中学团委
2017年5月22日
手抄报的评比评价标准
1、内容（60%）
（1）围绕主题 （10%）
（2）丰富，容量大 （10%）；
（3）内容健康、生动活泼 （10%）；
（4）自己的作品的质量 （10%）；
（5）选的文章的质量 （10%）；
（6）可读性 （10%）
2、创造（10%）
（1）内容有创意，包括：标题、文章的内容、标题 （5%）
（2）设计有创意，包括版面的美术设计 （5%）
3、表达（30%）
（1）是否合乎规格，如必须有一篇以上的自己的作品 （10%）；
（2）标题是否鲜明 （5%）
（3）版面是否美观、插图是否精美（10%）
（4）书写（5%）