无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
创新创意题目篇一
近年来，创新创业已经成为社会的热词。为了培养大学生的创新精神和创业能力，许多高校纷纷开展了创新创业系列活动。我所在的大学也举办了一系列的创新创业活动，通过参与这些活动，我深刻体会到了创新创业的重要性和挑战，从中也得到了很多的启示。
首先，创新创业系列活动为大学生提供了一个广阔的舞台。通过这些活动，我们可以汇集一群志同道合的人，共同交流和学习创新创业的理念和经验。在活动中，我们可以与各行各业的专家、企业家面对面交流，听取他们的故事和经验，了解行业的最新动态和市场需求。这些宝贵的资源为我们提供了学习和创新的机会。
其次，创新创业系列活动增强了我们的实践能力。活动组织方通常会安排一些与创新创业相关的实践项目，让我们从理论层面走向实践。这些项目包括团队合作、市场调研、商业计划书等等。通过实践，我们可以亲身体验到创新创业的艰辛和挑战，了解到在真实的市场中要面对的问题和困难。在实践中，我们还可以结识一些投资者和合作伙伴，为将来的创业之路打下基础。
再次，创新创业系列活动帮助我们培养了创新思维和创业意识。在活动中，我们经常会接触到各种创新的理念和思维方式。一方面，我们在与企业家交流中了解到他们是如何发现创新机会和创造价值的；另一方面，我们也会参与一些创意设计和商业模式创新的训练，通过这些训练培养出了创新的思维方式和能力。同时，创新创业活动还鼓励我们勇于从零开始，敢于尝试和承担风险，培养了我们的创业意识和胆识。
最后，创新创业系列活动让我们认识到创新创业是一条艰辛而有挑战的道路。活动中的一些成功企业家和创业者向我们讲述了他们的创业历程，他们的成功背后往往是无数的失败和挫折。通过听他们的故事，我们明白到创业不是一蹴而就的，需要付出艰辛的努力和灵活的应对策略。同时，我们还了解到市场竞争的激烈程度和创业的不确定性，这对我们的心理素质和自我拓展能力提出了很高的要求。在创新创业系列活动中，我们不仅认识到了创新创业的机遇，也看到了其中的困难和挑战，这使我们更加理性和成熟地看待创新创业。
总之，参与创新创业系列活动给我留下了深刻的印象和宝贵的体验。这些活动不仅帮助我们拓展了知识领域，提高了实践技能，更重要的是培养了我们的创新思维和创业意识。通过这些活动，我们不仅为未来的创业之路做好了准备，也提高了自我价值和社会竞争力。希望这些创新创业系列活动可以继续举办，并有更多的大学生参与其中，为创新创业做出贡献。
创新创意题目篇二
1、 解决新员工多带来的服务品质延续问题；
2、 在既有的服务水平基础上促进和提高；
3、 争取业主更大的满意度和美誉度；
4、 锻炼一批岗位骨干。
1、 本次活动时间为5月13日开始到6月30日结束。
2、 本次活动是公司20xx年的重大工作，实行各部门主管责任制，即部门主管对活动效果总负责。
3、 本次活动采取分阶段实施和考核的方式，各部门主管负责按具体安排发动、推进和自评，公司组织验收。
4、 本次活动达不到标准的，对责任人按公司管理规定给予扣分、撤职处理。
1、 总协调与考核：责任人李良丽，负责按照活动细则进度进行分阶段的安排与实施情况的监督检查与考评。
2、 创新安全服务：责任人李贵周，负责按照细则安排的进度对安全形象与安全防范服务方面的工作进行布置、监督和自评。
3、 创新保洁服务：责任人王信娥，负责按照细则安排的进度对小区保洁、消杀和家政服务方面的工作进行布置、监督和自评。
4、 创新房管服务：责任人马小平，负责按照细则安排的进度对房管、维修、设施保养服务方面的工作进行布置、监督和自评。
5、 创新crm服务：责任人王芳，负责按照细则安排的进度对客户关系管理和增值服务方面的工作进行布置、监督和自评。
（略）
创新创意题目篇三
为深化和拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动，根据市局开展创业创新送服务活动和县委《关于在全县机关干部中推行一线工作法的实施意见》要求，局党组在前期领导干部蹲点调研的基础上，结合基层和群众需求，立足职能实际，就开展创业创新送服务活动提出如下方案。
一、紧紧围绕县委“全面改善民生、促进社会和谐”和市局创业创新送服务活动的总体要求，牢固树立民生为本、科学监管的理念，结合食品药品监管实际，认真实施县委提出《关于全面改善民生的决定》，以实现好、维护好、发展好最广大人民群众利益为根本，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，积极开展面向基层和广大人民的服务项目。通过创业创新送服务，帮助基层解决一些实际问题，使广大人民群众进一步感受党和政府的关怀，进一步感受主题实践活动的意义，进一步理解和支持食品药品监管工作。同时，通过送服务活动进一步改进党员干部作风，增强干部职工服务基层、服务经济、服务发展的意识，进一步做好食品药品安全监管工作，保障公众饮食用药安全，促进社会和谐发展。
二、工作目标
（一）通过送服务活动，切实帮助联系结对村办一些实事，解决一些实际问题。
（二）通过送服务活动，帮助食品医药企业规范生产、防范质量安全风险，促进食品医药经济健康发展。
（三）通过送服务活动，丰富广大群众饮食用药安全知识，增强自我保护能力，营造人人关心、支持食品药品安全的社会氛围。
（四）通过送服务活动，进一步提高系统干部服务基础、服务群众的能力和水平。
三、活动内容
（一）围绕加强农村食品药品安全保障体系送服务（7-9月）
在充分调研农村饮食用药安全保障体系建设情况的基础上，采取行之有效的措施，加强农村药品安全保障体系建设，为广大农村群众饮食用药安全把好关。
责任科室：全局各科室
（二）围绕推进食品安全“三网”建设和创建食品安全示范乡镇送服务（7-9月）
加强与农村公共安全协管员的沟通联系，为他们提供信息服务，提高食品药品安全知识水平；深入基层，帮助指导开展食品安全示范乡镇、示范村居创建工作。
责任处室：食品科
（三）围绕规范药品市场流通秩序送服务（6-8月）
通过对药品生产企业的系统质量管理情况、生产关键影响因素等进行全面分析评估，掌握了解企业生产风险的关键环节，帮助企业降低产品质量安全安全风险；积极开展药品购销票据管理情况调研，加强与药品经营企业人员的交流，帮助企业解决在实施票随货走过程事遇到的问题，促进企业规范经营。
责任科室：稽查科
（四）围绕提高医疗机构药械管理水平送服务（7-9月）
深入调查医疗机构在药品和医疗器械管理中存在的薄弱环节，帮助建立健全质量管理长效机制。
责任科室：药械科
（五）围绕提高公众饮食用药安全知识送服务（8-10月）
深入开展食品药品安全知识“六进五个一”系列宣传活动，组织讲师团、宣传服务小分队，深入村居、社区、学校企业、山区、宣讲食品药品安全知识，发放食品药品安全资料和招贴画，回收家庭过期药品，接受群众现场咨询，释疑解惑，普及常识，增强群众识别假劣食品药品能力和饮食用药安全意识。
责任科室：全局各科室
（六）为帮助结对联系村送服务（7-9月）
通过民情恳谈、走村入户等形式了解结对单位情况，帮助结对村梳理发展中遇到的难题，提出解决对策；同时立足本局实际，力所能及地帮助办一些实事。
责任科室：综合办公室
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识。
创业创新送服务活动既是食品药品监管系统深入开展“树新形象、创新业绩”主题实践活动的重要内容，也是食品药品监管干部职工服务基层、服务群众的有效载体。各科室和党员干部要高度重视这次活动，积极参与本次创业创新送服务活动。
（二）精心组织，抓好落实。
各带队领导和责任科室要根据服务内容和要求，结合基层和广大群众的愿望，提出具体服务项目，本着“实事求是，尽心尽力”原则，精心设计活动内容，务必把这次送服务活动抓实抓细抓好，抓出成效。
（三）搞好结合，推动工作。
要突出送服务活动的实践性，坚持把送服务活动与深入实施省委“两创”总战略结合起来，与推进“五个监管”、奋力打造“三区”工作结合起来，与实施县委《关于全面改善民生的决定》和“一线工作法”结合起来，与加强干部思想作风建设结合起来，与做好当前工作结合起来，切实做到活动开展和监管工作“两不误”、“两促进”。
创新创意题目篇四
近年来，创新与创业已成为社会发展的重要动力。为了培养大学生的创新创业意识和能力，学校组织了一系列的创新创业系列活动。活动旨在通过举办讲座、比赛和实践等形式，激发学生脑海中的创业火花，同时也为学生提供一个锻炼自己和展示自己的机会。
第二段：参加活动的心得与感受
作为一名学生创新创业的热衷者，我积极参加了这一系列的活动。通过参加创新创业讲座，我了解了创业的流程和经验，这使我更加坚定了自己创业的决心。在创业比赛中，我组织了一个团队，我们通过市场调研和创新思维，成功地提出了一个具有市场潜力的创业项目。在实践活动中，我和团队成员一起制定了详细的商业计划，并成功运营了一个小型企业。通过这些活动，我感受到创新创业的艰辛和快乐，也培养了自己的团队合作和领导能力。
第三段：活动的收获与意义
参加创新创业系列活动，使我深刻认识到创新创业的重要性。活动为我们提供了一个学习的平台，让我们接触到了创业领域的专家和成功创业者，结识了一些志同道合的同学。通过和他们的交流和学习，我学到了很多创新创业的知识和经验。同时，活动也培养了我们的实践能力和创新思维，让我们更加敢于尝试和创新，为自己的创业之路奠定了坚实的基础。
第四段：活动的不足与改进方向
尽管创新创业系列活动带给我很多收获，但也存在一些不足之处。首先，活动的时间较为紧张，很多内容都需要在短时间内完成。这导致我们在学习、准备和实践过程中感到压力较大。其次，活动的形式相对单一，主要以讲座、比赛和实践为主，缺少一些互动性更强的活动。因此，为了提升学生创新创业的体验，未来的活动可以加入更多的讨论、案例分析和团队合作等环节。
第五段：活动的启示与展望
通过参加创新创业系列活动，我深刻认识到创新创业对个人和社会的重要意义。作为一名大学生，我们应该要有创新创业的意识和能力，勇于追求自己的梦想，敢于面对挑战。未来，我希望能继续参与更多的创新创业活动，不断提升自己的创新能力和创业水平。同时，我也期待学校能进一步加强创新创业教育，丰富创新创业系列活动的形式，为更多的学生提供更好的学习和创业的机会。我相信，在学校和社会的共同努力下，创新创业教育一定能够取得更加丰硕的成果。
创新创意题目篇五
学校党支部创建特色活动以“创先争优”为指导，以圆满完成学校各项工作任务为目标，以服务师生为重点，以加强组织建设为保 证，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕中心任务，全面推进党的先进性建设，努力把学校党组织建设成为推动发展、服务师生、凝聚人 心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进学校改革和发展提供坚强的组织保证和精神动力。
二、工作目标
(一)总体目标
通 过深入开展创建党支部特色工作，探索符合时代特点的党建工作新办法，使创建党支部特色工作成为加强和改进党建工作的重要抓手;探索党建工作服务服从于学校 教育教学中心工作发展的新途径，充分发挥党建工作对教育教学工作的推动作用，使创建党支部特色工作成为促进学校各项工作发展的强大动力;探索党员发挥先锋 模范作用的新领域，使创建党支部特色工作成为深受学校师生赞誉的党建工作亮点工程。
(二)具体目标
1、领导班子好：团结、务实、科学、高效
2、党员队伍好：思想正派、政治坚定、作风过硬、业务精湛、能力突出
3、工作机制好：制度健全、党员为本、效果突出
4、工作业绩好：立足岗位，勇于奉献，绩效突出
5、特色突出好：人文关怀，和谐发展，孕育特色
6、师生反映好：师生民主评议满意度高
四、重点内容
1、围绕中心任务。紧紧围绕办好社会满意的学校，党员加强学习，爱岗敬业，乐于奉献，勇于创新，不断提高业务素质和能力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以一流的工作业绩和工作作风,塑造出具有时代特点的先进典型，创建出具有广泛影响的党建特色。
2、围绕创建和谐校园。通过建立有效载体，健全工作机制，认真研究及时解决热点难点问题，积极协调各方面的利益关系，有效化解矛盾纠纷，创建出内外和谐、让领导放心、让群众信赖的党建特色。
3、围绕服务社会、服务师生。坚持全心全意为人民服务的宗旨，建立完善党组织和服务党员群众、服务师生成长的长效机制，创建群众拥护的党建特色。
五、主要载体
以 “好习惯伴我行学生养成教育在行动”为工作思路开展特色创建活动。具体包括：围绕全面提高教学质量，创新学校党建与教育教学工作互促共融的有效载体;围绕 深入实施学生养成教育，创设党员教师彰显先进性的有效平台;围绕关爱学生，探索建立“关爱工程”的长效机制，坚持边研究、边实践、边总结，探索党建成功经 验，发挥党员的先锋模范作用。
(一)推进人才强校战略
支部围绕创特色的目标，牢牢把握“培养、激励、使用”三个关键环节，分三个层次，谋划学校的人才队伍建设。
1、发挥班子龙头作用
加 强班子建设是做好学校工作的前提条件。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，注重自身修养，提高综合素质，增强班子的战斗力。在工作中，互相尊 重，互相支持，团结协作，权为教师所用，情为教师所系，利为教师所得，形成“清正、民主、团结、创新”的班风。坚持任人唯贤，德才兼备，公平、公正、公开 原则，坚持用好的作风选人。注重从师生和家长的呼声、意愿中寻找工作的突破口、工作的着力点和措施的完善面，进一步凝聚全校上下谋发展、强内涵的合力。
2、发挥党员教师先锋模范作用
一是学校党支部每月一次的常规政治学习，坚持“三会一课”制度，使党员教师的常规教育管理做到点面结合、局部与整体结合，强化了教育学习的经常性、针对性和时效性。
二 是学校党支部将主题实践活动贯穿于始终，围绕学校实际，开展丰富多彩的实践活动。以“好习惯伴我行”为重点，开展有针对性的学习、教育、检查活动，使党员 教师进一步树立起以德立教、执教为民的教育观，正确认识了教师职业道德和专业发展之间相辅相成和相互促进的关系;进一步更新教师的教育理念，规范执教行 为，提升教师的师德水平;为将“留守儿童关爱行动”活动落到实处，学校党支部将帮扶工作作为创建党建特色实践活动之一，组织党员切实开展帮扶工作，通过慰 问走访、电话联系等方式联系帮扶对象，了解他们的家庭状况，帮助解决生活困难，及时传递用工信息。
3、抓师德，打造阳光教师
我 校党支部把加强教师职业道德建设作为教师队伍建设重点，以“为教坛争辉，做师德楷模”为主题，以“乐业爱生、敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研、开拓创新”为 内容，在教师中开展“阳光师德”系列教育活动，引导教师自觉加强师德修养，树立以德立教、执教为民的教育观，正确认识和处理教师职业道德和专业发展之间相 辅相成和相互促进的关系，更新教育理念，规范执教行为，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。
(二)深化主题活动战略。
在 创建党建特色活动中，我校党支部以鲜明的主题为旗帜，以深刻的内涵为灵魂，以新颖的形式为手段，以教师深层次的参与、体验、感悟为根本，达到使党员、教师 自我教育、自我提升、自我实现价值的目的。学校党支部将围绕学校实际开展丰富多彩的实践活动，把“养成教育在行动”活动与有效的课堂教学相结合，将先后开 展以“我为学校献计献策”为主题的论坛活动，以“教师——我光荣”为主题的征文活动，以“岗位示范，争创模范”为特色的争创活动，以“争当有效教学骨干” 为主题的有效课堂教学大赛活动等等。实践活动要体现现代意识、贴近工作实际、内容丰富，要吸引党员教师积极参与，全面提升教师的人格品位和师德修养，激发 党员教师争创先锋模范的热情，增强党支部的凝聚力、战斗力，也为学校全面工作带来生机与活力。
六、有关要求
1、加强领导，确保特色质量
学 校成立“养成教育在行动”党建特色建设活动领导小组，党支部书记叶茂兴任组长。创建活动领导小组办公室设在德育处。在创建党建特色过程中，党组织应提高凝 聚力、号召力和创造力，充分发挥战斗堡垒作用，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范。制定健全党建管理制度和有效工作机制，结合学校具体工 作要求，在制度上保证特色建设的有效开展。
2、宣传动员，明确目的意义
做好党建特色的学习宣传动员工作，让每一名党员、师生明确创建党建特色是党组织建设的需要，也是不断提高学校特色教育教学质量的需要。通过召开动员会，利用好宣传橱窗、黑板报、标语、广播、网络，积极营造创建氛围，使创建工作在学校造成较大的影响。
3、夯实基础，探索特色模式
在学校党支部开展特色创建的总体部署下，发挥各方面的积极性，开展各方面具有自身特色的特色创建活动，促进学校党建特色横向覆盖、纵深发展，保持党建特色的生命力。
4、创新服务，彰显特色个性
在 创建党建特色过程中要发挥自身个性，“个性”就是特色，特色就是生命。学校党支部本着为更好地发挥党员教师、入党积极分子和教师的自身优势，开展各种特色 活动，更好地服务于党建特色建设。充分利用多种形式，打造真正适王台中心小学发展的特色党建特色，并在特色范围，特色内容上不断创新。