在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
书法活动标语篇一
20xx年11月23日由环化学院团学联社团部主办的“翰墨书香”书法大赛圆满举行。此次活动的举办除了我院社团部积极工作外，也少不了院学工组老师的支持，以及团学联主席团与其他各部门的帮助，可以说，团结的集体造就了圆满的活动。现在就本次活动的准备、举办过程、结果、经验等做一下总结：
环化学院“翰墨书香”书法大赛
继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高同学们的审美素质、艺术修养，为书法爱好者提供展现自我价值的平台，促进书法爱好者之间的交流，培养同学们各方面的素质，为同学们活动增添生气，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法艺术魄力，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，我院特举办本次书法大赛，为同学们展现自我风采提供一个平台.
20xx年11月23日晚7：00，机电楼d127
本次竞赛旨在弘扬民族文化，繁荣文化艺术，为书法爱好者提供相互切磋，交流的机会，展现书法艺术的魅力，为广大学生搭建宽阔的学习交流的平台而举办的.对激发同学们对传统艺术学习的兴趣，培养他们艺术修养、书写能力及其文化素质，使其能更好地传承传统文化，最重要的是通过实际参赛，使我院学生书法学习水平得到锻炼和提高.
1、活动前一周，通知各班班长大一每班交5份作品以上，软笔硬笔皆可，大二每班三份作品以上，大三有兴趣者参加。作品收集后，由书法协会删选整理，其中硬笔15份，软笔11份。
2、准备大赛所需物品，条幅，音箱，水，纸笔，证书，托盘，席位牌等。
3、邀请嘉宾，有胡华爱书记，路漫书法协会会长，，艺社老师，廖老师，团学联主席团，校评议小组。
4、邀请主持人，纪检部点到，女生部出礼仪。
1、软笔：评委对11副作品进行打分，大众评审进行评选。
2、艺社老师乐器演奏，同时胡书记和路漫协会现场书法。
3、主持人与观众互动，提问3个问题并送出奖品。
4、硬笔：同软笔。
5、现场颁奖，抽出两份神秘大奖送给观众。
6、胡书记做总结发言。
行评选，每一项一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.
1、此次书法大赛我们以弘扬中国的传统文化，营造院文化氛围作为我们的目的，充分的体现了我们的活动的中国文化，突现我们的传统文化的魅力.
2、在本次活动中我们充分发挥了各部门之间的协作关系使我们的活动能够圆满的举行，在合作中我们加强了与其他部门之间的沟通，同时也使我们的部员增加了与其他部门成员之间的交流.
3、在活动的现场我们对回收的作品进行了展示，在一定程度上起到了比较好的现场宣传效果.
1、在活动中由于我们与老师及其他部门的沟通不够及时导致我们的活动一推再推，并没有按照我们的预期时间举办，使大多数同学对我们的活动失去了信心对我们活动的开展工作起到了一定的阻碍，这是我们的活动中的比较大的不足.
2、在活动的预算使用中，我们在宣传上的预算明显不足，这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不理想的一个主要原因。此外，我们本次活动也没有为选手提供纸等用品，很多希望参加的同学不能参加到活动中来，这也是我们在今后要注意的.
这次书法比赛虽然规模小，却含义深远，反响良好，充分体现了学生对艺术的执着和热爱.这次活动充分调动了学生各方面的积极性，是一次技能操作展现的大好机会，让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的不足，可在以后的学习过程中扬长避短，目标更加明确.通过书法比赛，组织者取得巨大收获的同时，也找到了不足，为今后的书法学习与教学活动积累了经验，我们要不断从实践中总结经验，发扬成绩，克服不足，以利与我们今后的活动组织与参与。
环化学院团学联社团部
20xx年11月15日
书法活动标语篇二
书法是一种古老而优美的艺术形式，是文化中的瑰宝，也是一种文化的传承。为了弘扬中华传统文化，展示青少年文化素质，提高学生合作能力，在学校组织了一次书法活动，让我深感受到书法的魅力，体会到书法所带给我们的思考和启示。
第一段，书法是细节体现的艺术
在书法活动中，我深受启迪，每一个笔画、每一个点画甚至是每一个手指的微微移动都与字画的气韵、结构身形、达到人文典雅的美感密切相关。只有精雕细琢，才能使作品有更多的内涵和韵味，才能展现出书法的高楼大厦的雄伟壮美。这也使我明白，任何艺术都是建立在细节之上的，细节是艺术的灵魂，只有不断追求精益求精，才能称为一名真正的艺术家。
第二段，书法需要定力与耐心
书法与大部分艺术一样，取决于自我性情与一定程度上的耐心与定力，它并不是一种简单的技能或是可随便模仿的动作。我们在书写时要注重每一笔的铺陈力度和雅正之气，要引潮汐之气，追求真善美之理想。书法对时间和耐心有很高的要求，唯有沉下心来，悟出它的高深，才能写出精品，发掘出它的灵性和神韵。
第三段，书法需要独立思考和互动交流
书法是通过文化和手法共同表现出来的一种艺术，书法活动也需要独立思考与互动交流。在书法结构学习的讲授中，我们能够通过悟出自己的心中所想，悟出自己对书法与艺术的认识，从而不断提高自己对书法的感觉。同时，也通过交流与互动的方式，展示彼此的优点与不足，倾听教师的指导，不断改进自己的书法作品。
第四段，书法能够带来文化上的启示
中华书法历史悠久，与中华文化紧密相连，表现了中华文化的博大精深及优美的艺术表现形式，它可以展现中华文化的气息、独特的文化风格，以及中国人的传统文化价值观。在书法活动中，不仅可以获得一些书法技巧，同时能够感受到中华文化的博大精深和独特魅力。也让我们进一步了解中国文艺的魅力，进而以饱满的热情去探究和思考。
第五段，书法能够为心灵带来平静与向往
书法不仅可以带来文化上的启示，同时也可以为心灵带来平静和向往。通过书法的艺术表现形式，可以更好的表达自己心灵的感受及宣泄自己的情感。书法艺术的美学境界，也使我们格外感受到内涵丰富、意味深长的文化艺术魅力，让我们静下心来感性领悟书法所传递的精神内涵。这让我明白，在人生的奋斗历程中，必须保持内心的平衡和清明的眼光，不断探求深层的内涵，享受孕育的美好。这就是书法为我们带来的向往。
结语
通过参与书法活动，我深深感受到书法艺术的美丽和神韵，让我对它从不了解变成心中敬畏。文化涵养需要艺术的底蕴，书法活动是具有很好的助益效应，不仅可以提高我们的修养，丰富我们的文化生活，还可以培养我们的美的感受和审美能力，让我们靠近文化，让文化靠近我们。书法不仅是艺术，更是一种文化，它承载着中华文化的精华，也是中国文化的瑰宝。深切感悟中，我们要传承和发扬这种文化艺术瑰宝，这就是我们必须要做的。
书法活动标语篇三
随着中国传统文化的弘扬和发展，书法也成为了一种受到广泛欢迎和推崇的艺术形式。在生活中，我们经常可以看到人们在繁忙的工作之余，用心地写写书法，领略着书法的韵味和内涵。在我看来，参加书法活动，是一种享受生活、弘扬文化、放松心情的好方法。在最近参加的一次书法活动中，我深深地领悟到了书法的奥妙，也收获了许多宝贵的体会，下面我将分享我的感悟。
第二段：书法活动的意义
书法活动不仅是一种表达情感和展示才华的方式，更是一种修身养性、陶冶情操的良好途径。参加书法活动，可以让我们接触到优美的文学作品和厚重的文化底蕴，感受到书法背后的文化内涵和艺术精神，进而激发出我们对生活和文化的热爱之情。同时，书法还能够提高我们的专注力和耐心，让我们在社交娱乐的快节奏生活中，静下心来、用笔墨挥洒自我，体验到一种别样的快乐和满足。
第三段：书法活动的感受
这次书法活动，让我感受到了书法的美好和内涵，也让我看到了自己的不足之处。在指导老师的帮助下，我逐渐掌握了握笔的技巧和用笔的力度，体会到了书法作品的格调和气韵，也明白了书法需要耐心和恒心的坚持。在现代各种高科技的文化传播手段充斥人们日常生活的今天，书法活动如同一股清流，在喧嚣中为人们带来了怡情养性的真正美好。
第四段：书法活动的收获
参加书法活动，让我不仅能够培养出对于书法的独特鉴赏，更让我学会了如何传承中华传统文化。书法，是中国文化中一座巍峨的宝库，一卷卷毛笔的挥动也化成了一篇篇千百年来不断传颂的经典之作。我所学习的每个汉字，都有着一段悠久的历史与故事，也都蕴含了智慧与精神。我深知，那些熟练地挥毫泼墨的先贤们，是把自己的精神留存在字里行间的伟人，他们的贡献和智慧，永远值得我们去学习和传承。
第五段：结语
在这次书法活动中，我真正领悟到了书法活动的价值和意义。纵观历史，书法是中国文化中令人钦佩的瑰宝之一，更是民族独特的文化符号。在今天，我们同样应该为其鼓掌喝彩，让书法融入我们的生活，寻找属于自己的文化魂。无论是初学者还是资深书法爱好者，我们都应该不断地参与书法活动，用用心、静静品味、认真推敲，让自己在这种美好的艺术氛围中取得进一步的提高，也让书法在我们的生活中发挥着更强大的文化和精神力量。
书法活动标语篇四
书法活动是中华文化传统的一部分，也是一种传承历史文化，展现个人艺术修养的一种方式。近日，我参与了一次书法活动，这次活动让我收获颇丰，下面将就此谈谈我的心得体会。
第一段：参与书法活动的初衷
我一直对书法有着浓厚的兴趣，同时也深知学习书法对于提升自己的审美能力以及艺术修养是十分有益的。因此，当得知学校要举行书法活动时，我也毫不犹豫地报了名。近年来由于电子产品的普及，人们的注意力越来越难以集中，书法活动可以帮助我们在健康的氛围中放松身心，陶冶情操。
第二段：书法活动的流程及内容
书法活动一般由讲师带领，会让我们相互交流，相互学习。一开始，老师为我们介绍了书法的基础知识，如什么是硬笔和软笔书法，毛笔的基础用法等等。之后，老师便让我们亲自上手，通过亲身体验练习毛笔字的基本笔画。当然，在书法活动当中，老师也会给我们讲授书法的一些技巧。例如，如何使字体的字形更加整齐，如何掌握书法笔势中的气势等等。
第三段：参与书法活动的收获
通过书法活动的学习，我不仅了解了书法的基础知识，并且收获颇丰。首先，我重新体会到书法精神中所体现的传统文化因素，对中国悠久文化的传承与发扬有着重要的意义。其次，练习书法对于我的手眼协调性以及细致认真的态度也有了很大的帮助。最重要的是，练习书法可以让我在舒缓的氛围下放松，提高自己的心理素质。
第四段：在书法活动中需要注意的问题
参与书法活动需要遵循一些必要的规则，例如在练习毛笔字时需要注意字体的大小和形状、并且注意把握书法笔势中的气势。同时，在参加书法活动的过程中，我们也要注意保持适当的身姿，这样才能使臂膀的协调度更好，并且减少因身体不适而带来的影响。
第五段：结语
总的来说，参与书法活动让我受到了许多启发和帮助。书法可以使我们发挥自己的艺术才能，同时也可以让我们体会到传统文化的魅力。当然，参与书法活动不仅可以提升个人综合素质，还可以促进社交和协作的纽带。希望在未来，我们可以更加深入地了解书法活动，用双手传承中华文化。
书法活动标语篇五
根据学期初制定的活动计划，以及上学期存在的不足，结合三年级学生的实际情况，使硬笔书法社团工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利地完成了本学期的工作。进一步培养了学生对艺术的了解和热爱，特别是学生的基本书写能力和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面，以及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我根据他们的书写能力差异进行了科学合理的安排。尽量能让所有的学员在有限的.活动时间内都有一定的收获，避免活动浪费时间，学与不学一样的情况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本《一学就会》田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特别是难写的字都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写能力得到一定的提升。
写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应该是学生一种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注重对学生良好书写习惯的培养。比如：在写字之前我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的安排；书写完一遍后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足点等等。一开始，这些方式对学生来说有一定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。针对这些情况，我从简到难，慢慢引导，反复强调，在指导活动中渐渐渗透，让学生慢慢适应这种方式。一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了一定的提高，这对他们学习书法有着很大的辅助作用。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法比赛，如分班比赛，或选派代表比赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
一学期下来，我发现三年级学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有一定的作用，倍感欣慰。但对个别书法特长生的能力提升不是很明显，需要更多的时间去辅导。所以，这里也希望更多的学员加入我们的硬笔书法社团，从小打好基础，使我校更具特色。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。
书法活动标语篇六
作为古代文化的代表之一，书法在我国有着悠久的历史、深厚的文化底蕴和广泛的影响。学习书法不仅可以提高写字的美感和质量，更可以提高学生的文化素养和审美水平。在五年级这一学段，我参加了学校组织的书法活动，收获了很多。
第二段：参加活动前
在书法活动开始前，我曾经对自己的书法水平不太有信心。我认为自己的字迹并不好看，也没有什么特别的书法技巧。但是，活动前，老师鼓励我们要积极参加，不要过分担心自己的表现。同时，老师还向我们介绍了部分书法大家的作品和风格，让我们更好地了解和认识书法艺术。
第三段：参加活动中
在书法活动中，我们除了认真学习书法的基本技巧和规范外，还要进行书法比赛。比赛中我们参加了书法写作比赛和书法练习比赛，这两个比赛让我们亲身感受到了书法艺术的魅力。比赛中，我注意到身边的同学或许书法字迹好看，但是他们细致的程度和认真的态度却不如自己。这时，我意识到，在书法运动中，除了要有一定的书法基础外，还需要有持续的毅力和执着的精神。
第四段：参加活动后
在书法活动结束后，我不仅学到了书法技巧，更加上了书法背后的文化涵义。书法不仅是一种艺术，更是一种文化的传承和积淀。通过这些书法活动，我开始了解和体验到书法的美。除此之外，我还结交了许多爱好书法的同学。他们的作品和技巧常常给我很多启发，也让我逐渐产生了对书法的热情和热爱。
第五段：总结
在书法活动中，我不仅正确地掌握了书法基本技能，还能够对书法艺术有更深刻的认识。通过这些活动，我不仅学会了书写一张漂亮的字，而且还拥有了更好的审美视角。我相信，在以后的学习中，书法的美和文化内涵对我的成长会有很大的启迪和帮助。我希望自己持续的在书法艺术中执着和努力，不断提升自己的书法水平。
书法活动标语篇七
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师
要及时提醒纠正。
2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
5、在章法上，老师还要多做指导。 通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶！
写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。
这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。
(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。
(2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度 都为零；还有个别字母的书写不够规范。
(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面 严格要求。
(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记 整个单词或整个句子来抄写。
希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！
书法活动标语篇八
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的`重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶！