作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
大班活动快乐的元宵教案篇一
1.学会弹簧步,运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。
2.体验用舞蹈表现的快乐。
ppt课件、音乐
1.师:你们去过动物园吗?动物园里会有什么小动物?谁能用动作来告诉我?
2.幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。
3.师:这些小动物都来自各个地方,那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物,你们知道是谁吗?(不知道)——教师做孔雀手势提示。
4.跟着教师做孔雀手势。
1.师:想去看孔雀吗?那就乘上我们的大巴士到西双版纳去,西双版纳比较远,去的时候一定要带好安全带。
2.师:我们的车子一会儿开得快一会开得慢,而且还有山路,很崎岖,你们一定要跟上哦!
3.教师以驾驶员的身份示范动作,区别慢慢开与快快开的差别。
4.幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。
5.着重讲解弹簧步:膝盖要弯曲,左脚一步右脚一步,要有弹性,膝盖不弯曲就会很僵硬。
1.师:你们觉得孔雀来了吗?听孔雀来了!远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。出来了吗?当我们眼睛睁得大大的时候,孔雀就出来了,多漂亮!(播放课件)
2.师:这是傣族的竹楼,孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀?(白孔雀)
3.(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏,幼儿张开手臂上下舞动。
4.瞧,这是谁呀?——这是演员,跳的是孔雀舞。
5.学着模仿与想象孔雀的动作。
(1)孔雀的头怎么做呀?——三根手指三根毛,要竖直,高高的在头上。
(2)孔雀理理自己的羽毛。
(3)孔雀开屏。
(4)孔雀喝水。
6.教师示范——将所有的动作编进音乐里。
7.幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。
8.请幼儿交流自己不同的孔雀动作。
9.想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作——配音乐加上弹簧步。
大班活动快乐的元宵教案篇二
1、 了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日
2、 了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年
3、 让幼儿了解春节的由来,感受春节欢乐的气氛,一起欢度春节
4、 知道春节是几月几号
2、 幼儿准备:自己的生肖图片
1、 认识春节
a、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)
b、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)
c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事
我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走 “年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。
2、 认识十二生肖
a、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖
3、 教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌
a、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪
4、 拓展活动
师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教师。
大班活动快乐的元宵教案篇三
1、能基本理解诗歌所展现地想象意境,感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。
2、尝试用语言来表达自己的所思所想。
理解诗的内容。
用语言表达自己的想法。
配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。
1、激发导入:
(1)教师出示背景图配上音乐,师生共同交流对森林美好的感觉:“大森林美吗?你们喜欢大森林吗?”
(2)教师提问,幼儿想象交流。
“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋,你们说会是什么样的'呢?”
2、欣赏理解:
(1)、幼儿边听录音边看图片,欣赏诗歌。
(2)、教师提问,引导幼儿回忆诗歌内容,教师用诗歌语言概括、表述:
“这间快乐的小屋是什么样的呢?”
“这间小屋快乐吗?你认为快乐在哪儿呢?”
“为什么用萤火虫做灯,用蜘蛛网做窗帘?”
(1)、再次欣赏,幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。
(2)、尝试和着音乐朗诵诗歌。
3、想像表达:
(1)、教师出示快乐小屋的整体图像,幼儿欣赏感受。
(2)、启发想像,大胆交流:
“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情?”
(3)、教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。
大班活动快乐的元宵教案篇四
活动目标:
1。鼓励幼儿用点彩的方法表现出宝塔山山体的色彩。
2。尝试体验点彩的规律、疏密问题,使画面色彩谐调。
3。感受点彩画的艺术魅力,体验坚持做完点彩画的自豪。
活动重点:用点彩的方法表现宝塔山山体色彩
活动难点:幼儿能坚持做完点彩
活动准备:
宝塔山图片、水粉颜料、棉签棒、铅笔、背景音乐。
活动过程:
1、欣赏点彩水粉画作品,观察水粉画中的点彩技法
师:看看谁的眼睛最亮,先看出它是什么?你能猜到那是什么吗?那么你看到了什么?(绿颜色的点)
局部---整体:再退远一点,现在看到什么了吗?(是树)
小结:好神奇啊,近看只是绿色的点,退远了就组成了一幅画,这――就是奇妙的点彩画。
2、观赏图片,欣赏宝塔山的美丽景色。
3、感受点彩技法。
小结:对,老师用点彩的方法将树叶点得满满的,密密麻麻不留空隙,所以它画好之后才能很漂亮。
4、运用点彩技法表现山上成片的树。
(1)。明确作画内容和方式,讨论作画顺序。
师:今天我们也来画一画宝塔山。先画什么呀?(山的轮廓)
用什么方法?(铅笔或彩笔轮廓)
然后用棉签蘸上颜料画上密密麻麻的树。
最后在山顶画上宝塔,这是宝塔山最重要的.景色。
(2)介绍操作要求,鼓励幼儿大胆合作作画。提醒幼儿点与点要连成一片,坚持完成一幅作品。
(3)教师范画,学习作画技巧
5、幼儿选择画笔进行点彩,教师指导
幼儿作画时,播放当地特色背景音乐,宝塔山图片滚动播放。
提醒幼儿点彩时不要把颜料弄在衣服上;笔用完后及时洗净,耐心的把画坚持电点完,养成良好的画画习惯。
6、成果展示,相互欣赏作品。
师:画好的小朋友把你们的宝塔山展览到这儿了吧!说说你喜欢那幅画?为什么?我们坚持今天我们用点彩的方法画出了家乡的宝塔山,真美!
活动延伸:
幼儿在美工区以其他方法绘制宝塔山。
活动效果:
通过欣赏感受点彩画的艺术美,来让幼儿尝试运用此方式来绘画宝塔山,点彩的过程需要有足够的时间和耐心来完成,个别幼儿有坚持不下来的现象,但通过老师及时的引导和鼓励,所有的孩子都完成了宝塔山的点彩,最后孩子们也都体验到了坚持完成点彩画的自豪。
大班活动快乐的元宵教案篇五
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,初步建立孩子的环境保护意识。
3、让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育。日程安排
1、3月31日各班发放春游邀请函,征求家长意见,明确参加人数。
2、做好春游活动准备工作(发放通知书、做好安全防护及游戏材料准备)。
3、活动地点:益阳市周立波故居
4、活动时间:4月1日上午8点30分出发至11点30分返程。
活动流程
11:00--11:20整理行装,步行去下车处集合
11:20—11:30各班清点人数
11:30准点发车返程
人员安排
1、请何园长安排车次,协调车辆出发时间和返程时间。
2、请陈卫军负责1号园车的幼儿与家长上下车安全,陈卫清负责2号园车的幼儿与家长上下车安全。目的地下车后,请二位负责行径途中的安全工作。
3、各班级增配行政人员保障出游安全工作,请钟主席到大一班帮忙,请贾园长到大二班帮忙,廖丹红到大四班帮忙。
4、请肖园长负责监督各工作人员的在岗情况。
注意事项
1、各班于活动前一天发放家长通知书,告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项,要求具体明确,细致周到,强调纪律性和组织性。
2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作,包括小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。
3、大班组教师在3月31日上报参加人员名单及具体安排,活动当天7点30分准时抵达各班,核实活动细节。
4、加强管理和监督措施:对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人。
5、活动前,班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
6、请何园长携带好急救用品同行,以防幼儿突发事情。
7、春游活动期间一切行动按计划进行,准时出发,随时清点人数。
大班语言活动:
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