人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿园种植活动的思与行心得篇一
1、利用早晨入园、中午散步或离园前的时间，引导幼儿进行连续的观察与照料，每个1—2天浇一次水，让幼儿比一比，看一看，谁的大蒜先发芽，长得好。
2、等幼儿的大蒜叶已经长的很长很长的时候，可带领幼儿将长叶剪下，送到厨房做材料，让幼儿品尝劳动成果，体验丰收的喜悦。
幼儿园种植活动的思与行心得篇二
意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢?我们做了以下计划。
：适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。
1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到一定程度会怎样呢?(教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬)
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
(1)引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，需要做哪些事情?
(2)教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
活动二：探索种植的条件
将若干株相同的植株分别种在
a：水量适中与干旱
b：见光与阴暗
c：室温与低温 条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。
活动三：结果展示与品尝劳动果实
让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。
1. 照片的形式展示自己小组的结果。
2. 全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。
3. 小组讨论为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同
4. 幼儿讲述劳动的过程及感受
5. 享用劳动果实。
幼儿园种植活动的思与行心得篇三
第一段：介绍背景和意义（200字）
种植树苗是一项重要的环保活动，不仅可以增加绿色，改善空气质量，还可以提高幼儿的社会责任感和团队合作能力。我作为一名幼儿教师，有幸带领幼儿种植树苗的经历让我深受启发和感动。在此，我将分享我带领幼儿们参与种植树苗活动时的心得和体会。
第二段：活动准备（200字）
在带领幼儿进行种植树苗的活动前，我提前做了充分的准备。首先，我精选了适合幼儿认知的简单易懂的资料，用图文并茂的方式向幼儿们介绍了树的重要性和种植树苗的步骤。其次，我组织幼儿们一起制作小胶囊，并在每个小胶囊内放入一颗树苗，并给每个幼儿一瓶水。最后，我召集家长参与这个活动，并在周末选择了一个适合种植树苗的公园作为活动场地。
第三段：活动过程（300字）
活动当天，幼儿们和家长们一起早早地赶到了公园。首先，我向幼儿们再次强调了种植树苗的重要性，并鼓励大家积极参与。随后，我带领他们一起穿过公园、找到一个合适的位置进行种植。我向幼儿们解释了如何在土壤中开一个小孔，将树苗小心地放入小孔中，然后再用土把树苗覆盖好，并浇上水。看到树苗们在孩子们的努力下安然地长根发芽，幼儿们充满成就感和喜悦。
第四段：培养责任感与团队合作（300字）
通过种植树苗的活动，幼儿们培养了责任感和团队合作的意识。在活动过程中，我鼓励幼儿们互相协助，共同完成每一项任务。家长也积极参与，给予幼儿们支持和鼓励。在这个过程中，幼儿们意识到只有团结合作，才能成功完成种植树苗的任务。同时，他们也学会了照顾小树苗的技巧，并明白自己对环境保护的重要性。这种责任感和团队合作的体验，将对幼儿们今后的成长和发展产生积极的影响。
第五段：反思和展望（200字）
通过这次带领幼儿种植树苗的活动，我收获了很多。我看到了幼儿们脸上的笑容和种植树苗后自豪的眼神，感受到了他们身心的成长。同时，我也明白到作为一名幼儿教师的责任和重要性。在未来的教学中，我将更加重视培养幼儿们的环保意识和团队合作能力，让他们在参与种植树苗的活动中收获更多的成长与快乐。
总结：通过带领幼儿进行种植树苗活动，我深刻地体验到了环境保护教育的重要性和有效性。这个活动不仅让幼儿们了解了树的重要性，还培养了他们的责任感和团队合作精神。我相信，在幼儿成长的道路上，这种切身体验将对他们日后的行为和价值观有着深远的影响。
幼儿园种植活动的思与行心得篇四
第一段：引言（100字）
地球是人类赖以生存的家园，环境的改变直接影响着人类的生活。为了树立环保意识和培养幼儿绿色发展的观念，我在幼儿园中开展了一次带领幼儿种植树苗的活动。这次活动不仅让幼儿亲身参与到环保事业中，还给他们提供了一个学习与成长的机会。通过活动的组织和参与过程，我深刻地体会到了带领幼儿种植树苗的重要性和体会。
第二段：准备工作（200字）
在开始活动之前，我认真做好了准备工作。首先，我向幼儿详细介绍了树苗的种类、生长要求以及植树的意义。我利用图片、课件和讲故事的方式，生动形象地向幼儿们展示了美丽的大树和绿色的环境。其次，我组织了幼儿们进行集体讨论，让他们发表自己对环保的观点和想法。通过这种方式，幼儿们对活动展开了积极热烈的讨论，激发了他们的学习兴趣。最后，我提前联系了相关部门，从树苗的采购到植树现场的准备，保证了活动的顺利进行。
第三段：实施过程（400字）
在实施过程中，我组织幼儿们分组前往植树现场。我让每个小组分工合作，有的负责挖坑，有的负责培土，有的负责浇水。我鼓励幼儿们积极参与、互相帮助，以团队合作的方式完成植树任务。我还注重激发幼儿们的参与热情，通过向幼儿们介绍一些有趣的知识，如树木的生长过程、树木对环境的作用等，让他们在亲手植树的同时，不断学习和感受到环境的重要性。通过亲身实践，幼儿们对环境保护有了更深刻的认识，并体会到了种树的乐趣和重要性。
第四段：收获与教育（300字）
通过这次活动，我发现幼儿们对自然环境的热爱和对植物的独特感官体验是无比的。他们乐于触摸和感受树木的质地，细细观察树叶的变化，呼吸着空气中弥漫的清新气息。在这个过程中，他们不仅学会了保护环境，更学到了关怀他人、分享与合作的经验。这些经历将对幼儿今后的成长和发展产生积极的影响。同时，我还通过评价和反思的方式，引导幼儿们对活动过程进行总结和思考，帮助他们更好地理解环保的意义，并培养他们保护环境的意识。
第五段：结语（200字）
通过带领幼儿种植树苗的活动，我深刻地体会到了教育环保的重要性和影响力。这不仅是一次针对环保的实践活动，更是幼儿们对绿色生活和环保意识的培养，是他们获得积极体验和学习经验的机会。在今后的教育工作中，我将把环保教育融入到幼儿园的日常活动中，并进一步引导幼儿们积极参与环保事业，为建设美丽的地球做出自己的贡献。
幼儿园种植活动的思与行心得篇五
教学目标：
1、指导阅读例文《枣树》，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点。
2、能按要求有目的、有侧重地观察一种植物，抓住植物的主要部分及其特点。
3、根据例文的写作方法，写一篇自己所观察过的植物的主要部分，突出主要特点，并注意与其他植物的区别。 教学重点：抓住植物的主要部分及其特点。
教学难点：写清植物的主要部分的特点以及与其他植物的区别。 教具：多媒体
课前准备：请你自己观察一种植物，然后把所获得的有关内容填写在下面的表中。
观察记录表
植物名称：年月日
观察植物的颜色、形状、特点、气味、味道、像什么、茎、叶、花、果实
教学过程：
一、播放图片导入新课
1、教师引述：同学们，看看这张图片，谁知道这是什么？
2、出示图片学生活动。
3、师生互动。
引出课题：写一种植物
二、学习例文
1、出示枣树、小枣、枣花图片，根据图片师生互动。
2、出示例文，自读例文
3、思考：
（1）、作文是按什么顺序写的？
（2）、写了枣树的哪几部分？
（3）、怎样介绍各部分的特点？
小组交流，汇报学习情况
教师出示课件：
叶子：翠绿、椭圆形
花： 金黄色、像星星
果实：红彤彤、像红玛瑙
茎：不是很直，上面长满了刺
4、教师小结：叶子、花、果实、茎，可以介绍它们的形状、颜色、味道以及给人的感觉等，要有顺序的观察，突出重点。
5、交流观察记录表
指名汇报，展开叙述，师生互动。
6、动手写作：出示写作要点观察植物要按照一定的顺序观察，抓住叶、花、果实、茎的特点来写，从形状、颜色等多方面进行具体描写，还可以恰当的运用拟人、比喻等方法。
幼儿园种植活动的思与行心得篇六
在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。
1、整地、作畦
教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。
2、播种
请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理
植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
(1)浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
(2)除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥……
(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
幼儿园种植活动的思与行心得篇七
1、本学期,我班结合学前班的年龄特点，把工作的重点放在了“班级的常规管理上”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高，也提高了幼儿的自主性，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。例如：孩子们在一下课很自觉的听到音乐以后，女孩去小便男孩去喝水，换音乐后女孩去喝水，男孩去小便。到户外活动时，请幼儿说一说应该注意那些安全方面的问题。在户外活动后都会去把小手洗的干干净净，饭前便后也是一样。进餐时减少了剩饭量，孩子们都能自己吃的光光的。在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。
2、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展"主题活动"，本学期我们进行了"秋天"和"冬天"两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况。本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地与以调整。孩子们都积极的从家里带来植物来观察春天与秋天植物的变化，充分体现主题活动的延续和深入。嘟嘟在春天带来的柿子秧在开过花后秋天已经结出了绿色的小柿子，在这个开花结果的过程中宝贝们每天都去观察，孩子们在家带来豆子发豆芽，带来大蒜亲手种植蒜苗，每个月都会在区域角里画上植物的变化，以此了解植物的生长习性和生长过程。
3、班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成,在“艺苑长廊”、“圣诞节”、“新年到了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。
4、在班级的区域活动中我们为幼儿创设了娃娃家区、自然观察区、建构区、创意美术区、图书角、表演区、科学区。孩子们也从家里带来废旧物品和不玩的玩具图书来填充区域，每天早晨来园后和离园前都去参加区域活动，在参加前宝贝们拿着区域卡去寻找自己感兴趣的区域，并观察区域里是否超员才能插区域卡。在区域活动的进行中宝贝们变得越来越有规则意识了，也体验到了区域活动的乐趣，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸与绘画活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸和画画，有的在比赛自己折的飞机有的画自画像。许多孩子的动手能力和想象力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了，归位意识也大大提高了。
5、本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动,其中“儿童公园、迎新生演出、分享阅读公开课、科技馆、六一运动会等活动都获得家长的好评。
1、每一次的公开课活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为幼儿园教育教学活动的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
2、做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。
3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。
4、保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
本学期，班级教师在工作中遵循"一切为了班级""班级利益高于一切"的原则，针对班级工作中出现的问题及时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。经过一学期的努力，班级年轻教师的带班能力得到了提高，同时班级工作也得以顺利完成。
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：
（1）班级幼儿物品管理
（2）班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高
在来年的工作中，我会不断的充实自己，把所学的知识与经验相结合，学习其他优秀班级的长处，努力争做最优秀的班级。
幼儿园种植活动的思与行心得篇八
近年来，环境保护成为全球热门话题，越来越多的人开始关注绿色生态环境。在幼儿园教育中，培养幼儿的环保意识也显得尤为重要。我有幸参与了一项带领幼儿种植树苗的活动，在这次活动中，我体会到了带领幼儿种植树苗的乐趣和意义，也深刻认识到教育与环境保护的紧密联系。
第二段：准备
在带领幼儿种植树苗之前，我做了充分的准备工作。首先，我向幼儿解释了为什么要种植树苗，以及种植树苗的好处。然后，我给每个幼儿一个小锹和一盆湿润的泥土，让他们亲自动手体验种植的过程。这个过程中，幼儿们充满了好奇和热情，脸上洋溢着笑容。
第三段：亲身体验
在校园里选了一个宽阔的区域，我带领着幼儿们一起挖挖土、培培土、种植树苗。我告诉幼儿们要小心树苗的根部，不能损坏，还要放在土里正确的位置。幼儿们轮流进行着操作，有的用小手小心翼翼地插树苗，有的用小锹轻轻铲着泥土。看着那些立在土地上的小树苗，幼儿们的眼中洋溢着自豪的光芒。
第四段：心得体会
通过这次活动，我深刻认识到了带领幼儿种植树苗的意义。首先，种植树苗有助于培养幼儿的环保意识，让他们了解到人类与自然的关系，明白环境保护的重要性。其次，种植树苗也能培养幼儿的团队合作精神和责任感，让他们学会与他人合作、共同完成一件事情。最后，种植树苗也是一种亲自动手的体验，能够锻炼幼儿的动手能力和观察力，让他们通过亲身实践来认识与了解事物。
第五段：总结
通过带领幼儿种植树苗的这次活动，我意识到教育与环境保护的紧密联系。只有将环保理念融入教育，才能更好地培养新一代的环保意识。作为教师，我们应该引导幼儿从小树立绿色环保的观念，培养他们保护环境的意识，以营造一个更加美好的生态环境。同时，通过亲身参与种植树苗的活动，可以培养幼儿的动手能力和社交能力，提高他们的观察力和合作精神。希望我们每个人能够用行动投身到环境保护中，为美丽的地球贡献自己的一份力量。
幼儿园种植活动的思与行心得篇九
幼儿园的园艺教育一直以来都是非常重要的一环节。这个时代，我们需要让孩子更加注重绿色环保，因此，培养孩子养成种植蔬菜、水果等健康绿色食品的爱好是非常有必要的。而在幼儿园里，种植一些蒜也是非常有意义的。这不仅能够锻炼孩子的动手能力，还可以让他们学会如何照顾植物，这对于他们未来的学习和生活都有非常重要的意义。
第二段：蒜的种植准备工作
在幼儿园里，如何种植蒜也是需要一定的经验和技巧的。首先需要准备好土壤和适合种植蒜的盆或者花盆。蒜头需要提前插在土中，并且在埋入土中前使用小刷子将表面的泥土或杂质清洗干净。
埋蒜的接点需要略微压实，以防它们浮动。最后，添加合适的水分和肥料。
第三段：用心照料蒜的成长
育种蒜的过程中，需要给蒜适量地浇水和施肥。可以通过观察土壤的干湿程度和蒜叶颜色的变化来判断照顾的得当。此外，需要定期清除落叶和杂草等物，以保持土中的污染程度最低。在这个过程中，让孩子学会关注植物的成长，了解植物需要的养分和水分，可以提高孩子对事物的敏感度和动手能力。
第四段：蒜的收获期
种植蒜的期限通常是几个月之后。在蒜茎变得非常脆弱而叶子倾斜的时候可以进行收获。在收获时，需要将整个蒜体摘下并适当晾晒，以帮助蒜头晾干。在幼儿园里可以将这个环节变成有趣的活动，让孩子们一起协作收获蒜。
第五段：结论
通过种植蒜的经历，孩子们不仅能够体验到种植的乐趣和喜悦，还能够学习到植物生长的基本知识，同时也为他们之后的学习奠定了良好的基础。对于幼儿园来说，种植蒜也是非常有意义的一项活动。因此，家长和老师们应该多多关注和支持这样的活动。
幼儿园种植活动的思与行心得篇十
幼儿园种植蒜的活动让我对农业有了更深的认识。在这个过程中，我学到了很多关于种植蒜的知识和技巧，也收获了许多。在这篇文章中，我将分享一些我在幼儿园种植蒜期间的体验和体会。
第二段：准备工作
在种植蒜前，我们需要准备一些材料，如蒜种、土壤、水和工具。为了让蒜种生长得更好，我们需要精心挑选土壤并对其进行适当的肥料改良。此外，我们需要确保蒜种在种植时距离地面足够近，这样可以促进蒜的生长。在准备工作期间，我认识到耐心和细心是种植过程中不可或缺的品质。
第三段：种植过程
在种植蒜时，我们需要将蒜种埋在土里，然后浇透水。接下来需要定期浇水并松土，以确保蒜的生长。我认为，种植蒜的最大乐趣是观察蒜的生长过程。这样可以让我们更好地了解植物的生长和发展，从而更加爱护植物。
第四段：收获与经验
在幼儿园种植蒜期间，我们终于迎来了丰收时刻。在收割时，我们需要小心谨慎地把蒜抠出土，然后再用水洗净以去除污垢。最后，我们将蒜晾干，并将其放置在一个干燥通风的地方。通过这个过程，我认识到种植过程不仅需要耐心和细心，而且需要坚守原则和持之以恒的信念。
第五段：结论
种植蒜的经历让我从过程中学到了很多。我明白了农业的复杂性和艰辛，并感悟到了“勤劳踏实”的精神。我相信，只要我保持学习和坚持不懈的态度，我可以成为一名优秀的农民，也可以为社会的绿色发展做出自己的贡献。最后，我希望更多的人能够关注农业，了解农民的辛苦和辛勤。